PROIECT DIDACTIC

Educatoare: Ravasila Elena

Data: 8.VI.2015
Grupa:Mijlocie
Categoria activitii: Activiti pe domenii experieniale DLC - Educarea limbajului
Mijloc de realizare:Memorizare
Tema:,,Pedeapsa mtei de Elena Farago
Tip de activitate:Dobndire de noi cunotine
Durata: 20-25 min
Scopul :
educarea unei exprimri verbale orale corecte din punct de vedere fonetic,lexical
i sintactic;
mbogirea i activizarea limbajului cu cuvinte i expresii noi (fulgi de matase,
nea, zapada, derdelus,ninsoare );
dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral;
dezvoltarea memorie auditive i vizuale;
cultivarea sentimentelor de dragoste fa de frumuseile naturii.
Obiective operaionale:
a) cognitive:
s asculte cu atenie poezia ;
s rein coninutul acesteia;
s rein cuvintele nou ntlnite;
s le utilizeze n contexte noi.
b) afective:
s manifeste interes pentru activitate.
c) motrice:
s adopte o poziie corect a corpului n timpul activitii.
Metode i procedee:expunerea,explicaia,demonstraia,conversaia,exerciiul.
Mijloace de nvmnt: imagini cu animalul domestic pisica.
Material bibliografic: Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii
Editura:V& Integral , Bucureti 2000
Desfurarea activitii
Nr Evenimentul
.
didactic
crt
1
Momentul
organizatoric

Coninutul tiinific
Se creeaz condiiile unei bune
desfurri a activitii, se aeaz
scaunelele n semicerc i se
pregtete materialul didactic
necesar.

Strategia
didactic

Evaluare,
Instrumente
Indicatori.
-observarea
comportamentului
copiilor;
-se
evalueaz
spiritul
organi-

Captarea
ateniei

3.

Anunarea
temei

Dirijarea
nvrii

Atenia i interesul copiilor vor fi

captate cu o ghicitoare privind
pisica i cu discuii privind
animalele domestice, printre care
i pisica.
Anun titlul poeziei i autorul ei,
dupa care enun obiectivele pe
nelesul copiilor: ,,Astzi vom
nva o poezie frumoas, despre o
pisic, iar poezia se numete: ,,
Pedeapsa maei i este scris de
Elena Farago.
Voi reda ct mai expresiv
coninutul poeziei. Concomitent cu
poezia voi prezenta imagini
sugestive cu pisici i voi explica
cuvintele
necunoscute:m,
binior, bnuim, dumnoas.
,,Pedeapsa mei
de Elena Farago
-I-auzi, draga mea ppu,
Zgrie ma la u!
Dar eu nu-i deschid de loc,
C sunt suparat foc.
A furat iar, ca o hoa,
Un ntreg picior de ra,
i-apoi, dupa ce i-a ros
Toata carnea, pn-la os,
A dus osul, binior,
n coteul lui Azor,
Ca pe el s-l bnuim
i s nu l mai iubim.
i acum n-o bat, n-o cert,
Dar nu vreau de loc s-o iert.
Dei nc o iubesc,
Trebuie s-o pedepsesc.
C-a fost rea i dumnoas,
i n-o las s intre-n cas.
Voi trece la nvarea poeziei pe
fragmente.
Voi recita prima stof i voi
solicita copiilor s recite i ei
respectnd pauzele i intonaia

Conversaia,
Explicatia
Imagini,

zatoric
Observarea
comportame
ntului
copiilor.

Conversatia,
Explicaia.

Stimularea
verbal.

Expunerea,
Explicaia,
Demonstraia,
Conversaia,
Exerciiul.

cerut de context.
Voi recita prima i a doua strof
solicitnd, pe rnd, copiilor s
ncerce i ei s recite. Se
procedeaz la fel i cu celelalta
strofa. Se repet de cteva ori ,cu
cte-un copil, ntreaga poezie, iar
apoi o repetm mpreun, insistnd
pe expresivitatea limbajului.
Asigurarea
n vederea unei mai bune fixri a
reteniei i a cunotinelor desfor cu copiii
transferului de concursul:,,Cel mai bun recitator
cunotine
mpart grupa de copii n dou
subgrupe: recitatori-spectatori.
Grupul recitatorilor va recita
poezia ct mai expresiv.Va fi ajutat
de ceilali membri ai grupului
su,dac e cazul.
Copiii din grupa spectatorilor vor
aplauda pe cei mai buni recitatori.
Se inverseaz rolurile ntre echipe.
Se menioneaz cei mai buni
recitatori.
ncheierea
Se fac aprecieri generale i
activitii
individuale asupra modului cum
au rspuns i s-au comportat copiii
la activitate. Se ofera recompense.

Explicaia,
Demonstraia,
Exerciiul,
Jocul.

Obsevaia.

Conversatia

Apreciere
verbal,
Observarea
comportamentului.