PROIECT DIDACTIC

Clasa: a XI-a )
Disciplina: Literatura universal
Subiectul leciei: Comedia Avarul, de Molire
Tipul leciei: de receptare a unei opere literare
Competene generale:
Comprehensiunea i interpretarea textelor literare;
Plasarea n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente culturale / literare;
Argumentarea oral sau n scris a unor opinii asupra unui text literar sau a unui fenomen cultural.
Valori i atitudini:
Cultivarea plcerii de a citi i a gustului estetic n domeniul literaturii, al artei;
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice prin lectura textelor literare i / sau prin contactul cu orice
alt tip de art;
Cultivarea sensibilitii prin receptarea operei literare, a artei;
Formarea unor reprezentri culturale privind fenomenele literare, artistice.
Competene specifice:
Utilizarea unor strategii diverse de lectur n vederea nelegerii i interpretrii textului literar;
Stabilirea unor relaii ntre o oper literar i contextul cultural n care a fost creat;
Identificarea conexiunilor ntre viziunea asupra lumii reflectat n textele literare i n alte arte aparinnd
aceleiai sensibiliti estetice;
Analiza caracteristicilor eseniale ale unor epoci culturale;
Folosirea unor strategii de comunicare oral n vederea nelegerii i interpretrii textelor studiate.

s identifice elementele de comic (limbaj, situaie, caracter).

Strategia didactic: mixt

Metode i procedee: analiza literar, conversaia, explicaia, nvarea prin descoperire, expunerea, dezbaterea,
studiul de caz, lectura selectiv, sinteza
Mijloace de nvmnt: textul suport, caiete, tabla, creta, videoproiector, laptop, ecranizarea comediei, fie
Forma de organizare: frontal, pe echipe
Evaluare: formativ (scris - fie de lucru; chestionare oral i aprecieri verbale, pe tot parcursul leciei)

SCENARIUL DIDACTIC
Eveniment
e
ale leciei
Evocare

Realizarea

CONINUTURI I SARCINI DE NVARE

Organizarea contextului educativ, notarea absenelor.

Captarea ateniei: prima secven din ecranizare, cnd Harpagon i ngroap cutia cu
bani.
Scrierea titlului leciei i a personajelor din oper, pe tabl i n caiete.
Prezentarea obiectivelor.
Verificarea temei:
caracter = 1. individualitate, care prezint trsturi psihice complexe, zugrvit ntr-o
oper literar; 2. ansamblul nsuirilor fundamentale psihice-morale ale unei persoane,
care se manifest n modul de comportare, n ideile i n aciunile sale.
tip = 1. individ, exemplar, obiect, fenomen care ntrunete anumite trsturi
reprezentative, eseniale pentru un grup ntreg de indivizi, de exemplare, de obiecte
etc. de acelai fel; 2. personaj din literatur sau din art care ntrunete, n modul cel
mai expresiv, trsturile, caracterele eseniale ale indivizilor din categoria (social sau
psihologic) pe care o reprezint.
Actualizarea cunotinelor de literatur, dobndite anterior: Clasicism francez.
Elevii au avut de citit opera n ntregime i de vizionat ecranizarea, n regia lui

Metode i
procedee
conversaia
expunerea
explicaia
vizionarea
secvenei
film

conversaia

din

sensului

Christian Fechner. Clasa a fost mprit pe echipe, n ora anterioar, pentru a realiza
studiul de caz.
Au fost explicate sarcinile fiecrei grupe:
Grupa I: comedia;
Grupa II: Molire;
Grupa III: rezumarea subiectului comediei Avarul;
Grupa IV: caracterizarea lui Harpagon;
Grupa V: comic de limbaj, de caracter, de situaie.
Fiecare grup i va susine tema / sarcina.
Se vor citi fragmente de text din care s reias trsturile avarului.
Elevii i vor nota n caiete ceea ce prezint colegii lor.
Elevii vor completa o fi de lucru individual, apoi vor fi ascultate 2-3 dintre
rspunsurile acestora.
Vor fi apreciai verbal pentru performane i notai elevii care au avut o contribuie mai
ampl la desfurarea activitii didactice.
Tema pentru acas: redactarea unui eseu n care s argumenteze c opera literar
Avarul este comedie.

Reflexia

nvarea prin
descoperire
analiza pe text
explicaia
studiul de caz
dezbaterea
lectura
selectiv
explicaia
sinteza

Fi de lucru
(comedia Avarul, de Molire)

1.
2.
3.
4.

(1
(2
(3
(3

p)
p)
p)
p)

Enumer patru personaje din comedie.

Harpagon hotrse deja cstoria copiilor lui. Care sunt motivele alegerilor pe care le face?
Scrie, pe scurt, trei situaii comice din opera Avarul.
Caracterizeaz-l succint pe Harpagon, evideniind comicul de caracter.

Se acord 1 punct din oficiu.