Sunteți pe pagina 1din 4

Proiect de activitate

Grdinia: cu program prelungit nr 8


Data: 14.11.2013
Grupa: mica
Propunator: Ciuculan Stefania
Tipul activitatii: Activitate integrate (D.L.C si D.E.C)educarea limbajului: Ridichea uriasa-poveste
-Educatie artistico-plastica Ridichea uriasa-colorat
Subiectul activitii: Ridichea uria
Tipul de activitate: Mixta (insusire de noi cunostinte+
formare de priceperi si deprinderi)
Scopul activitii: Familiarizarea precolarilor cu textul epic
al povetii Ridichea uria;
Dezvoltarea deprinderii de a audia cu
atenie povestirea educatoarei si a coordonarii dintre ochi si
maini.
Imbogatirea vocabularului
Obiective operaionale:
O1 - sa asculte cu atentie povestirea educatoarei
pentru a sesiza succesiunea
momentelor actiunii si mesajul transmis prin textul
literar.
O2 - sa precizeze personajele, utilizand
propozitii clare si corecte din punct de vedere
grammatical.
O3 - sa execute exercitii pentru incalzirea muschilor
mici ai mainilor.
O4 sa coloreze fisa data, respectand conturul.

Strategii didactice:
Forma de organizare: frontal, individuala.
Metode si procedee: povestirea (expunerea povestirii),
explicaia, conversaia,
Observarea, exercitiul.

Mijloace didactice:planse cu imagini din poveste,


personajele din poveste(din hartie, decupate), fise cu
personajele din poveste, culori.
Durata activitii: 15- 20

Obiec
tive

SECVE
NELE
ACTIVI
TII

CONINUTUL
INSTRUCTIV-EDUCATIV

I.
Organi
zarea
activit
atii

Se asigur condiiile
necesare pentru o bun
desfurare a activitatilor:
aranjarea scunelelor, masutelor
i pregtirea materialului didactic;

II.
Captar Dup aezarea copiilor pe
ea
scunele, ma voi prezenta si le
atenie voi spune ca astazi vom
i
desfasura activitatile impreuna.

O1

III.
Ii anunt pe copii ca vor
Anun
area asculta o poveste in timp ce
temei privesc imaginile de la televizor.
Precizez obiectivele pe
intelesul copiilor; care sunt
personajele si intamplarile.

In timp ce copiii vor vizualiza


imaginile, eu le voi citi
povestea.

02

IV.
Dirijar
Dup prezentarea
ea
povetii, se va realiza o
invata scurt conversaie pe baza
rii
acesteia. Vom discuta despre
cuvintele a sadit si
iute(alearga iute).
Vor fi intrebari cum se
numeste povestea? Ce a
plantat bunicul? Ce s-a

Strategii
didactice

EVALUARE

conversati
a

deprindere
a de a
conversati asculta cu
a
atenie
explicaiile
educatoar
i

deprindere
a de a
asculta n
linite, cu
Povestirea atenie , o
poveste

Observare capacitate
a
a
se exprima
Conversat corect, n
ia
propoziii
scurte

intamplat cu una dintre


ridichi? Cine l-a ajutat pe
bunic sa scoata ridichea cea
uriasa din pamant?
In timpul acestei povestiri
(pe baza intrebarilor), cate un
V.
copil va fi numit pentru a
Obtin alege personajul (din hartie)
erea conform intamplarii, si il va
perfor afisa pe panou.
mante
i
Pentru inceput, copiii vor
executa exercitii pentru
incalzirea muschilor mici ai
mainilor (cantam la pian,
batem din palme, inchiddeschid pumnii ).
Fiecare va primi cate o fisa cu
personajele povestirii
Ridichea uriasa, pe care sa
o coloreze. Inainte de a
incepe sa coloreze, copiii sunt
intrebati ce personaje sunt
desenate in acea fisa.

Explicatia

capacitate
Demonstr a de a
atia
reine i
numi
personajel
e prezente
n poveste
Explicatia