PROIECT DIDACTIC

Data: 16.01.2015
Student practicant: tirbu Marian-Cristian
Obiectul: Istorie
CLASA: a VI a
Locul desfurrii: coala gimnazial Maria Rosetti Bucureti
Unitatea de nvare: Evul Mediu
Subiectul: Conflictele romno-otomane n secolele XIV-XVI
TIPUL LECIEI: mixt
DURATA: 50 min.
OBIECTIV GENERAL:
Dezvoltarea capacitilor cognitive prin nsuirea de noi cunotine privind conflictele romno-otomane din secolele XIV-XVI.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
1)S contientizeze importana luptelor antiotomane;
2) S dezvolte deprinderi de lucru cu textele istorice;
3) S utilizeze eficient textele istorice;
4) S prezinte raporturile rilor Romne cu Poarta;
5) S defineasc termenii istorici nvai i s-i utilizeze n contexte noi;
6) S utilizeze harta n nelegerea noilor coninuturi;
7) S completeze corect un rebus istoric.

STRATEGII DIDACTICE:
1.

Strategii i metode: activitate frontal, individual, de grup,conversaia, explicaia, descoperirea, expunerea, prezentarea.
2.
Mijloace: manuale colare, powerpoint, fie de lucru, rebus istoric.
3. Bibliografie:
-Manualul colar clasa a VI-a;
-Gemil, Tahsin, Romnii i otomanii n secolele XIV-XVI, Editura Academiei Romne, Bucuresti, 1991.
- Iorga,N.,- Locul romnilor n istoria universal, Ed. Didactic i tiinific, Bucureti, 1985.
- Panaite, V. ,- Pace, rzboi i comer n Islam. rile Romne i dreptul otoman al popoarelor (sec. XV-XVII), Ed. All,
Bucureti, 1997.
- Pun, tefan, Didactica istoriei, Editura Corint, Bucureti, 2007.

Momentele Ob. Activitatea profesorului

leciei
Op.
Activitate
Cere elevilor s se pregteasc
pregtitoare
pentru lecie
Verificarea
Verific cu ajutorul ntrebrilor
cunotinelor
lecia Formarea statelor
anterioare
feudale romneti.
1.Care sunt cele trei state feudale
romneti?
2.Cum s-au format?
3.Relaiile statelor feudale
romneti cu Ungaria i Imperiul
Otoman?
4.mpotriva cui a luptat Basarab I
La Posada (1330) ?
5.Cine este considerat
ntemeietorul rii Romneti?
Dar al Moldovei?
6. Care dintre cele trei state
medievale romneti era cea mai
afectat de raportul cu Imperiul
Otoman? De ce?

Activitatea elevilor

Dozare

Se pregtesc pentru
ora de istorie

2min.

Metode
Strategii

Mijloace

Evaluare

Activitate
frontal

Raspund ntrebrilor 5 min.

Observare
sistematic
Conversaia

Anunarea
subiectului
i a
obiectivelor
operaionale
Dirijarea
nvrii
O1
O2
O3

O4

Anun elevii c vor primi

Recepteaz mesajul 2min.
infomaii despre conflictele
direcionnd structuromno-otomane n secolele
rile cognitive ctre
XIV-XVI
preluarea i procesarea
Noteaz titlul leciei pe tabl
de noi informaii.
Prezint cu ajutorul unor
imagini, hri, texte incluse
ntr-un powerpoint:
-aspecte generale n ceea ce
privete relaiile rilor romne
Urmaresc imaginile
cu Poarta.
-n ordine cronologic domnitorii
romni importani care au purtat
20 min.
rzboaie cu Imperiul Otoman
(Mircea cel Btrn, Iancu de Hunedoara,
Vlad epe, tefan
cel Mare, Mihai Viteazul).
-explic n ordine cronologic
btaliile considerate cele mai
importante (Rovine 1393,
Nicopole1396, Belgrad 1456,
Atacul de noapte 1462,

conversaia

tabla

Activitate
frontal
Powerpoint
Explicaia
Expunerea

Conversaia

Evaluare
frontala
sistematica

O5
O6
O7

O8
O9

O10

Vaslui 1474, Rzboieni 1476,

Clugreni 1595).
Lupta antiotoman n timpul
lui Mircea cel Btrn
-Btliile de la Rovine i Nicopole
Lupta antiotoman n timpul
lui Iancu de Hunedoara
-Asediul Belgradului
Domnia lui Vlad epe n ara
Urmaresc imaginile
Romneasc
-Conflictul cu Imperiul Otoman
Pun ntrebri
-Atacul de noapte din 16-17 iunie
1462
Lupta antiotoman n timpul lui
Rspund la anumite
tefan cel Mare
ntrebri puse de
-Btliile de la Vaslui i Rzboieni profesor
Lupta antiotoman n timpul lui
Mihai Viteazul
-Domnia lui Mihai Viteazul
-Lupta de la Clugreni
Explic importana acestor btlii
i locul lor n contiina istoric
romnea , nsemntatea
rezistenei antiotomane a
romnilor i statutul de autonomie pe

Explicaia
Expunerea
20 min.
Conversaia

Evaluare
frontala
Powerpoint sistematica

O11

O12

care l-au pstrat rile Romne n

raport cu Imperiul Otoman.
mparte clasa n trei grupe i
prezint cte un text de analizat
pentru fiecare grup.
Prezint elevilor texte scrise din
cronicile turceti(altele dect cele
occidentale).

Analizeaz i
comenteaz textul
10 min.
Rspund la ntrebari
Urmresc
prezentarea
5 min.
profesorului

Activitate
de grup

Elevii completeaz
rebusul pe baza
cunotintelor
acumulate

Activitate
individual
Fie de
Descoperirea lucru

Fixarea
cunotinelor

Completare de rebus istoric

Tem pentru
acas
Aprecieri

Cu cine s-au aliat domnii romni

Elevii noteaz n
pentru a rezista turcilor?
caiete
Ce statut au avut rile Romne n
raport cu Imperiul Otoman?

5 min.

1min.

Fie de
lucru

Expunerea

Evaluare
frontala
sistematica
Evaluare
pe grupuri

Evaluare
individuala

Anexa 1
Fi de lucru nr. 1 (grupa 1)
tefan cel Mare cere ajutorul Apusului - 1478
Afar de asta, fiindc Turcul s-a mpiedicat de mine, muli cretini au
rmas n linite de 4 anieu vin la voi cernd ajutorul vostru
cretinesc spre a-mi pstra aceast ar a meafgduiesc c orice
dar i orice ajutor mi vei trimite, eu i voi rsplti nzecit
i asta pentru c tiu c turcii vor veni n vara aceasta iari asupra
mea, pentru cele dou inuturi, al Chiliei i al Cetii AlbeLuminia
voastr trebuie s avei n vedere c aceste dou inuturi sunt Moldova
toat i c Moldova cu aceste dou inuturi este un zid pentru Ungaria
i pentru Polonia.
(Solia lui Grigore amblac la Veneia 8 mai
1478)
Citii textul i rspundei la ntrebri:
1. De ce cere tefan ajutorul statelor apusene?
2. De ce veneau turcii asupra lui tefan?
3. Care este importana celor dou inuturi (Chilia i Cetatea Alb)?

Anexa 2
Fi de lucru nr. 2 (grupa 2)
Btlia de la Belgrad - 1456
Iar mpratul cum tia c situaia i e grea, c ienicerii i sunt rnii i
apucai de fric, a cutat s-i salveze armatele cu fuga () i eu unul
cred c dumanii s-ar fi i luat pe urma armatei mpratului () Se
pare c i-a oprit molima () i nsui Ioan a fost rnit aici i nu cu mult
mai trziu a murit.
(Cronicarul Laonic Chalcocondil despre btlia de la Belgrad)
Citii textul de mai sus i identificai:
1. Cauzele pentru care sultanul a ordonat retragerea.
2. Cauzele pentru care trupele lui Iancu nu l-au urmrit.
3. Cauzele morii lui Iancu de Hunedoara.

Anexa 3
Fi de lucru nr. 3 (grupa 3)
i auzind noi aceasta, ne-am narmat cu toii i am mers mpotriva
lori i-am nvins i i-am clcat n picioare i pe toi i-am trecut prin
ascuiul sbiei. i dup aceasta, auzind necredinciosul turc lucrul
acesta, i-a pus n cap i-n gnd ca-n luna mai s se rzbune asupra
noastr. Voiete a-i supune aceast poart a cretintii care e ara
noastri dac aceast poart ar fi pierdut, va fi n primejdie toat
cretintatea. De aceea ne rugm de prietenia voastr, ca de toi
regii, s v ndreptai asupra dumanului cretintii ct mai este
vreme.
(Scrisoarea lui tefan cel Mare ctre monarhii rilor nvecinate,
n care le aduce la cunotin victoria de la Vaslui,
25 ianuarie 1475, Suceava)
Citii documentul i rspundei la urmtoarele ntrebri:
1. Care era n viziunea lui tefan rolul Moldovei n cruciada antiotoman?
2. Cror state le era adresat aceast scrisoare?

Anexa 4

Rebus istoric
1. Ce domn al rii romneti a fost poreclit cu Dracul ?
2. Care este primul ora cucerit de otomani n Europa? (Azi Edirne)
3. Numii domnul moldovean a crui perioad de domnie a fost
ntre 1457-1504.
4. Numii unul dintre inuturile pe care le voiau turcii de la Moldova
(si pe care -l pierde).
5. Menionai una dintre puterile cretine cu care se aliaz tefan
n lupta antiotoman.
6. Numii voievodul Transilvaniei care particip la lupta
antiotoman.
Rspundei ntrebrilor de mai sus pentru a afla numele uneia
dintre cele mai importante btlii purtate de tefan cel Mare
cu turcii, n 1475.

10

1
2
3
4
5
6

11

Anexa 4
De acolo, Suleiman paa, mergnd cu oastea aceea n Moldova i ntlnindu-se cu oastea moldoveneasc,
tare s-au rzboit. Era o iarn aspr, cu zile foarte geroase. Oastea turceasc era i obosit, cci tocmai ce
ndurase greutile expediiei n Iskenderia(Alexandria). De aceea, neputnd ine piept otii Moldovei,
oastea musulman a fost nfrnt i nimicit.
Orudj bin Adil
Locul pe unde trebuia s treac oastea islamic era un loc foarte pduros, mltinos i ngust. De aceea,
afurisiii ghiauri, trgnd foarte mult cu putile, avangarda otii islamice s-a ngrmdit spre spate. Astfel,
ea a trecut prin foarte multe greuti i necazuri, i n cele din urm s-a mprtiat. Lng serdarul Sinanpaa au rmas foarte puini oameni. Sangeacdarul otii islamice a trecut n rndul martirilor, iar un altul a
fost rnit, dar, cu toate acestea, steagul a fost salvat cu mii de greuti. Mria sa serdarul s-a mpotmolit n
mlatin i a scpat cu mare greutate. Mria sa serdarul a ieit la mal i cu ajutorul lui Allah, cei care se
risipiser s-au adunat la un loc, iar oastea afurisiilor ghiauri a fost mprtiat i tunurile lor au fost
luate.
Mustafa Selaniki

12