PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: MARTIE 2011

GRUPA : mijlocie
DENUMIREA ACTIVITATII : D.L.C.- Educarea limbajului
MIJLOC DE REALIZARE : joc didactic
SUBIECTUL : ,, Eu spun una, tu spui multe
TIPUL ACTIVITATII : predare-invatare
SCOP : Fixarea deprinderii de a folosi substantivele la singular si
plural in mod izolat sau propozitii; dezvoltarea atentiei si
rapiditatii in gandire.
OBIECTIVE OPERATIONALE :
O 1 : sa gaseasca jetonul pe care este reprezentat unul sau mai multe
obiecte;
O 2 : sa precizeze forma opusa imaginii si sa descopere jetonul
potrivit;
O 3 : sa formuleze cate o propozitie cu substantivul la singular si alta
la plural sis a desparta cuvintele in silabe;
O 4 : sa corecteze propozitiile pronuntate gresit intentionat de catre
educatoare;
O 5 : sa respecte regulile jocului
STRATEGII DIDACTICE :
a. metode si procedee : jocul, demonstratia, conversatia, explicatia,
exercitiul, problematizarea
b. material didactic : jetoane pe care sunt reprezentate imagini cu
un obiect/mai multe obiecte, petale de flori,
panou cu o floare careia i lipsesc petalele,fise de
lucru.
c. durata : 20-25

REGULI DE JOC :
grupa este impartita in doua echipe;echipa buburuzelor si
echipa fluturasilor;
fiecare copil va primi cate un plic in care se afla un jeton si o
petala de floare;
copilul solicitat de mine va scoate din plic jetonul, va arata
jetonul copiilor si va spune ce reprezinta imaginea de pe
jetonul lui apoi va desparti cuvntul in silabe;
membrii celei de-a doua echipe vor trebui sa gaseasca in
plicurile lor jetonul care arata forma opusa imaginii de pe
jetonul reprezentantului primei echipe si vor formula o propozitie
cu acel cuvant;
o echipa trebuie sa alcatuiasca o propozitie cu acel cuvant iar
cealalta trebuie sa desparta cuvntul n silabe;
raspunsurile corecte sunt apreciate cu aplauze si petale de flori
care vor fi lipite pe panou.
ELEMENTE DE JOC : manuirea materialelor, surpriza, aplauzele,
Intrecerea,rezolvarea fiselor.
ORGANIZAREA ACTIVITATII :
sala de grupa va fi bine aerisita;
intrarea copiilor in sala de grupa se va face organizat;
materialul didactic va fi pregatit pe o masuta;
se va pregati un panou pe care sunt reprezentate 2 flori,dar care nu
au petale;
scaunele si mesele vor fi asezate pe doua echipe in forma de
careu.
la sfrsitul activitatii,copiii vor rezolva o fisa de lucru individuala;
ETAPELE
ACTIVITATII

OB

CONTINUTUL
INSTRUCTIV-EDUCATIV

METODE SI
PROCEDEE

EVALU

1
MOMENT
ORGANIZATORIC

CAPTAREA
ATENTIEI

ANUNTAREA
TEMEI SI A
OBIECTIVELOR

EXPLICAREA SI

Se asigura conditiile optime

pt.desfasurarea activitatii:
-aerisirea salii de grupa;
-aranjarea mobilierului;
-pregatirea materialului
didactic;
Copii, pentru ca voi stiti
lucruri asa frumoase despre
anotimpul Primavara, eu am
conversatia
primit o scrisoare de la ZNA
PRIMAVARA si un cos cu
multe materiale si surprize si
mi-a spus ca va veni si mai
repede la noi daca i-ati arata
ca va puteti exprima in
propozitii,ca stiti sa despartiti
cuvintele in silabe sis a lucrati
correct o fisa de lucru.
Astazi noi ne vom juca si-i
vom arata ce multe lucruri
stim.Eu m-am gandit sa
desfasuram jocul Eu spun
una tu spui multe.
- Ce joc vom desfasura
astazi?
Voi numi 2-3 copii sa
repete denumirea
jocului.
Voi aduce la cunostinta
copiilor,obiectivele in termeni
accesibili,apoi voi explica
desfasurarea jocului.

explicatia

DEMONSTRAREA
JOCULUI

O1

O2
EXECUTAREA
JOCULUI
O3

Copiii vor primi ecusoane si vor

fi
mpartiti in doua echipe :
echipa buburuzelor si echipa
fluturasilor. La indemnul meu
un copil din echipa
buburuzelor va scoate din plic
jetonul si va spune ce imagine
are pe el. Un alt copil din
echipa fluturasilor va spune
care e forma opusa a imaginii
si toti din echipa fluturasilor
vor cauta in plicuri pentru a
gasi jetonul cu imaginea
corespunzatoare. Echipa a carui
copil a raspuns cel mai repede
si mai corect va primi o petala
de floare. Echipa care la
sfarsitul activitatii va avea
toate petalele
florii va fi declarata
castigatoare iar echipa la care
floarea nu are toate petalele va
pierde. Echipa castigatoare va
primi la sfarsitul activitatii un
premiu surpiza.
Voi demonstra jocul o
data pentru a fi intelese
mai bine regulile. Daca
este cazul vin cu
explicatii suplimentare.
Jocul se va desfasura
pana la epuizarea
jetoanelor.
Voi fi atenta la
exprimarea corecta a

demonstratia

Evaluez
capacita
de a
prezent
obiectu
pe jeto
a preci
forma o
de a al
propozi
corecte
punct d
vedere
gramati
a despa
cuvinte
silabe s
respecta
regulile

O5

O4

COMPLICAREA
JOCULUI

copiilor.
Voi folosi cuvintele :
albina, puisor, iepuras,
fluture, buburuza, barza.
In cazul in care un copil
nu raspunde repede si
corect ii voi cere sa-l
ajute cineva din echipa lui
sis a alcatuiasca o
propozitie cu acel
cuvant.Copiii care au pe
jeton un singur obiect,vor
desparti in silabe acel
cuvant.

In complicarea jocului
voi spune fiecarei echipe
cate o propozitie
formulate gresit. Ei
trebuie sa fie atenti sa
corecteze greseala.
Ex. : Fluturasii nu au aripi.
Buburuzele sunt verzi.
Copiii se vor aseza la masute
unde vor primi fisele de lucru.
Sarcini :
1)Denumeste imaginea din
partea stnga (singular)si
deseneaza mai multe in partea
dreapta(plural).
2)Trasati linii intre imaginile ce
reprezinta un obiect(fiinta)si cele
care reprezinta mai multe
obiecte(fiinte)de acelasi fel.

exercitiul

jocului.

Evaluez
capacita
de a
descope
greseala
a preze
problematizarea forma
corecta.

INCHEIEREA
ACTIVITATII

Le voi cere copiilor sa

se uite pe panou si sa
vada daca ambele flori
au toate petalele. Va fi
desemnata echipa
castigatoare.
Voi face aprecieri
individuale si colective.
Ce joc am desfasurat noi
astazi? (Eu spun una, tu
spui multe)
Voi organiza iesirea
ordonata a copiilor din
sala de grupa.