Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
tiinifice
Tehnici de prezentare i
comunicare
P1 Analiza de nceput
Scopul /Cadrul prezentrii
P2 Studierea auditorului
Tipuri de asisten - Ce tie auditoriul fr s i se spun nimic
ntrebri care-i vin publicului n minte - Participanii dificili
Publicul are nevoie de pauz - dar cnd?
P3 Pregtirea i planificarea
P4 Prezentarea informatiilor vizuale
P5 Susinerea prezentrii
Primele secunde sunt hotrtoare - Poziia corpului, prezena i
controlul de sine - Gesturile -Vocea
P8 ncheierea prezentrii
Timpul ntrebrilor -ntrebri neplcute - Dup prezentare - Idei de
aur pentru viitoarea ta prezentare
2
Noiuni introductive
Analiza de nceput
Coninut informaiile de care au nevoie participanii. n contrast cu
rapoartele scrise, trebuie s se in cont de volumul de informaie pe
care-l poate recepiona audiena.
Structura are un curs logic, cu introducere, parte de mijloc i cu
ncheiere. Trebuie s fie mprit n secvene astfel nct s fie
neleas de audien.
prezentrii
7
Structura prezentrii
Cicero a scris primul manual pentru oratori (n jurul anului 100 .Cr.) Din
cartea sa Despre teoria vorbirii n public,am extras cele ase reguli ale
discursului :
I. Introducerea (ctigarea ateniei)
II. Enunarea ideilor (fondul) claritate, credibilitate
III. Diviziunea(zona de acord, dezacord, decizii necesare)
IV. Dovada (atitudini fa de aspectele nerezolvate cu argumente)
V. Combaterea (distrugerea argumentelor adversarilor )
VI.Concluzia (sfritul formulat n armonie cu arta). Probabil c
publicului se amintete de ndatoririle sale fa de problemele n
discuie,
iar oratorul se retrage graios.
n alegerea i crearea unei structuri se pornete de la obiectivele
stabilite a se atinge prin prezentare: informare, instruire, transmitere de
idei, motivare etc.
8
Metodologia cercetrii
Obiectivul cursului este ca studentii sa invete cum s :
caute literatura de specialitate;
fac lectura critic a articolelor cu teme medicale
sintetizeze rezultatele studiilor;
planifice i s conduc o cercetare tiinific proprie;
ntocmeasc o lucrare tiinific, respectiv care este
structura acesteia;
faca prezentarea si publicarea unei lucrri tiinifice in
domeniul medical;
10
12
Caracterul
interdisciplinar al cercetrii n
domeniul medicamentului este ilustrat prin
colaborarea ntre ingineri, chimiti, medici,
farmaciti, tehnicieni din diverse alte
specialiti, cu domenii distincte de
activitate.
Se pot enumera tiine de grani care
contribuie la cercetarea medicamentului,
cum ar fi:
fizico-chimia, radiochimia, histochimia.
La acestea se adaug tiinele matematice,
statistica i biostatistica, informatica, toate
contribuind la analiza i interpretarea fenomenelor
15
observate i a rezultatelor experimentale.
16
17
Tema de cercetare/studiu
Cele patru tipuri de obiective pentru formularea temei:
obiective care se refer la evoluia i prognosticul unei
mbolnviri, obiective prin care se ncearc nelegerea i
cunoaterea unor evenimente ce pot s apar la un pacient pe
parcursul bolii;
obiective care se refer la etiologia bolii (cauze de natur
bacterian, viral, parazitar) sau la cauzalitate (relaia factor
de risc-boal);
obiective legate de performana unor teste de diagnostic sau
de screening, de evaluare a strategiei de diagnostic sau de
interpretare a unui test;
obiective care se refer la impactul unei intervenii,
evaluarea unei intervenii terapeutice, depistarea unor boli,
prevenie si educare pentru sntate
18
19
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Introducere / background
Scop
Ofer
35
Descrierea
Prezena
unei boli
Factori de prognostic
Frecvena unor complicaii
Evaluarea
Prin
38
Cercetarea aplicativ
Evaluarea
Prin
Cercetarea
Factori
de risc
Fumat
Factori
A vs tratament B
cancer pulmonar
de protecie
Estrogeni
- osteoporoz
39
Etapele cercetrii
Efectuarea
propriu-zis a studiului
Analiza i interpretarea rezultatelor
Inclusiv
Evaluarea
Inclusiv
studiului
comunicarea rezultatelor
Comunicare
verbal
Comunicare
scris
Metodologia studiului
Alctuirea lotului de studiu
Cine
vor fi subiecii
Cum se vor selecta subiecii
Criterii
de includere
Criterii de excludere
41
Relaia cu subiecii
Alegerea
variabilelor de aplicat
subiecilor
Utilizarea
n comun a acului
Statutul socio-economic
Aplicarea unui program educaional pentru
reducerea riscului
Utilizarea unor intervenii directe
Seropozitivitatea
HIV
42
Relaia cu subiecii
Chestionarul
nmnat
Prin
interviu / telefonic
Tipuri:
Deschis
43
Prelucrarea statistic
Studiul
Studiul
observaional
Exemplu: prevalena HTA la populaia de sex masculin,
vrsta peste 30 de ani, cu exces ponderal, din Arad
analitic
44
45
46
47
48
49
Etapele cercetrii
Pregtirea
Alegerea
studiului
temei
Rezultat
Date
din literatur
Vitamina E: efect benefic n scleroza glometrular a
bolnavilor
Consultarea
Elaborarea
literaturii de specialitate
protocolului scris
50
51
Material i metod
Material
Pe
Criterii
bolnavi, animale
de secie a subiecilor
Criterii
de includere
Criterii de excludere
Descrierea
exact a loturilor
Vrst,
52
Material i metod
Metod
1. Ce s-a evaluat???
2. Aciunea unor medicamente: doz, durat
de aciune, cale de administrare
3. Rezultatele unei intervenii chirurgicale:
tehnica respectiv, cu detalii
4. Valoarea unei investigaii: descrierea
investigaiei, reactivii utilizai, aparatul
cu care s-a lucrat
53
Material i metod
Criteriile n baza crora s-a realizat evaluarea
Parametrii clinici / clinico-epidemiologici = scor
Parametrii biologici
Frecvena complicaiilor
Durata de supravieuire
Cum au fost analizate i evaluate rezultatele
Ce teste statistice s-au utilizat
54
Iconografie
Ilustrarea
Graficul / fotografia
1.
2.
.Tabelul
1.
2.
Uureaz
urmrirea rezultatelor
Foarte util pentru a prezenta evoluia n
timp a fenomenului
55
56
57
Redactarea
Este
Stil
Caliti
58
59
Rezultate
Se
61
Discuii
Interpreteaz
obiectiv lucrarea
62
63
Analiza si Concluziile
Analiza: Operaia de analiza este necesara deoarece nu este suficient
sa formulam, sa reformulam si sa exemplificam un subiect. Este indicat
ca analiza sa fie realizata n relatie directa cu prima propozitie prin
analizarea unor aspecte ale subiectului, expansiunea sau limitarile lui.
Exemplu: Problema valorificarii deseurilor este prezenta implicit sau explicit n studiile
de mediu.Unii autori au solutionat-o prin implementarea politicilor de mediu, altii au
relationat-o cu procesele tehnologice cele mai performante, implementarea BAT.Oricum,
managementul deseurilor este prioritar, deoarece la nivel national conceptul de zero
deseuri este greu de atins.
Concluzii
Exemplu:
Este o consecinta fireasca faptul ca studiul
privind posibilitatile de valorificare a deseurilor
semnifica ntemeierea acestuia ca studiu asupra
conditiilor de cercetare si monitorizare controlata a
procesarii deseurilor.
Concluziile vor fi 2 3, maxim 5 (doar
66
67
68
Bibliografie
Publicaiile
consultate
Bibliografie
Articole
n periodice de specialitate
Numele
ncheierea prezentarii
n care:
se
se
71
1. Obiectivele disciplinei
2. Metode de predare nvare
3. Forme i metode de evaluare
Obiectivele disciplinei:
1. Insusirea tehnicii de redactare a unui referat stiintific si modalitatile de prezentare ale acestuia.
2. Familiarizarea studentilor cu metoda cercetarii stiintifice.
3. Cunoasterea importantei cercetarii stiintifice.
4. Intelegerea principiilor fundamentale legate de munca in echipa.
5. Cunoasterea factorilor ce pot influenta prezentarea orala.
Metode de predare nvare:
Predarea cursului se face sub form de prelegere, combinata cu dialogul. Cunotinele se
completeaz la laborator, cnd are loc participarea direct a studenilor la rezolvarea temelor de
laborator i se rspunde la ntrebri ocazionate de aceasta; au loc discuii de grup ocazionate de
nelmuriri ale studenilor sau greeli ale acestora.
Metodele pedagogice folosite: Expunerea, exemplificarea, descoperirea dirijat, observatia, invatarea
prin rezolvarea de probleme, studiul de caz, dialogul.
Forme i metode de evaluare:
1. evaluare formativa si cu caracter de diagnosticare, realizata in cadrul activitatii de laborator, prin
urmarirea modului in care studentii rezolva problemele propuse cu scopul de a depista si corecta
greselile acestora pentru evaluarea fiecreia dintre cunotinele, competenele i abilitile privind
modul de prezentare a unui proiect.
2. examinare finala in scris privind rezolvarea individual a unei teme
73
74
Va urez SUCCES !
75