Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CURRICULUM ADAPTAT
Clasa a VII-a : elevi cu C.E.S
1. ARGUMENT
Acest curriculum este adaptat elevilor cu cerine speciale, n vederea
parcurgerii ct mai uor a programei colare.
Curriculum i propune s aduc n atenia elevilor cu CES metode
tradiionale dar i moderne, activ-participative de predare-nvare-evaluare,
de obinere a informaiilor necesare parcurgerii materiei, folosind metode,
mijloace i instrumente de lucru ct mai adecvate acestor cazuri.
n acest scop, se pune accent pe implicaiile chimiei n viaa noastr.
Prin strategiile abordate, se are n vedere i o bun colaborare cu profesorul
psiholog al colii, profesorul de sprijin i integrarea ct mai bun a elevilor n
colectivul clasei pentru reuita lor la finele clasei a VIII a n reeaua colar ce
include licee i coli de arte i meserii.
2. BENEFICIARI:
Elevii de clasa a VII-a , cu CES - : Aelenei Marius, Ciobanu Ionela,
Teslof Antonia, Danila Costel.
Activit`\i de [nv`\are
B. Con\inuturile [nv`\`rii
1. Formarea capacit`\ilor de citire [n conformitate cu dezvoltarea ]i
progresul s`u intelectual:
intuirea manualului;
literele mari ]i mici (limitat);
citirea silabelor, cuvintelor, limitat` de deficien\a sa mental`;
2. Formarea capacit`\ii de comunicare:
- comunicare cu accent pe cea oral` ]i cu material de sprijin;
- comunicare prin desen, mimic`;
- comunicare scris` limitat` la literele [nsu]ite;
3. Elemente de construc\ie a comunic`rii:
- sunetul;
- silaba;
- cuv@ntul;
- propozi\ia simpl`;
UNITATEA DE NVARE
CONINUTURI
Cartea, obiect cultural
Cuvnt de Tudor Arghezi, Exerciii de interpretare a textului literar
interpretarea textului.
Lexicul (actualizare)
Lexicul
Mijloacele interne de mbogire Exerciii de identificare a procedeelor
a vocabularului
de mbogire a vocabularului
Exerciii de actualizare a noiunilor
teoretice referitoare la mijloacele
interne de mbogire a vocabularu
Lexicul
Categorii semantice (actualizare). Exerciii de identificare n texte date a
Sinonime. Antonime
sinonimelor i antonimelor
Exerciii de integrare n context a
seriilor sinonimice
Exerciii de integrare n context a
antonimelor
Structuri n textele epice.
Invitaie la lectur.
Substantivul
Funciile
sintactice
ale
substantivului i ale locuiunii
substantivale
(subiect,
complement direct, complement
indirect,
complemente
circumstaniale de loc, de timp,
de mod)
Dialogul
Exerciii de construire a unui dialog
Strategii de meninere i de Exerciii de iniiere, meninere i de
ntrerupere a dialogului
ntrerupere a dialogului
10
11
Evaluare
Rezolvarea de exerciii
noiunilor teoretice nsuite
pe
baza
5. ACTIVITI DE NVARE
6. STRATEGII DIDACTICE
6.1. METODELE pedagogice utilizate n educaia integrat sunt metode
care promoveaz un nvmnt personalizat cu ajutorul mijloacelor de
nvmnt pentru ndeplinirea sarcinilor de lucru.
-metode clasice: conversaia, dialogul, expunerea oral;
-metode de nvare: studiul cu manualul, culegerea de probleme,
studiul individual, exerciiul;
-metode de predare-nvare: experimentul, programul AeL,
explicaia, nvmntul difereniat;