coala Gimnazial Alexandru Podoleanu

Podoleni/Neam
Obiectul: Limba i literatura romn
Profesor: MARIA-IULIANA NISTOR
Clasa: a V-a B
Efectiv elevi: 22
Prezeni: 21 elevi
Analiza rezultatelor obinute la testele iniiale
An colar 2013 2014
Obiective de referin urmrite:
1.4 s recepteze corect mesajul n funcie de condiiile comunicrii;

3.2 s desprind idei principale i informaii de detaliu dintr-un text citit (literar-nonliterar);
3.5 s identifice secvenele narative, dialogate i descriptive dintr-un text;
3.6 s recunoasc n textele studiate elementele de construcie a comunicrii nvate;
4.1 s aplice n mod contient regulile de ortografie i de punctuaie;
4.3 s redacteze diverse texte de mic ntindere adaptndu-le destinaiei i scopului comunicrii;
4.4 s utilizeze corect, n textele redactate, elementele de construcie a comunicrii studiate;
4.5 s aeze corect n pagin textele scrise, respectnd scrierea cu alineate pentru a marca trecerea de la o
idee la alta;
4.6 s manifeste interes i spirit critic fa de redactarea diverselor tipuri de texte;
Rezultatele obinute:
Itemi
Nr. elevi care
au realizat
itemul

n totalitate
parial
deloc

Subiectul I
(Dictare)
11
4
6

I.1
10
11
-

I.2
4
17
-

Subiectul al II-lea
I.4
I.5
I.6
I.7
2
7
4
1
15
13
8
4
4
1
9
16

I.3
16
2
3

I.8
12
9

I.9
12
9

I.10
12
5
4

Aprecierea cu note :
Note
Nr. elevi

sub 4
2

4
3

5
4

6
1

7
3

8
6

9
2

10
-

Media clasei*: 6,23

*Media a fost calculat prin rotunjirea notelor obinute.
Greeli frecvente:
Aproape toi elevii au avut scpri la dictare, 6 elevi nu au reuit s scrie dect 1/3 din textul dictat,
cu greeli flagrante.
Majoritatea elevilor au extras informaii pariale din textul dat.
Foarte muli elevi au confundat valoarea morfologic(gramatical)cu funcia sintactic.
Doar 4 elevi au recunoscut toate prile de vorbire cerute, doar un elev a stabilit corect toate funciile
sintactice.
Aproape jumtate dintre elevi nu cunosc clasificarea propoziiilor.
Continurile de text au fost banale, lipsite de imaginaie, cu greeli de exprimare, ortografie i
punctuaie; doar 2 elevi au primit punctajul maxim.

Msuri ameliorative:
Diversificarea exerciiilor, utilizarea pe scar larg a exerciiilor care cultiv creativitatea, care
dezvolt vocabularul;
Alocarea a cel puin dou ore de actualizare/consolidare a noiunilor de morfo-sintax, nainte de
abordarea coninuturilor noi pentru clasa a V-a.
Exerciii ortografice i de punctuaie;
Lucru cu fie;
Extinderea ponderii activitii individuale i pe grupe i folosirea metodelor de nvare prin
cooperare;
Elaborarea i utilizarea unor fie de recuperare a cunotinelor;
Stabilirea unei bibliografii minimale obligatorii pentru anul colar n curs;
Elaborarea unor fie de lectur, astfel nct elevii s fie obinuii s extrag diverse informaii din
textele citite;
Utilizarea portofoliului de lucru;

Numele i prenumele

Data
Test iniial - clasa a V-a

I.
II.

Dictare

24 p

Citete cu atenie textul i apoi rspunde cerinelor de mai jos:

Opt frai eschimoi locuiau pe o insul n inuturile lor nordice, unde e venic zpad i frig. ase dintre ei
se duceau cu caiacul pe mare, s vneze balene pentru hran. Ceilali doi, fratele cel mai mare i mezinul nu plecau
niciodat la vntoare. Cel mai mare nu mergea, fiindc era att de mthlos, nct nu ncpea n niciun fel de
barc. Chiar dac ar fi ncput, sub greutatea lui, barca s-ar fi cufundat. Dar vna i el diferite animale n tundra de
pe insula n care locuiau. Mezinul nu vna, pentru c era prea mic i lipsit de putere. Voia ns s vneze i el. ntr-o
zi, uitndu-se cu ct veselie cei ase frai se pregtesc de vntoare, n-a mai putut s rabde. S-a dus la fratele mai
mare rugndu-l s-l lase i pe el s plece.
-Bine, pleac! A zis fratele mai mare, dup ce a privit cu mult atenie cerul i s-a convins c e senin n toate
prile.
(Povestea celor opt frai eschimoi-poveste popular)
*tundr= zon de vegetaie situat la nord de zona pdurilor, n apropierea zonei polare arctice, format din mu chi,
licheni, unele graminee, arbuti pitici, tufiuri scunde. etc.
*eschimoi= populaie care triete n inuturile arctice din America, Asia, Europa.
*mezin= fratele cel mai mic
1. Unde triau cei opt frai eschimoi?.................................................................................
2. De ce fratele cel mare nu putea s mearg la pescuit?.....................................................
3. Transcrie din textul dat un enun din care s reias modul n care arat mezinul.
.........................................................................................................................................
4. Alctuiete un text de cinci rnduri n care s povesteti ce crezi c s-a ntmplat mai departe.
...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

4p
4p
4p
12 p

5.
6.

7.

8.

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Desparte n silabe cuvintele: eschimoi ......................................... fiindc..........................
greutatea.......................................... vntoare.....................................
Extrage din text: substantiv de genul neutru ........................................................................
verb la timpul prezent ...............................................................................
adjectiv de genul masculin ........................................................................
pronume pers. la numrul plural................................................................
numeral.......................................................................................................
Menioneaz ce sunt ca parte de propozi ie cuvintele subliniate din text.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Propoziia A zis fratele mai mare. este o propoziie(ncercuiete rspunsul corect):
a) simpl

8p
10 p

8p

4p

b) dezvoltat

9. Transform propoziia de la exerciiul anterior ntr-o propoziie negativ.

................................................................................................................................................
10. Alctuiete enunuri n care s foloseti, pe rnd, perechea sar / s-ar
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Se acord 10 puncte din oficiu.

4p
8p

TEXT PENTRU DICTARE CL. A V-A

Nrodul i luna
dup Marin Buga
Era o noapte tare senina i cu lun plin. Un nrod trecea pe marginea unui lac. Apa
lacului era linitit i limpede. Nrodul zrete chipul lunii n fundul lacului. Deodat ncepe s
strige ct l ineau baierele plmnului:
Srii, mi ! Srii c s-a necat luna!
Pentru c nu venea nimeni, s-a hotrt el s o scoat. Bg bul n ap vrnd s-l nfig
n lun. Dnd mereu n noroi, apa se tulbur. Acum luna nu se mai vedea. Ntrul a crezut c a
nfipt bul n ea. Atunci a tras ct a putut de b i...hop ! A czut pe spate. i stnd cu faa n
sus, zri luna pe cer.
Ntrul ncepu s strige ctre oamenii care veneau din sat s vad ce s-a ntmplat:
Iaca, m, unde am aruncat luna ! Tocmai pe cer !