Modulul

1.

Obiective
de
referin

Coninuturi
1.1 Autocunoatere
Stima de sine: ce este stima de
sine i n ce situaii se manifest.
Cum poate fi mbuntit stima
de sine.
1.2 Schimbare,cretere,
dezvoltare

1.1 s exerseze
prezentarea
caracteristicilor
pozitive despre
sine

1.2 s observe
schimbri
asociate vrstei

Copilrie, pubertate,
adolescen,tineree, maturitate,
btrnee - caracteristici

2.

2.1 Managementul emoiilor

Importana autocontrolului.
Cum facem fa emoional
situaiilor dificile?

2.1 s exerseze
tehnici de
autocontrol;

Tema Liceul Teoretic

Data
"Aurel VLAICU"
Strategii de lucru
Breaza Prahova

Rezolvarea
problemelor
organizatorice ale
colectivului de elevi
Regulile clasei

S2

Cum m vd eu, cum

m vd ceilali

S3

Etapele dezvoltrii
umane

S4

Tehnici de
autocontrol

S5

Vreau s tiu/vizitez
2.2 Comunicarea
Avantajele cooperrii n grup.
Solidaritate. Comportament
agresiv/neagresiv

3.

3.1 Managementul informaiilor

Tehnici de selectare a
informaiilor.

2.2 s identifice
dezavantaje ale
comportamentul
ui agresiv;

3.1. s exerseze
deprinderi de
selectare a
informaiilor
relevante pentru
nvarea
eficient

S7

Spiritul de
solidaritate suport
al ncrederii n mine

S8

Programul meu
sptmnal

Str. Republicii nr. 69, Breaza, Prahova

3.2 s identifice
Tel: 0244 340627
Fax: 0244 343 860

Modaliti de nvare eficient

caracteristici ale

S6

Viaa clasei ntre

armonie i conflicte

Ce stil de nvare mi
se potrivete ?

3.2 nvare eficient

S1

Email: lic_vlaicu@yahoo.com

S9

- expunere cu lmurirea unor noiuni mai

puin cunoscute, dialogul, chestionarul;
- stabilirea,delimitarea i clarificarea
obligaiilor i a drepturilor elevilor;
- discuii de grup, joc de rol pe tema
cunoaterii si respectrii diferitelor norme;
- exersarea comportamentelor de grup, n
conformitate cu anumite norme.
- joc de rol pe teme ca: Ce mi place
(admir) la mine/ Ce nu mi place la mine;
- discuii n grup despre etichetri i
despre consecinele acestora
- discuii n grup despre
schimbrile specifice puberttii
- consolidarea respectului fa de propria
persoan
- lucru n diade ( corespondena imaginestare sufleteasc sugerat);
- joc de rol n perechi;
- imaginarea i discutarea unor situaii
care necesit autocontrol
- dezbatere/propuneri pentru activitile
din cadrul programului S tii mai multe,
s fii mai bun
- discuii de grup pe tema cunoaterii i
respectrii diferitelor norme;
- exersarea comportamentelor de grup, n
conformitate cu anumite reguli.
- exerciii de identificare a dezavantajelor /
avantajelor comportamentului
neagresiv/agresiv.
- exerciii de completare a orarului pentru
coal/ pentru acas
- exersarea deprinderilor de nvare
eficient
- fie de autoevaluare i de autoobservare
referitoare la propria activitate de nvare.

- exerciii de descoperire a stilurilor de

nvare
- exersarea deprinderilor de nvare
S 10
1/3
Pasiune
pentru educaie.
eficient, fie de autoevaluare i de autoobservare referitoare la propria

Liceul Teoretic "Aurel VLAICU"

Breaza Prahova

SEMESTRUL al II-lea

Str. Republicii nr. 69, Breaza, Prahova

Tel: 0244 340627

Fax: 0244 343 860

Email: lic_vlaicu@yahoo.com

Pasiune pentru educaie.

2/3

Modulul

1.

Coninuturi
1.6 Autocunoatere
Stima de sine: ce este stima de
sine i n ce situaii se manifest.
Cum poate fi mbuntit stima
de sine.
1.7 Schimbare,cretere,
dezvoltare

Obiective
de
referin
1.1 s exerseze
prezentarea
caracteristicilor
pozitive despre
sine

1.2 s observe
schimbri asociate
vrstei

Copilrie, pubertate,
adolescen,tineree, maturitate,
btrnee - caracteristici

2.

2.1 Managementul emoiilor

Importana autocontrolului.
Cum facem fa emoional
situaiilor dificile?
2.2 Comunicarea
Avantajele cooperrii n grup.
Solidaritate. Comportament
agresiv/neagresiv

3.

3.1 Managementul informaiilor

Tehnici de selectare a
informaiilor.

2.1 s exerseze
tehnici de
autocontrol;

2.2 s identifice
dezavantaje ale
comportamentului
agresiv;

3.1. s exerseze
deprinderi de
selectare a
informaiilor
relevante pentru
nvarea eficient

Tema

Breaza Prahova

Emoiile n viaa
noastr

S 19

Puncte tari
puncte slabe

S 20

Pubertate,
adolescen,
maturitate

S 21

Nobleea naturii
umane - mama

S 22

Cine sunt i ce
caliti am?

S 23

Cine este cel de

lng mine

S 24

Comportamentul
asertiv, pasiv i
agresiv.

S 25

O echip de succes

S 26

i eu am un
cuvnt de spus

S 27

nva de la toi i
toate

S 28

3.2 nvare eficient

Modaliti de

Liceul Teoretic
Data"Aurel VLAICU"
Strategii

3.2 s identifice
Str.
Republicii nr.69,
Breaza, Prahova
Internetul
surs
caracteristici ale
Tel: 0244 340627 Fax: 0244 343de
860informare
Email: lic_vlaicu@yahoo.com
sau
S 29
nvrii proprii ;
nvare eficient

dezinformare

de lucru

- expunere cu lmurirea unor noiuni mai

puin cunoscute, dialogul, chestionarul;
- stabilirea,delimitarea i clarificarea
obligaiilor i a drepturilor elevilor;
- discuii de grup, joc de rol pe tema de
etichetri i consecinele acestora;
- exersarea comportamentelor de grup, n
conformitate cu anumite norme.
- discuii n grup despre schimbrile
specifice pubertaii;
- vizionarea unor filme care abordeaz tema
trecerii de la o etap de vrst la alta.
- discuii libere pe tema 8 Martie - Ziua
Internaional a Femeii
- exerciii de stimulare a creativitii,
realizarea unor felicitri destinate mamelor.
- exerciii de autoevaluare a punctelor tari i
pe cele slabe, n raport cu propriile
interese privind evoluia personal
- chestionare i fie de caracterizare a
colegilor pentru identificarea punctelor tari,
a celor slabe i a intereselor
- discuii de grup pe tema cunoaterii i
respectrii diferitelor norme;
- exerciii de identificare a dezavantajelor /
avantajelor comportamentului
neagresiv/agresiv.
- exersarea comportamentelor de grup, n
conformitate cu anumite reguli.
- tehnici de ascultare activ, a oferirii de
feedback, de adresare a ntrebrilor aplicate
n perechi/ grup;
.
- activiti extracolare programul S tii
mai multe, s fii mai bun
- exerciii de descoperire a stilurilor de
nvare
- exersarea deprinderilor de nvare
eficient, fie de autoevaluare i de autoobservare referitoare la propria
activitate de nvare

Pasiune
pentru
educa
ie. a
- exerciii
concrete
de cutare

3/3

informaiilor;
- activiti dirijate de explorare a unor site-