TIC

nvmntul la distan este n curs de dezvoltare. Este adevrat c Internetul,

reelele de socializare , fac lucrul foarte usor. Aceast practic de predare are multe
avantaje: promoveaz contactul profesor - cursant i cooperare ntre elevi.
A dobndi o diplom sau a-si imbunatati cunostintele , de acasa, stand in spatele
unui calculator ,conectat la internet, este astazi un mod de predare complet.
"Aflai n spatele calculatorului , schimba informaii tiinifice, formate de
specialisti, cercettori, profesori , toate sunt oportunitile pe care TIC le ofer n
ntreaga lume i n tarile francofone in special.
Aceasta tema - "Utilizarea TIC-ului n educaie i formare" a fost o mare dezvoltare
n timpul Summit-ului francofon , n septembrie 2006, Xl in Bucuresti. Ea este, de
asemenea, una dintre axele majore ale Agentiei Universitare ale Francophoniei.
De la mai muli ani de formare la distan pe calculator (de asemenea cunoscut ca
eLearning sau instruire online) se uit la cel mai nalt punct autoritile rilor
vorbitoare de limb francez.
La nceputul anului 2004, Belgia a lansat un proiect de "virtual campus". Prin acest
proiect, partenerii trebuie s caute, n termen scurt, pentru a dezvolta modulele de
curs cu adevrat exploatabile(folositoare). Pe termen lung , obiectivul este de a
permite tuturor s urmeze la distan i n funcie de propriile sale nevoi de un
curs particular (luat separate), sau un set de cursuri care formeaz un program
complet.
Elevii (studenilor sau cursanilor) care sunt la distan, ntr-o cyberclasse (sau
clasa virtual) s specifice data i ora. E-antrenorul va gazdui n timp real un
training (apare pe ecran) i va rspunde la ntrebri diferite.

rend-el restituie,inapoiaza (rendre = a face, a inapoia)

apprenant =afland,invatand(gerunziu)
ainsi=asa
enseignant=profesor,cadru didactic
Acqurir=a dobandi

Revista

Invatamantul joaca intr-un stat modern,un rol esential.El trebuie sa fie rezultatul
pregatirii tinerilor ,cu multiplele functii ale societatii ,care sa fie larg deschise pe
viitor. Dar in acelasi timp , el este mostenit de o traditie.
Sistemul scolar i universitatea n Frana arata suficienta ca ntr-o piramid a crui
baz ar fi,
constituind in predarea primara
inclus n predarea de gradul nti i prin intalnirea la nivel inalt al nvmntului
superior. n partea central, exist esaloane intermediare; studii medii, cursuri
complementare, clasele n pregtirea pentru marile de coli( universitati sau scolile
superioare ),pe care le iau n mod secundar i superior.
Invtamantul francez prezinta educaia o serie de caracteristici care au fost un
rezultat direct a evoluiei sale istorice:
gratuitatea bursele i diversele ajutoare pot fi acordate pentru elevii i
studenii.
obligaia - educaie este obligatorie pn la vrsta de 16 ani

libertate educaia este un serviciu public. Instituiile private pot s menin

legturi cu statul , altfel ele pot opera n conformitate cu normele specifice

neutralitate instruirea religioas se poate acorda, la cererea prinilor, n afara

orelor oficiale.
diplomele i gradele constituie monopol de stat, sunt acordate de ctre stat.

Assez=suficienta