RMM 1 PDF

CUPRINS
Ce este R.M.M. i ce vrea ea

________________________________
n competiie cu elevii din S.U.A
________________________________
Note matematice
Lema chinezeasc a resturilor ________________________________
Polinoamele lui Legendre
________________________________
O extindere a unei probleme de olimpiad ____________________
Mic radiografie a greelilor tipice
____________________
Principiul lui Dirichlet (al cutiei)
____________________
Teme pentru grupele de performan
Numrul divizorilop i suma divizorilor unui numr natural __
Inegaliti __________________________________________________
Probleme de numrare ______________________________________
Calculul unor sume
______________________________________
Tratarea analitic a locurilor geometrice. ____________________
O metod de calcul a matricei An
____________________
Calculul unor integrale definite
____________________
Monotonia, mrginirea i convergena irurilor recurente
definite de funcii continue monotone
____________________
Limite de funcii calculate elementar
____________________
Teste pentru examene
Capacitate
____________________________________________
Bacalaureat
____________________________________________
Admitere
____________________________________________
Probleme propuse
Clasa a V-a
____________________________________________
Clasa a VI-a
____________________________________________
Clasa a VII-a
____________________________________________
Clasa a VIII-a
____________________________________________
Clasa a IX-a
____________________________________________
Clasa a X-a
____________________________________________
Clasa a XI-a
____________________________________________
Clasa a XII-a
____________________________________________
Concursul revistei
____________________________________________
Test Kangourou
____________________________________________
Concursuri colare 2001-2002______________________________________
SSM
H
1
2
3
4
6
7
11
14
16
21
24
27
29
31
32
35
38
40
42
47
47
48
49
49
50
50
51
52
54
60
-0-
DEBUTUL
SSM
H
CE ESTE R.M.M. I CE VREA EA

Colectivul redacional
Revista de matematic mehedinean este o modalitate de

exprimare a preocuprilor matematice ale elevilor i profesorilor
de matematic din judeul Mehedini , coordonat de Comitetul
S.S.M.R. Filiala Mehedini i I.S.J.Mehedini. Revista noastr nu
nlocuiete n niciun caz pe masa matematicienilor mehedineni
alte reviste de prestigiu cum ar fi Gazeta Matematic, R.M.T.,
Cardinal, Plus, etc. Ca o exprimare practic a conceptului general
de dezvoltare regional, revista noastr dorete s completeze
peisajul publicaiilor matematice prin urmtoarea schem de
rubrici:
-competiii sau schimburi de experien cu matematica de
gimnaziu i liceu din alte ri;
-note, articole metodice sau de cultur general matemetic;
-teme pentru grupele de performan
-probleme propuse pentru clasele V-XII;
-concurs pentru rezolvarea unor probleme inedite;
-rubrica de popularizare a rezultatelor deosebite obinute de
elevii notri i profesorii lor n diverse competiii matematice;
ncercnd s pstrm un standard tiinific corespunztor,
vom considera c demersul nostru a reuit din momentul n care
lista colaboratorilor va depi 100 de nume.
Menionm c paginile revistei sunt deschise n primul rnd
membrilor activi ai filialei Mehedini a S.S.M.R.
-1-
INTERNATIONAL
N COMPETIIE CU ELEVII DIN S.U.A
Prof.drd. Gh.Ciniceanu
n data de 12-02-2002 s-a desfurat n Colegiul Naional Traian
concursul de matematic AMC 10 i AMC 12. Am primit personal invitaia
de participare pentru 20 de elevi din partea domnului profesor Titu
Andreescu, director al centrului olimpic al S.U.A. Concursurile AMC sunt
prima faz dintr-un ir de 4 competiii desfurate cu scopul de a selecta
lotul olimpic american ce particip la OIM. Ele, (AMC 10 ,AMC 12) constau
n propunerea a 25 de probleme cu gril de raspunsuri; fiecare raspuns
corect se puncteaz cu 6 puncte, un raspuns alb se noteaz 2,5puncte ,iar
un rspuns greit primete 0 puncte. Din participanii la AMC 10, 1% sunt
calificai la faza a doua iar la AMC 12, 5% se calific la faza a doua.Dintre
cei 20 de elevi ai notri, selecionai cte 5 de la fiecare clas de la a IX-a la
a XII-a s-au calificat pentru faza a doua AIME 7. Iat elevii notri:
IX
X
XI
XII
Booaca Ducu
Mitroi Dan
Zaharia Claudia
Pi Rada Cosmin
Palaca Oana
Szeckely Daniel
Doandei Victor
123 p
117p
140,5p
119,5p
101p
111,5p
105p
(prof. Gh. Ciniceanu)

(prof. Manuela Prajea)
(prof. Gh. Ciniceanu)
(prof. Paponiu Dana)
(prof. Paponiu Dana)
(prof. Nnui Ion )
(prof. Popescu Eleodor)
Pe 8 martie am primit prin Internet rezultatele, iar pe 15 martie am

primit de la Universitatea din Nebraska raportul scris i plicul cu subiectele
pentru cei 7 elevi calificai la AIME. Concursul s-a desfurat ca i n SUA
pe 26-03-2002 orele 10-13, i a constat ntr-un numr de 15 probleme
fiecare dintre ele avnd un rezultat numeric din trei cifre.
Pentru americani selecia continua cu USAMO pe 3-4 mai 2002 i
apoi baraj de selecie pentru lotul participant la OIM. n finalul raportului
primit am primit urmatorul mesaj din partea d-lui director :
,,I send my congratulations to your students for their performance on
the contest and gratitude to you for providing this opportunity for them.
,,Would like to express their thanks and appreciation to Colegiul
National Traian for dedication to excellence in education and their
participation in the American High School Mathematics Examination.
A vrea s inchei prin a sublinia dou lucruri :
-concursul ,,american nu l-am desfurat pentru a nlocui
olimpiadele ,,romneti ci pentru a oferi o competiie n plus elevilor notri,
pentru ca ei s cunoasc i alte moduri de evaluare dect cele pe care le-au
probat n concursurile noastre;
-concursul este un prilej excepional pentru a cuprinde elevii ntr-o
activitate educativ complex interdisciplinar: limba englez, matematica,
informatica(accesare Internet).
Din aceste motive i mai ales din cauz c elevilor le-a plcut vom continua
aceast aciune i n anii viitori, avnd deja invitaia i pentru 2003.
Pe data de 29 aprilie am avut deosebita bucurie s primim pe numele
elevului Booac Ducu din clasa a IX-a, care a obinut i la AIME cel mai
bun rezultat la clasa lui o invitaie pentru tabra de matematic din 07.07
11.08.2002 de la Colegiul Colorado din Colorado Springs. Amnunte despre
aceast tabr, probleme propuse spre rezolvare vom publica n numrul
viitor.
-2-
NOTE MATEMATICE
LEMA CHINEZEASC A RESTURILOR
SSM
H
Gheorghe Ciniceanu
Prof.,Colegiul Naional Traian
Drobeta Tr. Severin
TEOREMA 1. Fie mN* ,aiN, riZ ,ai2 ,i{1,2,m} ,(ai,aj)=1 oricare
ar fi ij .Atunci exist x1,x2,xmZ ,cu proprietatea c:
(1)
a1x1+r1 =a2x2+r2 =.=amxm+rm.
Demonstraie.
Teorema este adevrat pentru m=2, cci dac a1, a2 sunt relativ
prime, ecuaia:
a1x-a2y = r2-r1
are soluie ntreag.
ntr-adevr, a1, a2 fiind prime exist , Z
a.i.
a1+a 2=1.
Prin nmulire cu (r2-r1) obinem de fapt c x=(r2-r1) si y=-(r2-r1).
Fie acum m2 natural arbitrar.Presupunem teorema adevrat pentru m.
Considerm acum a1,a2,am,am+1 prime ntre ele dou cte dou i r1,r2,..
rm,rm+1Z. Din presupunerea de inducie, exist x1,x2,xm numere ntregi
care verific (1). Deoarece fiecare din numerele a1,a2,.am este relativ prim
cu am+1 atunci produsul lor este de asemenea prim cu acesta. De aceea
exist t, uZ cu proprietatea :
a1a2..amt am+1u = rm+1-a1x 1-r1.
a a ...a
Punem acum : xi = 1 2 m t+xi , unde i=1,2,m , iar xm+1=u.
ai
Desigur c xiZ ,i=1,2,..m+1 i verific
a1x1+r1=a 2x2+r2==am+1xm+1+rm+1.
Conform Principiului induciei matematice rezult afirmaia teoremei.
OBSERVAIA 2. Din Teorema 1 deducem c dac a1,a2,am sunt
numere relativ prime dou cte doua (m2) iar r1,r2,rm sunt ntregi
arbitrari atunci exist un ntreg k care mprit la numerele a1,a2,am s
dea resturile r1,r2,rm. De aici denumirea de lem a resturilor.
OBSERVAIA 3. Dac la numrul k de mai sus adunm un multiplu
de a1a2am ,obinem un ntreg care mprit la numerele a1,a2,am d de
asemenea resturile r1,r2,.rm. Deci exist o infinitate de numere ntregi cu
proprietatea de mai sus.
2m
2n
LEMA 4. Pentru m>n0 numere naturale, numerele 2 +1 si 2 +1
sunt relativ prime.
Demonstraie.
2 n +1
Se tie c x-1| xk-1. Aplicm aceasta pentru x=2
i k=2m-n-1 Deducem c
2 n +1
2m
2n
2 n +1
2m
2 -1 | 2 -1 deoarece
Fn= 2 +1 | 2 -1 i 2 -1=Fm-2.
Deducem c Fn | Fm-2. Deci dac d|Fn , d|Fm deducem c d|2. Dar d nu
poate fi par.
COROLAR 5. Oricare ar fi s,mN , exist m numere ntregi
consecutive a.i. fiecare dintre ele se divide cu puterea s a unui numr
natural mai mare ca 1.
s
Demonstraie. Considerm ai = F i i ri =-i pentru i{1,2,m}.
Pentru c=a1x1+r1 , din (1) deducem c :
s
F i xI = aixi = a1x1+r1-ri = c+I
deci
-3-
NOTE MATEMATICE
s
i
| c+I ,
i{1,2,m}.
Deoarece Fi >1 pentru i=1,2,.., fiecare din numerele c+1,c+2,c+m se divide

cu o putere s a unui numr natural mai mare ca 1.
TEOREMA 6. (Thue) Dac mN ,aZ ,(a,m)=1 ,atunci exist x,yN
x m ,y m ,a.i. axy se divide cu m pentru o alegere convenabil a
semnului .
Demonstraie. Teorema e adevrat pentru m=1, cci n acest caz putem lua
x = y = 1. Presupunem c mN, m>1. Fie q = [ m ]. Atunci q + 1 > m i
deci (q+1)2 >m.
Consider expresia ax-y pentru x,y lund valorile 0,1,q. Vor fi un numr de
(q+1)2 >m valori i deci prin mprire la m se obin dou resturi egale. Deci:
ax1-y1-(ax2-y 2) = a(x1-x2) (y1-y2)
se divide cu m. Nu putem avea x1 = x2 deoarece atunci numrul y1 - y2 ar
trebui s se divid cu m i acest lucru nu este posibil cci sunt prea mici.
Egalitatea y1 = y2 este de asemenea imposibil cci atunci numrul a(x1-x2)
s-ar divide cu m i cum (a,m)=1 rezult c m|x1-x2, lucru din nou imposibil.
Deci x1x2 si y1y2 .
Deoarece am ales x1x2 deducem c numrul x=x1-x2 N.
Numrul y1-y2 poate fi ntreg negativ dar diferit de 0 ,deci y=|y1-y2|N. Se
observ c :
X=x1-x2 x1 q m ,y q m ,
i pentru un semn convenabil numrul ax y se divide cu m.
BIBLIOGRAFIE
[1] Constantin P.Popovici Teoria numerelor ,E.D.P. Bucureti 1973
[2] Waclaw Sierpinski Elementary Theory Of Numbers ,Polska Akademia
Nauk, Monografie Matematyczne ,Warszawa 1964
POLINOAMELE LUI LEGENDRE
Viorel Sahagia
Prof.,Colegiul Naional Traian
Drobeta Tr. Severin
Polinoamele lui Legendre fac parte din categoria polinoamelor
ortogonale, mpreun cu polinoamele lui Cebev, polinoamele lui Hermite i
polinoamele lui Laguerre.
n articolul de fa vom prezenta cteva aspecte legate de polinoamele
lui Legendre.
n teoria potenialului se ntlnete funcia g:[0,1]*[-1,1] ->R definit prin:
1
G(r,x)=
(1)
2
1 2rx + r
Se observ c x[-1,1] implic existena unui unghi [0,], a..:
i
i
+i
i
x=cos =
, deci
2
-4-
NOTE MATEMATICE
1
1 2rx + r
1 r (e + e ) + r
1 re
SSM
H
1
1 re
Deci |rei|=|re -i|=r, [0,], fiecare dintre aceti factori poate fi

dezvoltat n serie binomial, serie de puteri ale lui r, pentru r[0,1] cu x[1,1] arbitrar.
Se obine o serie de forma:
G(r,x)= P n( x) * r , r[0,1], x[-1,1] (2)
n
n >0
Vom obine coeficienii Pn(x) pe ceale indirect.Notm cu u=r*(2x-r) i

g(r,x)=(1-2rx+r2)-1/2 devine (1-n)-1/2
Pentru |n|<1 , avem:
1
1* 3
1 * 3 * 5 * ...(2n 1) n
2
(1-u)-1/2=1+
u+
+ ... +
u
u + ...
2
n
2 * 1!
2 * 2!
2 * n!
nlocuim aici pe n cu r (2x-r0 i strngem termenii n rn.Ultimul
termen care conine pe rn este nn.Un termen un-k va conine pe rn dac i
numai dac 2kn.
Se ajunge la:
n2k
k 1 * 3 * 5 * ...(2n 2k 1) * x
k
Pn(x)= (1 ) C n k
cu k N. (3)
n
*
n
!
0 k n / 2
2
Aceste polinoame (3) se numesc polinoamele lui Legendre iar funcia g
depinde [rin (1), a crei dezvoltare n serie (3) are coeficienii Pn(x) se
numete funcia generatoare a polinoamelor Legendre.
Teorem. Polinoamele lui Legendre pot fi exprimate i prin formula lui
Olinde-Rodrigues:
Pn(x)=
d ( 2 1)
n!* 2 d x x
1
*
n
, (4)
ntr-adevr din egalitatea :

2
( x 1)
n
(1) C X
k
2 n 2k
0 k 1
d ( 2 1)
x
dx
(1) C
k
0 k n / 2
k
n
, deducem:
( 2n sk )(2n 2k 1)...(n 2 k + 1) X
n 2 k
Coeficientul lui xn-2k se mai poate scrie, abstracie fcnd de semn:

n k
1 * 3 * 5 * ... * ( 2n 2k 1) * 2
n!
( 2n 2k )!
(2n 2k )!
k
k
*
=n! C n k *
= n! C n k *
,
2
k! (n k )! ( n 2k )!
( n k )!
[(n k )!]
deci
d ( 2 1)
x
dx
= n!*2n*
(1) C
k
0 k n / 2
1 * 3 * 5 * ... * (2n 2k 1)
n k
Comparnd cu (3) rezult egalitatea (40).
(n k )!2
n 2 k
Bibliografie:
1)Rudner V.,Probleme de matematic speciale ,E.D.P. Bucureti,1970
2)Sahac I.Gh. Matematici Speciale,E.D.P. Bucureti ,1964-1965
-5-
NOTE MATEMATICE
O EXTINDERE A UNEI PROBLEME DE OLIMPIADA
Manuela Prajea
Prof.,Colegiul National Traian
Drobeta Tr. Severin
La etapa local a Olimpiadei de Matematic 2001, Bucureti ,a fost
propus la clasa a XII-a urmtoarea problem :
S se arate c pentru orice numere naturale nenule m,n are loc :
U m U n =U [ m,n] ,unde am notat U n ={x C|x n =1}, U m U n ={xy C|x U m ,y U n },
iar [m,n] este cel mai mic multiplu comun al lui m i n.
Marcel ena
Vom arta c un rezultat asemntor are loc ntr-un cadru mai larg, i
anume :
Fie (G, ) grup abelian i m,n N * . S se arate c H m H n =H [ m,n] ,
unde am notat H n ={x G| x n =1}, H m H n ={xy| x H m , y H n },
[m,n]=cmmmc(m,n).
Demonstratie :
Fie x H m , y H n i din G abelian avem (xy) [ m,n] =x [ m,n] y [ m,n ] =1, deci xy H [ m,n] i
vom avea H m H n H [ m,n ] .
(I)
Fie acum z H [ m ,n ] (1) i d :=cmmdc(m,n).Avem m=du, n=dv cu (u,v)=1 (2) i

[m,n]=duv (3). Din (2) a,b Z a.i. 1=au+bv (4).
Din (1), (2) ,(3) se obine succesiv :
z=z [ m,n ] z=z duv+1 =z duv+ au + bv =z bv z duv+ au (5).
Alegem x :=z bv , y :=z duv+ au (6) i cu (3) , (1) avem :
x m =x du =(z bv ) du =(z duv ) b =1
i
y n =y dv =(z duv+ au ) dv =(z duv ) dv+ a =1
deci x H m , y H n i din (5),(6): z=xy. Astfel H [ m ,n ] H m H n .
(II)
n final , din (I), (II) avem H m H n =H [ m,n] .
COMENTARII ADIACENTE UNEI PROBLEME DE OLIMPIADA

Manuela Prajea
Prof.,Colegiul National Traian
Drobeta Tr. Severin
La Olimpiada de Matematic, faza judeean 2001 a fost propus la
clasa a XII-a urmatoarea problem :
Fie K un corp comutativ cu 8 elemente.Sa se demonstreze ca
exista aK astfel incat a3=a+1.
Mircea Becheanu
Vom prezenta cteva din posibilele generalizri i extinderi.
1.Dac K e corp comutativ cu n elemente i n=8(mod 14) atunci
exist aK astfel nct a3=a+1.
Din (K,) grup ,|K*|=n-1 xn-1=1, ( ) xK* i -1=1 n K.
Polinomul f=xn-1 -1 are cele n-1 rdcini exact toate elementele lui K* i se va
descompune n factori de gradul I.
-6-
NOTE MATEMATICE
SSM
H
Cum f admite i descompunerea :

f=(x3+x+1)(xn-4 +an-5xn-5 + an-6xn-6 +...+a1x+a0 )
cu a7k=a7k+1 = a7k+2 = a7k+4 =1 i a7k+3 = a7k+5 = a7k+6 =0 (k0,(n-8)/14)
deducem c x3+x+1 are exact trei rdcini distincte n K* deci avem cel puin
trei elemente a K cu a3 =a+1.
2.Dac K e corp comutativ cu n elemente , n=16(mod 30), exist
a K a.i. a4=a+1.
Din aceleai considerente avem xn-1 -1 =(x4+x+1)((xn-5+an-6xn-6 +...
1
+a x+a0)) unde a30k+p =1, p {0,1,2,3,5,7,8,11,15,16,17,18,20,22,23,26} si
a30k+q =0, qp , q429 ; k0(n-16)/30.
3. Dac K e corp comutativ cu n elemente , n>42 si n 1(mod 42)
5
atunci exist a K astfel nct a =a+1.
Se alege f=(x5 +x+1)( xn-6 +an-7 x n-7 +...+a1x+a0 ), unde
a42k+p=1, p {0,1,2,3,4,6,8,11,12,16,21,22,23,24,25,27,29,32,33,37} i
a42k+q =0, qp , q 5..41; k 0..(n-1)/42.
Mic radiografie a greelilor tipice

n analiza matematic
Strategii de evitare
Motto:Matematica (i) din greeli se inva !
Prof. Pupz Ecaterina

Statutul greelii n cunoaterea uman este eterogen, variabil i
nuanat, avnd un substrat psihologic complex, n bun msur neexplorat.
Avnd ca premis ideea c a evita cu desvrire greala este aproape
imposibil, ne rmne sarcina de a-i reduce frecvena prin narmarea elevilor
cu deprinderi, de a o sesiza, de a o analiza i a o nelege.
Identificnd trei tipuri de greeli tipice:
- greeli lingvistice;
- greeli de logic;
- greeli de coninut
propunem o microradiografie a acestora, exemplificat prin coninutul
capitolulu Calculul diferenial i integral, precum i ilustrarea ctorva
strategii de evitare, fr pretenii de completitudine.
O posibil clasificare a erorii, n cadrul capitolului amintit (i nu
numai) ar fi:
Greeli lingvistice
1. de exprimare
2. de redactare
B. Greeli de logic
1. Distincia ntre ipotez i concluzie
2. Greeli de raionament
3. Distincia ntre necesar i suficient
4. Distincia ntre cuantificatorii logici i/sau
combinarea lor
7
-7-
NOTE MATEMATICE
C. Greeli de coninut 1. Erori de asimilare a conceptelor de baz
2. Erori de memorare/rememorare
3. Erori de clasificare
4. Erori de calcul
Ilustrm cele trei categorii prin cteva exemple i propunem o list
minimal a strategiilor de evitare.
A1. Erori lingvistice de exprimare
Exemple:
S rezolvm integrala
S calculm primitiva
x0 este minimul (max) lui f
x0 este punctul de inflexiune al graficului
Strategii de evitare:
nelegerea naturii erorii;
corectarea de profesor;
evaluarea prin chestionare de tip corectai
greala sau gril (ncercuii rspunsul corect)
A2. Erori lingvistice de redactare
Exemple:
enunuri incomplete;
abunden de consideraii n afara subiectului;
irelevan n raionamente
Respectarea unor reguli ca:
- ofer informaia cerut (nici mai mult, nici mai puin)
- susine informaiile prin argumente
- evit dezlnarea n redactare
- fii scurt i ordonat
- verific cele scrise, dar i soluiile
Modele de redactare oferite elevilor
Identificarea individual (n grup) a erorilor pe un text dat.
Greeli de logic
B1. Distincia ntre ipotez i concluzie poate conduce la aplicaea
incorect a unei teoreme fr verificarea tuturor condiiilor din enun
Exemple:
1
1
1
1 1
1. lim + + ... + = lim + ... + lim = 0
n n
n n
n
n n n
1
x 2 sin
x sau lim sin x cuL' Hospital
2. lim
x 0
x 0
sin x
x
3. Dac f 0 si
f (x )dx = 0
b
rezulta f = 0
pe [a, b ]
4.Dac
f : I f strict monotona pe I , rezulta f are Pr oprietatea lui Darboux pe I
Contraexemple suficiente la predarea i evaluarea enunurilor
Exerciii de tip Unde este greala
Recomandri bibliografice, exerciii selectate
Fie didactice cu situaii problem la fiecare concept fundamental
-8-
NOTE MATEMATICE
SSM
H
B2. Greeli de raionament

Exemple:
sin x
1. lim
(cu LHospital)
x 0
x
2. Dac f e integrabil, f > 0,
f (x )dx = 0
b
rezulta a = b
(cu Leibniz-Newton f ar avea primitive apoi formula lui Langrange)

cu formula de medie (subnelegnd continuitatea)
dx
3. Calculai
cu aplicarea direct a formulei lui
0 1 + cos 2 x
Leibniz-Newton pe [0, ] desi in x =

nu e definita )
2
Elevii s cunoasc i s poat exemplifica tipurile de raionament i
schemele logice de raionament, s le poat deosebi de cele care nu sunt.
Exemplu:
pq
1.
p fals | q poate fi ade var at sau fals
f Ci f Pi
1.1
/ f Pi
f Ci
(exista
functii discontinue primitivabile )
(A)
2. p q
q adevrat / p poate fi adevrat sau fals
f Ci f Ri
2.1
(A)
/ f Ci (exista functii discontinue primitivabile )
f Ri
Notaii
CI - clasa funciilor continue
RI clasa funciilor integrabile
PI clasa funciilor primitivabile
ntocmirea de lanuri de incluziuni ntre clasele de funcii cu
proprieti diferite, diagrame integratoare, fie cu contraexemple
semnificative.
B3. Distincia ntre necesar i suficient
Exemple:
'
1. f ( x0 ) = 0 x0 e punct de extrem ( necesar dar nu suficient )
2. f monoton pe [a,b] f integrabil pe [a,b] ( suficient dar nu necesar )
3. f e bijectiv pe [a,b] f e integrabil pe [a,b] (nici necesar, nici
suficient)
4. Orice ir de sume Riemann ataat oricrui ir de diviziuni n are limit
finit ( necesar i suficient)
Exemple i contraexemple semnificative
Liste de enunuri necesare, suficiente, necesare i suficiente
Bibliografie i lucru suplimentar cu coninut dirijat
-9-
NOTE MATEMATICE
B4. Distincia ntre cuantificatorii ( ); ()
Exemple:
necunoaterea sensului cuantificrii universale i/sau
existeniale
necunoaterea semnificaiei combinrilor de tipul
()( ); ( )(); ( )( ); ()()
nestpnirea regulilor de negare ce conduc la
nonsensuri
f [a, b] ( )( x )( )( y ) a x < y b f ( x ) f ( y ) i f nu-i cresctoare pe
[a,b] ()( x ) ()( y ) a x < y b astfel ca f ( x ) > f ( y )
Reactualizarea curent a semnificaiilor cuantificatorilor adaptat fiecrui
capitol
Exerciii de negare a propoziiilor matematice
Exerciii cu schimbarea rolurilor cuantificatorilor, a poziiilor lor i
analizarea enunurilor obinute
Greeli de coninut
C1. Erori de asimilare a conceptelor de baz
Exemple:
Nu au fost nelese i/sau asimilate corect conceptele
fundamentale
Elevii nu pot da exemple i contraexemple
Se confund demonstraia cu semnificaia geometric
Utilizarea eficient a mijloacelor i procedeelor didactice
Numrul suficient de:
exerciii de recunoatere a conceptului
exerciii aplicative
exerciii grafice
exerciii de stimulare a creativitii matematice
C2. Erori de memorare / rememorare
Exemple:
elevii nu pot reda enunil complet i corect al unei propoziii (demonstraii)
sunt eludate pri eseniale din ipotez sau concluzie
se nlocuiete conceptul cu semnificaia lui intuitiv
Exerciii de memorare/rememorare a conceptelor fundamentale i a
proprietilor lor
Stimularea motivaional a elevilor
Exerciii (munc pe echipe) de mrire a capacitii de concentrare, de
antrenare a memoriei
Evaluri pe bareme minimale
C3. Erori de clasificare
Exemple:
Noiunile nu s-au integrat sistemic, ci independent
Nu se pot deosebi conceptele (limit, continuitate, derivabilitate)
Nu se pot face asemnri, paralelisme ntre diversele concepte
- 10 -
10
NOTE MATEMATICE
SSM
H
Lanuri de incluziuni
Diagrame integratoare
Monitorizarea lucrului suplimentar al elevilor
C4. Erori de calcul

Exemple:
Se aplic mecanic, chiar defectuos rezultatele teoretice ori algoritmii
Calculele nu sunt finalizate
Evaluarea tip gril cu rezultate ce cuprind erorile de calcul tipice
Temele pentru acas n concordan cu obiectivul propus
Stimularea muncii individuale suplimetare (evaluarea prin not)
Exerciii de tipul: Unde e greala n calculul ....
Cauzele care genereaz greala fiind multiple, fiecare dascl cu vocaie
i propune cel puin reducerea substanial a frecvenei ei prin narmarea
elevilor cu deprinderea de a sesiza greala proprie, a altora, greala n
general.
Principiul lui Dirichlet (al cutiei)

Prof. Nicolae Bogdan
Prof. Vasile Greccu
Enun: Dndu-se n cutii, n care trebuie aezate n + p obiecte, atunci cel
puin o cutie va conine dou obiecte (n, p N*).
Principiul lui Dirichlet are aplicaii diverse mergnd pn la nivelul
gimnazial, ba chiar primar. Pentru exemplificare vom da, n mod gradat,
cteva probleme culese:
1. tiind c un om are maxim 200000 de fire de par pe cap, s se
arate n ce orae de pe glob vor fi n mod sigur doi oameni cu acelai numr
de fire de par pe cap.
Soluie. Considernd ca un om poate avea un numr de fire de pr ce
aparine mulimii {0; 1; 2; ; 200000}, n oraele cu mai mult de 200001
locuitori cor fi cel puin doi oameni cu acelai numr de fire de pr pe cap,
deoarece al 200002-lea locuitor va avea numr de fire ca unul din primii
200001 locuitori.
2. Fiind date n + 1 numere naturale, cel puin dou dintre ele,
mprite prin n vor da acelai rest.
Soluie. Obiectele de aezat n cutii sunt resturile. Cutiile vor fi n
numr de n, deoarece prin mprirea unui numr la n pot aprea n feluri de
resturi distincte 0, 1, 2,, n 1. Din cele n + 1 resturi cel puin dou vor fi
la fel (adic se vor afla n aceeai cutie).
3. Punnd 5 puncte n interiorul unui triunghi echilateral cu latura 2,
artai c exista dou din ele cu distana mai mic dect 1.
Soluie. Cele 4 cutii sunt triunghiurile echilaterale obinute cu
ajutorul liniilor mijlocii, cele 5 puncte fiind obiectele. Punnd cte un
punct n fiecare din cele 4 triunghiuri echilaterale de latur 1, cel de-al
cincilea l vom pune n interiorul triunghiului dat tot intr-unul din cele 4
11
- 11 -
NOTE MATEMATICE
triunghiuri mici (de latur 1). Deci exist cel puin dou puncte care au
ntre ele o distan mai mica dect 1.
4. ntr-un triunghi echilateral de latur 1 se aleg la ntmplare 49 de
puncte distincte. S se arate c cel puin 4 dintre ele se afl n interiorul
unui cerc de raz
1
4 3
Soluie. njumtind fiecare latur a triunghiului i unind punctele

respective, obinem 4 triunghiuri echilaterale de latur
1
. Procedm analog
2
cu fiecare dintre aceste 4 triunghiuri i obinem 16 triunghiuri echilaterale

de latur
1
. Conform principiului Dirichlet, cel puin un triunghi mic va
4
conine cel puin 4 puncte distincte. Dar raza cercului circumscris

triunghiului echilateral obinut este
1
4 3
. Deci cel puin 4 dintre cele 49
puncte distincte se gsesc n interiorul unui cerc de raz
1
4 3
. (q. e. d.).
5. n interiorul unui cub cu latura l zboar haotic 28 de albine. S se

arate c n orice moment exist dou albine cu distana dintre ele mai mic
3
.
3
dect
Soluie. mprim cubul n 27 cubulee cu latur
1
. Distana maxim
3
intre oricare dou albine A1 A28 este mai mic dect diagonala cubuleului
A1A28 =
3
.
3
Am folosit principiul lui Dirichlet: dac n fiecare cubule ar fi cte o

albin, a 28-a albin ar fi n mod sigur n acelai cubule cu o alt albin i
ar avea deci, ntre ele, o distan mai mic dect
3
. (q. e. d.).
3
Generalizare.
Se d un cub cu latura l. n interiorul cubului zboar n3 + 1 albine. S
se demonstreze c n orice moment exist cel puin dou albine care au
ntre ele o distan mai mic dect
l 3
. (q. e. d.).
n
Soluie. mprind fiecare latur a cubului n n pri de lungimi egale

i formm n3 cubulee de muchie
l
l 3
i diagonala d =
. Aeznd cte o
n
n
albin n fiecare cubule, cea de-a (n3 + 1) albin va fi n acelai cubule cu
- 12 -
12
NOTE MATEMATICE
o alt i deci distana dintre ele vi fi mai mic dect diagonala d =
e. d.).
SSM
H
l 3
. (q.
n
6. Pe o sfer de raz 1 se iau la ntmplare 9 puncte. S se

demonstreze c dintre acestea exist dou a cror distan nu depete
numrul 2.
Soluie. mprim sfera n 8 regiuni egale; astfel exist dou puncte ce
intr intr-o aceeai regiune. Evalum arcul de cerc mare cuprins ntre ele il comparam cu arcele de meridian i ecuator ce mrginesc regiunea. Apoi
comparm coardele respective.
7. Fie 2n+1 numere reale mai mari ca 1 i mai mici ca 2n. S se
demonstreze c exist 3 dintre ele care pot fi lungimile laturilor unui
triunghi.
Soluie. Partiionm intervalul (1, 2n) n intervalele: (1, 2), [2, 22), [22,
3
2 ), , [2n-2, 2n-1), [2 n-1, 2n).
Conform principiului lui Dirichlet, exist un interval ce conine cel
puin 3 din cele 2n+1 numere.
Fie numerele a, b, c situate n intervalul [2k, 2k+1), unde k{0, 1, ., n
1}. Vom avea:
2k a < 2k+1
2k b < 2k+1
2k c < 2k+1
Dar : a + b 2.2k = 2k+1 > c
b + c 2.2k = 2k+1 > a
c + a 2.2k = 2k+1 > b
Deci numerele a, b, c, pot fi laturile unui triunghi. (q. e. d.).
TEOREM: Toate numerele ntregi pozitive sunt egale.
Demonstraie: Artm prin inducie c pentru orice ntreg

pozitiv n, i pentru orice ntregi pozitivi a, b cu max(a,b)=n avem
a=b.
O
R
I.
Dac n=1, atunci a=b=1.
II.
Presupunem c teorema este adevrat pentru k. Fie a, b
cu max(a,b)=k+1. Atunci max(a-1,b-1)=k, deci a-1=b-1, deci a=b.
QED
13
- 13 -
CERCUL DE MATEMATICA
TEME PENTRU GRUPELE DE PERFORMAN

1. NUMRUL DIVIZORILOR I SUMA DIVIZORILOR UNUI
NUMR NATURAL
Prof. Rodica Antonie
Fie a un numr natural compus care admite urmtoarea
descompunere n factori primi: a= d 1k 1 * d k2 2 * d kn n unde d1,d2,,dn sunt
numere prime, iar k1,k2,,kn N,nN.
Pentru a remarca cu mai mare uurin care sunt toi divizorii lui a,
formm tabelul:
0
1
2
k1
d d d
d d d
1
d
dk
1
d kn n
Cercetnd acest tabel constatm c:
-oricare numr din acest tabel este un divizor al lui a;
-linia I a tabelului conine k1+1 divizori ai lui a, linia a-II-a a tabelului
conine k2+1 divizori ai lui a, ultima linie conine kn +1 divizori ai lui a.
-nmulind fiecare numr din prima linie cu fiecare numr din linia aII-a, se obin (k1+1)( k2+1) divizori ai lui a.nmulind apoi fiecare din aceste
numere cu fiecare numr din linia a-III-a, se obin (k1+1)( k2+1)(k3+1)
numere i fiecare dintre acestea sunt divizori ai lui a. Continund
raionamentul, se obin (k1+1)(k2+1)(kn+1) numere care sunt divizorii lui a.
-n numrul acestor divizori este inclus i divizorul 1 i numrul
nsui.
Deci notnd n(a)=numrul divizorilor numrului natural
a= k 1 k 2 k n , avem n(a)= (k1+1) (k2+1) (kn+1)
0
d d d
d d
1
APLICAIE
Aflai numrul divizorilor numrului 540.
Soluie:
Deoarece 540=22*32*5, n(540)=(2+1)(3+1)(1+1)=24 deci 540 are 24 divizori.
Cercetnd tabelul anterior, se constat c fcnd produsul sumelor
numerelor de pe fiecare linie , se obine suma tuturor divizorilor numrului
natural a.
Deci, suma tuturor divizorilor numrului a este egal cu :
0
1
2
0
1
2
0
1
2
(
+
+ + k 1 )*( +
+
+ k 2 )*( +
+
+ kn )
d d d d d d
d d d d
k
k
Notm s1=1+ d + d + d =1+d1*(1+ d + d )=1+d1*(s1- d k ).
k 1
Din aceste egaliti obinem s1= d
.
d 1
k 1
Analog se calculeaz celelalte sume, obinndu-se Si= d
, i=1,2,3,,n
d 1
d
+1
- 14 -
+1
Notam s(a)=suma divizorilor numrului natural a=
S(a)=
dk
d
+1
k
*d
d
+1
k
** d
d
+1
dk *dk
1
* d kn n , avem :
SSM
H
APLICAIE
S se afle suma divizorilor numrului 504.
Soluie:
504=23*32*7, deci k1=3,k2=2,k3=1;
3 +1
s(504)=
2 1
2 +1
3
*
3 1
1+1
7
*
7 1
=1560
Definiia 1.
Un numr natural se numete numr perfect dac este egal cu suma
divizorilor si exceptnd numrul nsui.
Exemple:
a)6 este un numr perfect, deoarece 6=1+2+3;
b)28 este unn numr perfect, deoarece 28=1+2+4+7+14
Observaie: Un numr perfect se poate defini i astfel:
Numrul natural a se numete perfect dac s(a)=2*a
Propoziie (Euclid, sec. 3 .e.n.)
Numerele de forme 2n-1*(2n-1), unde n i 2n -1 sunt numere prime,
sunt numere perfecte.
Demonstraie
Vom demonstra c a este un numr perfect artnd c s(a)=2*a=2*2n1*(2n-1)= 2n*(2n-1). Folosind expresia sumei divizorilor lui a, avem:
2
n
n
n
n
1
(
1
)
1 2
* ( 2 2)
2
2
S(a)=
*
=(2n-1)*
=2n*(2n-1).
n
n
2 1
2
2
2
Not Matematicianul elveian Leonhard Euler (1707-1783) a

demonstrat n anul 1750 c aceast form suficient ca un numr s
fie perfect, este i necesar cnd numrul a este numr par.Nici pn n
prezent nu s-a demonstrat c nu exist numere perfecte impare.
Definiia 2.
Dou numere naturale cu proprietatea c fiecare dintre ele este egal
cu suma divizorilor celuilalt (exceptnd numrul nsui), se numesc
prietene ( sau numere amiabile).
APLICAIE
S se stabileasc ca numerele 220 i 284 sun numere prietene.
Soluie:
Divizorii lui 220 sunt : 1,2,4,5,10,11,20,22,45,55,110, iar divizorii lui
284 sunt: 1,2,4,71,142
s(220)=1+2+4+5+10+11+20+22+45+55+110=284;
s(284)=1+2+4+71+142=220
Sau aplicnd formula anterioar avem:
2
3
2
1 5 1 11 1
2
2
s(220)=s(2 *5*11)=
*
*
=7*6*12=504
2 1 5 1 11 1
s(220)-220=284.
- 15 -
3
s(284)=s(22*71)=
2 1 * 71 1 =7*72=504
2 1 71 1
s(284)-284=220.
Observaii:
1.Numerele a i b se numesc prietene dac s(a)=s(b)=a+b.
2.Perechea de numere prietene (220,284) este cunoscut nc din timpul
colii lui Pitagora (sec. 6 I.e.n.)
Probleme propuse:
1.S se determine numrul natural mpreun cu numrul 17296
formeaz o pereche de numere prietene.
2.S se determine numrul natural par ,m, tiind c n(m)=6 i
s(n)=63.
3.Dac d1,d2,d3,,dk sunt divizorii naturali ai numrului natural n, s
1
1
1 1
se arate c :
+
++
= *s(n), kN*
d1 d 2
dk n
2. INEGALITATI
Constantin Ptrcoiu
Scopul acestei teme este de a prezenta ntr-o manier coerent (pe
parcursul a mai multor numere ale acestei reviste) inegaliti clasice,
aplicaii i idei originale legate de acest subiect.
Dorina noastr este de a arunca o privire ntr-un domeniu foarte vast n
care pot s apar oricnd surprize.
Vom porni la drum cu dou inegalitai foarte cunoscute care pot fi angrenate
ntr-un cerc vicios ntruct se pot deduce foarte uor una din cealalt.
Dac xi , i=1,2,...,n (nN, n 2) sunt numere reale pozitive atunci:
x + x 2 + ... + x n
(1) n x1 x 2 ...x n 1
(Inegalitatea mediilor),
n
egalitatea are loc dac i numai dac x1 = x 2 = ... = xn .
Dac xi , i=1,2,...,n (nN, n 2) sunt numere reale pozitive i x1 x 2 ...x n =1
atunci:
(2) x1 + x 2 + ... + x n n , egalitatea are loc dac i numai dac x1 = x 2 = ... = xn .
Acceptnd ca adevrat inegalitatea (1), dac produsul numerelor xi ,
x + x 2 + ... + x n n
i=1,2,...,n este egal cu 1, obinem 1
x1 x 2 ...x n = 1 .
n
Eliminnd numitorul rezult x1 + x 2 + ... + x n n .
(Inegalitatea (2) este o consecin imediat a inegalitatii(1))
- 16 -
Acceptm ca fiind adevrat inegalitatea 2. Fie g= n x1 x2 ...xn
g n = x1 x 2 ...x n 1 =
SSM
H
x
x1 x 2
n i aplicm inegalitaea (2) numerelor
g g
g
x1 x 2
x
, , , n al cror produs este egal cu 1, obinem:
g g
g
x
x1 x 2
x + x 2 + ... + xn
+
+ + n n 1
g= n x1 x 2 ...xn
g
g
g
n
( Inegalitatea (1) este o consecin imediat a inegalitii (2)).
Att inegalitatea (1) ct i inegalitatea (2) pot fi demonstrate direct prin

inducie.
Dac xi , i, i=1,2,...,n sunt numere reale pozitive i 1 + 2 + ... + n = 1
atunci:
(3) x11 x2 2 ...x n n 1 x1 + 2 x 2 + ... + n xn
Observm c inegalitatea (1) rezult imediat din (3) lund
1
1 = 2 = ... = n = .
n
Deci, putem demonstra mai nti inegalitatea (3) a crei consecin imediat
este (1) cu consecin imediat (2).
Inegalitatea (3) se demonstreaz prin inducie ceea ce necesit
verificarea faptul c aceast inegalitate are loc pentru n=2, deci trebuie
verificat inegalitatea:
(4) x11 x2 2 1 x1 + 2 x2 pentru xi ,i >0 , i=1,2 ; 1 + 2 = 1 .
Demonstrarea inegalitii (4) este uoar doar n situaia utilizrii
derivatelor:
(4) x11 x121 1 x1 (1 1 ) x 2 0
Considerm funcia de variabil x1[0,], f(x1)= x11 x121 1 x1 (1 1 ) x 2 a crei
x
derivat f(x1)= 1 ( x11 1 x 121 1) = 1[( 1 )1 1 1] se anuleaz n x1 = x 2 .
x2
Cum 1-1<0 rezult:
f(x1) 0 pentru x1[0,x2] i
f(x1) 0 pentru x1[x2,].
Deci, funcia f(x1) are un maxim n punctul x2 i f(x2)=0.
In consecin f(x1) 0 pentru x1[0,], x2>0 q.e.d
De altfel, dup cum vom vedea aceast inegalitate este fundamental i are
drept consecine alte inegaliti cunoscute. Ea poate fi obinut imediat i
din inegalitatea lui Young ( [1]) dar aceast inegalitate se demonstreaz cu
ajutorul calculului integral.
Datorit faptului c demonstrarea prin inducie a inegalitii (1)
constituie o experien util, vom prezenta n detaliu acest demonstraie.
Pasul I- Inainte: Vom demonstra prin inducie c inegalitatea are loc
pentru orice numr natural care este o putere a numrului 2.
- 17 -
Pasul II-Inapoi: Vom arta c dac inegalitatea are loc pentru un
numr natural m atunci are loc i pentru m-1, n consecin are loc
pentru toate numerele mai mici sau egale dect m.
Pasul III-Combinn rezultatele
Pasul I.
Pentru n=2 inegalitatea (1) devine:
x1 + x 2
x1 x 2 x1 2 x1 x 2 + x2 0 ( x1 x 2 ) 2 0 care evident este
2
adevarat i egalitatea se realizeaz dac i numai dac x1 = x2
Presupunem c inegalitatea are loc pentru oricare 2k numere pozitive yi,
y1 + y 2 + ... + y 2k
deci:
2k y1 y 2 ... y 2k
k
2
Atunci
x 2k +1 1 + x2 k +1
x1 + x 2 x3 + x 4
+
+
...
+
x1 + x 2 + ... + x 2k +1
x + x 2 x3 + x4 x2k +1 1 + x 2k +1
2
2
2
=
2k 1
...
k +1
k
2
2
2
2
2
2k
x1 x2 x3 x 4 .... x 2k +1 1 x2 k +1 = 2k +1 x1 x 2 ...x2k +1
Am aplicat ipoteza induciei pentru cele
2 k +1
= 2 k numere
2
x k +1 + x 2 k +1
x + x4
x1 + x 2
, y2 = 3
,..., y 2k 2 1
i cazul n=2 demonstrat la etapa
2
2
2
verificrii.
Egalitatea are loc dac i numai dac nume respective sunt egale.
Pasul II.
Presupunem c inegalitatea are loc pentru oricare m numere pozitive yi, deci
y1 + y 2 + ... + y m m
y1 y 2 ... y m
m
Fie x1,x2,...,xm-1 numere pozitive oarecare.
x + x 2 + ... + x n 1
Notm: y1=x1 , y 2=x2 , ... ym-1=xm-1 , ym= 1
i aplicm inegalitaea
n 1
precedent. Rezult:
x + x 2 + ... + x m1
x1 + x 2 + ... + x m1 + 1
x + x 2 + ... + xm 1
m 1
m x1 x 2 ...x m1 1
m 1
m
1
1
x1 + x 2 + ... + xm 1 m
x1 + x2 + ... + x m1
m
( x1 x2 ...xm 1 ) (
)
m 1
m 1
m 1
1
1
x + x2 + ... + xm 1 m
x + x 2 + ... + x m1
( 1
)
( x1 x2 ...x m1 ) m 1
( x1 x2 ...xm 1 ) m 1
m 1
m 1
Pasul III
Dac n este un numr natural oarecare, conform pasului I inegalitatea are
loc pentru 2n. Dar n 2n( iari innducie!), conform pasului II inegalitatea
are loc pentru toate numerele mai mici dect 2n deci i pentru n. q.e.d.
y1=
- 18 -
Aplicaie. Utiliznd metoda induciei n maniera precedent s se
demonstreze:
n
(5)
SSM
H
xi
i =1
n
( xi ) n
i =1
(1 x )
i
i =1
n
[ (1 xi )]n
pentru 0 < xi
1
; i = 1,2,...n , egalitatea avnd loc
n
i =1
dac i numai dac x1 = x 2 = ... = xn (Inegalitatea Ky Fan).

Fie xi , i=1,2,...,n (nN, n 2) numere reale pozitive i R.
x + x 2 + ... + xn
Aplicnd inegalitatea mediilor obinem n x1 x 2 ...x n 1
. Ridicnd
n
1
ambii membri la puterea
obinem:
1
x1 + x2 + ... + x n
n
(6) x1 x2 ...xn (
) , dac >0
n
1
x1 + x2 + ... + xn n
(7) (
) x1 x 2 ...x n , dac <0
n
cu egalitate dac i numai dac x1 = x 2 = ... = xn
Pentru =-1 din (7) rezult:
n
(8)
n x1 x2 ...xn
1
1
1
+
+ ... +
x1 x 2
xn
Evident, dac m= min( x1 , x 2 ,..., x n ) , M= max( x1 , x2 ,..., xn ) avem:
(9) m
n
1
1
1
+
+ ... +
x1 x 2
xn
n x1 x2 ...xn
x1 + x2 + ... + x n
M
n
cu egalitate dac i numai dac x1 = x 2 = ... = xn .

Fie ai , bi , i=1 ,2 , ... ,n (nN, n 2) numere reale pozitive; p,q reale i pozitive
1 1
astfel nct + = 1 , p>1.
p q
ap
bq
1
1
Inlocuind n inegalitatea (4) x1 = n i , x 2 = n i
, 1 = , 2 = obinem:
p
q
aip
biq
i =1
ai
n
( a )
i =1
p
i
i =1
1 a ip
1 biq
, i=1 ,2 , ... ,n. Adunnd aceste inegaliti
+
1
n
p n p q n q
q q
ai
bi
( bi )
bi
1
p
i =1
i =1
i =1
obinem:
a b
i i
i =1
1
p
( a ip ) ( biq )
i =1
i =1
1
q
a
1
p
i =1
n
a
i =1
p
i
p
i
b
1
q
i =1
n
q
i
b
i =1
q
i
1 1
+ = 1
p q
- 19 -
(10)
a b
i i
i =1
1
p
( a ) ( b )
p
i
i =1
i =1
q
i
1
q
ai , bi >0 i=1 ,2 , ... ,n (nN, n 2); p>1,q>0
1 1
+ = 1 . ( Inegalitatea Hlder)
p q
Se verific faptul c n relaia (10) se obine egalitate dac si numai dac
sistemele (ai),(bi) sunt proporionale.
Pentru p=2 i q=2 se obine
astfel nct
i =1
i =1
i =1
(11) ( ai bi ) 2 ( ai2 )( bi2 ) (Inegalitatea Cauchy Buniakowski

Schwartz)
Scriind
i =1
i =1
i =1
( xi + yi ) p = xi ( xi + yi ) p1 + yi ( xi + yi ) p 1 i aplicnd termenilor din
membrul doi inegalitatea lui Hlder cu exponeni p,q cu

n
i =1
i =1
1
1
= 1 , obinem:
q
p
1
( xi + y i ) p ( xip ) p [ ( xi + yi ) p ] q + ( y ip ) p [ ( xi + yi ) p ] q
i =1
i =1
i =1
Simplificnd rezult
1
(12) [ ( xi + y i ) p ] p ( xip ) p ( y ip ) p , xi ,yi>0 , i=1,2,...,n ( n 2), p>1.

i =1
i =1
i =1
(Inegalitatea Minkowsky)
Se verific deasemenea c n relaia (12) se obine egalitate dac i numai
dac sistemele (xip) ,(yip) sunt proporionale cu sistemul ((xi+yi) p) ceea ce
este echivalent cu faptul c sistemele (xip) ,(yip) sunt proporionale ntre ele.
Aplicaii imediate ale inegalitii (1):
n +1 n
i.
n!< (
) , n 2 , n N.
2
1 + 2 + 3 + ... + n n ( n + 1) n + 1
n +1
Soluie: n n! = n 1 2 3 n <
=
=
n n! <
Ridicnd
n
2n
2
2
ambii membrii la puterea n obinem inegalitatea.
a + nb
n +1
ii.
; a,b R , a,b>0 , n N
ab n
n +1
n ori
a + b + b + ... + b a + nb
Soluie:
ab = n +1 a b b b
=
n ori
n +1
n +1
2002
x
+2
iii.
2 , xR.
2002
x
+1
x 2002 + 2
x 2002 + 1
1
1
Soluie:
=
+
= x 2002 + 1 +
2
x 2002 + 1
x 2002 + 1
x 2002 + 1
x 2002 + 1
iv.
(1 + x) q 1 + qx , xR, x 1 , qQ, 0 < q < 1 (egalitatea are loc dac x=0)
n +1
- 20 -
Soluie: Fie q =
SSM
H
m
cu m,n N, 1 m < n ..
n
m(1 + x) + n m
m
= 1 + x = 1 + qx
n
n
Evident, egalitatea are loc dac 1+x=0 x=0
(1 + x) q = (1 + x) n = n (1 + x) m = n (1 + x) m 1n m
Remarc. Inegalitatea precedent poate fi extins:

(13) (1 + x) 1 + x dac xR, x 1 , R, 0 < < 1 i
(1 + x) 1 + x dac xR, x 1 , R, < 0 sau > 1
egalitatea are loc dac i numai dac x=0
(Bernoulli),
Bibliografie.
1 Edvin F. Beckenbach, Richard Belman: Inequalities, Springer-VerlagBerlin-Gottingen-Heidelberg,1961
2 P.P.Korovkin: Inequalities, Mir Publishers, Moscow,1975.
3 Gussi Gh.,Stnil O., Stoica T. : Elemente de analiz matematic,
E.D.P., Bucureti, 1992.
3. PROBLEME DE NUMARARE
TEMA PENTRU GRUPA DE PERFORMANTA CLS. A-VI-A
Prof. Gheorghe Ciniceanu
In practica putem intalni probleme cum ar fi:
1) Cate numere de masina diferite pot exista in judetul nostru?
2) Cate diagonale are un poligon cu 7 laturi?
Pentru solutionarea lor si a altor probleme de numarare vom face in
prealabil cateva consideratii teoretice.
1.PRODUSUL CARTEZIAN
Definitie AXB = {(x,y)| xA si yB}
AXBXC = {(x,y,z)| xA si yB si zC}.
Teorema 1.1.Daca A,B sunt multimi finite si card A=a ,card B=b ,
atunci card AXB=ab.
Demonstratie.Fiecare element din A face pereche cu fiecare element din B,
deci vor fi ab perechi.
Consecinta : card AXBXC=abc, etc.
APLICATII
1)Cate numere diferite de masina pot exista in judetul nostru ,stiind ca un
numar este de forma MH 58 CDG ?
Solutie Daca A={0,1,2,..9},B={1,2,..9} ,
C=D=E={x|x este litera in alfabetul englez},
Atunci numarul cautat este card AXBXCXDXE=10.9.26.26.26.
2)Cate numere de telefon formate din 6 cifre impare se pot forma?
Solutie Este vorba de produsul cartezian a 6 multimi de cate 5
elemente ,deci 5.5.5.5.5.5.
- 21 -
Teorema 1.2 Daca numarul natural n contine in descompunerea sa
factorii primi p1,p2,..pr la puterile k1,k2,..kr ,atunci numarul divizorilor lui n
este:
(k1+1)(k2+1)...(kr+1).
Demonstratie Numarul p1 k 1 are divizorii 1,p11,.. p1 k 1,deci k1+1.Analog
pentru fiecare din factorii primi ai lui n ,si deci numarul total al divizorilor
va fi egal cu cardinalul unui produs cartezian de r multimi ,avand k1+1
,k2+1 , ...respectiv kr+1 elemente deci se obtine rezultatul dorit.
APLICATIE
Aflati cel mai mic numar natural a care satisface conditiile :
A se divide cu 11 ,a=m.p ,unde m,p sunt numere naturale astfel incat
numarul divizorilor lui m este 3 ,iar numarul divizorilor lui p este 6. Cati
divizori are a ?
Solutie Pentru ca produsul m.p sa fie cat mai mic va trebui sa luam
p=2 ,iar m=11.Numarul divizorilor lui n va fi 18 ,conform Teoremei 2.
2 NUMARARE DE SUBMULTIMI
Teorema 2.1 Daca notam cu P (A) multimea partilor multimii A,
atunci are loc formula:
Card P (A)=2.
(fara demonstratie)
APLICATIE
Enumerati elementele multimii P (P ({a,b})).
Solutie Conform Teoremei 2.1 multimea va avea 16 elemente.
P ({a,b})={,{a},{b},{a,b}}
P (P ({a,b}))={,{},{{a}},{{b}},{{a,b}},{,{a}},{,{b}},{,{a,b}}
{{a},{b}},{{a,{a,b}},{{b},{a,b}},{,{a},{b}},{,{a},{a,b}},
{,{b},{a,b}},{{a},{b},{a,b}},{,{a},{b},{a,b}}}
Propozitia 2.2 Numarul submultimilor de doua elemente ale unei
n( n 1)
multimi cu n elemente este
.
2
Demonstratie Facand perechi primul element cu celelalte ,apoi al doilea cu
cele de dupa el ,si asa mai departe ,se vor obtine:
n( n 1)
(n-1)+....+2+1=
.
2
Submultimi.
APLICATIE
Cate diagonale are un poligon cu 7 laturi?
Solutie Cu cele 7 varfuri ale poligonului se pot determina 7.6:2=21 segmente
,conform Propozitiei 2.2. Din acestea 7 sunt laturi iar restul de 14 sunt
diagonale.
Propozitia 2.3 Numarul submultimilor de 3 elemente ale unei
n( n 1)(n 2)
multimi cu n elemente este
.
6
Demonstratie De la fiecare submultime de doua elemente prin adaugarea
unui element se obtine o submultime de 3 elemente.Prin acest procedeu se
obtine fiecare submultime de trei elemente de trei ori ,deci rezultatul se va
imparti la 3.
- 22 -
APLICATII
1)Cate segmente pot forma varfurile unui cub?
2)Cate triunghiuri diferite se pot forma cu varfurile unui cub?
Solutii Se vor aplica Propozitia 2.2 ,respectiv Propozitia 2.3.
SSM
H
PROBLEME PROPUSE SPRE REZOLVARE

1) Determinati numarul natural A=2a 3b ,stiind ca 2A are cu 3 divizori
mai mult decat A ,iar 3A are cu 4 divizori mai mult decat A.
2) Determinati cardinalul multimilor:
A ={xN | 22000< x 22001}
B ={ xN | x 31334 }
Comparati card A si card B.
3) Se considera un poligon cu 19 varfuri si toate segmentele
determinate de varfurile sale .Care este probabilitatea ca luand la
intamplare un segment acesta sa fie diagonala?
4) O multime AN areproprietatea ca pentru orice xA ,patratul
sumei cifrelor sale apartine de asemenea multimii A. Se stie ca
1998A.
a) determinati un alt element al multimii A (diferit de 1998)
b) stabiliti care este numarul minim de elemente pe care poate sa
le aiba multimea A.
5) Care este probabilitatea ca aruncand doua zaruri sa obtinem suma
punctelor 8?
6) Pentru scrierea numerelor paginilor unei carti s-au folosit 1212
cifre. Cate pagini are cartea?
7) Multimile A, B au ca elemente numere naturale consecutive. Daca
AB={1997} si diferenta dintre cel mai mare element din AB si cel
mai mic element din AB este 1997 ,aratati ca multimile A si B nu
pot avea acelasi numar de elemente.
8) Pentru scrierea numarului 2531 se folosesc m cifre ,iar pentru
scrierea numarului 5531 se folosesc n cifre. Determinati m+n.
9) Sa se arate ca un numar natural care are un numar impar de
divizori este patrat perfect.
10)Cate elemente are sirul : 2,5,8,....6005? Care este cel de-al 201-lea
termen al sirului?
BIBLIOGRAFIE
[1] Dan Branzei & colectiv Matematica in concursurile scolare ,clasele
V-VIII,Editura Paralela 45 ,1999
[2] Virgiliu Schneider & colectiv 525 probleme date la olimpiadele de
matematica 1990-1998 ,Ed. Valeriu ,Craiova 1998
- 23 -
4. CALCULUL UNOR SUME
TEMA PENTRU GRUPA DE PERFORMANTA CLS. A-VI-A
Prof. Gheorghe Cainiceanu
TESTARE
1) Se considera sirul 3,8,13,....,7498.Cati termeni are sirul? Care este cel
de-al 1289-lea termen?
2) Se dau sase puncte in spatiu.Cate segmente au capetele in aceste
puncte? Daca toate segmentele se coloreaza in rosu si albastru sa se
arate ca exista cel putin un triunghi cu laturi de aceeasi culoare.
Timp de lucru 30 minute
PROBLEME :
1) Care este suma primelor 150 de numere impare?
2) Care este suma primelor 50 de patrate perfecte?
Pentru solutionarea problemelor propuse mai sus si a altora din aceeasi
gama propunem urmatoarele consideratii teoretice:
Teorema 1 Suma primelor n numere naturale este
Demonstratie Scriem suma in doua moduri:
S = 1 + 2 +... + (n-1) + n
S = n+(n-1) +....+ 2+ +1
Si obtinem 2S=n(n+1).
n( n + 1)
.
2
APLICATII
1)Calculati
(2k + 1) .
k =0
Solutie Dupa desfasurare suma devine:

(2.0+1)+(2.1+1)+....+(2.n+1)=2(0+1+..+n)+(n+1)=
n(n+1) +(n+1) =(n+1)(n+2)
2)Calculati suma primilor 151 de termeni ai sirului : 1,8,15,....
Solutie Se observa ca suma se mai poate scrie:
(7.0+1) +(7.1+1)+....+(7.150+1) =7(0+1+...+150)+151=
7.151.75+151=151(7.75+1)=..
Teorema 2 (Formule de calcul prescurtat)
a2-b2=(a-b)(a+b)
a)
b) a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)
c) an-bn=(a-b)(an-1+an-2b+....+abn-2+bn-1).
Demonstratie Vom demonstra doar punctul c) care este o generalizare a
celorlalte subpuncte.
(a-b)(an-1+an-2b+......+abn-2+bn-1)=
= an+a n-1b+...........+a 2bn-2+abn-1-ba n-1-.......................-babn-2-bn =an-bn.
(se foloseste comutativitatea inmultirii si adunarii si faptul ca
x-x=0)
- 24 -
APLICATII
1)Determinati numerele naturale n pentru care 2n +1 se divide cu 3.
Solutie Putem scrie:
2n- (-1)n =3A
Deci
2n +1 =3A +1 +(-1)n.
Deducem ca pentru n impar se intampla cerinta problemei.
SSM
H
2)Aratati ca 8n 1 se divide cu 7 ,pentru orice n natural.

Solutie Avem folosind Teorema 2 ca :
8n 1=(8-1) (8n-1+8n-2+.....+8+1),
deci se divide cu 7.
3)Calculati suma : 1+a+a2+...+a n-1 ,
daca a este numar rational diferit de 1.
Solutie Folosim Teorema 2 c) ,pentru b=1
.
Teorema 3 Are loc formula :
n( n + 1)(2 n + 1)
12+22+32+....+n2 =
.
6
Demonstratie Ne folosim de formula de calcul prescurtat
(a+b)3 = a3+3a 2b+3ab2+b3
si vom avea:
(1+1)3 =13 +3.12+ 3.1 +1
(2+1)3 =23 +3.22 +3.2 +1
.............
(n+1)3 =n3 +3.n2 +3.n +1
Adunand cele n relatii si scazand din fiecare membru numerele egale se va
obtine :
(n+1)3 =3(12+22+...n2) + 3(1+2+....+n) +(n+1).
Prin calcule se obtine acum formula dorita.
APLICATIE
Scrieti urmatorii 3 termeni ai sirului :2,5,10,17,....Faceti suma primilor 43
de termeni.
Solutie Se observa ca termenii sunt de forma n2+1 ,deci urmatorii 3 termeni
sunt 52+1 ,62+1 ,72+1.
S=12+22+......+432+43=43.44.87:6+43.
PROBLEME PROPUSE SPRE REZOLVARE
1) Apa cand ingheata isi mareste volumul cu 9%. Cu cat la suta isi
micsoreaza volumul gheata care se topeste?
1
1
1
2) Sa se arate ca ecuatia 2 +
+ 2 =1 nu are solutii in N2.
x
xy y
3) Un om vasleste contra curentului apei. La un moment dat ii cade din
barca o ladita. Dupa zece minute observa si se intoarce dupa ladita pe
care o gaseste la un kilometru distanta de locul pierderii.Ce viteza are
curgerea raului?
- 25 -
4) Avem doua solutii de acid. Una cu concentratia 35% iar alta cu
concentratia 55%. In ce raport trebuie sa facem un amestec pentru a
obtine o solutie cu concentratia 42%?
5) Sa se arate ca oricare ar fi n numar natural,n2 ,avem ca 2n>n+1.
6) Sa se arate ca oricare ar fi n numar natural,n2 ,avem n! > 2n-1.
7) Sa se arate ca oricare ar fi n numar natural,n2 ,avem
1 1
1
1
3
< +
+ ... +
< .
2 n n +1
2n 2
8) a) Daca x,y sunt numere naturale si x+y=10 sa se arate ca xy25.
b) Daca x,y sunt numere naturale si x+y=2n sa se arate ca xyn2.
9) Un triunghi are toate punctele interioare unui poligon oarecare. Sa se
arate ca perimetrul poligonului este mai mare decat perimetrul
triunghiului.
10)Un triunghi are toate punctele interioare sau pe laturile unui
paralelogram. Sa se arate ca aria triunghiului este mai mica sau cel mult
egala cu aria paralelogramului.
11)Sa se arate ca daca nN ,a=1n+2n+3n+4n se divide cu 5 d.n.d. n nu se
divide cu 4.
12)Fie pN cu proprietatea ca 2p-1 este numar prim. Sa se arate ca suma
divizorilor numarului n=2p-1(2p-1) mai mici ca n ,este egala cu n.
BIBLIOGRAFIE
[1] Eugen Radu Cum gandim si rezolvam 200 de probleme ,Ed. Albatros
[2] Kurschak Josef Probleme de matematica pentru concurs.Partea I
1984-1928 ,EDP 1972
[3] V.Cherata,J.Voicila,L.Mindruleanu Metode si tehnici de rezolvare
a problemelor de aritmetica I-VI ,Ed.Sibila ,
Craiova 1994
- 26 -
5. Tratarea analitic a locurilor geometrice.
SSM
H
Prof. CHILEA ION.

Una din cele mai dificile probleme din geometria sintetic este
determinarea locurilor geometrice. Geometria analitic face de multe ori
posibil determinarea locurilor geometrice mult mai uor.
Se tie c prin loc geometric se nelege totalitatea punctelor care se
bucur de aceeai proprietate. Se cunosc locuri geometrice ca: cercul,
bisectoarea, mediana, mediatoarea etc. Locul geometric este n general o
curb, putndu-se reduce la o dreapt.
Problemele de loc geometric se pot mpari n doua categorii, dup
modul cum se obin punctele cutate ,i anume:
a)
Cnd punctele cutate se bucur de o anumit proprietate metric;
b)
Cnd punctele cutate apar ca intersecie a dou drepte sau curbe
variabile.
A gsi locul geometric al unui punct variabil nseamn a gsi o relaie
fix ntre coordonatele acestui punct.
Cum procedm?
n primul caz vom exprima proprietatea metric de care se bucur
punctul variabil cu ajutorul coordonatelor acestui punct. Rezultatul va fi relaia
cutat intre coordonatele acestui punct, deci locul geometric cutat.
n cazul al doilea , vom scrie ecuaiile curbelor i dreptelor variabile, a
cror intersecie dau punctul variabil. Aceste relaii depind in general de unul
sau mai muli parametri variabili. Dac locul geometric exist, aceti
parametri se vor reduce la unul singur , i eliminarea lui ntre ecuaiile
curbelor sau dreptelor , ne va conduce la o relaie fix ntre coordonatele
punctului variabil, care va constitui locul geometric cutat.
n orice problem de loc geometric vom proceda n urmtoarea ordine:
1. Alegerea axelor de coordonate.
Vom alege ca ax OX , de obicei, una din dreptele fixe dat n cadrul
problemei. Ca axa OY vom alege perpendiculara pe OX dintr-un punct fix sau
ridicat n mijlocul unui segment fix de pe OX.
2. Stabilire coordonatelor punctelor date.
Vom nsemna mai nti coordonatele punctelor fixe, apoi pe cele mobile ,
cuprinse n datele problemei.
3. Scrierea ecuaiilor dreptelor sau curbelor.
Vom scrie la nceput ecuaiile dreptelor sau curbelor fixe , apoi ale
dreptelor sau curbelor mobile ,care prin intersecia lor dau locul geometric ce
se cere.
4. Scrierea condiiilor ndeplinite de datele problemei .
Vom exprima cu ajutorul celor de mai sus, eventualele condiii pe care le
satisfac punctele sau datele problemei.
5. Eliminarea parametrilor ntre ecuaiile si relaiile verificate de
coordonatele punctului mobil.
6. Discuia locului geometric.
- 27 -
1. S se determine locul geometric al punctelor din plan care au puteri egale

fa de dou cercuri date .
Y
M(x,y)
T2
T1
O2(-a,0)
O1(a,0)
Fie C1 de raz r1 i C2 de raz r2. Alegem ca ax OX linia centrelor i

ca ax OY perpendiculara pe [O1O2] n mijlocul acestuia. Dac M(x, y) este
punct curent al locului geometric, vom avea:
2 = d12 r12 = d 22 r22
d1 = dist ( M , O1 ) , d 2 = dist ( M , O2 )
(x a )2 + y 2 r12 = (x + a )2 + y 2 r22
sau
2
x 2 2 a x + y 2 + a 2 r12 = x 2 + 2 a x + a 2 + y 2 r22 4 a x = r2 r1 x =
r22 r12
.
4a
r2 r2
O paralel la axa OX prin punctul 0, 2 1 .
4a
Obs. Aceeai ecuaie se obine dac scdem ecuaiile normale ale cercurilor.
2. Fie punctele A1 , A2, , An fixate n plan. Se cere locul geometric al
punctelor M, din plan, pentru care
k =1
MAk2 =a , ( a > 0 i k *+ ),
Soluie.
.
k =1
k =1
k =1
k =1
k =1
MAk2 = x 2 + y 2 k 2 x k xk 2 y k yk + k xk + yk = a
2
Normaliznd, obinem:
n
x + y 2 x
2
k xk
k =1
k =1
2 y
k =1
yk
k =1
+ p=0 .
Deci, locul geometric cutat este un cerc cu centrul n baricentrul

sistemului de puncte {A1 , A2, , An } cu ponderile {1 , 2, , n}.
- 28 -
6. O METOD DE CALCUL A MATRICEI An
SSM
H
Prof. Ionel Ciuc

Cutm un alt procedeu pentru ridicarea unei matrice de ordinul al II
lea la puterea n.
a bk
a b
, unde k N, iar pentru k = 1
. Notm Ak = k
Fie A =
c d
ck d k
admitem c a1=a, b1 = b, c1 = c i d1 =d.
b
a
a bn a b
.
,
Deoarece An+1= n +1 n +1 i n acelai timp A n+1= A n. A= n
c n +1 d n +1
cn d n c d
b
a
a.a + c.bn b.an + d .bn
obinem: n +1 n +1 = n
.
cn +1 d n +1
a.cn + c.d n b.cn + d .d n
Deci determinarea matricei An se reduce la rezolvarea sistemelor de
an +1 = a.an + c.bn
c = a.cn + c.d n
relaii de recuren:
i n +1
bn +1 = b.an + d .bn
d n +1 = b.cn + d .d n
Constatm c acestea sunt asemntoare, fiind diferite doar prin
valorile iniiale ale irurilor (an ), (bn ) i respectiv (cn ), (dn ).
Eliminnd pe bn ntre relaiile din primul sistem, obinem:
a n + 2 = (a + d). a n +1 - (ad bc).a n ; n = 1, 2, 3,
Observm c tiind pe a1 i a 2 se poate determina forma general a
irului (an ).
Presupunnd c rdcinile ecuaiei caracteristice asociate x2 = (a + d)x
(ad bc) sunt reale i diferite ntre ele, notndu-le cu u i v obinem:
an = . un + . vn, unde i sunt dou numere care pot fi
determinate n funcie de a1 i a2 (care se cunosc din matricele A i A2 ).
a a.an
ua
va
Scriind c bn = n +1
, obinem: bn =. .u n .
+ .v n .
c
c
c
Analog din al doilea sistem obinem: cn = .u n + .v n (unde u i v sunt
rdcinile aceleiai ecuaii caracteristice) i respectiv:
ua
va
dn = .u n .
+ .v n .
.
c
c
va
ua
va
n
n
n ua
+ .v n .
.u + .v .u .
c
c =un.
c +v n.
c .
Aadar:An=
.u n + .v n .u n . u a + .v n . v a
.u a
.v a
c
c
c
c
a b
n concluzie, orice matrice de ordinul al doilea de forma:
,
c d
pentru care ecuaia x2 - (a + d)x + (ad bc) = 0 are rdcini reale i
diferite, se poate scrie sub forma:
An = u n . B + v n . C
(1), unde B i C sunt:
ua
va
c i C =
c .
B=
.u a
.v a
c
c
n practic ns, ele pot fi determinate fcnd n = 1 i n = 2 n relaia (1)
- 29 -
2 1
1) Dac A =
, s se calculeze An.
2
3
Soluie.
Considerm ecuaia caracteristic: x2 - (a + d)x + (ad bc) = 0, care
n cazul nostru devine: x2 5x + 4 = 0, cu rdcinile u = 1 i v = 4.
b b
c c
Aadar An = 1n . B + 4n . C , unde B = 1 2 i C = 1 2 , care
b3 b4
c3 c4
se pot determina particulariznd pe n cu 1 i apoi cu 2.
b b
2 1 b1 b2
c c
= 1 2 + 16. c1 c2 .
=
+ 4. 1 2 ; A2 =
=
c c
10 11 b3 b4
2 3 b3 b4
c3 c4
3 4
Dup rezolvarea sistemelor, obinem:
2
1
2
1
1
1
2
2
b1= , b2= - , b3= , b4=
,
c1 = , c2 = , c3 = , c4 =
3
3
3
3
3
3
3
3
1
2
1 1
n

1 + 4n
3 + 4n. 3 3 = 1 . 2 + 4
An = 3
1
3 2 + 2.4 n 1 + 2.4n
2
2 2
3
3
3 3
a b
, a, b R . S se calculeze An.
2) Fie A =
b
a
Problema A5, punctul e din manual, autori M.Burtea i G.Burtea)

Soluie.
Ecuaia caracteristic devine: x2 2ax + a2 b2 = 0, cu soluiile
u = a + b i v = a b.
b b
c c
Deci: An = (a + b)n . 1 2 + (a b)n. 1 2 . Rezolvnd sistemele obinute
b3 b4
c3 c4
6 5
A1
pentru n=1 i n=2, avem: b1= b2=b3=b4=
B = 2
1
1
1
2 i C = 2
1
1
2
2
1
1
1
, c1=c4= i c2=c 3= - , adic:
2
2
2
1

n
n
2 An = 1 . (a + b) + (a b)
1
2 (a + b) n (a b)n
( a + b) n ( a b ) n
(a + b )n + (a b)n
3) Fie A o matrice ptratic de ordinul al doilea astfel nct A3 = 0. S se

arate c i A2 = 0
Soluie.
Deoarece det A3 = (det A)3, rezult c det A = 0.
Dar A3 = u3 . B + v3 . C, unde u i v sunt rdcinile ecuaiei: x2 - (a + d)x +
(ad bc) = 0.
Cum det A = ad bc = 0, rezult c u = a + d i v = 0.
Deci A3 =u3 . B + v3 . C =(a + d)3 . B=0 A2 = u2 . B + v2 . C=(a + d)2 .B=0.
- 30 -
SSM
H
7. Calculul unor integrale definite
Prof. Daniel Sitaru

Fie F : [-1,1]2 R o funcie de clas C1 cu proprietatea c exist un
numr k R astfel nct:
F(u,v) + F(v,u) = k, ( )(u,v) [-1,1] x [-1,1].
n cele ce urmeaz ne vom ocupa de calculul integralelor de forma:
I = F (sin x, cos x )dx,
(1)
i vom exemplifica prin cteva aplicaii din culegeri cunoscute sau

aplicaii mai noi. Efectum n (1) schimbarea de variabil: x = /2 - y i
deducem:
I = F sin y cos y ( dy ) = F (cos y, sin y )dy = F (cos y , sin y )dy,
0
0
I = F (cos x, sin x )dx.
deci:
(2).
Adunm relaiile (1) i (2) i obinem:
2 I = [F (sin x, cos x ) + F (cos x, sin x )]dx

0
12
k
I = kdx =
.
20
4
APLICAII:
cos3 x
0 sin 3 x + cos3 x dx.
(Gh. Sirechi, Calcul diferenial i integral vol. 2)
u3
Soluie: Fie F (u, v ) = 3 3 . Constanta k este dat de:
u +v
u3
v3
k = F ( u , v ) + F ( v, u ) = 3 3 + 3
=1
u + v u + v3
k
i deci I =
= .
4
4
1. S se calculeze I =
sin 2 x + sin x
0 sin x + cos x + 1 dx.
(V. ifui, Culegere de probleme
pentru concursurile de matematic vol. 5)
2
u +u
Soluie: Fie F (u, v) =
. Dac u= sinx, v = cosx i u2 + v2 = 1.
u + v +1
u2 + u + v2 + v u + v + 1
k
Astfel F(u,v) + F(v,u) =
=
= 1 i deci I =
= .
u + v +1
u + v +1
4
4
2. S se calculeze:
I=
- 31 -
PROBLEME PROPUSE:
1. S se calculeze:
sin 1998 x + cos 2 x

dx.
1 + sin 1998 x + cos1998 x
0
I=
(Florin Nicolaescu)
2. S se calculeze:
sin 5 x
I= 5
dx
5
0 sin x + cos x
3. S se calculeze:
I=
dx
1 + (tgx)
cos5 x
0 sin 5 x + cos5 x dx.
(Admitere Politehnic Timioara)
J =
; a R* .
(Admitere Politehnic Timioara)
4. S se calculeze:
I=
sin 2 x + sin 2 x + 2
0 5 + 2 sin 2 x dx.
(Daniel Sitaru)
5. S se calculeze:
I=
sin(sin x) + cos(cos x)
sin(sin x) + sin(cos x) + cos(sin x) + cos(cos x) dx.

0
8. Monotonia, mrginirea i convergena irurilor recurente

definite de funcii continue monotone
prof. Manuela Prajea
n cele ce urmeaz vom prezenta o metod rapid i elegant de
stabilire a monotoniei, mrginirii i convergenei irurilor (x n ) n1 definite de
x n+1 =f(x n )
unde f :I I este o funcie continu strict monoton, x 1 I i I un interval
nchis din R
(i.e. un interval de forma : [a,b] , (- ,a] , [a, ) , (- , ) ).
I. Cazul funciei f strict cresctoare.
Prop.1.1. Monotonia:
(i)
x 1 <x 2 x n <x n+1
- 32 -
(ii)
x 1 >x 2 x n >x n +1
(iii)
x 1 =x 2 x n =x n +1 ,( )n 1
SSM
H
Prop.1.2. Mrginirea.
Dac c este un punct fix al funciei f i.e. f(c)=c atunci :
(i)
(i) x 1 <c x n <c
(ii)
(i) x 1 >c x n >c
(iii) (i) x 1 =c x n =c ,( )n 1
Demonstraie 1.1. , 1.2. : inducie matematic i f cresctoare.
Prop.1.3. Convergena.
Dac c,d sunt dou puncte fixe consecutive ale funciei f i x 1 (c,d) atunci :
(i)
x 1 <x 2 lim x n = d
n
(ii)
x 1 >x 2 lim x n = c
(iii)
x 1 =x 2 lim x n = x 1
n
n
Demonstraie: Monotonia i mrginirea se obin din 1.1. i 1.2., deci ( )

lim x n R i prin trecerea la limit n relaia de recuren se obine (i) i (ii) .
n
Obs.1.4.
Despre existena punctelor fixe ale funciei f :I I continue sau monotone
avem :
T.1.4.1. T.Knaster : Dac f:[a,b] [a,b] cresctoare (strict cresctoare)
atunci exist (i e unic) c [a,b] astfel nct f(c)=c.
Demonstraie: v[3]
T.1.4.2. T. Brouwer: Dac f:[a,b] [a,b] continu atunci c [a,b] astfel
ncat f(c)=c
Demonstraie: v[3]
Corolar 1.4.3. Dac f :I I (I interval nchis din R ) , f continu i
mrginit, atunci exist c R astfel nct f(c)=c.
Demonstraie: Fie m, M margini ale lui f f(I) [m,M] f ( [m,M] ) [m,M]
i se aplic T.1.4.2.
Remarca 1.5.
Dac f :I I continu, strict cresctoare i mrginit (deci I interval nchis
mrginit din R) atunci lim f(x) = (sau lim f(x) =- ) i vom spune prin
x
extensie c (sau - ) este punct fix pentru f. n aceste condiii Prop.1.3.

rmne valid i n cazul c,d R .
Aplicaia 1.
S se calculeze lim
a + a + ... + a + b (n radicali) unde a,b>0 date .
Soluie :
Etapa judeean 2002
Cu x n = a + a + ... + a + b (n radicali) obinem :
- 33 -
Din f(x)>0 f strict cresctoare i din f(x)=x c=
1 1 + 4a
1 + 1 + 4a
, d=
2
2
i e= singurele puncte fixe ale lui f in R .

Cum x n >0 si x 1 <x 2 x 1 <d (ex. !) conform Prop.1.3. avem :
x 1 <d x n d
x 1 =d x n d
x 1 >d x n d
deci limita cerut exist i are valoarea
1 + 1 + 4a
.
2
Aplicaia 2.
S se studieze convergena irului definit prin x 1 R, x 1 1 si x n+1 = xn2 -2
x n +2.
(Manual)
Soluie :
Fie f :[1, ) [1, ) f(x)=x 2 2 x + 2 , x n +1 =f(x n ). Se verific imediat (ex!) ca f e
continu i strict cresctoare avnd : 1,2, puncte fixe n R . Conform
Prop.1.3. avem :
x 1 {1,2} x n = x 1 x 1
x 1 (1,2) x n 1
x 1 (2, ) x n .
Aplicaia 3.
S se studieze convergena irului (x n ) n 0 definit prin
x 0 R , x n+1 = x n + sin x n , n 0 si
[-1,1].
Manuela Prajea :R.M.T.
Soluie :
Fie f : R R, f(x)=x n + sin x n continu i strict cresctoare (ex!) avnd :
, k (k Z) puncte fixe in R .
Dac =0 sau x 0 = k x n = x 0 x 0 .
Dac (k-1) < x 0 < k atunci din x 1 - x 0 = sin x 0 avem :
a)dac sin x 0 >0 x 1 > x 0 x n k .
b)dac sin x 0 <0 x 1 < x 0 x n (k-1) .
Probleme propuse :
S se studieze convergena urmtoarelor iruri (x n ) n 0 definite prin :
- 34 -
1.
1
x 0 R, x n+1 = x 3n .
9
2.
x 0 [-1, ), x n +1 =
3.
x 0 R , x n +1 = p 1+ 2 p x np - x n (p 2N).
1 + xn
.
2
SSM
H
4.
x 0 R, x n =e xn 1 -1.
5.
x 0 >0, x n +1 =
6.
x 0 R, x n+1 =a 3 x n .
7.
x 0 R + , x n +1 =ln(1+ x n ).
8.
9.
10.
x 0 [0,1], x n +1 =cos[(1- x n ) 2 ].
x 0 R + , x n+1 =a+arctg x n (a>0).
x 0 R, x n +1 =ln(1+arctg x n ).
11.
x 0 R, 2 x n+1 =3 xn -1.
2axn
(a>0);
a + xn
12.
x 0 =a, x n+1 =x 2n +(1-2b) x n +b 2 (b R) ;s se determine relaiile
ntre a,b R astfel nct irul s fie convergent i s se afle limita sa.
13.
x 0 [3, ) , x n +1 = x n +1 + 8 - x n + 3 .
axn
1
14.
x n+1 = 2
, a [ , ) , x 0 >0.
2
3
x n + axn + a
x 0 [0,1], 3 xn =2 xn +1 +1.
15.
-continuarea n numarul viitor-
Bibliografie :
[1] Revista de Matematica din Timisoara 1997-2002.
[2] Gazeta Matematica 1996-2002
[3] Gh. Siretchi - Calcul diferential si integral
[4] Virgil Nicula - Analiza matematica pentru clasa a XI-a
9. Limite de funcii calculate elementar
Porf. Constantin M. Giugiuc

Exist limite de funcii n manuale, culegeri i reviste de specialitate,
a cror determinare nu este imediat i de multe ori, nu dorim s aplicm
regulile lui lHospital, sau chiar ni se impune acest lucru.
Avem convingerea intim c aplicarea metodelor elementare n
calcularea limitelor de funcii ne oblig s inventm, s rememorm
proprietai i reguli, s aplicm diverse raionamente. Mai mult, dac i
reuim finalizri elegante i spectaculoase, ne bucurm de satisfacii proprii
nvingtorilor.
n cele ce urmeaz m voi opri la cteva exemple, care, cred c vor
convinge.
1) lim (
x 0
3) lim
xo
x >0
1
ctg 2 x) = ?
x2
(1 +
ln x
x) x
=?
2) lim ( x x 2 ln
x
4) lim
x 0
(1 +
1
x) x
1+ x
)=?
x
=?
- 35 -
Rezolvri :
1 cos 2 x
(sin x x cos x)(sin x + x cos x)
) = lim
=
2
2
x 0 x
x0
sin x
x 2 sin 2 x
(sin x x cos x) (sin x + x cos x) x
(sin x x cos x)
= lim
= lim
2 1 = 2 L
3
x 0
x
0
x
sin x
sin x
x3
sin x x cos x
sin 3 y 3 y cos 3 y
dar L = lim
= lim
=
3
x 0
y
0
x
(3 y )3
1) lim (
3 sin y 4 sin 3 y 3 y cos y + 3 y cos y 3 y cos 3 y

=
y 0
27 y 3
= lim
1 sin y y cos y 4 sin y 3 1 cos y cos 3 y

+
= lim

=
y 0 9
y3
27 y 9
y2
1
4 1
2 sin y sin 2 y 1
4 1
= L
+ lim
= L
+ 4
2
y
0
9
27 9
y
9
27 9
L 8
1
L= +
L=
9 27
3
1
2
deci lim 2 ctg 2 x = .
x0 x
3
1+ x
1
1
2) lim x 2 ln
ey 1 y =
= lim y
x
y
0
x
e 1
x
)(
am notat
1+ x
= ey
x
y
e 1 y
ey 1 y
e z 1 + z
y e 1 y
=
lim
=
lim
=
lim
=
y 0 ( e y 1) 2
y 0 e y 1
y 0
z 0
y2
y2
z2
= lim
= lim
z 0
z ez 1
1 + z ez
1
+
lim
= 1 L = L L = .
2
2
z 0
z
z
2
ln x
(1 + x ) x
3) lim
x0
xf 0
=e
ln x
lim
ln (1+ x ) ln x
x
x 0
xf0
lim ln x
=e
x0
xf 0
ln (1+ x ) x
x
lim ln x x
=e
x0
xf0
ln (1+ x ) x
x2
=L
0
ln (1 + x ) x
y +1 ey 1
=
lim
=
L = e 2 =1
2
2
y
x 0
y 0
x
2
e 1
x f0
yf0
1
lim
4)
(1 + x )x e = lim e x
lim
x
x 0
= 1 lim
x 0
- 36 -
x0
ln (1+ x )
ln (1 + x ) x
1
= .
2
x
2
1
ln (1 + x ) 1
= e lim
x
=
x 0 1
x
ln (1 + x ) 1
x
1
ex
ln (1+ x )1
Probleme propuse :
S se calculeze prin metode elementare :
sin x
1
ex 1 x
x ;
1) lim
2
)
lim
;
x0
x0
x2
sin 2 x
arcsin x x
;
x 0
x3
3) lim
xa ax
x0
xa
SSM
H
4) lim
BIBLIOGRAFIE:
- Analiza matematic, clasa a XI-a - manual ;
- Siretki Gheorghe, Culegere de probleme ;
- Megan Mihail, Bazele Analizei Matematice .
U
M
O
R
Doi matematicieni stau ntr-un bar. Primul i spune celuilalt

c omul mediu cunoate foarte puin din bazele matematicii.
Cel de-al doilea l contrazice, pretinznd c majoritatea
oamenilor pot face fa unei cantiti rezonabile de matematic
Primul matematician merge pn la baie i, n absena sa, cel
de-al doilea cheam osptria. i spune acesteia c n cteva
minute, dup ce se va ntoarce prietenul su de la baie, o va
chema i i va pune o ntrbare. Tot ce are de fcut este s
rspund x3/3. Dup cteva ncercri, chelneria reuete s
rein corect rspunsul i pleac repetnd .
Cel plecat la baie se ntoarce, iar cellalt revine la subiect
propunndu-i o demonstraie practic asupra faptului c
majoritatea oamenilor chiar cunosc bazele matematicii: va
chema osptria cea blond i i va pune o ntrebare primul
zmbete. Cnd osptria vine i se pune ntrebarea: ct este
integral din x2? Aceasta rspunde x3/3 i pleac napoi la
lucru, completnd peste umr: plus o constant.
De ci logicieni e nevoie s nlocuiasc un bec?

Niciunul. Ei nu pot s o fac, dar pot demonstra c se poate nlocui.
De ci analiti numerici este nevoie pentru a nlocui un bec?
3,9967 (dup ase iteraii).
Ci geometri clasici pot nlocui un bec?
Niciunul. Nu se poate face cu rigla i compasul.
De ci teoreticieni e nevoie pentru a nlocui un bec?
Un numr infinit. Fiecare poate construi un model complet i valid, dar
lumina tot nu va merge.
- 37 -
EXAMENE
CAPACITATE
Prof. Eleodor Popescu

Partea I (45p)
(5p) 1. Un cltor a parcurs 12 km, ceea ce reprezint
3
din lungimea
4
drumului. Cltorul mai are de parcurs km.

(5p) 2. Rezultatul mpririi 0,00017 : 0,25 este .
(5p) 3. Numerele naturale distincte care au media geometric egal cu 2
sunt i .
(5p) 4. Calculnd 76,5 % din 24 tone se obin kg.
(5p) 5. Diametrul cercului circumscris triunghiului echilateral cu latura de
1 m este egal cu dm .
(5p) 6. Dac 3 timbre identice cost 5,1 $, atunci dou dintre aceste timbre
cost $ .
(5p) 7. Ecuaia (1 + x) (m + 1) = 2 ( m + x) are soluia x = 5 pentru m = .
(5p) 8. Un trunchi de piramid patrulater regulat are nlimea de 6 cm,
iar laturile bazelor de 2 cm i respectiv 8 cm . Volumul trunchiului
de piramid este egal cu cm3 .
(5p) 9. Dintre numerele 999 i 999 cel mai mare este .
Partea a II-a (45p)
1.Trei muncitori, cu aceeai calificare, execut o lucrare astfel: primul
1
25 % din lucrare, al doilea
din rest plus 5 % din toat lucrarea, iar
3
al treilea restul. ntreaga lucrare cost 152 486 000 lei.
(5p) a) Cte procente din lucrare a executat al treilea muncitor ?
(5p) b) Ci lei a primit primul muncitor ?
(5p) c) Care dintre muncitori a fost cel mai bine pltit i ci lei a primit el ?
2.Un triunghi dreptunghic are perimetrul de 36 cm i aria de 54 cm2.
S se calculeze :
(5p) a) ipotenuza triunghiului ;
(5p) b) raza cercului nscris n triunghi;
(5p) c) raza cercului circumscris triunghiului .
3.ntr-un trunchi de con seciunea axial este un trapez isoscel cu
AB=BC=CD= 6 cm i AD=12 cm .
(5p) a) S se afle aria trunchiului de con.
(5p) b) S se afle volumul trunchiului de con.
(5p) c) Dac din trunchiul de con se decupeaz un corp sferic de volum
maxim s se afle volumul deeului obinut.
- 38 -
EXAMENE
S.S.M.
H.
CAPACITATE
Prof. Victor Sceanu

Partea I (45p)
1 1 1
+ +
este .
2 3 6
1
b). A 100-a zecimala a lui
este .
7
Un cub are diagonala egala 10 3 cm :
a). Aria totala a cubului este.cm ;
b). Diagonala unei fete este... cm .
Fie ecuatia : x-5x+6=0
a). Suma radaciniloe este.. ;
b). Produsul radacinilor este.. .
Un triunghi echilateral are inaltimeade 9 3 cm
a). Raza cercului circumscris este cm
b). Aria triunghiului este .cm.
Un trapez este inscriptibil daca si numai daca este .. .
1). a). Rezultatul calculului:
2).
3).
4).
5).
6). Fie numerele : a=2- 3 si b= 7 + 4 3

a). Media aritmetica a lor este
b). Media geometrica a lor este .
7). Un dreptunghi are latimea de 8cm si diagonala de 10cm .
a). Perimetrul dreptunghiului este...cm
b). Latura patratului cu aceeasi arie ca dreptunghiului estecm.
8). Un con are raza de 4cm si masura unghiului format de doua generatoare 60.
a). Generatoarea sa este egala cu .cm
b). Volumul sau este egal cu.cm3.
9). Intr-o urna sunt 10 bile albe si 20 bile negre.
Probabilitatea ca la o extragere sa avem :
a). O bila alba este.
b). O bila neagra este. .
Partea a II-a (45p)
1). Fie functia liniara f :R R al carei grafic trece prin punctele A(0 ;9) si B(2 ;0).
a). Determinati functia f.
b). Aflati distanta de la originea sistemului de axe la Gf.
c). Aflati coordonatele punctului simetric a lui o fata de Gf.
2). a). Rezolvati sistemul in R
x + [j] = 2
unde [j] este partea intreaga a lui j;
2x + [j] = 3
b). Aflati o solutie naturala a sistemului
3). Demonstrati ca un paralelipiped dreptunghic de dimensiuni a,b,c este cub daca si numai
daca diagonala sa d indeplineste conditia : d ab + ac + bc.
- 39 -
EXAMENE
BACALAUREAT

Subiectul I (30p)
1. Se consider polinomul f (X) = X4 + 2X3 + mX2 + 2X + 1 , a R .
(3p)a) S se determine m astfel nct f (X) s se divid prin X-1.
(3p)b) Pentru m = 3 s se rezolve ecuaia f (x) = 0 .
(4p)c) S se determine toate valorile reale ale parametrului m astfel nct
ecuaia f (x) = 0 s aib toate rdcinile reale.
2x
2. Se consider funcia g: R R , g(x) = 2
.
x +1
(4p)a) S se determine asimptotele la graficul lui g .
(4p)b) S se determine punctele de extrem ale graficului lui g.
1
(2p)c) S se calculeze
g(x) dx .
3. n sistemul de coordonate carteziene XOY se consider punctele

A(1,2) , B(2,3) i C(3,1) .
(3p)a) S se calculeze aria suprafeei triunghiulare [ABC] .
(3p)b) S se determine centrul i raza cercului circumscris triunghiului ABC.
(4p)c) S se gseasc ecuaiile tangentelor duse din punctul P(4,4) la cercul
circumscris triunghiului ABC .
Subiectul II (20p)
1. Pe R se definete legea de compoziie: x y=xy +mx+ny, ( ) x,y R.
(4p)a) S se determine m,n R astfel nct legea s fie comutativ i
asociativ.
(3p)b) S se determine m,n R* astfel nct legea s admit element
neutru.
(3p)c) S se determine m, n R astfel nct (R, ) s fie grup abelian.
2. Se consider irul:
4 1
4 2
4 n , n N*.
a =
+
+ . . .+
n
4 14 + 1
4 24 + 1
(2p)a) S se calculeze a1 i a2 .
(3p)b) S se demonstreze c an =
4n 4 + 1
2n( n + 1)
.
2n 2 + 2n + 1
(2p)c) S se calculeze n
lim an.
(3p)d) S se calculeze n
lim (an)n.
Subiectul III (20p)
Se consider ecuaia x3+mx+n = 0, m, n R , cu rdcinile x1, x2, x3.
(4p)a) S se determine m i n astfel nct ecuaia s aib o rdcin dubl,
egal cu 1.
(4p)b) S se determine m i n astfel nct ecuaia s aib rdcina complex
1+ i.
- 40 -
EXAMENE
(4p)c) Dac x13 + x 23 + x33 = 3 i x15 + x 25 + x35 = 5 , atunci s se gseasc
valoarea expresiei m2 + n2.
(4p)d) S se calculeze n funcie de m i n determinantul :
= x1
x12
x2
x 22
x3
x32
S.S.M.
H.
(4p)e) S se formeze ecuaia cu necunoscuta y care are rdcinile

1
1
1
, y2 =
, y3 =
.
y1 =
x1 + 1
x2 + 1
x3 + 1
Subiectul IV (20 p)
Se consider irul de integrale:
1 1
Io =
dx ,
2
0 x +1
1 xn
In =
dx , n N*.
2
0 x +1
(4p)a) S se calculeze I0 i I1.

(4p)b) S se gseasc relaia dintre In+2 i In .
(4p)c) S se demonstreze c In+1 In , n N*.
(4p)d) S se deduc inegalitile :
1
1
In
,
2(n + 1)
2(n 1)
n N*.
(4p)e) S se calculeze n
lim (n In -
1
) ln n .
2
- 41 -
EXAMENE
ADMITERE

x + y + xy = 14
1. Dac
, atunci x3 + y3 + x2 y2 este egal cu :
2
2
x + y + xy = 84
a) 486 ; b) 594 ; c) 688 ; d) 776 ; e) 824 ; f) altul.
2. ntr-o progresie geometric se cunosc a5=61 i a11=1647. Termenul a7
este egal cu:
a) 122 ; b) 154 ; c) 183 ; d) 198 ; e) 244 ; f) altul.
1
3. n dezvoltarea ( + x )n raportul dintre coeficienii binomiali ai celui de-al
x
5
patrulea i celui de-al aselea termen este egal cu
. Termenul liber al
18
dezvoltrii este egal cu:
a) 66 ; b) 220 ; c) 495 ; d) 792 ; e) 924 ; f) altul.
4. Pentru funcia f : DR , f (x)=
x3
, unde D este domeniul maxim de
x4 4
definiie, se noteaz cu m, n i respectiv p numrul asimptotelor

verticale, orizontale i respectiv oblice. Valoarea expresiei 2m+3n+4p este
egal cu :
a) 4 ; b) 7 ; c) 8 ; d) 10 ; e) 12 ; f) altul.
5. Ecuaia Ax2 2 + C xx 2 = 101 are soluia n intervalul:
a) [4,5] ; b) [6,7] ; c) [8,10] ; d) [11,13] ; e) [15,20] ; f) altul.
1 1
1
6. Se consider irul cu termenul general S = +
, n N*.
+...+
n 13 24
n( n + 2 )
Calculnd n
lim 2n (Sn -
1 n
) obinem:
4
1
1
; c)
; d) e ; e) 2e ; f) altul.
2
e
e
7. Dac o funcie de gradul al doilea admite un minim egal cu 9 i graficul
ei trece prin punctele P(-1,13) i Q(2,10) atunci graficul ei va trece i prin
punctul:
a) A(-3,20) ; b) B(0,9) ;c) C (1,5) ;d) D (3,17) ; e) E(5,23) ; f) altul.
8. Ecuaia x + ln x2 = m are trei rdcini reale pentru orice valoare a lui m
din intervalul:
a) (-2,-1) ; b) (-1,0) ; c) (0,1) ; d) (1,2) ; e) (2,3) ; f) altul.
x 2 5x + 4
9. Inecuaia
1 este verificat de toate numerele din intervalul:
x2 4
a) (-7,-6) ; b) (-2,-1) ; c) (-1,1) ; d) (1,2) ; e) (6,7) ; f) altul.
10. n planul complex imaginile geometrice ale numerelor complexe
z1=1 - 2i, z2 = 1 + 2i, z 3 = -2 + i , z4 = -2 - i sunt puncte ale unui cerc de
raz egal cu:
a) 2 ; b) 3 ; c) 2 ; d) 5 ; e) 3 ; f) altul.
a) 1 ; b)
- 42 -
EXAMENE
11. Se consider polinomul P(X) = X4 - a4. Dac mulimea rdcinilor
S.S.M.
H.
polinomului este parte stabil a mulimii C a numerelor complexe, n

raport cu nmulirea, atunci numrul complex a are modulul n
intervalul:
1
1 1
1
a) (0, ) ; b) ( , ) ; c) ( ,1 ) ; d) (1,2) ; e) (2,4) ; f) altul.
3
3 2
2
12. Aria suprafeei cuprins ntre parabolele de ecuaii y2 = x i x2 = 8y este
egal cu :
4
16
8
a) 2 ; b)
; c) ; d)
; e)
; f) altul.
3
3
3
(1 + i) 8
13. Aducnd la forma cea mai simpl expresia
se obine:
( 3 i)3
a) -1 ; b) 1 ; c) 1 - i; d) 1 + i ; e) 2i ; f) altul.
3x 2 + mx + n
14. Fie funcia f : RR, f (x)=
. Dac Im f = [-3,5], atunci m2+n2
x2 +1
este egal cu:
a) 10 ; b) 13 ; c) 25 ; d) 34 ; e) 49 ; f) altul.
15. Toate soluiile reale ale ecuaiei
x 2 1 = x 2 + 2 x + 8 1 sunt n
intervalul:
a) (-9,-6] ; b) (-6,-2] ; c) (-2,2] ; d) (2,6] ; e) (6,9] ; f) altul.
*
16. Se consider funcia f: R+ R , f (x) = x2 lnx . Aria poriunii din plan,

determinat de graficul funciei f , axa Ox i dreptele de ecuaii x = 1, x =
e, este un numr din intervalul:
a) (1,3) ; b) (3,5) ; c) (5,6) ; d) (6,8) ; e) (8,10) ; f) altul.
17. Ecuaia 34 x + 29 x = 56 x are soluia n intervalul :
a) (-4,-2) ; b) (-2,0) ; c) (0,2) ; d) (2,4) ; e) (6,8) ; f) altul.

18. Volumul corpului de rotaie determinat de funcia f : [0, ] [0,1] f (x)
= sin x este egal cu :
2
3
2
3
2
a) ; b)
; c)
; d)
; e)
; f) altul.
2
2
4
4
19. Considerm funciile f, g: RR , i
g(x) =
x2
2 x 1
2 x 3 , dac x 0
f ( x ) = 7 x , dac x > 0
, da c x 2 . Funcia compus g o f ia valoarea 1
, da c x > 2
pentru un anumit x din intervalul:
a) [-5,-4] ; b) [-3,-2] ; c) [-1,1] ; d) [2,3] ; e) [4,5] ; f) altul.
20. Fie Z 9 inelul claselor de resturi modulo 9. Numrul soluiilor ecuaiei
7 x + 3 = 2 n Z
9 este:
a)0 ; b) 1 ; c) 2 ; d) 3 ; e) 4 ; f) altul.
- 43 -
EXAMENE
ADMITERE
I. Sa se arate ca ecuatia
Universotatea din Craiova

Colegiul Universitar Tehnic Drobeta-T. Severin
Examen de admitere, Septembrie 2002
Algebra si Elemente de analiza matematica
x2-(m+1)x+m=0, m ,
are radacini reale pentru orice valoare reala a parametrului m.
II. Fie polinomul
f=x3+px2+x+1, p .
a)Sa se determine p astfel incat x= -1 sa fie radacina a lui f.
b)Sa se calculeze
S=x12+x 22+x32,
unde x1,x2,x3 sunt radacinile lui f pentru p calculate la punctul a).
III. Sa se traseze graficul functiei f: -{-1} , definite prin:
x
f ( x) =
.
x +1
IV. Sa se calculeze integrala:
1
x
I =
dx.
x +1
0
NOTA: Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru 3 ore.
ADMITERE
Universitatea din Craiova

Concurs admitere Ingineri, Septembrie 2002
Algebra si Elemente de analiza matematica.
I. Se da progresia geometrica a1, a2,an, in care
1
a1 + a3 = 1, a 2 + a 4 = .
2
1. Sa se determine primul termen si ratia progresiei.
2. Sa se calculeze in functie de n, Sn=a1+a2+a3++an si apoi lim Sn.
n
x 2 y + z = m 3
II. Se considera sitemul: 2 x + y = 4

,
unde m .
mx + y z = 2
1. Sa se rezolve sistemul pentru m= -4.

2. Sa se studieze compatibilitatea sistemului pentru m .
x+a
III. Fie f: , f ( x) = 2
, unde a .
x +1
1. Sa se arate ca functia f are doua puncte de extreme local, pentru oricare
a .
2. Sa se determine a astfel incat unul dintre punctele de extrem sa fie
x1= -1.
3. Pentru a=0, sa se studieze variatia sis a se repreznite graficul functiei f.
1
x+2
IV. Sa se caluleze
dx
0
x2 +1
NOTA: Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru 3 ore.
- 44 -
EXAMENE
S.S.M.
H.
ADMITERE
Universotatea din Craiova

Facultatea de tiine Economice
Concurs de admitere, Septembrie 2002
Algebra si Elemente de analiza matematica
1). Daca polinomul P(X)=X4+4X3-X2+6X-m se divide prin X-2, atunci:
a) m=0
b) m=1
c) m=56
d) m=46
e) m=66
2). Solutiile ecuatiei logaritmice lg2x-4lg x +3=0 sunt:
a) x1=10, x2=103
b) x1=10, x2=10 4
c) x1=10, x2=102
d) x1=1, x2=10
e) x1=10, x2=1
1.......a.... 1
3). Valoarea determinantului d = 1....1......1 , a , este:
a) d=3(a-1) b) d=a+5
c) d=1
1.......1......2
d) d=0
e) d=3(a+1)
1 + x 1
, x [1,0)
4). Fie f : [1, ) , f ( x) = a, x = 0

2
2x 2x + 1 , x > 0
x 2 + x + 3
1 1
a) f este continua pentru a ,
2 3
b) f nu este continua pentru nici o valoare a lui a
1
c) f este continua pentru a=
2
d) f este continua oricare ar fi a
1
e) f este continua pentru a=
3
5). Ecuatia 2 x + 1 + x = 1,
a) are 4 radacini reale b) nu are radacini reale c) are 2 radacini reale
d) are o radacina reala e) are 3 radacini reale
6). Fie L = lim x n, unde xn= n 2 + 2n 3 n. Atunci:
n
a) L=1
b) L =
c) L=0
d) L= -1
e) L =
3 x 2 y = 648
7). Sistemulde ecuatii
are urmatoarea solutie:
x + y = 7
a) x=4, y=3
b) x=1, y=6
c) x=3, y=4
d) x=0, y=7
e) x=3, y=5
- 45 -
EXAMENE
8). Daca x1 si x2 sunt radaciniile ecuatiei x2-x+1=0 , atunci valoarea
1
1
expresiei 2 + 2 este:
x1
x2
a) 1
b) 0
c) -1
d) 7
e) -2
9). Polinomul aX4+bX3-3 este divizibil cu (x-1)2 pentru:
a) a=10, b=1
b) a=1, b=10
c) a= -9, b=12
d) a=9, b=12
e) a= -9, b= -12
10). Fie f ( x) R[ x] , f(x)=x4-4x3+3x2+mx+n. Atunci f(x) de divide cu x-2 si are
radacina x=1, daca:
a) m=0, n=0
b) m=0, n=4
c) m= -4, n=0
d) m=4, n=-4
e) m=-4, n=4
11). Fie functia f: , f(x)=e x-2x2+1. Atunci:
a) f(0)=0
b) f(0)= -5
c) f(0)=2
d) f(0)=1
e ) f(0)=-3
12). Se considera sirul de termen general a n =
sirului este:
7
a)
b)
9
c)
3
5
d) 2
2 3n + 3 5n + 2 7 n
. Limita
4n + 5 6n + 3 7n
e)
2
3
13). Daca f : D , f ( x) = x 2 + 2 x + 5 , unde D este domeniul maxim de

definitie, atunci:
a) D=
b) D= [1, )
c) D= [0, )
d) D=
e) D= [1, )
1......2....3
14). Rangul matricei A = 1...0....1 este:

0.....2.....4
a) 3
b) 2
c) 4
d) 1
e) 5
15). Punctele de extrem ale functiei f : , f(x)=x3-3x2+2 sunt:

a) (2,2)
b) nu admite puncte de extrem
c) (0,-2) si (-2,2) d) (0,2) si (2,-2)
e) (2,0)
- 46 -
PROBLEME PROPUSE
Clasa a V -a
SSM
H
1. S se demonstreze inegalitatea 1110 + 675 < 178 + 377 .

Eleodor Popescu
2. Aflai numrul natural x care verific egalitatea :
x(3+5+7+ +2003-2-4- -202)=288-1487-1486-1485- -148-1480
Ciupagea Maria
3. Determinati numarul natural ab pentru care 74n+2+ ab divizibil cu 100,
( ) n N*.
Victor Sceanu
Clasa a VI -a
1. Se consider egalitatea
4 7
3n + 1
+ +...+
= m.
5 5
5
S se arate c m N dac i numai dac 5 | n .
Eleodor Popescu
2. Fie E =
1
2
3
2001
1
+
+
+ ... +
. Demonstrai c E > 1 .
1 2 1 2 3 1 2 3 4
1 2 3 ... 2002
2002
Ciupagea Maria
3. Dac an = 1 + ( 1) 2 + ( 1) 2 3 + ( 1) 3 4 + ... + ( 1) n1 n , n N , calculai media

aritmetic a numerelor a2001 i a2002 .
Ciupagea Maria
4. Podeaua unei camere dreptunghiulare are dimensiunile de 5m si 4m.Poate fi
ea pardosita cu placi de forma
? Fiecare placa este formata din 3
patrate avand latura de 25 cm.
Manuela Prajea
5. Sa se determine numarul elementelor multimii :
x + t y 2t z + t
A={ xyzt N |
=
=
}.
y
z
x
Manuela Prajea
- 47 -
PROBLEME PROPUSE
Clasa a VII-a
1. Cu trei cifre consecutive se formeaz numere de trei cifre care sunt ptrate
perfecte. Gsii toate aceste numere.
Eleodor Popescu
2. In patrulaterul convex ABCD, fie E,F (AC) cu AE=EF=FC,
{M}=DEAB,{n}=BFCD.
Daca E este centrul de greutate al triunghiului AMN, aratati ca ABCD este
parallelogram.
Victor Sceanu
3. tiind c x - 7y + 2=0 i x [-2,5] , atunci
( x 5) 2 + ( y 1) 2 + ( x + 2) 2 + y 2 = 5 2
Ciupagea Maria
4. Fie M mijlocul bisectoarei (AD a triunghiului ABC cu AB=2AC. Ducem prin
Mdreapta (d)AC care taie pe AB in N si prin B ducem BPAD, P(d).
Aratati ca SAMP = SACD.
Victor Sceanu
5. Rezolvati in N ecuatia:
1
451
5x +
=
1
9
4y +
z
6. Fie A={x R |
3x + 4
N }.
x 3
Victor Sceanu
Sa se determine A I Z si A I Q.
Manuela Prajea
7. In exteriorul triunghiului dreptunghic isoscel ABC (AB=AC) se construiesc

triunghiurile ascutitunghice PAB si CQA astfel ca PAB CQA i PB I CQ
={M}. Sa se arate ca :
a) PA | QC .
b) MA | PQ .
Manuela Prajea
8. S se arate c ecuaia x2+y2+y=z2 admite o infinitate de soluii n mulimea
numerelor naturale, x<y<z.
Dana Paponiu
- 48 -
PROBLEME PROPUSE
SSM
H
Clasa a VIII-a
1. Se consider mulimile
A = a Q
|a =
B = b Q
S se afle elementele mulimii A I B.
|b =
3x 2
, x Z
2x 3
5y 4
,y Z+
4y 5
Eleodor Popescu
2. Fie expresia : E (x) = ax2 + bx + c

Dac E ( m - n) = 0 unde m - n R Q artai c E (-n) = -am.
Victor Sceanu
3. Fie expresia :
E(a)=4a6 - 4a5 + 2a4 2a3 4a + 4 ; a R
Aflati minimul lui E (a )
Victor Sceanu
4. Rezolvati ecuatia : n [x+1] + (n+2) {x}=n (x+1)+1
unde [x] este partea intreaga a lui x, iar {x} este partea fractionara a lui x si nN.
Victor Sceanu
5. Fie punctele M, N, P, Q situate de aceeasi parte a planului patratului ABCD
astfel incat planele (MAB), (NCB), (PCD) si (QAD) sa fie perpendiculare pe planul
(ABC) si MAB NCB PCD QAD. Sa se arate ca MNPQ este dreptunghi.
Manuela Prajea
6. Fie x,y R si expresia E = x 4 x 3 y + x 2 y 2 xy 3 + y 4 . Sa se arate ca exista
a,b,c,d R astfel incat E= a 2 + b 2 + c 2 + d 2 si a+b=c+d.
Manuela Prajea
7. S se rezolve n mulimea numerelor ntregi ecuaia :
x2001+(x+1)2001+ +(x+2000)2001=y2000-2000
Dana Paponiu
Clasa a-IX-a
1. Fie [AB],[CD] doua coarde congruente intr-un cerc de centru O astfel ca
[AB] I [CD]={P}, m( APC)=60 o si propozitiile :
p : OA + OB + OC + OD = OP
q : OA + OB + OC + OD =3 OP
Sa se arate ca propozitia p q este adevarata.
Manuela Prajea
- 49 -
PROBLEME PROPUSE
1
2. Daca x, y, z, t (0, ) atunci :
2
1 < xy + (1-y)(1-z) + (1-x)(1-t) + zt < 2.
Manuela Prajea
Clasa a-X-a
1. Sa se demonstreze ca din orice sir de numere naturale in progresie aritmetica
de ratie r >0, se poate extrage un subsir in progresie geometrica de ratie q > 1,
cu acelasi prim element nenul.
M. Giugiuc
2. Daca a, b, d, m, n sunt numere naturale astfel incat :
(a d + 1 + b d ) m =( d + 1 + d ) n
atunci m|n si exista q N : ( d + 1 + d ) q =a d + 1 + b d .
Manuela Prajea
3. Sa se determine polinoamele f, g din R[X] care satisfac relatia :
f(g(X))-f(X)=k,
unde k este constanta reala.
Manuela Prajea
4. Pe laturile patrulaterului convex ABCD, se consider punctele E AB,
F BC, g CD, H AD astfel nct::
AE CG
=
=a
EB GD
BF DH
=
= b , ab 1
FC HA
n ce situaie patrulaterul EFGH devine paralelogram ? (aplicaie a numerelor

complexe)
Rodica Popescu
Clasa a-XI-a
1. Se considera sirul (an)n0 ,dat de formula an =
a) sirul este marginit,
b) sirul nu este convergent.
3 sin n + cos n.Sa se arate ca :

Gh. Cainiceanu
2. Fie f : R + R continua in x=0 astfel ca

f(x+y) f(x)+f(y) ,
( )x,y R + .
Sa se arate ca exista a,b numere pozitive astfel incat f(x)<ax+b, ( ) x>0.
Manuela Prajea
3. Fie a>1, a N si (x n ) n1 sirul definit prin relatia de recurenta :
a
1
x n+1 =
( x n + a ) ( ) n N * (x 1 >0).
a +1
xn
Sa se arate ca sirul este convergent si sa se afle limita sa.
Manuela Prajea
- 50 -
PROBLEME PROPUSE
SSM
H
Clasa a-XII-a
1. Fie f :[0,a] R , g : R R functii continue cu lim g(x)= . Daca k>0 si
x
( )n N avem | g ( nx) f ( x) | dx <k atunci f=0 .

0
Manuela Prajea
2. Fie n N, n 2 si D n multimea divizorilor naturali ai lui n.Se considera legile
de compozitie :
x y=(x,y)
xoy==[x,y] ( ) x,y D n unde (x,y)=c.m.m.d.c.(x,y) si [x,y]=c.m.m.m.c.(x,y).
Sa se arate ca :
a) (D n , ) si (D n ,o) sunt monoizi izomorfi si sa se afle unitatile lor ;
b) legea " " este distributiva fata de legea " o ".
Manuela Prajea
U
M
Demonstrai c toate numerele impare mai mari dect 2 sunt prime.

Matematicianul - 3 este prim, 5 este prim, 7 este prim, 9 nu este
prim contraexemplu afirmaia este fals.
Fizicianul - 3 este prim, 5 este prim, 7 este prim, 9 este o eroare
experimental, 11 este prim toate sunt prime.
Inginerul - 3 este prim, 5 este prim, 7 este prim, 9 este prim, 11
este prim toate sunt prime.
Informaticianul - 1 este prim, 1 este prim, 1 este prim, 1 este
prim toate sunt prime.
O
R
Un matematician i un inginer particip la un seminar asupra unei

teorii pe un spaiu cu 9 dimensiuni.
La final, inginerul ntreab:
Cum a putea s-mi reprezint aceast teorie?.
Matematicianul rspunde:
Simplu, mai nti o reprezini pe un spaiu n-dimensional i apoi
particularizezi n=9.
- 51 -
CONCURSUL REVISTEI
O problem cu patru culori
Considerm fiecare punct al spaiului euclidian vopsit cu una din
culorile: rou, galben, albastru, verde. S se demonstreze c exist dou
puncte avnd aceeai culoare i distana dintre ele egal cu 1.
Constantin Ptrcoiu
Demonstraie prin reducere la absurd.
Presupunem c nu exist puncte avnd aceeai culoare, astfel nct
distana dintre ele s fie egal cu 1.
Fie DABC, EABC dou tetraedre regulate avnd lungimile muchiilor egale cu
1, punctele D i E situate n semispaii opuse n raport cu planul (ABC)
(Fig. 1.)
de cellalt.
Punctele A,B,C au culori diferite dou cte

dou.
Punctele D i E nu pot avea aceeai culoare
cu nici unul din punctele A,B,C.
Rezult c punctele D i E au aceeai
culoare.
Remarcm c punctele D i E sunt situate
pe perpendiculara n centrul de greutate G,
2 6
al triunghiului ABC la distana
unul
3
2 6
unul de
3
cellalt putem construi dou tetraedre regulate DABC respectiv EABC ca n
fig.1.
Atunci:
2 6
capetele oricrui segment de lungime
au aceeai culoare.
3
2 6
Fie O un punct al spaiului. Punctele sferei de centru O i raz
au
3
culoarea punctului O. Cum raza sferei este mai mare dect 1 rezult c
exist coarde ale sferei de lungime 1, deci exist segmente avnd capetele de
aceeai culoare de lungime 1. Contradicie.
Oricare ar fi dou puncte D i E ale spaiului la distana
Particularizri:
Considerm fiecare punct al unui plan euclidian vopsit cu una
din culorile: rou, galben, albastru. S se demonstreze c exist dou
puncte avnd aceeai culoare i distana dintre ele egal cu unitatea.1
Demonstraie. Folosim ca i n problema precedent metoda reducerii
la absurd. Presupunem c nu exist segmente de lungime 1 i avnd
1
A Problem Seminar, Donald J. Newman, Problem Books in Mathematics Springer-Verlag Nev York
Heidelberg Berlin ,1982
- 52 -
CONCURSUL REVISTEI
SSM
H
capetele de aceeai culoare. Se construiesc dou triunghiuri echilaterale cu

aceeai baz avnd lungimile laturilor egale cu 1 i se constat c orice
segment de lungime 3 are capetele de aceiai culoare. Atunci, oricare cerc
de raz 3 are punctele de aceeai culoare, deci o coard de lungime 1 a
acestui cerc are capetele de aceeai culoare. Contradicie.
Considerm fiecare punct al unei drepte vopsit cu una din
culorile: rou, galben. Exist dou puncte avnd aceeai culoare i distana
dintre ele egal cu unitatea?
Remarc. Dei aceast problem este o particularizare natural a
primelor dou, demonstraiile precedente nu se pot adapta imediat.
Utiliznd o culoare pentu punctele dreptei de abscis raional i
cealalt culoare pentru punctele dreptei de abscis iraional constatm c
orice segment de lungime 1 are capetele de aceeai culoare. (n caz contrar
diferena absciselor capetelor, deci diferena dintre un numr iraional i
unul raional ar fi +1 sau -1 )
Atunci, afirmaia:
Exist segmente de lungime 1 cu capetele diferit colorate situate pe o
dreaptr oricum am colora punctele dreptei
este fals.
Cazul trivial n care utilizm doar una din cele dou culori nu
modific rezultatele.
Considerm fiecare punct al unei sfere de raz R vopsit cu una
din culorile: rou, galben, albastru. Care este raza minim a sferei astfel
nct s existe dou puncte avnd aceeai culoare situate pe un arc de
lungime 1.
Considerm fiecare punct al unui disc de raz r vopsit cu una
din culorile: rou, galben, albastru. Care este raza minim a discului astfel
nct s existe dou puncte ale sale avnd aceeai culoare i distana dintre
ele 1?
In cazul spaiului i planului exist triunghiuri ecilaterale cu latura
de lungime 1 avnd capetele de aceeai culoare?
- 53 -
KANGOUROU
SSM
H
Pentru antrenamentul viitorilor participanii

la concursul Cangourou
CONCOURS DE MATHMATIQUES 2001
EPREUVE JUNIORS
2de - 1re
Lpreuve est individuelle. Les calculatrices sont interdites.
Il y a une seule bonne rponse par question. Les bonnes rponses rapportent 3, 4 ou 5
points selon leur difficult (premier, deuxime et troisime tiers), mais une rponse errone
cote un quart de sa valeur en points. Si aucune rponse nest donne, la question rapporte 0
point.
Le nez de Pinocchio mesure 3 cm. Sa longueur double chaque fois que Pinocchio ment.
Combien mesurera le nez de Pinocchio aprs 6 mensonges ?
A) 192 cm B) 67 cm C) 96 cm D) 182 cm E) 384 cm
Edouardo est plus grand de 25 % que Jorge. De quel pourcentage Jorge est-il moins
grand qu'Eduardo?
A) 80 % B) 75 % C) 20 % D) 25 % E) 50 %
Dans un championnat o il y a 18 quipes, chacune doit rencontrer toutes les autres deux
fois (" aller et retour ").Combien chaque quipe fera-t-elle de rencontres ?
A) 18x2 B) 17x18 C) 18x17x2 D)
E) 17x2
Franois a cinq enfants ns exactement trois ans dintervalle. Lge du plus vieux est 7
fois celui du plus jeune. Quel est lge de celui du milieu (le troisime) ?
A) 5 B) 7 C) 8 D) 9 E) 15
Un saut de mon kangourou mesure 5 m. Combien faut-il de sauts mon kangourou pour
parcourir une distance de 5000 m + 5000 dm + 5000 cm + 5000 mm ?
A) 1000 B) 1100 C) 1110 D) 1111 E) 5555
Un " Kube " est un cube dont trois faces sont rouges et trois sont vertes.Combien peuton construire de Kubes diffrents ?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
- 54 -
KANGOUROU
7
SSM
H
Nous sommes cinq et nous possdons en moyenne 5 Euros par personne. Moi, jen ai 10.
Combien dEuros a en moyenne chacun de mes quatre amis ?
A) 3 B) 3,75 C) 4 D) 5 E) 7,5
8 Si la figure tait juste, combien mesurerait langle ?

A) 20 o B) 25 o C) 30 o D) 35 o E) 40 o
Combien vaut lexpression 1 + 2 3 4 + 5 + 6 7 8 + ......+ 57 + 58 59 60 ?

A) -60 B) 30 C) 15 D) 30 E) 60
Au concours,Marie rsout chacune des questions trois points en 2 minutes, chacune
10 des questions quatre points en 3 minutes et chacune des questions cinq points en 5
minutes. Quel est le maximum de points quelle peut gagner en 15 minutes ?
A) 15 B) 20 C) 21 D) 22 E) 2
11 Quel est le chiffre des units de 1 + 999 ?

A) 0 B) 2 C) 4 D) 6 E) 8
Mes 3 perroquets bleus mangent 3 kg de grains en 3 jours ; mes 5 perroquets verts
12 mangent 5 kg de grains en 5 jours ; mes 7 perroquets oranges mangent 7 kg de grains en

7 jours. Quels sont les oiseaux qui ont le plus dapptit ?
A) les perroquets bleus B) les perroquets verts C) les perroquets oranges
D) bleus, verts et oranges ont le mme apptit E) on ne peut pas le savoir
13
Lhorloge de ma voiture ne donne pas les secondes. Je roule vitesse constante et je parcours 10 km. Au dpart mon horloge indiquait 9 h 10 min et larrive elle indique 9 h
17 min. Si jappelle V ma vitesse en km/heure, je suis alors sr que
A) V 75 B) 75 < V < 100 C) 60 < V < 80 D) V = 85,714 E) V 100
- 55 -
KANGOUROU
14 On dfinit une fonction f qui, pour tous les nombres rels x et y, vrifie f (x y) = f (x)+
SSM
H
f(y). Alors f (1999) vaut

A) 0 B) 1 C) 2 D) 1999 E) E) on ne peut pas le calculer
15
ABCD est un ccarr.Le triangle ABE est isocle. CF = FB. Quelle est la mesure de
l'angle
?
A) 45 B) 135 C) 60 D) 125 E) 120
16
L est la longueur du ct du carr circonscrit au cercle, l est la longueur du ct du carr

inscrit dans le cercle. Combien vaut
A)
B)
C)
D)
E)
- 56 -
KANGOUROU
Les touches de mon tlphone sont places comme sur la figure ci-contre. La distance
SSM
H
17 entre deux centres adjacents (verticalement ou horizontale-ment) vaut 2cm. Quelle serait
la longueur de la ligne que mon doigt tracerait si je composais le numro 2 6 1 6 5 6 5 6?
A)
B)
C)
D)
E)
18
L'aire de cette figure, comprenant sept carrs identiques, vaut 112 cm2. Son primtre est
:
A) 48 cm B) 28 cm C) 88 cm
D) 64 cm E) 256 cm
A chaque nombre entier on applique le processus suivant : si le nombre est pair on le
19 divise par 2, sil est impair on lui ajoute 5. En commenant avec un nombre impair k, et
en rptant le processus 3 fois, on aboutit 35. Quelle est la somme des chiffres du
nombre k ?
A) 8 B) 9 C) 10 D) 12 E) 15
20 Quel est le chiffre des units du produit des 2000 plus petits nombres premiers?
A) 0 B) 2 C) 3 D) 5 E) 7
" Jai remarqu que si jchange les chiffres de mon ge, jobtiens lge de ma fille.
21 Quand
elle est ne, javais entre 20 et 30 ans. Quel tait mon ge quand ma fille est
ne ? "
A) 22 B) 25 C) 26 D) 27 E) 28
- 57 -
KANGOUROU
22
Soit a un nombre entier dont le cube comporte 4 chiffres et se termine par 9. Combien
SSM
H
vaut a?
A) 13 B) 19 C) 23 D) 29 E) un autre nombre
23
Dans laddition malicieuse ci-contre, chaque lettre reprsente un et un seul chiffre,

diffrent de zro. Quelle est la plus grande valeur possible pour DREI ?
ONE
A) 9863 B) 9873 C) 9874
+DEUX
D) 9875 E) 9876
DREI
24
Quel est le rapport entre laire fonce

(A + B) et laire totale du rectangle ?
A)
25
B)
C)
D)
E)
Pedro vend chaque jours trois revues de plus que le jours antrieur. S'il vend 40 revues
en 5 jours, combien en a-t-il vendues le premier jour ?
A) 1 B) 2 C) 3 D9 4 E) 5
26
Combien peut-on construire dtages avec 45150 allumettes
A) 2 250 B) 1000 C) 500

D) 150 E) 12
disposes "comme" sur la construction 3 tages ci-contre ?
- 58 -
KANGOUROU
27
En une certaine anne, le mois de janvier aaa compris exactement quatre mardis et
SSM
H
quatre samedis. En quel jour de cette anne est tomb le 23 janvier ?

A) samedi B) dimanche C) lundi
D) mardi E) jeudi
28 On donne : p(x) = x 2000 + ax + 1, si p(1) = 1, quelle est la valeur de p(2)?

A) 2 2000 1 B) 22000 + 1 C) 21999
D) 2 2001 E) 2 2000
Les mesures des trois angles dun triangle sont proportionnelles 1, 5 et 6. La longueur
29 du plus long ct est 6cm. Combien mesure la hauteur perpendiculaire au ct le plus

long?
A) 1 cm B) 1,5 cm C) 2 cm D) 2,5 cm
E) on ne peut pas la calculer
Jorge ment tous les lundis, mardis et mercredis. Pascual, les vendredis, samedis et
30 dimanches. Quand ils ne mentent pas, il disent la vrit. Un jour, ils se rencontrent et
soutiennent la conversation suivante : Jorge : J'ai menti hier
Pascual : Moi aussi, j'ai menti hier.
Quel jour de la semaine se sont rencontrs Jorge y Pascual ?
A) lundi B) mardi C) mercredi
D) vendredi E) dimanche
U
M
Profesorul: Problemele de la examen vor fi asemntoare cu

cele discutate n clas. Bineneles, numerele vor fi altele
Studentul: Ce valoare va avea pi?
Profesorul:De cte ori poi s scazi 7 din 83 i ct i rmne

n fimal?
Elevul:Pot s scad de cte ori vrei, dar de fiecare dat mi
rmne 76.
Profesorul:Ce este cercul

Elevul:Este o linie dreapt rotunjit cu o gaur la mijloc.
- 59 -
PREMIANTI
Olimpiada Judeteana de Matematica

16.02.2002
Clasa a V-a
Premiul
Premiul
Premiul
Premiul
Premiul
Premiul
Premiul
Premiul
Premiul
1
1
2
2
3
3
3
3
3
Marinescu Iric
Tigora Anca
Rogobete Roxana
Berciu Alex
Bechir Adriana
Catan Delia
Ciochin Alexandru
Camalessa Bogdan
Pristoleanu Cristian
CNT
c.14
CNT
CNT
CNT
CNT
ieica
ieica
c.3
Prajea Manuela
Ionic Ctin.
Prajea Manuela
Prajea Manuela
Prajea Manuela
Prajea Manuela
Ungureanu O.
Ungureanu O.
Popescu Ileana
c.14
CNT
Ionica Ctin.
Patrutescu S.
Cainiceanu Gh.
Decebal
c.2
c.2
ieica
Gimoiu Iuliana
Dutu Ctin.
Dutu Ctin.
Zaman Irina
ieica
c.7
ieica
Stretcu Daniel
Capraru Dorel
Stretcu Daniel
CNT
CNT
CNT
Prajea Manuela
Prajea Manuela
Ciniceanu Gh.
CNT
CNT
CNT
Paponiu Dana
Prajea Manuela
Ciniceanu Gh.
Clasa a VI-a
Premiul 1
Premiul 2
Premiul 3
Tigora Andrei
Nistor Irina
Raveanu Ioana
IStPaulian
Clasa a VII-a
Premiul
Premiul
Premiul
Premiul
1
2
3
3
Bocse Bogdan
Turturea Roxana
Dagadita Monica
Bobiti Ruxandra
Clasa a VIII-a
Premiul 1
Premiul 2
Premiul 3
Ungureanu Andrei
Bazavan Eduard
Anghelescu Georgiana
Clasa a IX-a
Premiul 1
Premiul 2
Premiul 3
Mitroi Dan
Via Radu
naru Mihai
Clasa a X-a
Premiul 1
Premiul 2
Premiul 3
- 60 -
Pi Rada Cosmin
Peptan Alexandru
Zaharia Claudia
PREMIANTI
SSM
H
Clasa a XI-a
Premiul
Premiul
Premiul
Premiul
Popescu Cristian
Crciunescu Mihail
Patru Claudiu
Sfetcu Diana
1
2
3
3
Paponiu
Paponiu
Giugiuc
Paponiu
CNT
CNT
CNT
CNT
Clasa a XII-a
Arion Alexandru
Szekely Daniel
Roi Virgiliu
Premiul 1
Premiul 2
Premiul 3
Dana
Dana
Ctin.
Dana
Stretcu Daniel
Nnui Iom
Popescu Eleodor
ieica
CNT
CNT
Olimpiada Naional de Matematica

Ungureanu Andrei
Pit Rada Cosmin
Bazavan Eduard
Mitroi Dan
Bocse Bogdan
I-SSM,II-MEC
II-SSM,mentiune,
Pr. V. Beride
III-SSM,mentiune
III-SSM
III-SSM
Stretcu Daniel
Prajea Manuela
Paponiu Dana
Capraru Dorel
Prajea Manuela
Gimoiu Iuliana
Balcaniada de juniori
Ungureanu Andrei
Medalia de Aur
Prajea Manuela
Stretcu Daniel
Barajul National Kangourou

Zaharia Claudia
Premiul III
Cainiceanu Gh.
Concursul Gazetei Matematice ntre coli i licee

Colegiul Naional Traian
Premiul I
Concursul annual al rezolvitorilor Gazetei

Matematice
Pi Rada Cosmin
Rou tefan
Locul 4/7
Locul 5/5
Paponiu Dana
Paponiu Dana
- 61 -
PREMIANTI
Concursul Dan Barbilian Clrai
Tnaru Mihai
Zaharia Claudia
Premiul I
Premiul III
Cainiceanu Gh.
Cainiceanu Gh.
Concursul Ion Ciolac Craiova

Ciuciu Lucian
Pit Rada Andrei
Jianu Raluca
Craciunescu Mihail
clasa a IV-a
clasa a IV-a
clasa a X-a
clasa a XI-a
Premiul II
Meniune
Meniune
Meniune
Talpanescu Ion
Catanescu Elena
Paponiu Dana
Paponiu Dana
Concursul Gh. ieica

Individual
Bobii Ruxandra
Bzvan Eduard
naru Mihai
clasa a VII-a
clasa a VIII-a
clasa a IX-a
Meniune
Premiul I
Meniune
Zman Irina
Cpraru Dorel
Ciniceanu Gh.
Echipaje
V-VIII
IX-X
Bobii Ruxandra
Bzvan Eduard
Anghelescu Georgiana
naru Mihai
Pi-Rada Cosmin
Zaharia Claudia
Premiul I
Premiul III
Concursul Recreaii matematice Ciric-Iai

Bzvan Eduard
Pi-Rada Cosmin
- 62 -
clasa a VIII-a
clasa a X-a
Premiul II
Meniune

RMM 1 PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

RMM 1 PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

CUPRINS

Ce este R.M.M. i ce vrea ea

CE ESTE R.M.M. I CE VREA EA

Revista de matematic mehedinean este o modalitate de

(prof. Gh. Ciniceanu)

Pe 8 martie am primit prin Internet rezultatele, iar pe 15 martie am

Deoarece Fi >1 pentru i=1,2,.., fiecare din numerele c+1,c+2,c+m se divide

POLINOAMELE LUI LEGENDRE

Deci |rei|=|re -i|=r, [0,], fiecare dintre aceti factori poate fi

Vom obine coeficienii Pn(x) pe ceale indirect.Notm cu u=r*(2x-r) i

ntr-adevr din egalitatea :

Coeficientul lui xn-2k se mai poate scrie, abstracie fcnd de semn:

Comparnd cu (3) rezult egalitatea (40).

Fie acum z H [ m ,n ] (1) i d :=cmmdc(m,n).Avem m=du, n=dv cu (u,v)=1 (2) i

n final , din (I), (II) avem H m H n =H [ m,n] .

COMENTARII ADIACENTE UNEI PROBLEME DE OLIMPIADA

Cum f admite i descompunerea :

Mic radiografie a greelilor tipice

Prof. Pupz Ecaterina

B2. Greeli de raionament

(cu Leibniz-Newton f ar avea primitive apoi formula lui Langrange)

Leibniz-Newton pe [0, ] desi in x =

functii discontinue primitivabile )

C4. Erori de calcul

Principiul lui Dirichlet (al cutiei)

Soluie. njumtind fiecare latur a triunghiului i unind punctele

cu fiecare dintre aceste 4 triunghiuri i obinem 16 triunghiuri echilaterale

conine cel puin 4 puncte distincte. Dar raza cercului circumscris

. Deci cel puin 4 dintre cele 49

puncte distincte se gsesc n interiorul unui cerc de raz

5. n interiorul unui cub cu latura l zboar haotic 28 de albine. S se

Soluie. mprim cubul n 27 cubulee cu latur

Am folosit principiul lui Dirichlet: dac n fiecare cubule ar fi cte o

Soluie. mprind fiecare latur a cubului n n pri de lungimi egale

albin n fiecare cubule, cea de-a (n3 + 1) albin va fi n acelai cubule cu

6. Pe o sfer de raz 1 se iau la ntmplare 9 puncte. S se

TEOREM: Toate numerele ntregi pozitive sunt egale.

Demonstraie: Artm prin inducie c pentru orice ntreg

Dac n=1, atunci a=b=1.

TEME PENTRU GRUPELE DE PERFORMAN

Not Matematicianul elveian Leonhard Euler (1707-1783) a

Att inegalitatea (1) ct i inegalitatea (2) pot fi demonstrate direct prin

Am aplicat ipoteza induciei pentru cele

dac i numai dac x1 = x 2 = ... = xn (Inegalitatea Ky Fan).

cu egalitate dac i numai dac x1 = x 2 = ... = xn .

ai , bi >0 i=1 ,2 , ... ,n (nN, n 2); p>1,q>0

(11) ( ai bi ) 2 ( ai2 )( bi2 ) (Inegalitatea Cauchy Buniakowski

( xi + yi ) p = xi ( xi + yi ) p1 + yi ( xi + yi ) p 1 i aplicnd termenilor din

membrul doi inegalitatea lui Hlder cu exponeni p,q cu

(12) [ ( xi + y i ) p ] p ( xip ) p ( y ip ) p , xi ,yi>0 , i=1,2,...,n ( n 2), p>1.

Remarc. Inegalitatea precedent poate fi extins:

PROBLEME PROPUSE SPRE REZOLVARE

Solutie Dupa desfasurare suma devine:

2)Aratati ca 8n 1 se divide cu 7 ,pentru orice n natural.

Prof. CHILEA ION.

1. S se determine locul geometric al punctelor din plan care au puteri egale

Fie C1 de raz r1 i C2 de raz r2. Alegem ca ax OX linia centrelor i

punctelor M, din plan, pentru care

Deci, locul geometric cutat este un cerc cu centrul n baricentrul

Prof. Ionel Ciuc

n practic ns, ele pot fi determinate fcnd n = 1 i n = 2 n relaia (1)

Problema A5, punctul e din manual, autori M.Burtea i G.Burtea)

pentru n=1 i n=2, avem: b1= b2=b3=b4=