PROIECT DE LECIE

coala Gimnazial Victoria, Structura Mihai Bravu

Data : 19.11.2015
Profesor : Beliciu Florentina Iuliana
Disciplina : Cultur civic
Unitatea de invatare: Viata in societate
Tema : Drepturile omului
Tipul leciei : Reactualizare, transmitere si dobandire de cunostinte
Timp: 50 minute
Loc de desfurare: sala de clas
Competente generale:
- Utilizarea conceptelor specifice tiinelor sociale pentru organizarea demersurilor de cunoatere i explicare a unor fapte, evenimente, procese
din viaa real.
- Aplicarea cunotinelor specifice tiinelor sociale n rezolvarea unor situaii problem, precum i n analizarea posibilitilor personale de
dezvoltare.
Obiective operaionale:
La sfarsitul lectiei elevii trebuie:
O1- S manifeste interes fa de problemele grupurilor de apartenen i fa de problemele comunitii;
O2- S participe la negocierea drepturilor i a responsabilitilor n grupurile de apartenen;
O3- S evalueze unele situaii concrete de nclcare a demnitii persoanei, din perspective drepturilor omului;
STRATEGII DIDACTICE:
METODE DIDACTICE: expunerea, explicaia didactic, conversaia, descoperirea, exemplificare
MIJLOACE I MATERIALE: manualul de Cultur civic pentru clasa a VII-a, catalogul, tabl, cret, fi de lucru,

BIBLIOGRAFIE:
- Dakmara Georgescu, Doina-Olga Stefanescu, Manual de Cultura Civica, clasa a VIII a, Ed. Humanitas Educational, Bucuresti, 2003,
- Declaratia Universala a Drepturilor Omului, adoptata de Adunarea Generala a Organizatiei Natiunilor Unite la 10 de septembrie 1948

DESFURAREA LECIEI

CONINUTUL LECIEI

1.
Moment
organizatoric
3 min.

2.
Reactualizarea
cunotinelor
2 min

3. Captarea
ateniei
3 min

STRATEGII DIDACTICE

ACTIVITATEA
PROFESORULUI

ACTIVITATEA
ELEVILOR

METODE

MIJLOACE ORGANIZAREA
NVRII

- salutul.
- verificarea prezenei;
- crearea condiiilor
psihologice optime pentru
desfurarea leciei
(organizarea clasei);

-elevii vor rspunde la

salut i la verificarea
prezenei;
- i pregtesc
materialele necesare
desfurarii orei;

Conversaia

Catalog

-se verific cunotinele

dobndite anterior cu
privire la tema leciei
Omul- fiin social
- formuleaz ntrebri,
cerine
- evalueaz

-elaboreaz rspunsuri
la ntrebri

Conversaia

Individual

-Se adreseaz urmtoarele -Elevii vor rspunde:

ntrebri:

Conversaia

Colectiv dirijat

1.Accesul la educaie este 1. Accesul la educaie

un drept sau o ndatorire?
este un drept al tuturor
cetenilor unui stat.

Explicaia

Individual

2. Cum se numete legea 2. Legea fundamentala

fundamental a unui stat poart denumirea de
democrat?
Constituie.
3.
Ce
tii
despre
Constituia
Romniei?
Este una democratic sau
nedemocratic?
4.
Anunarea
subiectului i a
coninutului

3.Constituia din anul

1991 marcheaz
revenirea la
democraie si este o
constituie
democratic.
Profesorul noteaz titlul
Elevii i noteaz n
leciei pe tabl: Drepturile caiet titlul leciei i
omului, precum i
subiectele principale
coninutul leciei:
ce vor fi discutate n

Expunerea
verbal

Tabl

Colectiv dirijat

Fi de lucru nr. 2

Identificai din articolele Declaraiei Universale a Drepturilor Omului (1948) drepturile i libertile de care oamenii se bucur n ziua
de astzi.
Articolul 13
Orice persoana are dreptul de a circula in mod liber si de a-si alege resedinta in interiorul granitelor unui stat. Orice persoana are dreptul de
a parasi orice tara, inclusiv a sa, si de reveni in tara
Articolul
In caz de persecutie, orice persoana are dreptul de a cauta azil si de a beneficia de azil in alte tari.
Acest drept nu poate fi invocat in caz de urmarire ce rezulta in mod real dintr-o crima de drept comun sau din actiuni contrare scopurilor si
principiilor Organizatiei Natiunilor Unite.
Articolul 17
Orice persoan are dreptul la proprietate, att singur, ct i asociaie cu alii. Nimeni nu poate fi lipsit n mod arbitrar de proprietatea sa.
Articolul 18
Orice om are dreptul la libertatea gndirii, de contiin i religie, acest drept include libertatea de a-i schimba religia sau convingerea,
precum i libertatea de a-i manifesta religia sau convingerea, singur sau mpreun cu alii, att n mod public, ct i privat, prin nvtur,
practice religioase, cult i ndeplinirea riturilor.
Articolul 23
Orice persoan are dreptul la munc, la libera alegere a muncii sale, la condiii echitabile i satisfctoare de munc, precum i ocrotirea
mpotriva somajului. Toi oamenii, fr nicio discriminare, au dreptul la salariul egal pentru munc egal. Orice om care muncete are
dreptul la retribuire echitabil i satisfctoare care sa-I asigure att lui, ct i familiei sale, o existen conform cu demnitatea uman i
completat la nevoie, prin mijloace de protecie social.

Fi de lucru nr.2

Drepturile omului stabilesc ce i este permis unei persoane s fie , s posede i s fac pentru simplul fapt c este om . Oamenii au
drepturi pentru simplul fapt c sunt oameni, ceea ce nseamn c exist atribute care nu pot fi refuzate niciunui om de ctre nimeni ( libertatea
i egalitatea n drepturi naturale ale omului). De la natur, oamenii se nasc liberi i egali.
Principalele drepturi ale omului pot fi impartite in doua categorii:
*drepturi civile si politice : dreptul la viata, dreptul la libertate, dreptul la vot, etc.
*drepturi sociale si economice: dreptul la munca, dreptul la educatie, dreptul al asistenta sociala, etc.