Rolul virgulei

A. In propozitie
B.
1. Separa constructiile in vocativ de restul comunicarii
ex. -Dragul meu fecior, nu-ti pot oferi ce doresti.

2. Separa apozitiile de restul comunicarii

3. ex.
– Noi, elevii clasei a VIII-a, invatam pentru examen.

4. Separa constructiile incidente de restul

5. . Am pierdut, din neatentie, explicatia profesorului.

4. Separa parti de propozitie de acelasi

avem urmatoarele ore : matematica, romana, sport, engleza, etc

.5. Marcheaza predicatul eliptic

ex. Ea l-a intrebat si el, nimic.

6. Separa interjectiile de restul comunicarii

7. ex. Ei, ce sa-i faci?

8. Se utilizeaza in cazul incalcarii topicii

9. ex. El, din cand in cand, ne cauta.

  B. In fraza

I. Marcheaza raportul de coordonare

1. Am venit acolo ca sa vad, ca sa ma conving. (raport de coordonare
prin juxtapunere)
2. Vin, dar nu stau mult. (raport de coordonare prin jonctiune ; virgula se
pune intotdeauna inaintea conjunctiilor coordonatoare adversative -dar,
iar, insa, ci, ba-)

3. Cuget, deci exist. (raport de coordonare prin jonctiune; virgula se

pune intotdeauna inainteaconjunctiilor/locutiunilor conjunctional
coordonatoare conclusive – deci, asadar, prin urmare, inconcluzie-)

4. Sau stai, sau pleci. (tot raport de coordonare prin jonctiune ;

virgula se pune inaintea conjunctiilor disjunctive -sau, ori, fie- atunci
cand ele se repeta)

II. Marcheaza raportul de subordonare

1. Se desparte prin virgula atributiva explicativa de regenta sa

2. ex. Am mers de curand la bunicii mei, pe care nu ii mai vizitasem
de un an.
2. Se despart prin virgula propozitiile subordonate CD (completiva
directa), CI (completiva indirecta), CL(circumstantiala de loc), CT
(circumstantiala de timp), CM (circumstantiala de mod), CS
(circumstantialade scop) de regenta cand stau in fata regentei3.
Propozitiile subordonate CZ (circumstantiala de cauza),
CŢ(conditionala), CV (concesiva), CNS(consecutiva) se despart
intotdeauna prin virgula de regenta4. De asemenea, se despart prin
virgula propozitiile intercalate