Sunteți pe pagina 1din 3

As incepe cu o fraza care e pentru mine esentiala si care sta la baza constructiei europene, o fraza rostita de Jean Monnet:

Daca as reincepe constructia Uniunii


Europene, cultura ar fi pe primul plan. Daca aceasta fraza s-a impus in istoria Europei e pentru ca, incontestabil, Europa nu poate fi decit culturala. De fapt,
Europa este un construct in care suveranitatea, acceptarea si asumarea identitatii sint trasaturile de baza ale tuturor natiunilor care au fost separate in decursul
anilor de conflicte singeroase. Europa se sprijina pe valori ca toleranta si pacea, si mai ales pe cunoasterea celuilalt. Mi-as permite sa-l citez in acest sens pe
Confucius: E mai bine sa aprinzi o candela decit sa te opui cu inversunare obscuritatii. Aceasta candela este cultura. Cunoasterea efectiva a celuilalt este
indispensabila relatiei creator-public. A deveni constient de valorile unei natiuni inseamna a-i citi autorii reprezentativi, a-i descoperi pictorii, a-i asculta
muzica. De asemenea, asa cum a demonstrat Denis de Rougement, intreaga cultura este fondata pe marile civilizatii, care au scris istoria umanitatii greaca,
araba celta, germana. Europa a fost intotdeauna, intr-un fel sau altul, o Europa culturala.

Cea de-a doua particularitate care probeaza actualitatea temei este perspectiva economica. Uniunea Europeana si-a fixat ca in 2010 sa fie zona mondiala cea mai
competitiva in raport cu Statele Unite ale Americii. Pentru a realiza acest obiectiv, trebuie sa-si cultive avantajele. Unul dintre avantaje este, indubitabil,
varietatea si bogatia culturala. Astazi vorbim adesea de industrie culturala si audiovizuala. Aceasta terminologie corespunde realitatii contemporane, pe care
cultura trebuie sa o integreze.
Al treilea motiv tine de deschiderea culturala de care viitorul Europei are nevoie pentru a se afirma in integralitatea sa.
Tema propusa de Intilnirile de la Cluj este dificila si, in acelasi timp, provocatoare. Nu e usor sa discutam despre traditia spirituala si inovatia creativa.
Apartenenta la Uniunea Europeana presupune valori si repere culturale comune.

Cultura are un rol extrem de important astazi in ceea ce priveste interogatiile asupra frontierelor Uniunii Europene, asupra libertatii schimbului de idei si mai
ales asupra constiintei unor idealuri pe care le impartasim.
As vrea sa inchei punctind principala conditie privitoare la facilitarea creatiei artistice, tema esentiala a discutiilor noastre: mobilitatea reflecta cel mai bine
dinamica difuzarii produselor culturale, ceea ce presupune revenirea la ideile marilor intelectuali europeni Stendhal, Hugo, Byron , care au extins valorile
nationale intr-un context universal.
Istoric
Noiunea de "toleran" apare n istoria culturii europene la nceputul secolului al XVI-lea, n strns legtur cu gndirea umanist, ntruchipat n
persoana lui Erasmus din Rotterdam, n efortul su de combatere a fanatismului religios. Alte personaliti care s-au ilustrat n atitudinea lor consecvent
tolerant n confruntarea cu alte opinii sau reprezentri asupra lumii au fost John Locke (1632-1704), Voltaire (1694-1778) i Gotthold Lessing (1729-1781).
John Locke, n "Scrisoarea asupra toleranei" ("A Letter Concerning Toleration", 1689), recomand tolerana ca reacie fa de un comportament aberant,
"trebuie suportat ceea ce este contrar uzanelor comune". Lui Voltaire i se atribuie fraza, considerat deviz a toleranei: "Je n'aime pas vos ides, mais je me
batterai jusqu' la mort pour que vous puissiez les exprimer" ("Nu-mi plac ideile Dumneavoastr, dar voi lupta pn la moarte pentru ca Dumneavoastr s le
putei exprima"). n drama "Nathan neleptul", Lessing apr libertatea religioas. Constituiile statelor democratice moderne garanteaz diverse forme ale
libertii individuale i de grup, ca, de exemplu, libertatea de opinie i cea religioas. Tolerana este inclus n "Declaraia Universal a Drepturilor Omului"
din 1948 a Organizaiei Naiunilor Unite. Deaceea, una din caracteristicile societii moderne este pluralismul, precum i permanentul dialog ntre diverse
convingeri spirituale, morale i religioase, pentru realizarea unei comuniti n diversitate.

Tolerana are limitele sale n normele de drept, care reglementeaz convieuirea membrilor societii, pentru aprarea demnitii i libertii oamenilor.



Noua iniiativ a UE le va oferi tinerilor competenele informatice de care au nevoie pentru o via prosper n secolul al XXI-lea.
Pn n 2020, peste 90 % din locurile de munc vor necesita competene informatice, reflectnd locul din ce n ce mai important
pe care l ocup tehnologia n vieile noastre. n ciuda acestui fapt, multe coli i universiti nu dispun de resursele, conectivitatea
sau echipamentele necesare pentru a ine pasul cu aceast schimbare.
Pentru a elimina aceste neajunsuri i pentru a le oferi europenilor mijloacele necesare pentru a putea fi competitivi n era digital,
UE a lansat iniiativa Deschiderea educaiei. Aceasta pune accent pe sporirea resurselor pentru studeni, organizaii i profesori
i pe mbuntirea infrastructurii IT i a conectivitii n coli.
Combaterea lipsei de competene n domeniul informatic
Noua iniiativ face parte dintr-un plan mai amplu al UE de extindere a competenelor informatice n Europa. n pofida creterii
rolului pe care tehnologia digital l joac n societatea actual, nu toat lumea tie cum funcioneaz un smartphone sau un laptop.
Cu ocazia lansrii noii strategii, comisarul pentru educaie, Androulla Vassiliou, a declarat: Nu este suficient s nelegem modul
n care se utilizeaz o aplicaie sau un program; avem nevoie de tineri care pot s i creeze propriile programe. Acest lucru le va
oferi tinerilor competenele de care vor avea nevoie la locul de munc i va alimenta piaa european a muncii cu persoane
creative i ntreprinztoare.
Educaie deschis Europa
Unul dintre instrumentele concrete pe care le introduce Comisia este noul site Educaie deschis Europa. Acesta le va permite
studenilor, profesorilor i publicului larg s utilizeze i s partajeze resurse digitale gratuite. Toate materialele didactice realizate
cu finanare european vor fi puse gratuit la dispoziia utilizatorilor site-ului. Site-ul va oferi, de asemenea, o platform de discuii
pentru profesori i studeni, prin intermediul creia vor putea s promoveze o mai bun utilizare a tehnologiilor digitale n
procesul de predare i vor putea face schimb de bune practici.
Iniiativa Deschiderea educaiei va aborda i alte aspecte ale educaiei digitale n Europa. UE va sprijini programele de formare
a personalului didactic, astfel nct profesorii s poat utiliza tehnologia digital la orele de curs. n acelai timp, va acorda
finanare pentru ameliorarea accesului la band larg i la resurse informatice n coli i universiti.
De ce se vorbete despre manipulare?
n ultimii ani, despre manipulare se vorbete mult. Att de mult nct termenul de manipulare n loc s se clarifice, se
ncarc din zi n zi de ambiguiti. Ca n cazul oricrui concept delicat cum ar fi opinia public de exemplu, care, numai ca
definiie a adunat zeci de ncercri notabile n toat lumea tiinific i manipularea are parte de abordri divergente: de la
cea plasat la nivelul bunului sim, n care termenul circul fr nici cea mai mic bnuial din partea celui care l folosete,
c este utilizat incorect sau abuziv, pn la cea a abordrii riguros tiinifice. Abordarea utilizat va fi una situat pe cale de
mijloc, din latura tiinic nu se va pstra dect proprietatea termenilor psihosociologici, artnd mecanismele prin care
realitatea se poate reconstrui, cu intenie sau fr, pentru fiecare, iar cu ajutorul exemplelor din pres se ncearc
depistarea ncercrii de manipulare sau chiar evitarea acesteia cnd este cazul- cu intenia de a crede altceva despre un
eveniment i cnd se vrea o victimizare a propriei ignorane. S-a spus deja c despre fenomenul manipulrii se vorbete
mult. Cauzele sunt multiple. Pe deoparte datorit tririlor sub comunism, manipulri de tot felul, ajungnd pn la
contientizarea c ce se manipuleaz ceea ce, nici nu se poate defini aa. Paradoxal, acest termen de abia acum ncepe s i
arate nebnuitele lui sensuri pentru romni, iar tehnicile prin care este pus n practic fiind mult mai rafinate i mai greu
de depistat n democraie. Pe de alt parte, dintr-un motiv psihologic: exist ntotdeauna interesul oamenilor de aflare a
ceea ce se ntmpl i fascinarea acestora de ceea ce nu se poate explica. n general lumea reacioneaz greit cnd este
folosit fr ca aceast s i de-a seama, iar reaciilor li se adaug viloena, atunci cnd se simt privai de libertile de a
alege singuri i cnd se aduc atingeri demnitii.
Combaterea polurii
Din cauza multor tragedii ale mediului nconjurtor, de la jumtatea secolului XX, multe naiuni au instituit legi
cuprinztoare proiectate pentru a repara distrugerile anterioare ale polurii necontrolate i pentru a preveni viitoarele
contaminri ale mediului. n Statele Unite a fost creat Actul pentru Aer Curat (Clean Air Act - 1970) prin care se reduceau
semnificativ anumite tipuri de poluare ale aerului, cum ar fi emisiile de dioxid de sulf. Actul pentru Apa Curat (Clean
Water Act - 1977) i Actul pentru Ap Potabil Curat (Safe Drinking Water Act - 1974) au stabilit norme pentru
deversarea poluanilor n ape i standarde pentru calitatea apei potabile. Actul pentru Controlul Substanelor Toxice
(Toxic Substance Control Act - 1976) i Actul pentru Conservarea i Recuperarea Resurselor (Resource Conservation and
Recovery Act - 1976) au fost create pentru a supraveghea i controla deeurile periculoase. Dup 1980 au fost create
programe care alocau fonduri pentru curarea celor mai contaminate terenuri de depozitare a deeurilor. Aceste acte i
alte cteva legi federale ale unor state individuale au ajutat limitarea polurii dar progresele au fost lente i au rmas
multe probleme cu privire la zonele cu contaminri severe din cauza lipsei fondurilor pentru curare i din cauza
problemelor n aplicarea legilor.

nelegerile internaionale au jucat un rol important n reducerea polurii globale. Protocolul de la Montral cu privire la
Substanele care Distrug Stratul de Ozon (1987) a fixat date internaionale pn la care s fie reduse emisiile de substane
chimice, cum ar fi CFC, despre care se tie c distruge stratul de ozon. Convenia Basel pentru Controlul Transporturilor
Internaionale ale Deeurilor Periculoase i Depozitarea Lor (1989) servete ca punct de reper pentru reglementrile
internaionale ce se ocup de transportarea deeurilor periculoase i depozitarea lor.

Din anul 1992 reprezentanii a mai mult de 160 de ri s-au ntlnit n mod regulat pentru a discuta despre metodele de
reducere a emisiilor de substane poluante care produc efectul de ser. n 1997 a fost creat Protocolul de la Kyto,
chemnd celelalte ri s adereze la el pentru a reduce pn n anul 2012 emisiile de gaze cu 5% sub nivelul din 1990. Pn
la sfritul anului 2000 Protocolul de la Kyto nu fusese nc ratificat; negociatorii ncercau nc s ajung la un consens n
legtur cu regulile, metodele i penalitile care ar trebui s fie folosite pentru a aplica tratatul.

Regulamentul i legislaia au dus la un considerabil progres n diminuarea polurii aerului i apelor n rile dezvoltate.
Vehiculele din 1990 emit mai puini oxizi de azot dect cele din 1970; centralele electrice ard acum mai puini combustibili
pe baz de sulf; courile industriale au acum filtre prin care se reduc emisiile i nu se mai folosete benzin cu plumb.
rile n curs de dezvoltare continu s se lupte cu poluarea fiindc nu au tehnologii pentru filtrare i curare i trebuie s
i mreasc puterea economic, de cele mai multe ori cu costul polurii mediului. Problema este c rile n curs de
dezvoltare atrag investitorii strini prin fora de munc mai ieftin, materiale brute mai ieftine i mai puine restricii
pentru substane poluante. Maquiladoras, uzine de asamblare de-a lungul graniei dintre S.U.A. i Mexic, pe partea
mexican, creeaz industrie i locuri de munc pentru Mexic dar majoritatea lor aparin unor corporaii non-mexicane
care au fost atrase de fora de munc ieftin i de lipsa legilor cu privire la poluani. Ca rezultat, aceast regiune de grani,
incluznd Rio Grande este una din cele mai poluate zone din America de Nord. Pentru a se evita dezastrele ecologice i
srcia, rile n curs de dezvoltare necesit ajutor i tehnologie de la rile i corporaiile strine, participarea comunitii
n iniiativele de dezvoltare i crearea de reglementri mai aspre cu privire la poluare.

Grupuri nonguvernamentale s-au format la nivel local, naional i internaional pentru a combate problemele create de
poluare din toat lumea. Multe din aceste organizaii rspndesc informaii i ajut oameni i alte organizaii, care nu sunt
implicate n procesul lurii deciziilor. Reeaua Aciunii Pesticidelor rspndete informaii tehnice cu privire la efectele
pesticidelor asupra agricultorilor care le folosesc. O micare bine organizat de justiie pentru mediu s-a ridicat pentru a
pleda pentru protecia echitabil a mediului nconjurtor. Greenpeace este o organizaie activist care concentreaz
atenia internaional asupra industriilor i guvernelor care contamineaz terenul, apele sau atmosfera cu deeuri toxice.