Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
de puncte.
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 78
............................................................................................................................................................
2. Desprii n silabe cuvintele:
(3 puncte)
ncepea
cloca
puii
3. Scriei cuvinte cu sens opus pentru:
departe
a isprvi..
gol
(3 puncte)
4.
Gsii n textul scris la dictare cte dou substantive, dou adjective, dou pronume i dou verbe :
(8 puncte)
substantive
pronume
verbe
adjective
5. Construii cte o propoziie n care cuvntul care s fie substantiv i apoi verb.
(2 puncte)
...............................................................
B. 1. Menioneaz dou personaje care apar n textul scris la dictare.
(4 puncte)
...............................................................
2. Transcrie din textul scris la dictare un atribut, un complement i un predicat.
(6 puncte)
..........................................................................................................................................................................
3. Explicai folosirea liniei de dialog i a semnului exclamrii n enunul - De-acum nu mai vine
uliul!
(6 puncte)
.........................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
PARTEA a II-a (30 de puncte)
Scrie o compunere de 5-10 rnduri (aproximativ 50-100 de cuvinte) cu titlul Toamn aurie n care vei
folosi cuvintele (mbinrile de cuvinte) :
frunze armii, vzduh, cerul plnge. rtcite, poteci (subliniaz-le n compunere)
n compunerea ta, trebuie:
s respeci conveniile specifice unei descrieri;
s ai un coninut i un stil adecvate tipului de compunere;
s foloseti n compunere cuvintele (mbinrile de cuvinte) cerute;
s respeci normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie.
Pe cloca cu puii cei mai mari n-o puteau suferi copiii. Dup ce se stura, ncepea s rcie cu labele n
mncare, mprtiind-o pn departe. Fetia zise:
- n ciud c puii n-o mai ascult!
- Ar trebui s-i lase, c de-acum sunt mari.
- Da, ns cine i mai d ei de mncare de asta?
Copiii rmaser lng cloc pn isprvi i puii ncepur s se mprtie. Privir apoi cerul. Era gol!
- De-acum nu mai vine uliul!
- Nu!
(Ion Agrbiceanu Tlharul)
EVALUARE INIIAL