PROIECT DIDACTIC

CLASA: a VIII-a A
DISCIPLINA: Matematic - Algebr
PROF. Asavei Nicoleta
TITLUL LECTIEI: Funcia de gradul I

f : R R, f ( x) ax b ( definiie, reprezentare grafic)

TIPUL LECIEI: dobndire de noi cunotine

SUBIECTUL LECTIEI: Funcia de gradul I: definiie, reprezentare grafic
Competene generale:
1. Identificarea unor date si relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost definite
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunuri matematice
3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei situaii concrete
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor de prelucrare a acestora
5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii-problem
6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite domenii
Competene specifice:
1. Recunoaterea funciei de gradul I descris n moduri diferite
2. Utilizarea, identificarea unor metode algebrice sau grafice pentru rezolvarea ecuaiilor, inecuaiilor, sistemelor
3. Descrierea unor proprieti desprinse din rezolvarea ecuaiilor, inecuaiilor, sistemelor i reprezentarea grafic a funciei de gradul I
4. Exprimarea legturii ntre funcia de gradul I i reprezentarea ei geometric
4. Exprimarea n limbaj matematic a unor situaii concrete ce se pot descrie prin funcii de o variabil, inecuaii sau sisteme
5. Interpretarea graficului funciei de gradul I utiliznd proprietile algebrice ale funciei
5. Interpretarea cu ajutorul proporionalitii a condiiilor pentru ca diverse date s fie caracterizate cu ajutorul unei funcii de gradul I
6. Rezolvarea cu ajutorul funciilor a unei situaii-problem i interpretarea rezultatului
METODE I PROCEDEE DIDACTICE: Conversaia euristic, explicaia, exerciiul, lucrul cu manualul
MIJLOACE DE NVMNT: Manualul, creta colorat,caiete, culegerea de probleme, fisa de lucru
LOCUL DESFURRII LECIEI: sala de clas

DESFASURAREA LECTIEI
ETAPELE
LECIEI

Moment
organizatoric
Captarea
ateniei

Dirijarea
nvrii

ACTIVITATEA PROFESORULUI

Verificarea prezenei elevilor, notarea absenelor n catalog

Se rezolva la tabla exercitiile ce nu au putut fi rezolvate
acasa.
Se anun clasa c lecia se intituleaz Funcia de gradul I
f : R R, f ( x) ax b i trasarea graficul acesteia i se
prezint obiectivele
Definiie: Funcia f : R R, f ( x) ax b , a, b R , se
numete funcie de gradul I de coeficieni a,b.
Dac a=0, atunci f se numete funcie constant ( f ( x) b )
Se ia ca exemplu o functie lucrata in ora anterioara, dar
definita pe R, de exemplu f: RR, f(x)= x 2, stabilim
domeniul, codomeniul, imaginea, Gf si tragem concluziile
corecte.
Exemple:
1) Funcia f : R R, f ( x) 2 x 1
2) Funcia f : R R, f ( x) x
3) Funcia f : R R, f ( x) 4 functie constanta
Se rezolva pe rand la tabla exemplele
Reprezentarea grafic a funciei
f : R R, f ( x ) ax b, a 0

Se noteaz cu Gf={(x,f(x)/ xR} graficul funciei

.Reprezentarea geometric a graficul funciei de gradul I este
o dreapt ( y ax b, a 0 )
I.
Pentru reprezentarea grafic a
funciei de gradul I sunt suficiente dou puncte, deoarece o
dreapt este determinat de dou puncte
Exemplu: f : R R, f ( x) 2 x 1
f (1) 2 1 1 3 A 1,3
f (2) 2 2 1 5 B 2,5

ACTIVITATEA ELEVULUI

METODE

MIJLOACE

Se pregtesc pentru lecie

Elevii ascult cu atenie

Conversaia
Explicaia

Elevii ascult cu atenie i

noteaz n caiete

Elevii vor iesi pe rand la

tabla

Conversaia
euristic
Explicaia
Exerciiul
Observaia

Caietul de clas
Tabla
fisa

Elevii rezolv la tabl i n

caiete exerciiul propus

II.

Repr
ezen
tarea
Conversaia
euristic
Explicaia

graficului funciei de
gradul I cu ajutorul interseciilor cu axele de coordonate
Intersecia cu axa absciselor Ox:
Comunicarea i
nsuirea noilor
cunotine

y f ( x) 0 ax b 0 x

Exerciiul

b
b
A , 0
a
a

Observaia

Intersecia cu axa ordonatelor Oy:

x 0 f 0 b B (0; b)

Tabla

Se reprezint grafic punctele i apoi se traseaz dreapta ce

trece prin cele dou puncte
Exemplu:
S se traseze graficul funciei f : R R, f ( x) 2 x 4
4
y f ( x ) 0 2 x 4 0 x ,
2
Intersecia cu axa Ox:
x 2 A 2, 0

Intersecia cu axa Oy: x 0 f 0 4 B(0; 4)

Observaie:: Graficul funciei f : R R, f ( x) x

Caietul de clas

desenul

Elevii ascult cu atenie i

noteaz n caiete.

fisa

este numit prima bisectoare

Graficul funciei f : R R, f ( x) x este numit a doua
bisectoare
Observaie: Pentru a arta c trei
puncte sunt coliniare, determinm o funcie de gradul I
f : R R, f ( x ) ax b , apoi verificm dac al treilea punct
aparine graficului acestei funcii.
Aplicaie: Verific dac punctele
A 2,3 , B (0; 1), C 2, 5 sunt coliniare.
Considerm funcia f : R R, f ( x) ax b al crei grafic
conine punctele A 2,3 , B (0; 1)
f (2) a 2 b 3
f (0) a 0 b= -1. Deci b 1 i 2a 1 3 a 2
f : R R, f ( x ) 2 x 1
Verificm dac i cel de-al treilea punct aparine graficului
funciei f.
f (2) 2 2 1 5 .
Deci punctele sunt coliniare
Asigurarea
feedback-ului
Tema

Elevii rezolv la tabl i n

caiete exerciiul propus
Conversaia
euristic
Elevii traseaz graficele
pentru cele dou funcii

Fiecare elev primeste cate o fisa de lucru si se incearca Elevii lucreaza pe caiete,
rezolvarea completa a cat mai multor exercitii.
ies la tabla
Prof face aprecieri asupra desfasurarii lectiei si asupra Elevii noteaz tema
cunostintelor elevilor. Ce ramane de pe fisa nerezolvat in
clasa se continua ca tema.

Explicaia
Exerciiul
Observaia

Munca
individual
Conversaia