Proiect didactic

DATA:4.05.2015
CLASA: a IV-a B
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Coresi Trgovite
PROFESOR PENTRU NVMNTUL PRIMAR: Rceanu Gabriela
PROPUNTOR:Nedelcu Ruxandra-Maria
ARIA CURRICULAR:Matematic i tiine
DISCIPLINA:Matematic
UNITATEA DE NVARE: FAGURELE CU MIERE. Operaii cu numere naturale 0 1 000 000
SUBIECTUL LECIEI: nmulirea

unui numr mai mic ca 1 000 cu un numr cu un numr de dou cifre, cu utilizarea terminologiei specifice

TIPUL LECIEI: Consolidare

SCOPUL LECIEI:nsuirea algoritmului de calcul al nmulirii unui numr cu un numr de doua cifre

OBIECTIVE DE REFERIN:
2.5-s exploreze modaliti de efectuare a nmulirii i mpririi utiliznd modaliti variate de lucru
2.6-s rezolve,s compun probleme i s utilizeze semnificaia operaiilor aritmetice n rezolvarea unor situaii
problem
3.1. s exprime pe baza unui plan simplu de idei, oral sau n scris, demersul parcurs n rezolvarea unei probleme;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O2.5. 1: s efectueze operatii de nmulire, utiliznd proprietile operaiilor i algoritmii de calcul
O2.5. 2- s utilizeze i s aplice terminologia matematic n rezolvarea unor exerciii i probleme
O2.6.1: s recunoasc situaiile concrete sau expresiile care presupun efectuarea unor operaii nmulire;
O2.6.2 s compun probleme pornind de la exerciii i invers;transformarea problemelor n exerciii.
O3.1.1: s exprime oral n cuvinte proprii, demersul parcurs n rezolvarea unei probleme;
STRATEGII DIDACTICE:
a)METODE I PROCEDEE:conversaia,explicaia,exerciiul ,problematizarea,jocul,metoda floarea de lotus,munca
independent
b)MIJLOACE DE NVMNT:plane,fie de lucru,caietele elevilor
c)FORMA DE ORGANIZARE:frontal,individual,n perechi,pe grupe
d)RESURSE TEMPORALE:50 minute
BIBLIOGRAFIA:

-Programa colar pentru clasa a IV-a,Matematic,(2005),Bucureti

DESFURAREA ACIUNII
MOMENTELE
LECIEI

ACTIVITATEA
NVTOAREI

ACTIVITATEA
ELEVILOR

1.Moment
organizatoric

Asigur

Elevii pregtesc

conditiile

necesare

desfurrii optime a lectiei:

materialele

necesare

pregtirea

materialului

didactic;

STRATEGIA DIDACTIC
Metode i
procedee

Mijloace

Forme
de
organiza
re

Conversaia

Frontal

Conversaia

Frontal

desfurrii orei.

- asigurarea linistii i a
disciplinei.

2.Reactualiz
area
cunotinelor

Se va face verificarea
cunotinelor printr-o
serie de ghicitori i
ntrebri:
-Afl numrul de 7 ori
mai mare decat 5.
-Triplul lui 9.
-Mrii de 10 ori suma
numerelor 5 i 4.
-Dublul lui 7?
-Ce este produsul?

Elevii ofer
rspunsuri la
ntrebri.

EVALUARE

-Sfertul numrului 16.

3.Verificarea
temei pentru
acas

4.Captarea
ateniei

5.Anunarea
subiectului
leciei

n timp ce copiii i
deschid caietul de
teme pentru a verifica
tema,ei au de lucrat o
fi individual cu
exerciii.

Elevii deschid
caietele de tem
i rezolv fia
individual.

Se realizeaz cu
ajutorul unei plane ce
simbolizeaz un copac
cu floricele.Fiecare
floric are un
numr,iar pe spatele
acesteia se afl o
ntrebare legat de
lecia de azi.Rezolvnd
fiecare ntrebare copiii
primesc cte o
silab.Aranjnd
silabele la sfarsitul
jocului,reiese cuvntul
MATEMATIC.

Elevii rspund la
ntrebri.

Elevii sunt anunai c

n aceast or vom
fixa cunotinele
despre nmulirea unui
numr mai mic de
1000 cu un numr de

Elevii scriu data

i titlul n caiete.

Conversaia

Caietele
de tema

Frontal

Fia
individual

Conversaia

Plan

Frontal

Exerciiul

Conversaia

Frontal

dou cifre.
Li se comunic elevilor
obiectivele leciei ntrun mod accesibil lor.
Scriu data i titilul la
tabla.
6.Dirijarea
nvrii

7.Obinerea
performanei

Dirijarea nvrii se
va face la inceput cu
ajutorul unei fie
numit Fluturaul
trist.Se vor forma
echipe de cte 4
elevi ,avnd ca sarcin
s rezolve exerciiile
de pe aripile fluturelui
i s l coloreze.

Elevii vor rezolva

fia cu fluturele.

Dup rezolvarea
activitii pe grupe ne
vom folosi de o plan
care conine o
problem.Vom discuta
datele problemei i
vom rezolva problema

Vom discuta
problema i o
vom rezolva
respectnd
etapele.

Conversaia

Fi de
lucru

Frontal

Exerciiul
Pe grupe

Conversaia

Plan

n
perechi

la tabl.
Dup ce facem un
exerciiu oral de
compunere al unei
probleme avnd
exemplul
anterior,elevii vor
lucra n perechi pentru
a compune o
problem.

Copiii vor scrie

rezolvarea n
caiete.

Vor compune cu
colegul de banc
o problem.

8.Evaluarea

Solicit elevilor s
rezolve fia de
evaluare.

Elevii vor rezolva

fia de evaluare.

Conversaia

Fia de
lucru

9.Asigurarea
transferului

Se d elevilor tema
pentru acas.

Copiii i vor nota

n caiete.

Conversaia

Caietele
elevilor

10.Aprecieri
i
recomandri

Fac aprecieri
referitoare la
comportamentul i
participarea elevilor la
desfurarea leciei

Elevii vor
rspunde la
ntrebri

Conversaia

Ce v-a placut din

lectie?
Cum va simtiti?