Sunteți pe pagina 1din 9

CURSUL DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE ETAPE I STRATEGII DE IMPLEMENTARE A CURRICULUM-ULUI DISCIPLINEI

BAZELE ANTREPRENORIATULUI, 15-19 ianuarie, 2014

Modulul I. Antreprenoriatul o opiune de carier profesional


PROIECT DIDACTIC
Profesor: Maftei Olesea
Disciplina: Bazele Antreprenoriatului
Tipul leciei: Lecie de asimilare a cunotinelor
Unitatea de nvare: Sistemul de impozitare i control a activitii antreprenoriale n Republica Moldova
Tema leciei: Impozitele pltite de ctre antreprenori
Finaliti modulare:

Descrie sistemul de impozitare i asigurare social obligatorie din Republica Moldova;

Identific obligativitile fiscale ale antreprenorilor.

Obiective operaionale: La sfritul activitii didactice elevii vor fi capabili:


Cognitive:
1. S identifice impozitele i taxele generale de stat i cele locale;
2. S diferenieze impozitele i taxele generale de stat de impozitele i taxele locale;
Formative:
3. S calculeze suma impozitului pe venit n dependen de forma organizatorico-juridic i venitul anual al afacerii;
4. S determine suma defalcrilor privind contribuiile de asigurare social i medical pentru un anumit fond de salarizare;
Atitudinale:
5. S aprecieze importana plii taxelor i impozitelor de ctre antreprenori.
Tehnologie didactic:
Metode: Organizator grafic, Rezolvare de exerciii, Prezentri Power Point, Discuie, Asocieri libere, Brainwriting, Generalizare categorial.
Forme de organizare a activitii: Frontal, Activitate individual, Activitate n grup.
Resurse didactice: Fie, Postere, markere, laptop, proiector digital, ecran.

CURSUL DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE ETAPE I STRATEGII DE IMPLEMENTARE A CURRICULUM-ULUI DISCIPLINEI


BAZELE ANTREPRENORIATULUI, 15-19 ianuarie, 2014

Demersul didactic:
Secvenele
didactice
Moment

Obiective Tehnologia realizrii

Resurse

Resurse

Conexiunea

materiale

procedurale
2 min.

invers

- organizarea elevilor n 4 grupe

Elevii snt
distribuii n 4

organizatoric
Evocare

Problem: De ce este necesar ca un

Brainwriting

antreprenor s achite anumite taxe i

15 min

grupe
Elevii vor nota
rspunsuri posibile
la ntrebarea

impozite?

propus

Fiecare grup primete cte o foaie A2, iar pe masa


profesorului mai este o foaie n plus
Sarcina 1: Scriei pe foaie cte un rspuns la
ntrebarea propus. Grupul care va termina de scris
primul va pune foaia pe masa alturat i o va lua
pe cea alb, pe care noteaz alt idee. Cel care a

Fie,

poster,

tabl, markere

terminat al doilea preia foaia primului i adaug o


alt idee, dar s nu o repete pe cea deja existent
.a.m.d. Aplicaia se va termina cu epuizarea ideilor.
La finalul rundei fiecare i preia foaie, profesorul pe
cea rmas. Citete i analizeaz ideile. ntreab
dac la cineva pe foaie mai sunt i alte idei.

Afiarea pe poster a dou noiuni Impozite i

Asocieri

libere

Elevii vor prezenta

CURSUL DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE ETAPE I STRATEGII DE IMPLEMENTARE A CURRICULUM-ULUI DISCIPLINEI


BAZELE ANTREPRENORIATULUI, 15-19 ianuarie, 2014

Taxe, solicit urmtoarea sarcin:


Sarcina 2: Fixai sub fiecare noiune cuvintele pe
care le considerai relevante acestor concepte.
Sarcina 3: Comparai, n baza graficului T, aceste
dou noiuni
Asemnri
Deosebiri

Impozite,
Taxe
Graficul T
10 min.

noiunile pe care

le-au asociat celor


doi termeni
propui, precum i
asemnrile i
deosebirile
identificate

Astzi vom afla ce diferen exist ntre


aceste dou concepte i multe alte aspecte ale
acestei problematici.
Anunarea temei i a obiectivelor pentru Fia cu tema i
obiectivele
activitatea didactic.
Realizarea

O1

sensului

Sarcina 4: Completai irurile de caracteristici ale

Laptop,

Mini-prelegere

Elevii vor nota

Impozitelor i taxelor cu noi cuvinte i identificai

proiector,

PPT 25 min.

noiunile pe care le

prin ce se aseamn i prin ce se deosebete

O2

conceptul de impozit de cel de tax.

Prezentare

Impozite

taxe

prezentare PPT

Prezentare

corespunztoare
sistemului de

specifice

impozitare

micului business
O3

consider

Tabl portativ, Asocieri libere


postere, markere
Elevii vor nota

Sarcina 5: Identificai i notai pe poster tipurile de


taxe i impozite utiliznd informaia obinut pe

Tabl portativ, Generalizare

tipurile de taxe i
impozite

CURSUL DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE ETAPE I STRATEGII DE IMPLEMENTARE A CURRICULUM-ULUI DISCIPLINEI


BAZELE ANTREPRENORIATULUI, 15-19 ianuarie, 2014

parcursul leciei.

postere, markere categorial 10


min.

Prezentare

Sarcina 6: Calculai suma impozitului pe venit n

Pixuri, foi

dependen de forma organizatorico-juridic a

Problematizare Elevii vor calcula


9 min.

afacerii i venitul anual al acesteia (Sarcina 2, pag.

i vor argumenta
rspunsurile

22 Caiet de sarcini pentru elevi)

oferite

Prezentare
Reflecie

O4

Sarcina 7: Prezentai ntr-un organizator grafic care Tabl,

O5

snt cotele privind contribuiile de asigurare social markere


obligatorie i contribuiile de asigurare medical
pentru fondul de salarizare lunar, att din partea

postere, Grafic

Elevii vor prezenta

conceptual 10 graficele care


min.

angajatorului, ct i din partea angajatului

conin cotele
pentru fiecare
pltitor n parte

Prezentare
Extindere

Sarcina 8: Determinai care este rolul impozitelor

Tabl,

prin prisma urmtorului citat: Impozitele snt ceea

markere

postere 10 min.

argumentele

ce pltim pentru o societate civilizat (Oliver

grupului vizavi de

Wendll Holms)

citatul propus

Prezentare
Tema pentru

Elevii vor prezenta

- istorioara Semina mpratului


Sarcina 9: Efectuai lucrarea 1.7 de la pagina

1 min.

CURSUL DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE ETAPE I STRATEGII DE IMPLEMENTARE A CURRICULUM-ULUI DISCIPLINEI


BAZELE ANTREPRENORIATULUI, 15-19 ianuarie, 2014

acas

23, din Caietul de sarcini pentru elevi

Sarcina 6
Nr.

Forma
organizatorico-

Suma venitului anual (lei)

Mrimea
impozitului

(cota) Calcularea

sumei

pltit de (defalcrilor) n lei

impozitului

CURSUL DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE ETAPE I STRATEGII DE IMPLEMENTARE A CURRICULUM-ULUI DISCIPLINEI


BAZELE ANTREPRENORIATULUI, 15-19 ianuarie, 2014

1.

juridic
Gospodrie

antreprenor (%)
20.000
30.000

rneasc (G..)
Total defalcri
2.

Societate
rspundere
(SRL)
Total defalcri

20.000
30.000
cu

limitat

30.000
30.000

Sarcina 8: Determinai care este rolul impozitelor prin prisma urmtorului citat:
Impozitele snt ceea ce pltim pentru o societate civilizat (Oliver Wendll Holms)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

CURSUL DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE ETAPE I STRATEGII DE IMPLEMENTARE A CURRICULUM-ULUI DISCIPLINEI


BAZELE ANTREPRENORIATULUI, 15-19 ianuarie, 2014

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

CURSUL DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE ETAPE I STRATEGII DE IMPLEMENTARE A CURRICULUM-ULUI DISCIPLINEI


BAZELE ANTREPRENORIATULUI, 15-19 ianuarie, 2014

Impozitele
pltite de ctre
antreprenori
La sfritul activitii didactice elevii vor fi capabili:
Cognitive:

CURSUL DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE ETAPE I STRATEGII DE IMPLEMENTARE A CURRICULUM-ULUI DISCIPLINEI


BAZELE ANTREPRENORIATULUI, 15-19 ianuarie, 2014

6.S identifice impozitele i taxele generale de stat i cele locale;


7.S diferenieze impozitele i taxele generale de stat de impozitele i taxele
locale;
Formative:
8.S calculeze suma impozitului pe venit n dependen de forma
organizatorico-juridic i venitul anual al afacerii;
9.S determine suma defalcrilor privind contribuiile de asigurare social i
medical pentru un anumit fond de salarizare;
Atitudinale:
10.

S aprecieze importana plii taxelor i impozitelor de ctre antreprenori.