Barem subiectul III educatoare

Varianta 1
1. 15 puncte
Prezentarea particularitilor planului-cadru i a programei activitilor instructiv-educative
n grdiniele cu program normal .. 3 puncte
Domeniile de activitate, categoriile de activiti, numrul minim/maxim de activiti pe
sptmn pentru grupele de nivel I, grdinie cu program normal 6 puncte
Domeniile de activitate, categoriile de activiti, numrul minim/maxim de activiti pe
sptmn pentru grupele de nivel II, grdinie cu program normal ... 6 puncte
2. 15 puncte
Locul i rolul metodelor alternative de evaluare n nvmntul preprimar 5 puncte
Exigene psihopedagogice n utilizarea celor dou metode alternative de evaluare
prezentate 10 puncte

Varianta 2
1. 15 puncte
Locul i rolul educaiei pentru societate n cadrul curriculum-ului din nvmntul
preprimar ... 5 puncte
Relaia informativ formativ n cadrul activitilor specifice educaiei pentru societate
... 10 puncte
2. 15 puncte
Prezentarea particularitilor metodei proiectului n nvare-evaluare la vrsta precolar
..
8
puncte
Relevana exemplului prezentat prin raportare la exigenele curriculare ale nvmntului
preprimar ... 7 puncte

Varianta 3
1. 15 puncte
Definirea termenilor climat psihorelaional, climat educaional 3 puncte
Evidenierea relaiilor dintre climatul educaional i relaiile din cadrul grupei de precolari
..6 puncte
Specificul i dinamica climatului educaional n nvmntul preprimar .6 puncte
2. 15 puncte
Particularitile perceperii imaginilor de ctre copiii precolari cu vrsta de 3-5
ani.3 puncte
Exemplificarea adecvat a demersului didactic specific lecturii dup imagini prin raportare
la urmtoarele etape:
prezentarea imaginilor, anunarea temei, scurt introducere pentru familiarizarea
copiilor cu coninutul imagistic 4 puncte
analiza imaginilor prin intermediul convorbirii dintre educatoare i
copii 4 puncte
sintetizarea informaiilor obinute prin intermediul lecturii dup imagini; evaluarea
final a activitii4 puncte