AVIZAT,

Inspector de specialitate
FI DE AVIZARE
A PROIECTULUI PRORA! PE"TRU OP#IO"AL
A$ A%i&'l (colii)
Den'*irea op+ional'l'i ) "Limba engleza- prin joc si poezie"
Tip'l ) LA "IVELUL ARIEI CURRICULARE
Clasa ) a II,a
D'rata) - .E!E.TRE
"'*/r de ore pe s/pt/*0n/ 1
A'tor'l) !i2alac2i Viorica
A3ilitatea pentr' s's+inerea c'rs'l'i) PROFE.OR
Instit'+ia de 4n%/+/*0nt) coala i*na&ial/ 5Elena Doa*na6,
co*$ C'&a Vod/, 7'd$ ala+i
8$ A%i&'l Consili'l'i de C'rric'l'* al colii 9CC:
CRITERII I I"DICATORI DE EVALUARE ; Clasa II
DA NU DA, cu
recomandare
I. Respectarea structurii standard a programei
Ar<'*ent DA
O3iecti%e de re=erin+/ DA
Acti%it/+i de 4n%/+are 9cel p'+in 'na pentr' =iecare
o3iecti%:
DA
Con+in't'ri DA
!odalit/+i de e%al'are DA
II. Eisten!a unei bibliogra"ii DA
III. Elemente de calitate
Respectarea partic'larit/+ilor de %0rst/ ale ele%ilor
Concordan+a c' etos'l (colii, c' interesele ele%ilor (i
c' ne%oile co*'nit/+ii
Con+in't'l ar<'*ent'l'i
, oport'nitatea op+ional'l'i
, realis*'l 4n raport c' res'rsele disponi3ile
Corelarea o3iecti%elor c' acti%it/+ile de 4n%/+are
Corelarea o3iecti%elor c' 'nit/+ile de con+in't
Adec%area *odalit/+ilor de e%al'are la de*ers'l
didactic prop's
"OT) Pentr' a =i acceptat proiect'l de pro<ra*/ tre3'ie s/ 4ntr'neasc/ 5DA6 la
p'nctele I (i II (i cel p'+in > 5DA6? 5DA c' reco*and/ri6 la p'nct'l III$
coala Gimnazial ELENA DOAMNA,
comuna CUZA VOD, jud. GALA!
LIMBA ENGLEZA- PRIN JOC I
POEZIE
CLASA a-II-a

Propuntor , prof. MIHALACHI VIORICA
Denumirea optionalului# @Li*3a en<le&a, prin 7oc si poe&ie@
$ipul de optional# la ni%el'l ariei c'rric'lare Li*3a si co*'nicareA
%lasa) a II,aA
Durata#1 anA
Nr. de ore pe saptamana)19'na:A
Autor# !i2alac2i VioricaA
Institutia de in&atamant) coala Gimnazial ELENA DOAMNA,
comuna CUZA VOD, jud. GALA!
ARGUMENT
In conditiile trans=or*arilor pe care le c'noaste l'*ea conte*porana, in perioada
<lo3ali&arii, a inter=erentelor si interdependentelor de tot =el'l, in%atarea, c'noasterea si
=olosirea li*3ilor straine repre&inta o conditie a pro<res'l'i, a 'nei inte<rari re'site, atat
la ni%el'l indi%id'al, cat si la scara sociala$
C'noasterea 'nei li*3i straine, insea*na pentr' %iitor o capacitate sporita de a
co*'nica, insea*na 'n acces *ai lar< la s'rsele de doc'*entare si e incarcata, in pl's,
de o pre<nanta %alenta ed'cati%a$ .e desc2id porti catre istoria, <eo<ra=ia, c'lt'ra si
spirit'l altor nati'ni$ Este ast=el =acilitata c'noasterea reciproca, intele<erea, toleranta,
pret'irea di%ersitatii$ C' cat pri*ii pasi in aceasta directie s'nt =ac'ti *ai de%re*e, c'
atat sansele de s'cces s'nt *ai *ari$
O alta *oti%atie a prop'nerii c'rs'l'i, e aceea a necesitaii tot *ai ac'te a c'noasterii
li*3ii en<le&e in @era calc'lator'l'i@ si a Internet'l'i, dar si ca principala li*3a de
circ'latie international/, iar , o parte dintre copii 'tili&ea&/, calc'lator'l inca de *ici si,
deci, c'rs'l e de 'n real =olos$
De aceea op+ional'l "Limba engleza- prin joc si poezie" prop'ne o a3ordare l'dica
pentr' 4n%atarea li*3ii en<le&e$ .'nt 'tili&ate ele*ente ale c'lt'rii copiilor) 7oc, cantec,
poe&ie, str'ct'ri '&'ale ce per*it o co*'nicare 4n care se trece de la si*pl' la co*pleB ,
in care se i*pletesc %er3al'l c' non,%er3al'l pentr' a =acilita intele<erea si eBpri*area$
Folosirea acestor =or*e de co*'nicare are a%anta7'l de a o=eri ele%ilor *oti%atia pentr'
in%atarea li*3ii en<le&e$ C'rs'l %i&ea&a 4n principal aspect'l oral, 'r*0nd ca 4n clasa a
III,a , sa st'die&e (i aspect'l scris al li*3ii en<le&e$
i c'* c' totii sti*, c/ cea *ai e=icienta si plac'ta cale spre in%atare este cea prin 7oc,
cred ca acest c'rs %a a*pli=ica re&'ltatele po&iti%e asteptate de la ele%i$
'biecti&e de re"erinta Eemple de acti&itati de in&atare
La s=arsit'l clasei a II,a ele%'l %a =i
capa3il)
1$1 sa distin<a si sa reprod'ca en'nt'ri
si*ple? parti ale 'n'i en'ntA
, eBercitii de discri*inare , de rec'noastere
a 'nor en'nt'ri si*pleA
, eBercitii de asc'ltare , de pron'ntie , de
repetare d'pa *odel a 'nor en'nt'ri sa'
parti dintr,'n en'ntA
, eBercitii de recitareA
,eBercitii de intonareA
1$- sa citeasca corect in li*3a en<le&aA , eBercitii de citire corecta, c' intonatia
speci=ica, respectand pron'ntia in li*3a
en<le&aA
1$C sa desprinda sens'l <lo3al al 'n'i en'nt
si*pl'A
,eBercitii de sta3ilire a sens'l'i 'nor
c'%inte, eBpresiiA
,eBercitii de rec'noastere a 'nor c'%inte si
corelarea lor c' i*a<inea A
, 7oc'ri de c'%inteA
, eBercitii de trad'cere si retro%ersi'neA
-$1 sa canta 9d'pa a'&: , indi%id'al sa' in
<r'p, cantece si*ple, c' respiratie, e*isie
si dictie corecteA
, eBercitii de interpretareA
, eBercitii de respiratieA
, eBercitii de dictieA
-$- sa se *ani=este spontan, de&in%olt in
acti%itatile *'&icale, eBteriori&and',si
propriile trairiA
, eBercitii de *iscare in rit*'l *'&iciiA
, panto*i*aA
, eBercitii de asociere a cantarii c' <estica,
*i*ica pentr' a reda clar o idee, o stare, o
traireA
C$1 sa participe la reali&area 'nor acti%itati
scolareA
, ser3ari scolare inc2inate Craci'n'l'i, &ilei
de D !artie, s=arsit'l'i de an scolarA
, 7oc de rol) @!E na*e is$$$@, eBec'tand
co*en&i pri*ite de la cole<i in li*3a
en<le&a, etc$:, eBercitii <en @*i*a@A
C$- sa de*onstre&e interes pentr'
c'noasterea 'nor orase ? &one din An<liaA
, intoc*irea 2artii in i*a<ini a An<liei sa'
a LondreiA
, colectionarea de reporta7e despre An<liaA
CO"TI"UTURI ALE I"VATARII
1$ Poe&ii pentr' in%atarea =or*'lelor de sal't si adresareA
-$ Poe&ii despre =a*ilie, casa, scoalaA
a: Fa*ilia 9*e*3rii =a*iliei, sar3atori in =a*ilie:A
3: Casa *ea 9incaperi, *o3ilier, o3iecte personale:
c: .coala 9 o3iecte si acti%itati:
d: Copil'l despre sine 9partile corp'l'i, i*3raca*inte:
C$ Poe&ii despre nat'ra )
a: Ani*ale 9den'*iri, ins'siri:A
3: Fr'cte si le<'*eA
c: Anoti*p'riA
d: !o*entele &ileiA
e: Zilele sapta*anii, l'nile an'l'iA
C$ Acti%itati)
a:!eseriiA
3:!i7loace de transportA
c: Foc'ri si 7'cariiA
>$ A'ditii *'&icale
(I(LI')RA*IE
1$ GPro<ra*a acti%itatilor instr'cti%,ed'cati%e, aria c'rric'lara, li*3a si
co*'nicare$
-$ GA Teac2in< Practical 'ide,=or pri*arE sc2ool teac2ers o= En<lis26,
Cartea Uni%ersitara, -HHC
C$ !an'al ,,Li*3a en<le&a prin *'&ica6 Clasele I,II ,
Ed$ Ara*isA
I$ 2id *etodolo<ic de aplicare a pro<ra*ei de li*3a en<le&aA
>$ .o=t ed'cationalA
J$ C'le<ere de cantece ,, Din cantecele copiilor l'*ii6A
K$ Dictionar ro*an,en<le&?en<le&,ro*anA
D$ ,,En<le&a pentr' cei *ici G ;eor<iana L'pesc', Ed$ Erc$ Press
ed'cati%
%ontinuturi ale in&atarii#
Cantece si poe&ii despre 'ni%ers'l copilariei)
a:Copil'l despre sine9partile corp'l'i,n'*ele:A
3:Foc'ri si 7'cariiA
c:Po&itii in spati'A
d:i*nastica
e:!eseriiA
=:C'lorileA
Cantece si poe&ii despre sar3atorile reli<ioase)
a:Craci'nA
3:PasteA
Cantece si poe&ii despre =er*a de ani*ale)
a:Ani*alele do*esticeA
3:Fer*ier'lA
Cantece si poe&ii despre ti*p si %re*e)
a:!as'rarea ti*p'l'i , anoti*p'rileA
3:Vre*eaA
Cantece din repertori'l international
Repertoriu de cantece#
1$Cantec'l <a*ei din *'&ical'l @.'net'l *'&icii@A
-$FoE to t2e LorldA
C$MelloL s'3*arineA
I$N2at is Eo'r na*eOA
>$DecP t2e 2allsA
J$.c2ool is o%erA
K$Loo3E looA
D$Calendar son<A
Q$T2ree little Pittens,t2eE lost t2eir *ittensA
1H$Ro'nd and ro'nd Le <oA
11$N2en I Las a taElorA
1-$Little 3oE 3l'eA
1C$Oats,3eans and 3arleEA
1I$O2R.'sannaA
1>$Lo%e *e tenderA
1J$T2e last rose o= t2e .'**erA
1K$Old !acDonaldA
Lista de poezii propuse#
1$IS%e <ot ten little =in<ersA
-$Fan'arEA
C$LetSs do <E*nasticsA
I$Colo'rsA
>$8'nniesA
J$T2e s*ell o= C2rist*asA
K$Top,2op,2opA
D$T2e =ar*erA
Q$T2e .'**er$
Acti&itati "inalizatoare#
1$Participarea la ser3ari c' pro<ra* in li*3a en<le&aA
-$ Conc'rs de in terpretareA
Ni&eluri curriculare de per"ormanta#
O$1 , Pron'ntarea corecta,respectand accent'l si intonatia speci=ica li*3ii,dar si citirea
corecta in li*3a en<le&aA
, Desprinderea *esa7'l'i poe&iei sa' cantec'l'iA
O$- , Interpretarea %ocala,d'pa a'&,a 'nor canteceA
O$C , Participarea la *ani=estari c'lt'rale in li*3a st'diata$
(ibliogra"ie orientati&a#
1$!oraresc',.i*ion,Cantece pentr' in%atarea li*3ilor straine,E$D$P$,8'c'resti,1QKQA
-$UUU ,Cantati c' noi,Cantece si poe&ii pentr' ele%i in li*3ile =rance&a si
en<le&a,editata de Asociatia @Pri*a%ara@,1QDHA
C$UUU ,.elected En<lis2 son<s,Ara*is,-HHHA
I$!atei,.o=ica ,Antolo<ie pentr' ser3arile scolare,clasele I,IV,Ara*is,-HH1A