Aprobat

la Consiliul Metodic al UTM

STANDARD
Examen de licen. Criterii de apreciere a cunotinelor
Generaliti
Legea nvmntului a Republicii Moldova (articolul 27, aliniatul 4) prevede c
nvmntul superior universitar se ncheie cu susinerea examenelor de licen la probe de
specialitate i a unui proiect sau a unei lucrri de diplom.
Regulamentul de organizare i desfurare a examenului de licen n instituiile de
nvmnt superior universitar aprobat de ctre Consiliul Ministerului nvmntului,
Tineretului i Sportului prin Hotrrea nr. 24.4.1 din 19 martie 1996 a concretizat prevederile
Legii nvmntului i a specificat examenul de licen ca unt tot ntreg cu urmtoarele
componente: o prob la o disciplin teoretic de profil (fundamental), o prob la o disciplin de
specialitate i susinerea unui proiect (lucrare) de diplom.
Pregtirea i susinerea probelor la disciplinele examenului de licen, elaborarea i
susinerea proiectului (lucrrii) de diplom sunt calificate ca etap de finalizare a procesului de
studii i de formare definitiv a inginerului pentru activitatea cu succes n cmpul muncii.
Pornind de la ce obiectivul examenului de licen este determinarea oportunitii
aprobrii n numele statului Republica Moldova a dreptului de a practica o activitate de inginer
sau alte activiti admise prin coninutul noiunii de specialist liceniat.
Obiectivul este atins prin determinarea n cadrul examenului de licen a capacitii
absolventului Universitii de a face fa cerinelor impuse de caracteristica de calificare
profesional a specialistului.
Astfel, scopul examenului de licen este de a da o apreciere obiectiv i complex a
nivelului de pregtire teoretic i practic a absolventului.
n baza acestei aprecieri, pornind de la rezultatele obinute la probe i proiect,
absolventului i se acord calificarea respectiv: inginer liceniat sau inginer cu studii
universitare.
1. PROBELE EXAMENULUI DE LICEN
1.1. Coninutul probelor
Disciplinele pentru probele examenului de licen sunt propuse de catedrele de profil,
reieind din particularitile caracteristice pentru activitatea inginerului i specializarea dat.
Pornind de la faptul c planul de studii cuprinde mai multe discipline fundamentale, generalinginereti, de specialitate, economice etc., dar nu conine discipline care ar nva i impune
studenii s generalizeze toate cunotinele obinute, s le sistematizeze ntr-o ordine logic, s-l
formeze ca specialist cu o viziune ampl i multilateral, se recomand ca subiectele pentru
probele teoretice s se refere la mai multe discipline studiate i care s constituie n acelai timp
un tot ntreg. Prima prob va viza pregtirea fundamental sau general-inginereasc; a doua
pregtirea aplicativ n specializarea dat.
Biletele propuse pot conine 2-3 subiecte, inclusiv, dac este necesar, probleme sau
exerciii practice.
Redacia subiectelor probelor la disciplinele examenului de licen trebuie s acorde
studentului posibilitatea de a demonstra nivelul su de pregtire teoretic i practic, cunotinele
lingvistice, inteligena, logica, erudiia, capacitile de analiz, de sintez etc.

Se cere ca rspunsul la subiect s fie complex, bine argumentat i s reflecte att aspectul
tehnic, ct i cel economic, tehnologic, social, ecologic, organizatoric etc.
1.2. Modalitatea de susinere a probelor
1.2.1. Probele la examenele de licen se susin, de regul, n scris. Timpul destinat probei
scrise este de trei ore academice.
1.2.2. Subiectele elaborate pentru proba scris urmeaz s includ temele prevzute de
programele analitice ale disciplinelor respective.
1.2.3. n baza subiectelor elaborate se alctuiesc biletele de examinare, care urmeaz s
conin ntrebri din toate compartimentele programei aprobate pentru proba respectiv. Fiecare
bilet conine 2-3 ntrebri cu aspecte teoretice i practice.
1.2.4. Completul de bilete aprobat se sigileaz n plic, se pstreaz la vicepreedintele
Comisiei pentru examenul de licen.
1.2.5. Modalitatea de executare a probelor scrise se realizeaz n felul urmtor:
- toi studenii specialitii respective susin proba scris n baza a 2-3 bilete de examinare
(2-3 variante);
- biletele de examinare se trag la sori la nceputul probei n prezena studenilor (de cte
un reprezentant pentru fiecare variant) i a membrilor Comisiei pentru examenul de
licen.
1.2.6. Rspunsul la ntrebri studentul l expune pe foi tampilate, fr indicarea numelui
i numrului grupei. Dup terminarea examenului, foile se codific i se prezint Comisiei pentru
examenul de licen.
Pe prima pagin studenii indic numrul variantei i denumirea probei.
1.2.7. Lucrrile codificate sunt supuse verificrii de fiecare din membrii Comisiei pentru
examenul de licen i se apreciaz n conformitate cu criteriile stabilite anterior de Comisie,
conform compartimentului 1.3. al Standardului.
1.2.8. Decizia asupra notelor pentru rspunsuri la proba scris se ia la o edin nchis a
Comisiei prin vot deschis, cu o simpl majoritate de voturi. n cazul cnd voturile se mpart egal,
votul preedintelui Comisiei este decisiv. Hotrrea Comisiei pentru examenul de licen este
definitiv i nu poate fi revzut. Lucrrile se decodific dup ncheierea edinei Comisiei n
cadrul creia se ia decizia asupra notelor la toate lucrrile verificate.
1.2.9. Rezultatele activitii Comisiei pentru examenul de licen sunt nsemnate n
procese verbale. Procesele verbale vor fi semnate de preedinte, vice-preedinte i membrii
Comisiei prezeni la examen.
1.2.10. Membrii Comisiei pentru examenul de licen vor fi prezeni permanent n sala de
examen.
1.2.11. Lucrrile scrise la probele disciplinelor examenului de licen se pstreaz n
dosarul personal al absolventului.
1.3. Criteriile de apreciere a cunotinelor la probe
Cunotinele studenilor la examenele de licen se vor aprecia cu note de la 10 la 1,
reieind din urmtoarele criterii:
- cu nota 10 (zece) se apreciaz studentul care d dovad de: cunotine teoretice i
practice excepionale, care depesc programele disciplinelor incluse n examenul de licen;
capaciti de aplicare contient a cunotinelor teoretice i a deprinderilor practice la rezolvarea
argumentat i neordinar a problemelor inginereti; cunoaterea unei bibliografii ce depete
pe cea recomandat de programele analitice. Afar de aceasta, studentul nu a comis greeli n
expunerea materiei, opereaz n mod contient cu noiuni din diverse domenii, nelegnd
corelaia dintre ele.

- cu nota 9 (nou) se apreciaz studentul care d dovad de: cunotine teoretice foarte
bune, temeinice i multilaterale corespunztoare programelor respective; capaciti de aplicare
contient a cunotinelor teoretice i a deprinderilor practice la rezolvarea argumentat i ampl
a problemelor inginereti; cunoaterea bibliografiei prevzute de programele respective. Afar de
aceasta, studentul nu comite greeli n expunerea materiei, opereaz liber cu cunotinele i
nelege corect noiunile din domeniul nrudit.
- cu nota 8 (opt) se apreciaz studentul care d dovad de: cunotine teoretice bune i
complete corespunztoare programelor analitice ale disciplinelor incluse n examenul de licen;
demonstreaz capaciti de soluionare i argumentare suficient la rezolvarea problemelor
concrete; demonstreaz cunoaterea bibliografiei obligatorii recomandate de programele
respective. Afar de aceasta, studentul nu comite greeli eseniale n expunerea materiei i
nelege corect noiunile din domeniul disciplinelor incluse n proba de licen, dar se constat
lacune neeseniale.
- cu nota 7 (apte) se apreciaz studentul care d dovad de: cunotine teoretice
suficiente corespunztoare programelor respective; capaciti suficiente n aplicarea
cunotinelor teoretice la rezolvarea problemelor concrete cu or argumentare parial. Afar de
aceasta, se constat c studentul nu cunoate toat bibliografia recomandat de program, ns nu
comite multe greeli eseniale n expunerea materialului, dar are unele lacune, printre care cel
mult una esenial.
- cu nota 6 (ase) se apreciaz studentul care d dovad de: cunotine teoretice suficiente
i demonstreaz capaciti de aplicare a cunotinelor teoretice la rezolvarea problemelor
concrete cu o argumentare suficient; cunotine din bibliografia recomandat de programele
respective. n afar de aceasta, studentul d dovad de cunotine nsuite n mod contient,
Acest student nu comite prea multe greeli eseniale n expunerea materiei, dar, n expunerea
materiei, se constat dou-trei lacune eseniale.
- nota 5 (cinci) este nota de trecere, cu care se apreciaz studentul care d dovad de:
cunotine teoretice incomplete la unul sau mai multe capitole din programele disciplinei; unele
capaciti de aplicare a cunotinelor teoretice la rezolvarea problemelor practice. n afar de
aceasta, studentul comite greeli eseniale n expunerea i argumentarea rspunsului.
n cazul cnd studentul demonstreaz cunotine sub nivelul notei 5, prin decizia
Comisiei de examinare, este apreciat cu note 1-4. Studentului care a copiat i se pune nota 1.
2. SUSINEREA PROIECTULUI DE DIPLOM
2.1. Proiectarea de diplom ca component a instruirii
2.1.1. Obiectivul proiectrii de diplom este verificarea capacitii studentului de a
formula probleme, argumenta i adopta soluii i decizii de ordin tehnic, organizatoric, economic
etc.
2.1.2. Scopul proiectrii de diplom l constituie proiectarea unui obiect ingineresc,
tehnico-economic, tehnico-tiinific, rezultatele cruia pot fi utilizate n domeniile practice,
caracteristice specializrii.
2.1.3. Sarcinile proiectrii de diplom sunt:
- formularea corect a problemei sau aprecierea corect a problemei propuse n proiect
pentru soluionare;
- determinarea locului i nivelului problemei pentru soluionarea n proiectul de diplom n
informaia recent;
- selectarea i analiza surselor de informaie tehnic, economic, brevete de invenii etc.
Recente, referitor la problem sau la tipul de probleme;
- argumentarea metodelor de cercetare i de calcul, realizarea calculelor necesare pentru
determinarea parametrilor tehnici, organizatorici, economici, ecologici etc. Ai obiectului
sau procesului proiectat;

argumentarea soluiilor i deciziilor adoptate;

utilizarea calculatorului ca instrument de analiz, optimizare, proiectare, aplicnd metode
matematice i mijloace moderne de analiz i sintez;
reprezentarea rezultatelor proiectrii n mod convingtor Comisiei pentru examenul de
licen.
2.2. Tematica proiectelor de diplom

2.2.1. Tematica proiectelor de diplom este determinat de caracterul specializrii i

opiunii, urmeaz s corespund cerinelor impuse de caracteristica de calificare a specializrii i
opiunii.
2.2.2. Tematica proiectelor de diplom trebuie s corespund nivelului actual de
dezvoltare a ramusii, cerinelor tehnico-tiinifice, economico-organizatorice i ecologice
contemporane.
2.2.3. Tematica proiectelor de diplom se poate referi la proiectarea funcional,
proiectarea constructiv, proiectarea tehnologic etc.
2.2.4. Ponderea fiecrui tip de proiectare poate fi diferit, n funcie de caracterul
specializrii i opiunii. Un tip de proiectare poate fi dominant, fiind complementat de celelalte
tipuri.
2.2.5. Tematica proiectelor de diplom la specializrile de inginerie i management va
prevede o pondere egal a prilor referitoare la inginerie i respectiv la management.
2.2.6. Indiferent de tipul proiectrii, tema proiectului de diplom va impune
compartimente de ordin organizatoric, economic, ecologic (referitor la mediul ambiant, referitor
la activitatea uman).
2.2.7. Temele proiectelor de diplom sunt elaborate de catedrele de profil i aprobate de
Consiliul facultilor.
2.2.8. Temele proiectelor de diplom urmeaz a fi formulate n expresii succinte,
concentrate, ce oglindesc univoc esena problemei puse n proiect.
2.2.9. Catedra de profil elaboreaz i aprob structura proiectului de diplom, formuleaz
cerinele referitoare la profunzimea analizei, a calculelor i a volumului lucrrii.
2.3. Aprecierea proiectului
2.3.1. Criterii de apreciere:
2.3.1.1. Msura n care coninutul proiectului de diplom corespunde structurii cerinelor
impuse de catedra de profil;
2.3.1.2. Msura n care soluiile i deciziile tehnice, organizatorice, economice, ecologice
etc. corespund nivelului actual al dezvoltrii domeniului respectiv;
2.3.1.3. Msura n care soluiile i deciziile tehnice, organizatorice, economice, ecologice
etc. sunt motivate n memoriul explicativ i n partea grafic;
2.3.1.4. Msura n care este utilizat calculatorul ca instrument de proiectare i analiz;
2.3.1.5. Msura n care studentul este capabil s analizeze, s argumenteze deciziile i
soluiile adoptate, s fac concluzii n timpul prezentrii proiectului n faa Comisiei pentru
examenul de licen;
2.3.1.6. Opinia terei persoane a recenzentului;
2.3.1.7. Opinia conductorului se refer numai la meritul studentului de a obine
calificarea de inginer sau inginer-manager.
2.4. Modalitatea de apreciere
2.4.1. Aprecierea proiectului de diplom se face n exclusivitate de ctre Comisia pentru
examenul de licen, n rezultatul audierii proiectului n edin public.
2.4.2. Comisia pentru examenul de licen apreciaz separat cu note:

calitatea proiectului conform criteriilor 1.1. 1.4.;

calitatea susinerii.
2.4.3. Nota final reprezint media aritmetic a notelor:
- pentru calitatea proiectului;
- pentru calitatea susinerii;
- recenzentului.
2.4.3. Aprecierea se face n edin nchis a Comisiei pentru examenul de licen, la care
notele pe poziii se pun de comun acord.