IMPLEMENTAREA TEHNOLOGIILOR INFORMAIONALE

(SISTEMUL VIDEO-AUDIO) N CADRUL ORELOR DE NOT, PRIVIND

INTENSIFICAREA PREGTIRII PROFESIONALE A STUDENILOR
FACULTII P.P.S
Carp Ana ,student,USEFS,Chiinu,Republica Moldova
Conducator tiinific: Arhirii Isai,lec,univ.,USEFS,Chiinu,Republica
Moldova
Keywords: information systems, computer technology, directing movements,
quality driving ,force, data recorded.
Summary: in the present article there are describe the development force
processes using information technologies , means computer that
records the movements made by swimmers, and data on
characteristics of dynamic and kinematic movements.

Actualitatea temei.
Pentru obinerea unor rezultate mai bune , n respectarea planificrii lec iilor
de not, alturi de metodele tradiionale, n ultimii ani s-au introdus sisteme
moderne de urmrire i nregistrare computerizat a pregtirii profesionale a
studenilor. Prin aceste sisteme aplicaiile informatice n activitatea practicometodic la orele de not devin indispensabile att n ceea ce prive te realizarea
unei evaluri corecte a rezultatelor, ct i a corectrii reprezentrii mi crilor. Din
aceste considerente, aplicaiile informatice n metodologia antrenamentului
specific nataiei vor accelera procesul de reprezentare a micrilor prin
autodescoperirea principalelor micri de ordin tehnic, la fiecare execuie a
micrii. n acela timp, metodele utilizate, bazate pe implimentarea tehnologiilor
computerizate, vor determina un proces de selecie obiectiv. Necesitatea nivelului
calitativ al pregtirii tehnice prin dezvoltarea calitilor motrice al studenilor la
orele de not reprezint motivul principal al acestei teme de cercetare.

Scopul cercetrii const n perfecionarea procesului de instruire la leciile de not

a studenilor facultii PPS pe baza aplicrii tehologiilor informa ionale
computerizate.

Obiectivele cercetrii.
Pe baza scopului menionat, n elaborarea lucrrii au fost fixate urmtoarele
obiective de cercetare:
1. determinarea capacitilor de manifestare a pregatirii studenilor n diferite
regimuri de activitate, att pe uscat,ct i n ap
2. studiul teoriei i practicii cu privire la procesul de instruire orientat spre
educarea pregtirii specifice a studenilor, cu ajutorul mijloacelor tehnice,
prin implementarea sistemului audio-video.
Teoria contemporan privind sistemul de dirijare a mi crilor complicate
caracteristice notului sportiv i aplicativ se bazeaz pe concepia despre
construcia ierarhic a activitii psihometrice a omului, conform creia
mecanismele dirijrii micrilor se manifest la diferite niveluri ale activit ii, n
conformitate cu posibilitile diferitelor seciuni ale sistemului nervos.
Spre deosebire de manualul clasic, imprimarile video pot reproduce
coninutul i forma audio. Astfel, eficiena predrii i nvrii crete, deoarece sunt
explorate simultan dou canale de percepere a informaiei cel vizual i cel auditiv,
canale prin care informaia este acceptat de creier pentru analiz i memorizare.
O alt prioritate deosebit a sistemului audio-video este posibilitatea crerii
a unor reprezentri noi, pe elementele i numai aceste imprimri ne permit crearea
oricrei imagini n dinamic, n schimbare.
De remarcat este faptul c micrile, diferite din punct de vedere al
caracteristicii sensului i coninutului motric sunt condiionate de diferite niveluri
cerebrale i de fundal.

Fluxul informaional se contopete cu reprezentrile studentului i

procedeele sportive i aplicative nsuite, precum i cu informaia despre eficiena
aciunilor, care este transmis din mediul extern.
nsuirea micrilor necesit ca informaia suplimentar s nu aib un
caracter subiectiv, ci obiectiv, astfel nct informaia suplimentar s conin date
care s cuantifice numeric micrile. n acest scop, este necesar utilizarea
mijloacelor tehnice cu informaie rapid. Noiunea de informaie rapid nu
determin gradul de urgen, ci faptul c informaia s poat fi prezentat imediat
dup efectuarea aciunii, evident ntr-un timp scurt.
Desigur, cu ct este mai repede prezentat informaia, cu att este mai
eficient. Informaia rapid poate fi prezentat i n timpul desf urrii orelor de
not, sincronic, n majoritatea cazurilor sub form de semnale cu sunet.
Mijloacele tehnice moderne permit nregistrarea operativ, studentului i se
transmite informaia despre caracteristicile dinamice i cinematice ale mi crilor,
reaciile principalelor sisteme funcionale, corespondena lor cu caracteristicile
programate. Acest fapt determin, n mare msur eficiena dirijrii operative a
procesului de instruire, deoarece asigur o transmitere permanent a informaiei
ctre student despre eficiena aciunilor sale pe baza unor date obiective
nregistrate.
n prezent, este practic imposibil obinere unor rezultate rapide la not, fr
o cuantificare i apreciere corect efectuat cu ajutorul aparatajului electronic. Din
aceste considerente, introducerea mijloacelor tehnice n practic, n scopul dirijrii
cu efect rapid a micrilor n procesul orelor de not al studenilor, constituie o
problem actual.
Mijloacele tehnice sunt folosite tot mai mult la leciile de not a studen ilor
Facultii PPS i n antrenamentele sportivilor, ele permit obinerea unor date
obiective despre tehnica sportiv, condiia fizic i perspectivele de cretere a
pregatirii profesionale. n acelai timp, ele faciliteaz studierea mi crilor,
nsuirea acestora i, respectiv corectarea lor, datorit posibilitilor oferite de
informaia rapid computerizat.

Majoritatea aciunilor omului se desfoar att de repede, nct este

imposibil s fie observate cu precizie i cuantificate la prima vedere. Singura cale
de analiz a micrilor o constituie nregistrarea lor automat cu ajutorul metodelor
tehnologice informaionale computerizate, de-aceea au fost propuse i aplicate n
cercetarea experimental diferite metode de nregistrare a micrilor.
Informaia folosit insuficient i incorect devine deseori cauza aciunilor
ineficiente i nu permite studentului s-i analizeze potenialul nsuirii
procedeelor sportive i aplicative. Este tiut faptul c pentru dirijarea contient a
micrilor exist un inel de dirijare automatizat a lor, care funcioneaz cu att mai
eficient, cu ct este mai ridicat nivelul de pregtire. Cercetrile demonstreaz faptul
c, cu ct mai automatizat este deprinderea, cu att mai mult con tiin a poate
interveni n procesul de perfecionare i realizare n condiiile concrete de efectuare
a micrii. Se constat c n domeniul dirijrii aciunilor sunt mai dezvoltate
aspectele teortice, n care predomin ipotezele de cercetare, generalizrile logice.
Aadar, metodele de nvamnt cu ajutorul sistemului audio-video pot fi
ridicate la nivel nalt fiind o metod avansat n procesul cunoaterii. Eficiena
aplicrii acestui sistem permite ca instruirea studenilor sa fie ct mai eficient, iar
calitatea informaiei vizuale i auditive s fie convingtoare, expresiv i mai
dinamic.
Aceast eficien se demonstreaz prin faptul c nainte de a ncepe notul
practic, studenii analizeaz vizual 8-10 minute, procedeul pe elemente, gre elile
frecvente, exerciiile de corecie i la final procedeul n coordonare, stimulnd
astfel imaginaia i interesul fa de aceast prob.

CONCLUZII:
1. Rezultatele abordrii teoriei i practicii procesului de pregtire
profesional a studenilor ne permite s constatm faptul c la etapa actual, pentru
eficientizarea acestuia, se aplic o gam destul de ampl a mijloacelor tehnice,
electronice de calcul i de informatizare, dar n acelai timp problema nsuirii
procedurilor de not, prin aplicarea tehnologiilor computerizate i mai cu seam la
nottori nu este destul de explorat.
2. S-a stabilit c pentru sporirea nivelului de eficacitate a procesului de
pregtire a studenilor este necesar aplicarea sistemelor elecronice computerizate
care contribuie la perfecionarea calitii acestora, prin multiplele posibiliti de
dirijare, att ale aspectelor dinamice i cinematice, ct i al celor legate de
programarea eforturilor fizice pe perioade de lung durat.
3. Studiul realizat demonstreaz, c utilizarea mijloacelor audio-vizuale n
partea pregtitoare a orelor de not conduce la o mai bun nsuire att tehnicii
notului sportiv ct i notului-aplicativ. Acest sistem nou de pregtire profesional
a studenilor facultii Paz, Protecie i Securitate la disciplina notul a contribuit
eficient la formarea deprinderilor i priceperilor practico-metodice necesare
viitorilor specialiti.

Bibliografie:
1. Botnarenco,T.,Rneac,B,Manual de not pentru elevi,Chiinu
Totex-Lux,2013 .180 p
2. https://www.google.md/?gws_rd=ssl#q=implementarea+tehnologiilor+mo
derne.
3. Olaru,M nottehnic,metodic,organizare,Editura
Sport-Turism,Bucureti,1982. 112 p
4. Rneac B. Recomandri metodice de nvare a tehnicii notului pentru
studenii de la cursurile pregtitoare .Chiinu,1983. 43 p
5.Teodorescu M.S. Programare planificare n antrenamentul sportiv
Bucureti: Semne, 2001. 235 p.