Anexa

Ancheta Relaiile interpersonale ( dup D. tefne)

1. n clasa ta exist o bun comunicare ?
a) Da

b) Nu

2. Ce fel de relaii predomin n clasa ta ?

a) binevoitoare ;
b) agresive ;
c) de prietenie ;
d) egoiste ;
e) de indiferen ;
f) de colaborare / de ajutor reciproc ;
g) respectuoase ;
h) de arogan ;
3. Care sunt cauzele conflictelor din clasa ta?
......................................................................................................................
4. Ce caliti proprii te ajut la formarea relaiilor bune cu colegii ?
..
5. Ce caliti proprii trebuie s-i dezvoli pentru o comunicare mai bun?

6. Exist conflicte n clasa dvs. ntre profesor i elevi ?

a) Da

b) Nu

7. Cine este vinovat : profesorul, un oarecare elev/ elevi ? .

8. Ce fel de relaii ai dori s stabileti cu profesorii ?
a) sprijinite pe respect i tact ;
b) sprijinite pe dreptate i exigen ;
c) sprijinite pe nelegere i bunvoin ;
d) de supunere total ;
e) indiferente ;
9. Scrie 3 caliti care te ajut sau te-ar ajuta s ai relaii apropiate cu
prinii .

Anexa

Training
Eu pentru colectiv, colectivul pentru mine
Scopul : armonizarea relaiilor interpersonale ntre membrii grupului
Obiective :
contientizarea oportunitilor oferite de colectiv ;
formarea unei imagini pozitive despre membrii grupului ;
identificarea Eu-lui n cadrul grupului ;
promovarea empatiei n relaiile de colegialitate ;
Durata : 90 de minute
Metode i procedee: explicaia, conversaia euristic, discuia ghidat, lucrul n
grup, meditaie
Desfurarea training-ului
1. Salutul (5 minute). Prezentarea i anunarea obiectivelor
2. Aplicarea anchetei Relaii interpersonale ( 10 minute )
3. Exerciiul Copacul diversitii colegiale ( 25 minute )
Scopul : s recunoasc propriile atitudini, sentimente, identificarea propriei
individualiti, identificarea factorilor ce perturbeaz i consolideaz activitatea
unui grup.
Descriere : Elevii extrag cte o fi care conine o ntrebare. Fiecare elev
rspunde la ntrebare, apoi lipete sticker-ul mr pe tabl, pe copacul
diversitii colegiale .
4. Exerciiul semne de apreciere (15 minute)
Scopul : consolidarea stimei de sine prin recunoaterea calitilor de ctre colegi
Descriere : Facei o introducere : V cunoatei de mai mult timp i v-ai
format deja anumite preri, impresii unul despre altul. De multe ori uitm s
spunem cuvinte de laud. Vom face n continuare un exerciiu distractiv , prin care
vom spune colegilor, care este prerea noastr despre ei . Accentuai faptul c este
important ca elevii s se concentreze asupra laturilor pozitive ale colegilor. Dac
este nevoie solicitai elevilor exemple de cuvinte care redau trsturi pozitive.

Oferii participanilor cte o foaie, rugai s scrie pe ea numele i prenumele i s o

fixeze pe spate. Rugai elevii s se plimbe prin sal i s nscrie pe foile colegilor
1-2 cuvinte bune care i caracterizeaz. La final, propunei participanilor s-i
dezlipeasc foaia de pe spate i s le citeasc. Ai putea ruga participanii s
formeze un lan i fiecare s citeasc ce este scris pe foaia vecinului.
Discuii :
1. Cum v-ai simit cnd ai scris pe foile colegilor?
2. V-a fost uor sau greu s dai aprecieri?
3. Cum v-ai simit cnd ai citit mesajele prietenilor despre voi?
5. Lucrul n grup Casa colectivului (30 minute)
Scopul : formarea imaginii de sine n cadrul grupului, crearea imaginii echipei
eficiente, sporirea creativitii i cooperrii
Descriere :
Etapa 1 : investitorii
Pe foie mici, fiecare participant scrie : Eu investesc n colectivul meu ..
Etapa II: imaginea
Se propune elaborarea crii de vizit a grupului - simbolurile, emblema, drapelul,
imnul, alte componente ale imaginii de grup.
Etapa III : grdina colectivului
Pe o coal de hrtei, se deseneaz o cas mare la mijloc, jos la crmizi se adaug
investiiile fiecrui membru, iar n jurul casei se afl o grdin sdit de
elevi. Fiecare participant se deseneaz n chip de floare, pom, animal, sculptur,
alturi i noteaz numele. Iar de asupra casei se fixeaz cartea de vizit a
grupului . Se discut pe marginea desenelor obinute.
6. Ritualul de rmas bun (5 minute)
Participanii, pe rnd se mpart cu tririle i emoiile primate de la edina de
training. La final se iau de mini i formeaz un cerc nchis. Fiecare i va
mbrisa colegul de alturi, lanul va continua pe rnd. Ritualul se ncheie cnd
ultima mbriare s-a produs. Activitatea are loc n linite.