PROIECT DE LECIE (final)

Data: 11 mai 2015

Propuntor: Bondor Lavinia - Adela
Unitatea colar: Palatul Copiilor Trgu Mure
Obiectul de nvmnt: ARTA ACTORULUI
Subiectul leciei: Exerciii care vor privi activitatea senzorial: auditiv, vizual.
Unitatea de nvare: Exerciii de improvizaie pregtitoare
Competena general: Stimularea creativitii i formarea unui comportament creator
Categoria de lecie: mixt
Competene specifice:
- Descoperirea diferitelor sunete
- Dezvoltarea memoriei vizuale
- Dezvoltarea capacitii imaginative, creative i a spiritului de observaie i inventivitate;
- Dezvoltarea coordonrii i a spiritului de echip.
Obiective operaionale: La sfritul activitii, copiii vor fi capabili:
O1 s-i mbunteasc memoria
O2 s fie ateni chiar i la cele mai mici detalii
O3 s manifeste disponibilitate creatoare i curiozitate
O4 - s adopte un comportament adecvat activitii n grup
O5 - s-i dezvolte imaginaia i dorina de a realiza ceva nou
Tipul de experien de nvare: euristic/prin descoperire
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, exemplul, jocul didactic , reflecia personal.
Mijloace de nvmnt: laptop
Forme de organizare: individual, n grup, n perechi

DESFURAREA LECIEI

Momentele
leciei
I. Captarea
ateniei
(5)

Obiec
tive

Activitatea profesorului

II.
Actualizarea
cunotinelor
nsuite
anterior
(10)

Activitatea elevilor

Evaluarea activitii i alte

observaii

Salut;
Se conformeaz cerinelor
Stabilesc ordinea i disciplina n clas; profesorului.
Verific prezena elevilor;
Pregtesc mijloacele didactice;
Realizez formaia cerc.
Explic jocul de nclzire. n spaiu se
va introduce un numr de scaune.
Numrul de scaune trebuie s fie cu un
scaun mai puin fa de numrul de
elevi. Elevii se vor mica n spaiu,
ncercnd s umple spaiul, i
ascultnd indicaiile profesorului, i
anume: s mearg cu spatele sau
mersul piticului, etc. Cnd profesorul
bate din palme, elevi vor trebui s se
aeze pe scaune. Cel care nu reuete
s se aeze pe scaun, iese din joc. Pe
urm se continu jocul prin scoaterea
unui alt scaun. Jocul se continu pn
rmne un singur scaun,iar
ctigtorul e cel care reuete s se
aeze pe el.
Explic cel de-al doilea joc. Elevii se
vor mica n spaiu, ncercnd s
umple spaiul. Cnd profesorul spune:
dou nasuri, trei picioare drepte etc,
elevii vor trebui s-i apropie priile
indicate dar i s fie ateni la numrul
indicat. Cei care nu reuesc s
ndeplineasc aceste cerine vor fi
descalificai.

Solicit elevilor s enumere exerciiile

realizate la ultima ntlnire.

Propun reluarea unui exerciiu, i

anume, jocul de improvizaie. Elevii

Elevii cunosc desfurarea

exerciiului i trec la
executarea lui.
Conversaia de verificare
Exerciiile de memorie sunt (prin ntrebri i rspunsuri)
cele mai utile exerciii pentru
dezvoltarea concentrrii i Descrierea i reconstituirea
ateniei la copii, deoarece