Planificare Finala Clasa AIIIa

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN
SUCEAVA
PLANIFICARE
CALENDARISTIC
Clasa a III-a
Anul colar 2005-2006
Autori:
- inspector colar pentru nvmntul primar, inst. Rodica Vasiliu
nvtori:
Pintilie Rodica
Budulacu Stela
Cosovan Lucica
Miron Daniela
Placint Mihaela
Manole Olimpia
Bucevschi Eugenia
Faliboga Violeta
Florescu Elena
Georgeta-Liliana Cojocariu
PAGINA NVTORULUI
coala:.
nv./Inst
Clasa:
Studii:
.
Grad didactic:
Vechime:
STUCTURA ANULUI COLAR

2005/2006
Nr. de sptmni:35
Nr. de zile lucrtoare:172
Nr. de zile libere:3
SEMESTRUL I (12.09.2005- 3.02.2006)
Perioada
Activitate
Vacan
Activitate
Vacan
Activitate
Vacan
12.09.2005
29.10.2005
7.11.2005
24.12.2005
9.01.2006
4.02.2006
Durata
28.10.2005
6.11.2005
23.12.2005
8.01.2006
3.02.2006
12.02.2006
Nr. zile Zi liber

35
9
34
1.12.2005
16
20
9
SEMESTRUL AL II-LEA (13.02.2006-16.06.2006)

Perioada
Activitate
Vacan
Activitate
Vacana de var
Durata
13.02.2006
- 14.04.2006
15.04.2006
- 23.04.2006
25.04.2006
- 16.06.2006
17.06.2006
31.08.2006
PLANUL CADRU
4
Nr. zile Zi liber

45
9
24.04.2006
38
1.05.2006
76 zile
PENTRU INVATAMANTUL PRIMAR
Aria curricular/disciplina
Limb i comunicare
Limba i literatura romn
Limba modern
Matematic i tiine ale naturii
Matematica
Cunoaterea mediului/tiine ale naturii
Om i societate
Educaie civic
Istoria Romnilor
Geografia Romniei
Religie
Arte
Educaie plastic
Educaie muzical
Educaie fizic i sport
Educaie fizic
Tehnologii
Abiliti practice
Consiliere si orientare
Consiliere i orientare
Curriculum elaborat n coal
(discipline opionale)
Nr. total de ore alocat pentru trunchi
comun
Nr. minim de ore pe sptmn
Nr. maxim de ore pe sptmn
I
7-8
7-8
4-5
3-4
1
1
1
2-3
1-2
1-2
2-3
2
1-2
1-2
0-1
1-3
a II a
7-8
7-8
4-5
3-4
1
1
1
2-3
1-2
1-2
2-3
2
1-2
1-2
0-1
1-3
a III a
7-9
5-7
2-3
4-6
3-4
1-2
2-3
1-2
a IV a
7-9
5-7
2-3
4-6
3-4
1-2
3-5
1-2
1
2-3
1-2
1-2
2-3
2-3
1-2
1-2
0-1
1-4
1-2
1
2-3
1-2
1-2
2-3
2-3
1-2
1-2
0-1
1-4
17
17
18
19
18
20
18
20
20
22
21
23
PLAN-CADRU DE NVMNT PENTRU CLASA a III-a

pentru nvmntul n limba romn
5
ARIA CURRICULAR/Disciplina
LIMB I COMUNICARE
Limba modern I
CLASA a III-a
7-9
5-7
2-3
MATEMATIC I TIINE ALE NATURII

Matematic
tiine ale naturii
4-6
3-4
1-2
OM I SOCIETATE
2-3
Educaie civic
Istorie
Geografie
Religie
1-2
1
ARTE
2-3
Educaie muzical
Educaie plastic
1-2
1-2
EDUCAIE FIZIC I SPORT
2-3
Educaie fizic
2-3
TEHNOLOGII
1-2
Educaie tehnologic
1-2
CONSILIERE I ORIENTARE
NUMR TOTAL DE ORE N TRUNCHIUL COMUN
Numr minim de ore pe sptmn
Numr maxim de ore pe sptmn
0-1
18
19
22
PLAJA ORAR
clasa a III-a
Nr. de ore alocate pentru

CN
Trunchi
comun
CA
Curriculum
aprofundat
Disciplina
7
Matematica
3
Cunoaterea mediului
1
Religie
1
Educaie plastic
1
Educaie muzical
1
Educaie fizic
2
Abiliti practice
1
Consiliere i orientare
Trunchi comun
17
(curriculum nucleu)
Curriculum eleborat n coal
1-3
CES
(opional)
Nr. minim de ore pe sptmn
18
Nr. maxim de ore pe
20
sptmn
ORARUL CLASEI
Ora
Luni
Mari
Miercuri
CE
curricum
extins
Joi
Nr.
total
de
ore
Tipul de
curriculum
Vineri
CALENDAR 2005-2006
Semestrul I
sep. 2005
L
Ma
sep.
Mi
2005
oct. 2005
Ma
oct.
Mi
2005
29
30
31
26
27
28
29
30
10
11
12
13
14
15
16
17
18
10
11
12
13
14
15
16
19
20
21
22
23
24
25
17
18
19
20
21
22
23
26
27
28
29
30
24
25
26
27
28
29
30
31
nov. 2005
L
Ma
nov.
Mi
dec. 2005
2005
Ma
dec.
Mi
2005
31
28
29
30
10
11
12
13
10
11
14
15
16
17
18
19
20
12
13
14
15
16
17
18
21
22
23
24
25
26
27
19
20
21
22
23
24
25
28
29
30
26
27
28
29
30
31
10
11
Semestrul al II-lea
ian. 2006
L
Ma
ian.
Mi
feb. 2006
2006
Ma
feb.
Mi
2006
26
27
28
29
30
31
30
31
10
11
12
10
11
12
13
14
15
13
14
15
16
17
18
19
16
17
18
19
20
21
22
20
21
22
23
24
25
26
23
24
25
26
27
28
29
27
28
30
31
10
11
12
mar. 2006
L
Ma
m ar.
Mi
apr. 2006
2006
Ma
apr.
Mi
2006
27
28
27
28
29
30
31
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
10
11
12
13
14
15
16
20
21
22
23
24
25
26
17
18
19
20
21
22
23
27
28
29
30
31
24
25
26
27
28
29
30
mai. 2006
L
Ma
m ai.
Mi
iun. 2006
2006
Ma
iun.
Mi
2006
24
25
26
27
28
29
30
29
30
31
10
11
10
11
12
13
14
12
13
14
15
16
17
18
15
16
17
18
19
20
21
19
20
21
22
23
24
25
22
23
24
25
26
27
28
26
27
28
29
30
29
30
31
CURRICULUM ELABORAT DE COAL
Opionale
Denumire
Opional 1
Opional 2
Tipul
Durata
Nr. ore/sptmn
Autorul
Abiliti pentru
susinerea cursului
Loc de desfurare
10
Opional 3
ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE
LIMBA ROMN
OBIECTIVE CADRU:
1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral
2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral
3. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura)
4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris
OBIECTIVE DE REFERIN:
La sfritul clasei a III-a elevul va fi capabil:
1.1. s sesizeze sensul global al unui mesaj, identificnd aspectele principale i de
detaliu la care se refer un mesaj oral
1.2. s deduc sensul unui cuvnt necunoscut prin raportare la mesajul audiat
1.3. s sesizeze corectitudinea unui enun oral
1.4 s sesizeze mijloacele nonverbale (gesturi, mimic) folosite n comunicare
1.5 s manifeste atenie fa de interlocutor n diferite situaii de comunicare
2.1. s construiasc texte orale scurte pe baza unui suport vizual dat i / sau a unui
plan simplu de idei dat *sau a unui plan propriu
2.2 s pronune clar i corect un mesaj
2.3. s redea prin cuvinte proprii coninutul unui fragment dintr-un text citit sau
dintr-un mesaj audiat sau *din texte citite i mesaje audiate
2.4. s-i adapteze vorbirea la diferite situaii de comunicare n funcie de partenerul
de dialog
2.5. s utilizeze corect n exprimarea oral proprie elementele de construcie a
comunicrii studiate
2.6. s manifeste cooperare n diferite situaii de comunicare
3.1 s identifice elemente de baz ale organizrii textului literar/nonliterar n pagin
3.2. s desprind ideile principale dintr-un text citit
3.3 s citeasc n mod contient, corect, *fluent i expresiv un text cunoscut
3.4
3.5
s citeasc n mod corect un text necunoscut

s recunoasc secvenele narative i dialogate dintr-un text
11
3.6 s recunoasc n texte diferite elemente de construcie a comunicrii studiate

3.7. s manifeste interes pentru lectura unor texte variate (literare sau nonliterare)
4.1
4.2
4.3
4.4.
4.5
4.6.
s respecte regulile de desprire n silabe, ortografia i punctuaia ntr-un text

propriu
s povesteasc n scris fragmente dintr-un text citit
s redacteze texte de mic ntindere, innd seama de prile unei compuneri
s realizeze acordurile gramaticale n enunurile redactate
s aeze corect n pagin textele scrise, respectnd scrierea cu alineate i spaiul
liber ntre cuvinte, scrierea caligrafic / lizibil
s manifeste interes pentru redactarea corect i ngrijit a compunerilor i a
textelor cu destinaie special
12

Varianta de manual: Mihaela Bucinschi, Gabriela Dumitru, Editura EsPrint ' 98
PLANIFICARE ANUAL
Nr.
crt
Uniti de nvare
1.
Gata i vacana
2.
Din viaa de colar
3.
Toamna
4.
Povestiri despre animale
5.
Bucuriile iernii
6.
ntmplri dintr-o iarn
7.
Prietenii copilriei noastre
8.
Primvara
9.
Poveti cu tlc
10. Cltorii fantastice
Obiective
de referin
Nr de
ore
1.1; 1.2; 2.1; 2.2;

2.4; 2.5; 2.6; 3.1;
3.2; 3.3; 3.4; 4.1;
4.3; 4.5;
1.1; 1.2; 1.4; 2.1;
2.2; 2.5; 2.6; 3.1;
3.2; 3.6; 4.1; 4.3;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4;
2.1; 2.3; 2.4; 2.5;
2.6; 3.1; 3.2; 3.3;
3.7; 4.1;
1.1; 2.3; 2.4; 2.5;
2.6; 3.2; 3.3; 4.1;
4.2; 4.3; 4.4; 4.5;
4.6;
1.3; 2.3; 2.5; 2.6;
3.2; 3.3; 4.1; 4.3;
4.4; 4.5; 4.6;
1.2; 1.3; 2.3; 2.4;
2.5; 2.6; 3.2; 3.3;
3.4; 3.6; 3.7; 4.1;
4.2; 4.3; 4.4; 4.5;
4.6;
1.2; 1.3; 2.3; 2.5;
3.2; 3.6; 3.7; 4.1;
4.2; 4.3; 4.4; 4.5;
4.6;
2.1; 2.3; 2.4; 3.3;
3.4; 4.2; 4.3; 4.5;
4.6;
2.1; 2.2; 2.6; 3.3;
3.4; 3.5; 3.6; 4.1;
4.2;
1.1; 2.3; 2.5; 3.2;
3.6; 3.7; 4.1; 4.4;
20
13
Perioada
Obs
Semestrul
Semestrul I
sptmnile
I III
16
sptmnile
III VI
22
sptmnile
VI VIII
22
sptmnile
VIII X
26
sptmnile
XI XV
20
sptmnile
XVI XVIII
28
Semestrul II
sptmnile
XIX XXIII
30
sptmnile
XXIII XXVI
26
sptmnile
XXVI XXIX
16
sptmnile
XXIX XXXIII
11.
Recapitulare final
17
14
XXXIII XXXV

Varianta de manual: Mihaela Bucinschi, Gabriela Dumitru, Editura EsPrint ' 98
PLANIFICAREA CALENDARISTIC A CONINUTURILOR NVRII

Nr.
Crt
Unitatea de
nvare
Coninuturile
Nr. De ore
1.
Gata i
vacana!
20 ore
,,Gata i vacana! de Nicolai N. Nosov

Text literar (aezare, ilustraie, titlu,
autor, recunoaterea personajelor)
Elementele componente ale unei cri
(coperte, foi, pagini, cuprins)
Tipuri de cri
Elementele comunicrii orale
Componentele comunicrii orale:
vorbitor, asculttor, mesaj
Cuvinte cu sens asemntor
Sensul cuvintelor
Cuvinte cu sens opus
Sensul cuvintelor
,,Luchi de Otilia Cazimir
Data
Resurse materiale
Obs.
Propuse Alocate
Formule de prezentare
- manual, caietul
elevului, ilustraii
- cri diverse
- manual, caietul
elevului, ilustraii
- cri diverse
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
Otilia Cazimir
- fie de lucru
- manual, caietul
elevului
1
3
15
2.
Din viaa de
colar
16 ore
,,Creang, dasclul nostru de Jean Bart

Formule de adresare. Elemente de
comunicare nonverbal
Gesturi, mimic
Scrierea de mn.
Aezarea textului n pagin
Scrierea datei, titlului textului
Utilizarea alineatelor
Scrierea caligrafic
Recapitulare
Cartea
Elemente ale comunicrii dialogate
Elemente de comunicare nonverbal
Exersarea actelor de vorbire
Sinonimie, antonimie
Evaluare sumativ
Compunerea
Textul literar (aezare, ilustraie, titlu,
autor, recunoaterea personajelor,
succesiunea logic a ntmplrilor)
Sunetul i litera
Delimitarea cuvintelor n propoziii
Alctuire de propoziii
Tipuri de litere de tipar
Importana utilizrii tipurilor de litere
16
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului, culegere de
texte, culegere de
gramatic
- caietul elevului
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
Prile unei compuneri

Introducere
Cuprins
ncheiere
,,O fapt generoas de Edmondo de
Amicis
Textul narativ
Delimitarea textului n fragmente
Planul simplu de idei
Delimitarea n fragmente a textului
narativ
,,Cum crete o not de Mircea
Sntimbreanu
Textul narativ
* Povestirea oral i n scris a unui
fragment dintr-un text narativ
Text suport: ,,Melcul mincinos
de Mircea Sntimbreanu
Vocalele i consoanele
Grupurile de vocale: oa, ua, u, ia, ie
Desprirea n silabe a cuvintelor
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- manual
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
Mircea Sntimbreanu
- fie de lucru
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- ilustraii
- manual, caietul
elevului
Recapitulare
Evaluare sumativ
17
- manual, caietul
elevului
culegere de texte,
culegere de
gramatic
- prob scris cu
notarea
calificativului n
catalog
3.
Toamna
22 ore
,,Puiorii de Emil Grleanu

Textul narativ (aezare, ilustraie, titlu,
autor, recunoaterea personajelor,
succesiunea logic a ntmplrilor)
Povestirea oral dup un ir de ilustraii
Silaba. Desprirea n silabe
Scrierea cuvintelor ce conin ,,mb i

,,mp
,,Zile de toamn de George Cobuc

Textul liric
Aezarea n pagin
Memorare. Recitare
Textul n versuri
Strofa
Versul
Memorare. Recitare
Scrioerea corect a cuvintelor care

conin ,, i ,,
18
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
Emil Grleanu
- fie de lucru
- ilustraii
- manual, caietul
elevului
- manual
- ilustarii
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- culegere de
gramatic
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
George Cobuc
- fie de lucru
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
4.
Scrierea i pronunarea cuvintelor care l

conin pe ,,x
- manual, caietul
elevului
- culegere de
gramatic
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
,,Povestea unei poveti de tefan Mitroi

Text narativ
Utilizarea corect a semnelor de
punctuaie
Povestirea oral a unui fragment
Dialogul. Dialogul ca element
constituitiv al textului narativ
- manual, caietul
elevului
Semnele de punctuaie
Intonarea propoziiilor
Utilizarea semnelor de punctuaie
Recapitulare
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- culegere de
gramatic
Evaluare sumativ
Povestiri despre ,,Dup asemnarea lor de Emil Grleanu
animale
Textul narativ
22 ore
Delimitarea n fragmente
Povestirea n scris a unui fragment
1
3
Formularea n scris a rspunsurilor la

ntrebri
Aezarea corect n pagina caietului a
ntrebrilor i a rspunsurilor
Scrierea caligrafic
Scrierea corect a cuvintelor: ntr-o, ntr-
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
19
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
Emil Grleanu
- fie de lucru
un, dintr-o, dintr-un, printr-o, printr-un
elevului
,,Povestea gtelor de George Cobuc

Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare
,,Scrierea corect a cuvintelor ,,sa i ,,sa
Utilizarea corect a ortogramelor
Dictare
Compunerea dup un ir de ilustraii
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- ilustraii
- manual, caietul
elevului
,,Poveste cu broasca estoas

Textul narativ
Scrierea corect a cuvintelor ,,sau
i ,,s-au
Dictare
* Invitaia
- manual, caietul
elevului
- ilustraii
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- ilustraii
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
Cuvntul, parte de vorbire
Recapitulare
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- culegere
Evaluare sumativ
20
5.
Bucuriile iernii
26 ore
,,Baba iarna intr-n sat de Otilia Cazimir

Textul liric
Substantivul
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
Otilia Cazimir
- fie de lucru
- manual, caietul
elevului
Numrul substantivelor
Numrul singular
Numrul plural
Compunerea dup un plan de idei
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
,,Amintiri din copilrie de Ion Creang

Textul narativ
Felul substantivelor
Substantive comune
Substantive proprii
Scrierea corect a cuvintelor ,,ia i ,,i-a
Dictare
Din an n an
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
Ion Creang
- fie de lucru
- ilustraii
- manual, caietul
elevului
Scrierea cuvintelor cu vocalele duble

,,ii i ,,ee
Reguli de deprire corect n silabe
21
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
Cartea potal. Felicitarea
6.
- manual, caietul
elevului
Colinde
Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare
Recapitulare
- manual, caietul
elevului
Evaluare sumativ
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- culegere
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
Mihail Sadoveanu
- fie de lucru
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
ntmplri dintr- ,,La sniu de Mihail Sadoveanu

o iarn
Text narativ
20 ore
Formulare de ntrebri n legtur cu

coninutul unui text citit
Scrierea corect a cuvintelor ,,nea
i ,,ne-a
Dictare
Adjectivul. Legtura adjectivului cu
substantivul
* Poziia adjectivului fa de substantiv
Acordul adjectivului cu substantivul
Scrierea adjectivelor care se termin
n ,,iu
,,Piigoii de Eugen Jianu
Textul narativ
22
1
2
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- ilustraii
7.
Prietenii
copilriei mele
30 ore
Compunerea cu nceput dat
Reclama. * Articolul din revist
,,Stigletele de Mihail Sadoveanu

Textul narativ
Scrierea corect a cuvintelor ,,neam i

,,ne-am
Dictare
Recapitulare
Ortograme
Adjectivul
Dictare
Evaluare sumativ
,,Zdrean de Tudor Arghezi

Folosirea semnelor de punctuaie
Povestirea oral a fragmentelor
Povestirea scris a unui fragment
Pri de vorbire
Compunerea cu sfrit dat
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
Tudor Arghezi
- fie de lucru
- ilustraii
Scrierea corect a cuvintelor ,,la i ,,la

- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
23
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- ilustraii
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- culegere
Dictare
8.
Primvara
26 ore
Pronumele personal.
Pronumele personal de politee
,,Copii eram noi amndoi de Mihai
Eminescu
Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare
Persoana pronumelui personal
Compunerea dup benzi desenate
Recapitulare
Adjectivul
Pronumele
Dictare
Evaluare sumativ
,,Dochia legend popular
Text narativ
Scrierea corect a cuvntului ,,ia
Scrierea corect a cuvintelor care
conin ,,m nainte de ,,p sau ,,b
Substantivul
Adjectivul
Povestirea oral * i n scris a unui text
narativ
Succesiunea logic a ideilor principale
24
1
3
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
Mihai Eminesu
- fie de lucru
- imagini
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- culegere
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- ilustraii
- cri diverse
- plane
- manual, caietul
elevului
- ilustraii
- texte narative
* Povestirea oral a textului

* Povestirea n scris a textului
Verbul
Definiia verbului
,,Primvara de George Toprceanu

Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare
Numrul i persoana verbului

Pronunarea i scrierea corect a
formelor ,,a fi i ,,a lua
,,Rugciunea unei mame de Mihai
Eminescu
Text liric
Versul. Strofa
Memorare. Recitare
Recapitulare
Evaluare sumativ
9.
Poveti cu tlc
16 ore
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
George Toprceanu
- fie de lucru
- imagini
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
Mihai Eminesu
- fie de lucru
- imagini
2
1
,,Dreptatea lui epe legend popular

Text narativ
Povestirea oral a textului
Verbul
Numeralul. Pronunarea i scrierea
corect a numeralelor
Scrierea corect a numeralelor simple *
25
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- imagini
- manual, caietul
elevului
i a celor complexe
,,Ionic mincinosul Alexandru Mitru
Text narativ
Compunere dup ntrebri
Cuvntul, parte de propoziie
10.
Cltorii
fantastice
30 ore
Recapitulare.
Evaluare sumativ
,,Dumbrava minunat de Mihail
Sadoveanu
Text narativ
Subiectul
Subietul exprimat prin substantiv sau
pronume personal
Poziia subiectului n propoziie
Predicatul. Acordul subiectului cu
predicatul
,,Dorothea scap o sperietoare de L.
Frank Baum
Utilizarea semnelor de punctuaie
Dialoguri folosind formule de adresare
Pri principale de propoziie.
Propoziia simpl
Pri secundare de propoziie.
Propoziia dezvoltat
26
2
1
5
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- fi bibliografic
Alexandru Mitru
- cri diverse
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- manual, caietul
elevului
- fi bibliografic
Mihail Sadoveanu
- fie de lucru
- ilustraii
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
4
4
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului
Recapitulare
. Evaluare sumativ
11.
2
1
17
Recapitulare
final
27

Varianta de manual: Marcela Pene, Editura Ana
PLANIFICARE ANUAL
Nr.
crt
Uniti de nvare
1.
Cartea model de comunicare
2.
Comunicarea dialogat
3.
Rolul cuvintelor n comunicare
4.
ntrebrile i rspunsurile n
comunicare
5.
Intonarea propoziiei n
comunicare
6.
Mesajul n scrierea funcional
7.
Exprimarea acordului sau a

dezacordului n comunicare
8.
nelegerea coninutului mesajului
9.
Comunicarea despre personaje i

fapte
Obiective
de referin
1.1; 1.2; 2.1; 2.2;
2.5; 3.1; 3.4; 4.1;
4.5;
1.1; 1.2; 1.5; 2.1;
2.2; 2.4; 2.6; 3.1;
3.2; 3.3; 3.6; 4.1;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4;
1.5; 2.1; 2.3; 2.4;
2.6; 3.1; 3.2; 3.3;
3.6; 3.7; 4.1; 4.3;
1.1; 1.2; 2.1; 2.3;
2.4; 2.5; 3.1; 3.2;
3.3; 4.1; 4.3; 4.5;
1.2; 1.3; 2.1; 2.3;
2.5; 3.1; 3.2; 3.3;
3.4; 4.1; 4.2; 4.3;
4.5;
1.2; 1.3; 2.3; 2.5;
3.1; 3.2; 3.3; 3.4;
4.1; 4.2; 4.4; 4.6;
1.3; 2.1; 2.3; 2.5;
3.1; 3.2; 3.3; 3.4;
3.6; 4.1; 4.2; 4.3;
4.4; 4.5;
1.1; 1.2; 2.1; 2.3;
3.1; 3.3; 3.4; 4.1;
4.4; 4.6;
1.2; 1.3; 2.1; 2.3;
2.5; 3.1, 3.2; 3.3;
3.4; 3.6; 4.1; 4.2;
4.3; 4.4; 4.5;
10. Recapitulare final
28
Nr de
ore
20
18
Perioada
Obs
Semestrul
Semestrul I
sptmnile
I III
sptmnile
III VI
30
sptmnile
VI X
30
sptmnile
X XIV
28
sptmnile
XIV XVIII
21
Semestrul II
sptmnile
XVIII XXI
sptmnile
XXI XXV
27
29
sptmnile
XXV XXIX
28
sptmnile
XXIX XXXIII
14
sptmnile
XXXIII XXXV

Varianta de manual: Marcela Pene, Editura Ana
SEMESTRUL I
Nr.
crt
Unitatea de
nvare
1
1.
2
Cartea model
de comunicare
20 ore
Nr. De ore
Coninuturile
3
,,Frumoas i neleapt carte de Marcela
Pene
Textul liric
Memorare. Recitare
,,Bucurie de toamn dup Mihail
Sadoveanu
Textul literar (aezare, ilustraie, titlu,
autor,
alineate,
recunoaterea
personajelor)
Cratima. Scrierea cu ,,sa, ,,s-a
Cartea
(coperte, foi, pagini, cuprinsul)
Tipuri de litere
,,Ric, Tic i crile (povestire oral dup
imagini)
Comunicarea oral dup imagini
Textul narativ (aezare, titlu, autor,
recunoaterea personajelor)
29
Propuse
4
2
Alocate
5
Data
6
Resurse materiale
7
- manual, caietul
elevului, ilustraii
- manual, caietul
elevului, fie, texte
- manual, caietul
elevului, ziare, reviste
- manual, caietul
elevului, imagini
- manual, caietul
elevului, fi
bibliografic I.Creang,
Obs.
8
Cratima. Scrierea cu ,,sau, ,,s-au

Aezarea textului n pagina caietului
Scrierea datei, titlului, textului
Scrierea caligrafic
Cuvntul. Alctuirea i sensul cuvintelor
Desprirea cuvintelor n silabe
Cuvinte cu sens opus
Recapitulare ,,Cartea cu ochi albatri
(lectur)
Marcela Pene
Cartea
Tipuri de litere
Cuvntul. Alctuirea, sensul cuvintelor
Evaluare
2.
Comunicarea
dialogat
18 ore
,,Din viaa dacilor Alexandru Vlahu

Alctuirea planului de idei
Povestirea oral a coninutului unui
fragment
Scrierea cu ,,ia, ,,i-a
Comunicarea oral cu dialog
Componentele comunicrii dialogate
Adaptarea
la
particularitile
interlocutorului
,,Dreptatea lui epe povestire popular
Dialogul element constitutiv al unui
text narativ
30
fie de lucru, ilustraii

- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului,fie de lucru
- manual, caietul
elevului, fie
1
4
- manual, caietul
elevului, lecturi
istorice, atlase
- manual, casetofon
- manual, caietul
elevului, fie, lecturi
istorice, ilustraii,
Scrierea cu ,,neam , ,,ne-am

,,Mnstirea Putna legend popular
Identificarea fragmentelor logice cu
ajutorul planului de idei dat
Povestirea oral a coninutului unui
fragment
Scrierea cu ,,la, l-a
Recapitulare
,,Ciprian Porumbescu (lectur)
Comunicarea oral cu dialog
Sinonimie. Antonimie
Evaluare
3.
Rolul cuvintelor ,,Ce te legeni de Mihai Eminescu

n comunicare
Poezia. Poetul. Versul
30 ore
Memorare. Recitare
,,Codrul Ghicanilor Alexandru Vlahu

Textul narativ
Stabilirea planului de idei
cuvintelor care conin diftongi
31
- manual, caietul
elevului, fie
1
3
Cuvntul parte de vorbire
proverbe
- manual, caietul
elevului, legende
istorice, ilustraii, atlase
- manual, caietul
elevului, fi
bobliografic Mihai
Eminescu, volume de
versuri de Mihai
Eminescu
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
elevului, fie de lucru
Comunicarea fr cuvinte
Gesturi, mimic
,,Judecata vulpii Petre Ispirescu
* Povestirea oral a textului dup planul de
idei
Scrierea corect a cuvintelor: ,,ntr-o
, ,,ntr-un , ,,dintr-o, ,,dintr-un,
,,printr-o, ,,printr-un
1
4
3
Substantivul
Substantive comune
Substantive proprii
Numrul singular
Numrul plural
Scrierea corect a substantivelor
Scrierea corect a cuvintelor care conin
consoana ,,m nainte de ,,p sau ,,b
conin ,,x, ,,, ,,
Compunerea. Prile compunerii
Introducere
Cuprins
ncheiere
Compunere dup o ilustraie
32
- manual, caietul
elevului, imagini
- manual, caietul
elevului, proverbe,
jocuri puzzle, fie de
lucru
- manual, caietul
elevului, fie de lucru,
culegere
- manual, caietul
plan, culegere
- manual, caietul
plan,. Culegere
- manual, caietul
- manual, caietul
elevulu, ilustraii
4.
ntrebrile i
rspunsurile n
comunicare
30 ore
Recapitulare
,,Joc de toamn (lectur) Elena
Drago
Substantivul
Evaluare
,,Joc de chiciuri Tudor Arghezi

Textul liric
Strofa. Versul
Formularea rspunsurilor i a *
ntrebrilor
,,Visul mplinit dup Lucian Blaga
Actuirea planului de idei sub forma
de ntrebri
Cratima. Scrierea cu ,,iau, ,,i-au
Formularea rspunsurilor i a *
ntrebrilor
ntrebrilor i rspunsurilor
Scrierea caligrafic
Adjectivul
- manual, caietul
elevului, volum de
poezii de Tudor
Arghezi, fie de lucru
- manual, caietul
stegulee tricolore,
imagini
- manual, caietul
elevului

Scrierea corect a adjectivelor
terminate n ,,iu
- manual, caietul
- manual, caietul
culegere
33
- manual, caietul
volume de poezii
,,La sniu Ion Agrbiceanu

Textul narativ
Substantivul. Adjectivul
Cratima. Scrierea cu ,,nea, ,,ne-a
- manual, caietul
elevului, imagini, fie
de lucru, cri diverse
,,Baba iarna intr-n sat Otilia Cazimir

Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare
Compunerea dup ilustraie i ntrebri
- volum de versuri,
ilustraii ce nfieaz
anotimpul iarna
Recapitulare
,,Stupul lor (lectur) Tudor Arghezi
Textul liric
Poezia. Strofa. Versul
Adjectivul
* Formularea ntrebrilor
Evaluare
- caietul elevului,
ilustraii, textul: ,,La
sniu i ,,Iarna de
Vasile Alecsandri
- manual, caietul
Colinde pentru srbtorile de Crciun i de

Anul Nou
,,Colinde, colinde de Mihai Eminescu
,,Sorcova
,,Trei pstori
Memorare. Recitare
34
- manual, culegeri,
imagini, texte
5.
Intonarea
propoziiei n
comunicare
28 ore
,,Revedere Mihai Eminescu

Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Autodictare
Respectarea semnelor de punctuaie n
citirea i scrierea mesajului
Transcrieri
Copieri
Dictare
- manual, caietul
elevilor, volum de
versuri de Mihai
Eminescu
- manual, caietul
elevului, imagini, fie
de lucru
,,Hora Unirii Vasile Alecsandri

Textul liric
Strofa. Versul
conin ,,, ,,
Scrierea caligrafic
Pronumele. Pronumele personal
Persoana i numrul pronumelui
personal
formelor care ncep cu ,,e
- manual, caietul
elevului, ilustraii,
cntece
- manual, caietul
elevului, plan,
culegere, fie de lucru
,,Peste 50 de ani Ion Luca Caragiale

Textul narativ
Povestirea oral a fragmentelor
* Povestirea n scris a coninutului
- manual, caietul
elevului, culegere, fie
de lucru
- manual, caietul
elevului, fi
bibliografic I. L.
Caragiale, fie de lucru,
texte
35
textului
O plimbare, o vizit la un muzeu
Compunere dup un plan dat
Prile compunerii
Scrierea corect a textului n pagina
caietului
Scrierea caligrafic
Recapitulare
,,Fiul i mama (lectur) povestire
popular
* Povestirea oral a coninutului textului
Dictare
Pronumele personal
Respectarea semnelor de punctuaie n
citirea i scrierea mesajului
Evaluare
- manual, caietul
elevului
- manual, caietul
ilustraii cu Alexandru
Ioan Cuza, lecturi
istorice
SEMESTRUL II
6.
Mesajul n
scrierea
funcional
21 ore
,,O carte potal Marcela Pene

Textul liric
Versul
Memorare. Recitare
Cartea potal
* Invitaia
Numeralul
- manual, caietul
elevului, cntecul
berzei
- manual, caietul
elevului, coli albe, cri
potale model
- manual, caietul
elevului, plan, fie de
36

numeralelor
Scrierea numeralelor simple i * a celor
compuse
,,Cetatea lui Bucur dup Dumitru Alma
* Povestirea oral a coninutului textului
dup planul de idei
* Folosirea corect a cuvintelor ,,odat i
,,o dat
,,Fram, ursul polar Cezar Petrescu
Textul narativ
logice
Povestirea
oral
a
coninutului
fragmentelor
Textul neliterar
Reclama
* Articolul
Recapitulare
,,Caii albi ai oraului Bucureti (lectura)
dup Fnu Neagu
Cartea potal. * Invitaia
Numeralul
Textul neliterar
Evaluare
37
lucru, culegere
- manual, caietul
elevului, plan, fie de
lucru, culegere
- manual, caietul
cntece, legende
istorice, desene
- manual, caietul
elevului, cartea ,,Fram,
ursul polar de Cezar
Petrescu, fie de lucru
- manual, articole din

reviste colare, reclame
scrise model
- manual, caietul
7.
Exprimarea
acordului sau a
dezacordului n
comunicare
27 ore
,,Ce mai faci, bunico ? Mircea

Sntimbreanu
consoanele ,,mp / ,,mb
Folosirea verbului n comunicare
Persoana i numrul verbului
Pronunarea i scrierea verbului

formelor verbelor ,,a fi i ,,a lua
,,Fata babei i fata moneagului
dup Ion Creang
ntrebri
* Povestirea oral a coninutului povetii
Exprimarea acordului / dezacordului
Scrierea i pronunarea cuvintelor care
conin vocale n hiat ,,ii
Exprimarea acordului / dezacordului
Formulri pentru exprimarea acordului /
dezacordului
,,Iepurele toboar Spiridon Vanghelie
Textul narativ
logice
* Povestirea n scris a textului
38
- manual, caietul
elevului, volumul
,,Recreaia mare de
Mircea Sntimbreanu,
poezii despre bunici
- manual, caietul
culegere
- manual, caietul
culegere
- manual, caietul
elevului, texte lacunare,
culegere
- manual, caietul
elevului, fi
bibliografic Ion
Creang, poveti,
povestiri scrise de Ion
Creang
- manual, caietul
elevului, texte
- manual, caietul
cntece despre iepurai,
volumul ,,Alice n ara
Minunilor de Lewis
Caroll

conin vocale n hiat ,,ee
,,Visul lui Ionu
Compunere cu nceput / sfrit dat
Recapitulare
,,Alisa i Iepuraul Alb (lectur) Lewis
Caroll
Folosirea verbului n comunicare
conin vocale n hiat ,,ii / ,,ee
punctuaie
Evaluare
8.
nelegerea
coninutului
mesajului
29 ore
,,Vestitorii primverii George Cobuc

Textul liric
Strofa. Versul
conin ,,m nainte de ,,p sau ,,b
Cuvntul parte de propoziie
Subiectul
Subiectul exprimat prin substantiv
sau pronume personal
,,O zi de primvar
dup Dinu Moroianu i I. M. tefan
Textul narativ
* Povestirea n scris a coninutului
textului
39
3
3
- manual, caietul
elevului, fie
- manual, caietul
1
4
- manual, caietul
elevului, fi
bibliografic George
Cobuc, fie de lucru,
ilustraii
- manual, caietul
culegere
- manual, caietul
legenda ,,Icar i Dedal
de Alexandru Mitru

Predicatul. Acordul predicatului cu
subiectul
Poziia predicatului n propoziie
Acordul predicatului cu subiectul
Subiectul
Predicatul
,,Hristos a nviat ! Alexandru Vlahu
Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare
Felicitarea
Scrierea caligrafic
,,Rapsodii de primvar Geroge
Toprceanu
Textul liric
ntrebri
,,Primvara compunere dup ilustraie i
dup un plan de idei
Recapitulare
,,Strada (lectur) dup o idee
de Edmondo de Amicis
Subiectul
Predicatul
Scrierea corect a cuvintelor ce conin
consoanele,,mp / ,,mb
Evaluare
9.
Comunicarea
,,Tablouri de var Gellu Naum
- manual, caietul
elevului, imagini, texte
- caietul elevului,
ilustraii
- fie de lucru
1
3
40
- manual, caietul
culegere
- manual, caietul
culegere
- manual, caietul
elevului, modele de
felicitri, ,,n ziua de
Pati de Elena Farago
- manual, caietul
despre
personaje i
fapte
28 ore
Textul liric
Comunicarea despre personaje i fapte
,,Lumin i culoare dup Nicolae Iorga
Povestirea n scris a coninutului
textului
Scrierea cu litera ,,x
Prile principale de propoziie
Predicatul
Subiectul
Prile secundare de propoziie
,,Mo Miron priscarul Cezar Petrescu

Comunicarea despre personaje i fapte
Povestirea n scris a coninutului
textului
Propoziia simpl. Propoziia dezvoltat
,,Acceleratul George Toprceanu
Textul liric
punctuaie
Scrierea corect a cuvintelor ce conin
consoana dubl ,,cc
41
volumul ,,A doua carte
cu Apolodor de Gellu
Naum
- manual, caietul
elevului, albume de
pictur, fie de lucru
- manual, caietul
culegere
- manual, caietul
culegere
- manual, caietul
elevului, volume de
versuri de Mihai
Eminescu
- manual, caietul
culegere
- manual, caietul
volum poezii de
George Toprceanu
* Compunerea pe baza unor cuvinte de

sprijin
Prile compunerii
Scrierea caligrafic
Recapitulare
,,Marea o ap folositoare (lectur)
Marin Sorescu
Textul liric
Sinonime. Antonime
Prile principale i secundare de
propoziie
Evaluare
- manual, caietul
elevului, cuvinte de
sprijin
- manual, caietul
imagini, rebusuri
10. Recapitulare
final
14
42

Varianta de manual: Mirela Mihescu, Ania Dulman, Minodora Platcu,
Editura Radical
PLANIFICARE ANUAL
Nr.
crt
Uniti de nvare
1.
Lumea crilor
2.
ntmplri hazlii
3.
Natura
4.
Comunicm
5.
Despre naintai
6.
Iarna
7.
n lumea povestirilor
8.
Personaje
9.
Tu, eu, noi
10. Primvara
11.
A ti, a face, a fi
12. Numerele n viaa

13
Din copilrie
Obiective
de referin
1.1; 1.3; 1.4; 1.5;
2.1; 2.3; 2.4; 2.5;
2.6; 3.1; 3.3; 3.5;
1.1; 1.2; 1.3; 2.2;
2.5; 3.1; 3.2; 3.3;
4.1;
1.1; 1.2; 1.3; 1.5;
2.2; 2.3; 3.1; 3.3;
4.5;
1.1; 1.2; 1.3; 1.4;
1.5; 2.1; 2.2; 2.4;
2.5;
1.1; 1.5; 2.2; 2.3;
2.4; 2.6; 3.1; 3.2;
3.3; 3.4; 4.5;
1.1; 1.2; 2.2; 3.3;
4.1; 4.3; 4.5;
1.1; 2.1; 2.2; 2.3;
3.3; 3.6; 4.1; 4.2;
4.3; 4.5;
1.1; 1.3; 2.1; 2.2;
2.4; 2.5; 2.6; 3.6;
4.1; 4.3; 4.4; 4.5;
1.1; 1.2; 1.3; 1.5;
2.2; 2.4; 2.5; 2.6;
3.1; 4.1; 4.3; 4.4;
4.5;
1.1; 1.3; 2.2; 2.5;
3.6; 4.1; 4.3; 4.4;
4.6;
1.1; 1.3; 2.2; 2.5;
3.6; 4.1; 4.3; 4.4;
4.5; 4.6;
1.1; 1.3; 2.2; 2.5;
3.6; 4.1; 4.5;
1.1; 1.3; 2.1; 2.5;
3.6; 4.1; 4.4; 4.6;
14. Recapitulare final
Nr de
ore
16
21
Obs
Semestrul
Semestrul I
sptmnile
I III
sptmnile
III VI
21
sptmnile
VI IX
14
sptmnile
IX XI
16
sptmnile
XI XIII
10
sptmnile
XIII XIV
sptmnile
XIV XVIII
28
21
16
Semestrul II
sptmnile
XVIII XXI
sptmnile
XXI XXIII
sptmnile
XXIII XXIV
28
sptmnile
XXIV XXVIII
12
sptmnile
XXVIII XXIX
sptmnile
XXIX XXXIII
sptmnile
XXXIII XXXV
21
14
43
Perioada

Varianta de manual: Mirela Mihescu, Ania Dulman, Minodora Platcu, Editura Radical
SEMESTRUL I
Nr.
crt
Unitatea de
nvare
1
1.
2
Lumea crilor
16 ore
Nr. de ore
Coninuturile
Propuse
Alocate
3
,,La coal, dar nu rmnem acolo
de Marin Sorescu
Text literar (aezare, ilustraie, titlu, autor,
,,Cuvinte vrjite de Pierre Gamarra
4
2
Cartea cuprinsul, tipuri de litere

Elementele componente ale unei
(coperte, foi, pagini, cuprins)
,,Cartea de Virgil Carianopol
Textul liric
Stofa. Versul
Memorare. Recitare
Aezarea n pagin (titlul,autorul)
Strofa. Versul
cri
,,Cartea cu visuri de Otilia Cazimir

Textul narativ (aezare, ilustraie, titlu, autor)
44
Data
Resurse materiale
Obs.
7
- manualul, caietul
elevului, ilustraii, fie
de lucru;
- manualul, caietul
de lucru, ziare
- manualul, caietul
de lucru, ziare, reviste,
cri diverse
- manualul, caietul
elevului, volume de
poezii
- manualul, caietul
elevului, cri de
poezii
- manualul, caietul
de lucru
Aezarea n pagin a textului tiprit

Scrirea titlului textului, numele autorului
Alineatul
Aezarea ilustraiei
Scrierea caligrafic. Aezarea corect n
pagina caietului
Scrierea datei, titlului, textului
ntmplri hazlii ,,Ariciul i iepurele de Lev Tolstoi
21 ore
Text narativ (aezare, ilustraie, titlu, autor,
Cuvntul
Determinarea sensului unor cuvinte
- manualul, caietul
elevului, ilustraii, cri
diverse
- manualul, caietul
elevului
- manualul, caietul
proverbe
- manualul, caietul
de lucru
- manualul, caietul
elevului, imagini
(desene), culegere
- manualul, caietul
elevului, ilustraii
Textul
Textul narativ
,,Haplea
de Nicolae Batzaria
Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare
,,Jocul de-a literele
de Grete Tartler
Sunetul i litera
Vocale i consoane
Delimitarea cuvintelor n propoziii
Alctuire de propoziii
45
- manualul, caietul
elevului, plan cu
allfabetul, fie de lucru
- manualul, caietul
cret colorat
,,Pasrea cu coad lung de Petre Ispirescu

Textul narativ
Silaba. Desprirea n silabe
3.
Natura
21 ore
- manualul, caietul
volumul ,,Basme de
Petre Ispirescu
- caietul elevului, fie

de lucru
- manualul, caietul
- manualul, caietul
de lucru
Scrierea corect a cuvintelor: printr-o;

printr-un
Recapitulare
Cuvntul
Silaba. Desprirea cuvintelor n silabe
Evaluare
,,Fiind biet pduri cutreieram, de

Mihai Eminescu
Textul liric
Memorare. Recitare
,,Toamna de George Cobuc

Textul liric
Strofa. Versul
Sinonime
Cuvintele cu sens opus
,,Cioc! Cioc! Cioc! de Emil Grleanu

Text narativ
Sinonime. Antonime
46
- manualul, caietul
elevului, fi
bibliografic Mihai
Eminescu, volum de
versuri, de Mihai
Eminescu
- fie de lucru,
culegere, rebusuri
- manualul, caietul
elevului, fi
bibliografic George
Cobuc, ilustraii
- fie de lucru,
culegere, ilustraii
- manualul, caietul
elevului, volumul ,,Din
lumea celor ce nu
cuvnt de Emil
Grleanu
4.
Comunicm
14 ore
* Formularea de ntrebri i rspunsuri

ntrebrilor i a rspunsurilor
Scrierea caligrafic
Intonarea propoziiei. Punctul. Semnul
ntrebrii. Semnul exclamrii
- ilustraii, fie de lucru
Recapitulare.
Sinonime. Antonime
Semne de punctuaie
Evaluare
- manualul, caietul
elevului, plan, fie
de lucru
de lucru
,,Celul latr la sfrit de Octav Pancu Iai

Textul narativ
Comunicarea oral
Vorbitor, asculttor
Reguli de ascultare
Reguli de vorbire
,, Cum vrea Costel s ajung om mare
de Victor Sivetidis
Textul narativ
Dialogul. Linia de dialog. Dou puncte
Comunicarea nonverbal
Gesturi, mimic
,,Cine sunt eu ? de Matthew Lipman
Formule de salut, prezentare
Cum ne prezentm
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru,
culegere
- manual, ilustraii
2
2
47
- manual, caietul
de lucru
- manual, casetofon,
instrumente muzicale,
rebusuri
- manual, caietul
elevului
- manual, fie de lucru
5.
6.
Fia de identitate
Interviul
Recapitulare.
Comunicrea dialogat i nonverbal
Formule de prezentare
Evaluare
Despre naintai ,,Rzboaiele lui Traian cu Decebal
16 ore
dup Mihail Sadoveanu
Delimitarea textului n fragmente logice
Povestirea oral a fiecrui fragment
,,Visul mplinit dup Lucian Blaga
Povestirea oral a fiecrui fragment
Intonarea propoziiei. Virgula
Iarna
10 ore
1
6
- fie de lucru,
ilustraii
- manual, fi
bibliografic Mihail
Sadoveanu, lecturi
istorice
- manual, caietul
de lucru, stegulee
- fie de lucru,
culegere
- fie de lucru,
ilustraii
Recapitulare.
Evaluare
,,Fulgul de zpad de Nichita Stnescu i

Gheorghe Tomozei
Textul liric
Strofa. Versul
Memorare. Recitare
,,Colindia (folclor)
,,Coline, colinde de Mihai Eminescu
Memorare. Recitare
- manual, caietul
ghicitori
- ilustraii, colinde,
urtori
48
7.
n lumea
povestirilor
28 ore
,,n Ajun de Anul Nou dup Fnu Neagu

Textul narativ
Felicitarea
,,Prietenie dup Ada Teodorescu

Textul narativ
Cuvntul - parte de vorbire
Substantivul

Introducere
Cuprins
ncheiere
,,Drnicie - Mircea Sntimbreanu
Formularea ideilor principale
- manual, caietul
elevului, proverbe
Exprimarea acordului sau a dezacordului

Formulri pentru exprimarea acordului
Formulri pentru exprimarea dezacordului
- manual, caietul
elevului
Substantive comune
Substantive proprii
- manual, culegere
Numrul singular
Numrul plural
Compunere dup un ir de ilustraii
- manual, culegere
- caietul elevului,
ilustraii
2
3
49
- manual, caietul
- manual, modele de
felicitri
- manual, caietul
elevului, proverbe
- fie de lucru,
culegere
- manual, caietul
elevului
Scrierea corect a unor substantive

vocale duble
diftongi, a cuvintelor care conin ,,mp i
,,mb
Scrierea corect a cuvintelor care conin ,,x
i ,,
Compunerea dup o ilustraie

de lucru

de lucru
Recapitulare
Substantivul
. Evaluare
- caietul elevului,
ilustraii
- fie de lucru,
culegere
,,Fluierul ciobnaului dup Victor Eftimiu

Recunoaterea personajelor
Adjectivul
Personajele
Cuvinte ce numesc personaje
Adjectivul
Substantivul
Adjectivul
- manual, caietul
- manual, culegere
- textul ,,Fluierul
ciobnaului de
Victor Eftimiu
- manual, culegere
SEMESTRUL II
8.
Personaje
21 ore
50
9.
Tu, eu, noi

16 ore
Pronunarea i scrierea corect a unor

adjective
* Scrierea corect a adjectivelor terminate
n ,,iu
Compunerea dup un ir de ntrebri
* Povestirea unui text dup un plan de idei
* Povestirea n scris a textului dup un plan
de idei
Compunerea dup un plan de idei
Recapitulare.
Adjectivul
Personajele
Evaluare
- fie de lucru,
culegere
2
2
- caietul elevului
- manual, caietul
elevului
2
1
- caietul elevului
- fie de lucru
,,Din greeal - dup Lev Tolstoi

Pronumele. Pronumele personal
- manual, ilustraii,
fie de lucru
Persoana i numrul pronumelui personal

Pronunarea i scrierea corect a formelor
care ncep cu ,,e
- manual, fie de
lucru, culegere
- fie de lucru,
culegere
,,Cine-i mai mare ?

Textul narativ
Pronumele personal
- manual, caietul
elevului, ilustraii
51
10.
Primvara
7 ore
Dialogul
Cum ne adresm
Cum ncepem, cum continum, cum
ncheiem un dialog
Compunerea cu nceput dat
- manual, ilustraii
Dialogul
Formulele de solicitare. Formulele de
permisiune
Recapitulare
Pronumele personal
Evaluare
- manual, caietul
elevului
- manual, ilustraii
,,Pasrea floare- de Silvia Kerim

Textul narativ
- manual, caietul
* Compunerea cu expresii i cuvinte de

sprijin
,,La Pati de George Cobuc
Textul liric
Strofa. Versul
Felicitarea
Invitaia
1
2
- manual, caietul
elevului
volum de versuri de
George Cobuc
- modele de invitaii
- fie de lucru,
culegere
52
11.
A ti, a face, a fi ,,Mikey Mouse i nava cosmic

28 ore
Textul narativ
Povestirea unor fragmente
Verbul
Persoana i numrul verbului
- manual, ilustraii
- fie de lucru,
culegere
- fie de lucru,
culegere
Povestirea oral a unor ntmplri trite

Pronumele personal
Verbul
,,O ntmplare deosebit - dup Clin Gruia
Textul narativ
Titlu, autor, recunoaterea personajelor,
succesiunea logic a ntmplrilor
Secvene dialogate
Utilizarea corect a semnelor de punctuaie
Pronunarea i scrierea corect a unor verbe
Pronunarea i scrierea corect a formelor
verbelor ,,a fi i ,,a lua
,,Puculia - de Lucia Olteanu
Cuvintele scrise cu cratim

Dictare
Compunerea dup benzi desenate
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru,
ilustraii
- fie de lucru,
culegere
desene
- fie de lucru
53
- caietul elevului,
ilustraii,
12.
13.
Numerele n
viaa noastr
12 ore
Din copilrie
21 ore
Recapitulare.
Pronumele
Verbul
Evaluare
,,Necazurile lui Pandele de Laureniu Cerne

Formularea de ntrebri unor enunuri date
Desprirea unor cuvinte n silabe
Numeralul
Scrierea i pronunarea numeralelor

Scrierea corect a numeralelor simple i *
a celor compuse
Reclama
Redactarea unor reclame
* Articole din reviste pentru copii
Proiect Lecturi preferate
Poveti
Poezii
Articole din reviste pentru copii
Texte din enciclopedii
- fie de lucru,
culegere
- fie de lucru,
culegere
,,Din anii de coal ai lui Nicolae Blcescu

dup Ion Ghica
Delimitarea textului n fragmnete
Povestirea textului
Cuvntul parte de propoziie
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru
- fie de lucru,
Predicatul
54
2
2
3
- imagini, modele de
reclame
- reviste pentru copii
- poveti, poezii,
articole din reviste
pentru copii
Poziia predicatului n propoziie

Subiectul. Subiectul exprimat prin
substantiv sau pronume personal
,,Din copilria lui Aurel Vlaicu dup I. M.
tefan
Pri de propoziie
Acordul predicatului cu subiectul
14.
- manual, caietul
elevului
- fie de lucru,
culegere
- fie de lucru,
culegere
- fie de lucru,
culegere
- manual, fi
bibliografic Ion
Creang, volumul
,,Amintiri, poveti,
povestiri, de Ion
Creang
- manual
- fie de lucru,
culegere
Propoziia simpl

Povestirea oral a fragmentului
Povestirea scris
Pri de vorbire
Pri de propoziie
Cartea potal
Propoziia dezvoltat
1
2
Recapitulare
final
14
55
culegere
- fie de lucru,
culegere
56
ARIA CURRICULAR: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
MATEMATIC
OBIECTIVE CADRU
1. Cunoaterea i utilizarea conceptelor specifice matematicii
2. Dezvoltarea capacitilor de explorare-investigare i rezolvare de probleme
3. Formarea i dezvoltarea capacitilor de a comunica utiliznd limbajul matematic
4. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n
contexte variate
OBIECTIVE DE REFERIN
1.1. s neleag i s utilizeze sistemul poziional de formare a numerelor
naturale mai mici dect 1 000 000
1.2. s scrie, s citeasc, s compare, s ordoneze numere naturale mai mici dect
1 000 000
1.3. s efectueze operaii de adunare i de scdere cu numere mai mici dect 1
000 000:
fr trecere peste ordin
*cu trecere peste ordin
1.4. s efectueze operaii de nmulire i mprire n concentrul 0-100
2.1. s recunoasc i s descrie forme plane i spaiale, s clasifice obiecte i
desene dup criterii variate
2.2. s descopere, s recunoasc i s utilizeze corespondene simple i
succesiuni de obiecte sau numere asociate dup reguli date
2.3. s estimeze ordinul de mrime al rezultatului unui exerciiu cu cel mult
dou operaii prin rotunjirea numerelor pentru a limita erorile de calcul
2.4. s exploreze modaliti variate de a compune i descompune numere
naturale mai mici dect 1 000 000
2.5. s rezolve i s compun probleme de tipul: ?a=b sau ?a<b, a i b
numere mai mici ca 1 000 000, sau de tipul ?c=d; ?:c=d; *?
c<d; ?:c<d, unde c 0, d este multiplu al lui c, n concentrul 0-100
2.6. s foloseasc simboluri pentru a pune n eviden numere necunoscute n
rezolvarea de probleme
2.7. s utilizeze instrumente i unitile de msur standard pentru lungime,
capacitate, mas, timp i unitile monetare n situaii variate
2.8. s colecteze date, s le sorteze i clasifice pe baza unor criterii date, s le
organizeze n tabele
3.1 s exprime clar i concis semnificaia calculelor fcute n rezolvarea unei
57
.
probleme
4.1. s manifeste iniiativ n a propune modaliti diverse de abordare a unei
probleme
4.2. s depeasc blocaje n rezolvarea de probleme, s caute prin ncercareeroare noi ci de rezolvare
4.3. s manifeste un comportament adecvat n relaiile cu colegii dintr-un
grup de lucru n cadrul activitilor practice de rezolvare de probleme
58
Matematica
Varianta de manual: tefan Pacearc, Mariana Mogo, Editura Aramis
PLANIFICARE ANUAL
Nr.
crt.
0
Uniti de nvare
Ob.
ref.
1
1 Numere naturale de la 0 la 1.000
2 Adunarea i scderea
naurale de la 0 la 1.000
numerelor
3 nmulirea numerelor
concentrul 0-100
naturale
4 mprirea numerelor
concentrul 0-100
naturale
5 Probleme care se rezolv prin mai mult

de dou operaii
6 nmulirea numerelor naturale de la 0
la 1.000
7 mprirea numerelor naturale de la 0

la 1.000
8 Elemente intuitive de geometrie
9 Numere naturale de la 0 la 1.000.000
2
1.1.
1.2.
2.5.
1.3.
2.4.
3.1.
4.1.
2.2.
1.4.
3.1.
2.2.
2.6.
1.4.
3.1.
2.2.
2.6.
2.7.
2.6.
2.7.
3.1.
4.1.
2.3.
2.5.
3.1.
2.2.
4.2.
4.3.
2.3.
2.5.
3.1.
2.9.
2.1.
2.2.
2.9.
4.2.
4.3.
1.1
1.2.
2.5.
59
Nr. de
ore
alocate
3
6
Perioada/
Semestrul
Observaii
4
semestrul I
I-II
II-III
20
IV-VIII
20
IX-XIII
XIV
16
XV-XVIII
16
semestrul al
II-lea
XIX-XXII
12
XXIII-XXV
XXVI-XXVII
0
1
10 Operaii de adunare i scdere cu
numr naturale de la 0 la 10.000
11 Uniti de msur
12 Recapitulare. Sistematizare. Evaluare
2
1.3.
2.4.
4.2.
4.3.
2.8.
4.2.
4.3.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
2.1.
2.2.
2.3.
2.5.
2.6.
2.8.
3.1.
4.1.
60
3
8
XXVIII-XXIX
16
XXX-XXXIII
XXXIV-XXXV
Disciplina: Matematic
Varianta de manual: Victoria Pdureanu, Ed. Didactic i Pedagogic, R.A.
PLANIFICARE ANUAL
Nr.
crt.
0
Uniti de nvare
Ob.
ref.
1
2
1.1.
1.2.
2.2.
2.5.
4.1.
4.3.
Adunarea i scderea n intervalul 0- 1.3.
100
2.2.
2.3.
2.7.
3.1.
4.1.
4.3.
Operaia de nmulire n intervalul 0-50 1.4.
2.2.
2.3.
2.6.
2.7.
3.1.
4.1.
4.3.
Operaia de nmulire n intervalul 0- 1.4.
100
2.2.
2.3.
2.6.
2,.7.
3.1.
4.1.
4.2.
4.3.
Probleme
1.4.
2.6.
1.3.
2.7.
2.9.
3.1.
4.1.
4.2.
4.3.
61
Nr. de
ore
alocate
3
6
Perioada/
Semestrul
Observaii
4
semestrul I
I-II
10
II-IV
25
V-X
31
XI-XVIII
semestrul al
II-lea
XIX-XX
1
6 Operaia de mprire n intervalul 0-50
6 Operaia de mprire n intervalul 0-50
7 mprirea n intervalul 0-100
8 Elemente intuitive de geometrie
9 Numere naturale din intervalul 1001.000.000
10 Operaii cu numere
intervalul 0-10.000
naturale
11 Msurare. Uniti de msur
din
2
1.4.
2.3.
2.6.
2.7.
3.1.
4.1.
4.2.
4.3.
1.4.
2.3.
2.6.
2.7.
3.1.
4.1.
4.2.
4.3.
2.8.
2.9.
4.1.
4.3.
1.1.
1.2.
2.2.
2.5.
4.3.
1.2.
1.4.
2.3.
2.4.
2.7.
3.1.
4.1.
4.2.
4.3.
2.8.
2.9.
4.1.
4.3.
12 Recapitulare final
62
3
10
4
XX-XXII
12
XXIII-XXV
XXVI-XXVII
XXVII-XXIX
12
XXIX-XXXI
10
XXXII-XXXIII
XXXIV-XXXV
PLANIFICARE ANUAL
Disciplina: Matematic
Varianta de manual:
Nr.
crt.
0
Uniti de nvare
1
2 Numere naturale de la 0 la 1.000.000
3 Adunarea i scderea
naturale de la 0 la 10.000
numerelor
4 nmulirea numerelor naturale mai

mici dect 100
5 mprirea numerelor naturale mai
mici ca 100
6 Probleme
7 nmulirea n intervalul de numere de
la 0 la 1.000
8 mprire n intervalul de numere de la
0 la 1.0003
9 Rezolvarea de probleme
10 Elemente de geometrie
11 Msurri
folosind
etaloane
neconvenionale. Uniti de msur
Ob.
ref.
2
1.1.
1.2.
2.4.
2.5.
1.1.
1.2.
2.4.
2.5.
1.3.
2.4.
4.2.
4.3.
1.4.
2.2.
1.2.
1.4.
3.1.
2.6.
2.7.
2.6.
1.4.
2.2.
2.5.
2.3.
2.5.
2.6.
2.9.
3.1.
2.6.
2.7.
3.1.
4.1.
2.1.
2.2.
2.9.
4.3.
2.8.
4.1.
4.2.
4.3.
63
Nr. de
ore
alocate
3
6
Perioada/
Semestrul
Observaii
4
semestrul I
I-II
II-IV
14
IV-VII
20
VIII-XII
20
XIII-XVII
4
14
14
XVIII
semestrul al
II-lea
I-IV
IV-VII
VIII
12
XII-XV
16
XII-XV
XVI-XVII
Not:
1. Elementele de coninut scrise cu litere ngroate reprezint o nou
noiune.
2. Elementele de coninut marcate cu asterisc i scrise cu litere cursive intr
n curriculum la decizia colii, n cazul n care se opteaz pentru extindere.
3. nsuirea algoritmilor de efectuare a nmulirii i mpririi numerelor de
dou sau* de trei cifre cu numere de o cifr nu face obiectul clasei a III-a.
64
Matematica
Varianta de manual: Steriana Chetroiu, Mariana Spineanu, Editura Dacia 2005
Nr.
crt.
0
Unitatea de
Coninuturile
nvare
1
2
1 Numere
Formarea, scrierea i citirea numerelor naturale de la
naturale de la 0 la 1000
0 la 1000
Comparare, ordonare, rotunjire
Evaluare
2 Numere
Formarea, scrierea i citirea
naturale de la Compararea, ordonarea i rotunjirea
0 la 1.000.000 Recapitulare
Evaluare
3 Adunarea
i
scderea
numerelor de
la 0 la 10.000
Nr. de ore
Propus Alocat
3
4
3
2
1
3
2
2
1
Adunarea fr trecre peste ordin

Scderea fr trecere peste ordin
Adunarea cu trecere peste ordinul unitilor
Scderea cu mprumut la ordinul zecilor
Adunarea cu trecere peste ordinul unitilor, zecilor
i sutelor
Scderea cu mprumut la ordinele zecilor, sutelor i
miilor
Proprieti ale operaiei de adunare
Tipuri de probleme
Aflarea unui termen necunoscut
Recapitulare
1
1
1
1
1
Evaluare
65
1
1
2
2
2
Data
5
Resurse materiale
6
numrtoare de
poziionare
numrtoare
poziional
fie de lucru
numrtoare de
poziionare
manualul
caietul
fie de lucru
Obs.
7
1
2
4 nmulirea
nmulirea folosind adunarea repetat de termeni
numerelor
egali
mai mici ca nmulirea numerelor naturale scrise cu o cifr
100
Tabla nmulirii. nmulirea cnd un factor este 2
nmulirea cnd un factor este 3
nmulirea cnd un factor este 6 sau 7
Cazuri speciale de nmulire
Proprietile operaiei de nmulire
Ordinea efecturii operaiilor (adunare, scdere,
nmulire)
Recapitulare
Evaluare
3
1
5 mprirea
numerelor
naturale mai
mici ca 100
mprirea numerelor naturale folosind scderea

repetat i relaia cu nmulirea
Terminologia specific operaiei de mprire
Tabla mpririi dedus din tabla nmulirii
Diviziuni ale unui ntreg: jumtate, sfert, a treia
parte, a zecea parte
Aflarea unui termen necunoscut
Ordinea
efecturii
operaiilor
i
folosirea
parantezelor rotunde
Recapitulare
Evaluare
6 Rezolvarea de Rezolvarea de probleme
probleme
Compunerea de probleme
Recapitulare
Evaluare
66
1
2
2
2
2
2
1
1
1
2
6
beioare
desene
manualul
caietul
culegerea
1
1
2
6
2
fie de lucru
caietul
manualul
culegerea
2
3
2
1
1
1
1
1
culegerea
caietul
plane
1
2
7 nmulirea n nmulirea unui numr natural cu o sum sau cu
intervalul de o diferen
numere de la nmulirea unui numr natural cu 10 sau 100
0 la 1.0003
nmulirea unui numr natural de dou cifre cu
un numr de o cifr
* nmulirea unui numr natural de trei cifre cu un
numr natural de o cifr
Recapitulare
Evaluare
3
2
8 mprirea n mprirea unei sume sau diferene la un numr de o

intervalul de cifr
numere de la mprirea la 10 sau 100
0 la 1.0003
mprirea unui numr natural de dou cifre la un
numr de o cifr
* mprirea unui numr de trei cifre la un numr de
o cifr
* mprirea cu rest
Recapitulare
Evaluare
9 Rezolvarea de Probleme care se rezolv prin cel mult dou operaii
probleme
Probleme de organizare a datelor n tabele
* Probleme ce se rezolv prin mai mult de dou
operaii
Evaluare
10 Elemente de Punctul, segmentul, linia dreapt, linia frnt,
geometrie
linia curb
Forme plane: ptratul, triunghiul, dreptunghiul,
poligonul, cercul
Interiorul i exteriorul unei figuri geometrice
Corpuri geometrice ca: cub, cuboid, cilindru, sfer,
67
2
3
6
desene reprezentative
caietul
cartea
culori
2
2
1
2
2
fie de lucru
manualul
caietul
culegerea
2
2
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
beioare i bile de
plastilin pentru
construirea figurilor
1
10 Elemente
geometrie
de con
Recapitulare
Evaluare
11 Msurri
Msurri folosind mijloace neconvenionale
folosind
Uniti de msurat lungimea. Metrul-multiplii i
etaloane
submultiplii metrului
neconvenional Uniti de msurat capacitatea. Litrul-multiplii i
e.
submultiplii litrului
Uniti
de Uniti de msurat masa. Kilogramul-multiplii i
msur
submultiplii kilogramului
Uniti de msurat timpul. Uniti de timp mai mici
dect ziua. Uniti de timp mai mari dect ziua (anul)
Monede i bancnote, inclusiv cele europene
Utilizarea instrumentelor de msur adecvate
Recapitulare. Evaluare
12 Recapitulare
Adunarea i scderea numerelor naturale n intervalul
final
de la 0 la 10.000
nmulirea i mprirea n intervalul de numere
Probleme care se rezolv prin cel mult dou operaii
* Probleme care se rezolv prin mai mult de dou
operaii
Evaluare
Matematic distractiv
3
1
1
3
3
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
3
68
instrumente de msur
plane cu uniti de
msur
fie de lucru
caietul
manualul
culegerea
Matematica
Varianta de manual: Alexandrina Dumitru, Viorel-George Dumitru, Editura: CORINT
Semestrul I
1 Numere
Formarea numerelor naturale de la 0 la 1.000
naturale de la 0 Citirea i scrierea numerelor de la 0 la 1.000
la 1.000
Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0
la 1.000
Recapitulare
Evaluare
1
1
1
2
1
2 Numere
Formarea numerelor naturale de la 0 la 1.000.000
naturale de la Citirea i scrierea numerelor naturale de la 0 la
0 la 1.000.000
1.000.000
Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0
la 1.000.000
Recapitulare
Evaluare
1
2
3 Adunarea
i Terminologia specific: termen, sum, desczut,
scderea
scztor, diferen (rest), cu mai mult, cu
numerelor
mai puin
naturale
n Adunarea i scderea numerelor naturale n
intervalul de la intervalul de la 0 la 10.000, fr trecere peste ordin
0 la 10.000
Adunarea i scderea numerelor naturale n
intervalul de la 0 la 10.000, cu trecere peste ordin
Aflarea unui numr necunoscut
Evidenierea unor proprieti ale adunrii
Recapitulare
Evaluare
69
manualul
numrtoarea
poziional
caietul
fie de lucru
numrtoare
poziional
fie de lucru
manualul
2
1
2
3
2
2
2
1
numrtoare
poziional
manualul
caietul
fie de lucru
1
4 nmulirea
numerelor
naturale mai
mici dect 100
2
nmulirea numerelor naturale folosind adunarea
repetat de termeni egali
Terminologia specific: factor, produs, de ori
mai mult
Evidenierea unor proprieti ale nmulirii
nmulirea cnd unul din factori este 2
4 nmulirea
nmulirea cnd unul din factori este 6 sau 7
numerelor
nmulirea cnd unul din factori este 8 sau 9
naturale mai nmulirea cnd unul din factori este 10
mici dect 100 nmulirea cnd unul din factori este 0 sau 1
Recapitulare
Evaluare
3
1
5 mprirea
numerelor
naturale mai
mici dect 100
nmulirea numerelor naturale folosind scderea

repetat i relaia cu nmulirea
Terminologia specific: demprit, mpritor,
de ori mai puin
mprirea la 2
mprirea la 3
mprirea la 4. mprirea la 5
mprirea la 10. mprirea la 1. Numrul 0
Aflarea unui numr necunoscut
Proba nmulirii. Proba mpririi.
Ordinea efecturii operaiilor i folosirea
parantezelor rotunde
70
1
1
2
2
2
2
2
2
1
1
2
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
2
1
6
beioare
desene
manualul
culori
caietul
culegerea
fie de lucru
manualul
caietul
culegerea
culori
6 Probleme
Probleme care se rezolv prin cel mult dou

operaii
Compunere de probleme
Recapitulare
Evaluare
1
2
7 nmulirea n Scrierea unui numr ca sum sau ca diferen
intervalul de la nmulirea unui numr cu 10 sau 100
0 la 1.0003
nmulirea unui numr cu o sum sau o
diferen
nmulirea unui numr natural de dou i * de
trei cifre cu un numr de o cifr, folosind
adunarea repetat, grupri de termeni,
reprezentri
3
1
3
3
8 mprirea n
intervalul de
numere de la 0
la 1.0003
2
2
manualul
caietul
culegerea
fie
1
1
1
Semestrul al II-lea
0
mprirea la 10 sau la 100

mprirea unei sume sau diferene la un numr
de o cifr
mprirea unui numr natural mai mic dect
100 * sau dect 1.000 la un numr de o cifr,
folosind adunarea repetat, grupri de termeni,
reprezentri
* Evidenierea restului mpririi unui numr mai
mic dect 60 folosind desene i scheme sugestive
Recapitulare
Evaluare
71
3
1
1
ilustraii
reprezentative
manualul
caietul
culegerea
9 Rezolvarea
probleme
de Cum s rezolvm o problem?

operaii de acelai ordin
operaii de ordine diferite
Probleme de organizare a datelor n tabele
1
1
10 Uniti
de Msurri folosind etaloane neconvenionale
msur (16 ore) Metru.. Multiplii i submultiplii metrului
Litrul. Multiplii, submultiplii
Kilogramul. Multiplii i submultiplii
Uniti de msur pentru timp: ora, minutul, ziua,
sptmna, luna, anul
Recapitulare
Evaluare
1
3
2
3
2
11 Elemente
intuitive
geometrie
ore)
11 Elemente
intuitive
geometrie
ore)
Forme plane. Punctul. Linia dreapt. Segmentul

de de dreapt
(12
instrumente de
geometrie
Linia curb. Linia frnt

de Poligoane
(12 Dreptunghiul
Ptratul
Cercul
Observarea i descrierea intuitiv a obiectelor cu
forme spaiale de: cub, cilindru, con, cuboid
2
2
2
1
1
1
culori
plane
manual
caiet
culegere
72
manualul
caietul
culori
1
1
2
Instrumente
msur
manual
caiet
culegere
2
2
1
de
culori
12 Scheme
Numere naturale de la 0 la 1.000.000
recapitulative (8 Operaii cu numere naturale de la 0 la 10.0000
ore)
nmulirea i mprirea
Uniti de msur
Elemente intuitive de geometrie
Evaluare sumativ
Probleme distractive
73
1
1
1
1
1
1
2
manualul
caietul
culegerea
culori
Matematica
Varianta de manual: Anina Bdescu, Editura: CD PRESS
Semestrul I
0
1
1
Numere naturale
de la 0 la 1.000
2
4/6
2
Formarea, scrierea i citirea numerelor 0 1.000
Compararea, ordonarea, rotunjirea
Numere naturale Formarea, citirea, scrierea
de la 0 la
Compararea, ordonarea
1.000.000
Rotunjirea
Evaluare
Vrei s tii i mai bine?
Adunarea i
Adunarea n concentrul 0 1.000
scderea n
Scderea n concentrul 0 1.000
concentrul
Adunarea n concentrul 0 10.000
0 10.000
Scderea n concentrul 0 10.000
Adunarea i
Aflarea termenului necunoscut
scderea n
Ordinea efecturii operaiilor. Paranteze rotunde
concentrul 0
Proprietile adunrii
10.000
Organizarea datelor n tabele
Probleme cu dou operaii
* Probleme cu mai mult de dou operaii
Evaluare
nmulirea
Noiunea de nmulire
numerelor
nmulirea. Factorii nmulirii. Produsul
naturale n
nmulirea. De attea ori mai multe (mare)
concentrul
0 100
74
3
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
numrtoare
poziionare
manualul
caietul
culori
numrtoare
poziionare
manualul
caietul
culori
culegerea
beioare
desene
manualul
caietul
culegerea
de
de
mprirea
numerelor
naturale n
concentrul
0 100
mprirea
numerelor
naturale n
concentrul
0 100
Semestrul al II-lea
7/8
nmulirea i
mprirea
numerelor
naturale n
concentrul
0 1.0003

nmulirea cnd un factor este 8, 9 sau 10
Proprietile nmulirii
Probleme cu dou operaii
* Probleme cu cel puin dou operaii
Evaluare
Noiunea de mprire
Factorii mpririi. Ctul. De attea ori mai
puin
Legtura dintre nmulire i mprire
mprirea la 2
Jumtate, treime, sfert, zecime
Aflarea factorului necunoscut
Ordinea efecturii operaiilor. Parantezele
rotunde
Probleme cu dou sau *cu mai multe operaii
Evaluare
2
2
2
2
1
2
3
1
1
1
1
nmulirea cu o sum sau cu o diferen

mprirea unei sume sau a unei diferene la un
numr format dintr-o cifr
nmulirea unui numr natural de o cifr cu 10,
100
mprirea unui numr natural la 10, 100
3
3
75
1
2
2
2
2
2
1
2
2
Din
unitatea
probleme
spt.
XVIII
manualul
caietul
culegerea
fie de lucru
1
1
2
2
Desene
reprezentative
culori
manualul
caietul
Rezolvarea de
probleme
10
Elemente
intuitive de
geometrie
Elemente
intuitive de
geometrie
10
11
Msurri cu
etaloane
neconvenionale.
Uniti de msur
nmulirea unui numr natural de dou cifre cu

un numr de o cifr
mprirea unui numr natural de dou cifre la
un numr de o cifr
* Restul unei mpriri
Probleme cu dou sau * cu mai multe operaii
* nmulirea unui numr natural de trei cifre cu
un numr de o cifr
* mprirea unui numr natural de trei cifre la
un numr de o cifr
Rezolvarea de probleme
Compunerea de probleme. Organizarea n tabele
Punctul. Segmentul de dreapt. Linia dreapt.
Linia curb. Linia frnt
Forme plane: poligonul, ptratul, dreptunghiul,

triunghiul, cercul
Observarea unor obiecte cu forme spaiale de : cub,
sfer, cuboid, cilindru sau con
Evaluare
Vrei s tii mai bine?
Msurri pentru lungime
Msurri pentru capacitate
Msurri pentru masa obiectelor
Evaluare
Metrul. Multiplii i submultiplii metrului
Litrul. Multiplii i submultiplii litrului
Kilogramul. Multiplii i submultiplii
kilogramului
76
4
2
2
2
3
2
1
1
2
3
culegere
caiet
trusa de geometrie
creioane colorate
beioare
bile de plastilin
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
instrumente
plane
fie de lucru
12
Recapitulare
final
Msurarea timpului (anul)

Evaluare. Vrei s tii mai bine?
Adunarea i scderea numerelor naturale
nmulirea i mprirea numerelor naturale
Noiuni de geometrie
Uniti de msur
Evaluare sumativ
77
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
Matematica
Varianta de manual: Mirela Mihescu, Ania Dulman, George Turcitu, Editura: RADICAL 2005
Semestrul I
0
1
2
1
Numere naturale Citirea i scrierea numerelor naturale 0-1.000
de la 0 la 1.000
Compararea i ordonarea numerelor 0-1.000
Rotunjirea numerelor naturale
Citirea tabelelor
Probleme
Exerciii i probleme recapitulative. Evaluare
2
Numere naturale Formarea numerelor mai mici dect un milion
de la
Citirea i scrierea numerelor 0-1.000.000
0 la 1.000.000
Compararea i ordonarea numerelor naturale 01.000.000
Rotunjirea la mii a numerelor naturale mai mici
dect un milion
Probleme. Sigur, posibil, imposibil
Exerciii i probleme recapitulative
Prob de evaluare
3
Adunarea i
Adunarea numerelor naturale 0-1.000
scderea
Scderea numerelor naturale 0-1.000 cu trecere
numerelor de la
peste ordin
0 la 10.000
Adunarea i scderea fr trecere peste ordin a
numerelor mai mici dect 10.000
Adunarea cu trecere peste ordin a numerelor mai
mici dect 10.000
Scderea cu trecere peste ordin a numerelor mai
mici dect 10.000
78
3
1
1
1
6
numrtoare
poziionare
1
1
1
1
1
1
numrtoare
poziional
fie de lucru
1
1
2
1
1
1
2
1
1
numrtoare
poziional
culori
manualul
caietul
culegerea
7
de
5/6
nmulirea
numerelor
naturale 0-100
mprirea
numerelor
naturale.
Probleme
Adunarea cu acelai numr. Scderea cu acelai

numr
Probleme
Prob de evaluare
Adunarea repetat de termeni egali
Operaia de nmulire
nmulirea-proprieti
nmulirea cu mai muli factori
Tabla nmulirii
Proba de evaluare
mprirea prin cuprindere
mprirea n pri egale
Probleme
mprirea la 2
mprirea la 3
mprirea la 6
Cazuri generale de mprire
79
1
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
beioare
desene
manualul
caietul
Fie de lucru
manualul
desene
culegerea
Semestrul al II-lea
7/8 nmulirea i
mprirea n
intervalul de
numere de la 0 la
1.0003
Rezolvarea de
probleme
Aflarea factorului necunoscut

nmulirea cu acelai numr. mprirea la acelai
numr
Ordinea efecturii operaiilor
Folosirea parantezelor rotunde
Prob de evaluare
2
1
nmulirea cnd unul dintre factori este o sum

nmulirea cnd unul dintre factori este o diferen
nmulirea cu 10 sau 100
nmulirea unui numr de dou cifre cu un numr
de o cifr
nmulirea unui numr de trei cjfre cu un numr de
o cjfr
nmulirea unui numr. De trei cifre cu un numr
de o cifr *
mprirea la 10 sau 100 a numerelor mai mici
dect 1.000
mprirea unei sume sau a unei diferene la un
numr de o cifr
mprirea unui numr de dou cifre la un numr de
o cifr
mprirea unui numr de trei cifre la un numr de
o cifr *
mprirea cu rest a numerelor mai mici dect 50 *
Prob de evaluare
Rezolvarea de probleme prin cel mult dou operaii
Organizarea datelor n tabele
Rezolvarea de probleme cu mai mult de dou oper
2
2
2
3
80
2
2
2
1
3
3
3
3
2
2
2
3
1
1
1
1
culegerea
caietul
0
10
10
1
Elemente
intuitive de
geometrie
Elemente
intuitive de
geometrie
11
Uniti de
msur
12
Recapitulare
final
2
Evaluare
Puncte, Segmente. Linii
Poligoane
Cercul
Corpuri geometrice: con, cilindru, cub, cuboid
Prob de evaluare
Msurri folosind etaloane neconvenionale
Msurarea lungimilor. Multiplii i submultiplii
Msurarea capacitii. Multiplii i submultiplii
Msurarea masei. Multiplii i submultiplii
Msurarea timpului (anul)
Prob de evaluare
Numeraia 0 1.000.000
Adunri i scderi 0 10.000
nmuliri i mpriri
Elemente de geometrie
Uniti de msur
Evaluarea sumativ
81
3
1
2
2
1
2
2
2
1
2
3
3
3
2
2
1
1
1
1
1
1
1
2
7
instrumente de
geometrie
culori
6
caietul
manualul
diferite
instrumente
manualul
caietul
culegerea
Matematica
Varianta de manual: Viorica Prial, Dumitru D. Prial, Cristian-George Prial, Editura EURISTICA Iai
Semestrul I
0
1
2
1
Numere naturale Numirea citirea i scrierea numerelor naturale
de la 0 la 1.000
Compunerea i descompunerea numerelor naturale
de la 0 la 1.000
Compararea, ordonarea i rotunjirea
Ne pregtim pentru test
Evaluare
2
Numere naturale Ordine i clase
de la 0 la Exersm mpreun
1.000.000
Compararea, ordonarea i rotunjirea numerelor
2
Numere naturale naturale mai mici dect 1.000.000
de la 0 la Vrei s tii mai mult?
1.000.000
Evaluare
3
Adunarea
i Adunarea i scderea numerelor naturale pn la
scderea
1.000
numerelor
Adunarea fr trecere peste ordin a numerelor
naturale de la 0 naturale de la 0 la 10.000
la 10.000
Scderea fr trecre peste ordin a numerelor
Adunarea cu trecere peste ordin a numerelor
Scderea cu trecere peste ordin a numerelor
Verificarea rezultatelor adunrii i scderii cu
82
3
1
2
6
numrtoare de
poziionare
1
1
1
2
2
2
1
1
1
1
1
2
2
1
numrtoare
manual
culori
caiet
numere mai mici dect 10.000

Efectuarea unor exerciii folosind proprietile
operaiilor cu nemere naturale
Probleme de adunare i de scdere
Ne pregtim pentru test
Evaluare
nmulirea
Adunarea repetat de termeni egali
numerelor
nelesul operaiei de nmulire
naturale
mai nmulirea cnd unul dintre factori este 2
mici dect 100
nmulirea cnd unul dintre factori este 3
nmulirea unui numr cu o sum
nmulirea cnd unul dintre factori este 6 sau 7
nmulirea cnd unul dintre factori este 8 sau 9
nmulirea cnd unul dintre factori este 10, 1, 0
Exerciii cu adunri, scderi i nmuliri
mprirea
Scderea repetat de termeni egali
numerelor
Efectuarea mpririi numerelor naturale cu ajutorul
naturale
mai nmulirii
mici dect 100
mpriri la 2, la 3 i la 4 deduse din tabla nmulirii
mpriri la 5, la 6 i la 7 deduse din tabla nmulirii
mpriri la 8, la 9 i la 10 deduse din tabla
nmulirii
mpriri la 0 i la 1
Aflarea numrului necunoscut la nmulire i
mprire
Ordinea efecturii operaiilor
Ne pregtim pentru test. Evaluare
83
2
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
1
2
2
2
1
2
1
1
1
3
2
2
2
2
3
3
plane
grupri de obiecte
manualul
caietul
grupri de obiecte
culori
manualul
0
6
1
Rezolvarea
probleme
2
de Rezolvarea de probleme cu cel mult dou operaii
(de acelai ordin, de ordine diferite)
Semestrul al II-lea
7/8
nmulirea i
9
mprirea
numerelor
naturale de la 0
la 1.0003.
Probleme
nmulirea unui numr cu o sum sau diferen

nmulirea cu 10 sau 100
nmulirea unui numr natural de dou cifre cu un
numr de o cifr
* nmulirea unui numr natural de trei cifre cu un
numr de o cifr
mprirea unei sume sau diferene la un numr de
o cifr
mprirea la 10 sau 100
mprirea unui numr natural scris cu dou cifre la
un numr de o cifr
* mprirea cu restul diferit de 0
mprirea unui numr natural mai micdect 1.000
la un numr de o cifr
Evaluare
Probleme de aflare a unui total (a unei sume)
Relaiile cu/de ori mai mare/mic
Probleme de separare din total a unei pri
Modificarea enunului problemelor
Informaii inutile n enunul problemelor
Informaii insuficiente n textul problemelor
Formularea ntrebrilor
Ordonare de enunuri ale problemelor
Interpretarea datelor din tabele i desene
Evenimente sigure, posibile, imposibile
Probleme care se rezolv prin mai * mult de dou
84
2
3
2
2
1
2
2
2
1
3
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
plane cu desene
reprezentative
manualul, caietul
culegerea, culori
operaii
0
10
11
12
1
Elemente
intuitive de
geometrie
Msurri
folosind etaloane
neconvenionale
Uniti de
msur
Recapitulare
final
2
Evaluare. Vrei s tii mai multe?
Ptratul, triunghiul, cercul, drptunghiul
Punctul, segmentul de dreapt, dreapta, linia frnt,
poligonul, linia curb
Exerciii de observare: cubul, sfera, cuboidul,
cilindrul, conul
Ne pregtim pentru evaluare
Evaluare
Msurarea
lungimilor
folosind
uniti
neconvenionale
Uniti de msurat lungimea. Metrul. Multiplii i
submultiplii
Msurarea capacitii vaselor folosind uniti
neconvenionale
Uniti de msurat capacitatea. Litrul. Multiplii i
submultiplii
Msurarea masei corpurilor folosind uniti
neconvenionale
Uniti de msurat masa corpurilor. Kilogramul.
Multiplii i submultiplii
Uniti de msur pentru timp
Monede i bancnote
Ne pregtim pentru test. Evaluare
Exerciii cu cele patru operaii
Aflarea numerelor necunoscute
Probleme. Evaluare sumativ
85
3
1
2
3
2
2
2
1
1
2
1
7
instrumente de
geometrie
culori
manualul
diferite instrumente
de msur
imagini
6
manualul
caietul
2
1
3
2
2
2
1
2
1
2
2
manualul
culegerea
86
TIINE ALE NATURII

OBIECTIVE CADRU
1. nelegerea i utilizarea n comunicare a unor termeni i concepte
specifice tiinelor naturii
2. Formarea i dezvoltarea capacitilor i abilitilor de experimentare i
explorare / investigare a realitii, folosind instrumente i procedee specifice
3. Dezvoltarea interesului i a responsabilitii pentru meninerea unui mediu
natural echilibrat, propice vieii
1.1. s indice asemnri i deosebiri dintre corpurile din natur, pe baza unor
observaii proprii;
1.2. s ordoneze obiecte, organisme i evenimente din jurul su pe baza unor
criterii date;
1.3. s comunice n forme diverse observaii i comparaii asupra corpurilor
din natur i asupra experimentelor realizate;
1.4. *s descrie proceduri simple, de natur tiinific, utilizate n experimente;
2.1. s nregistreze n form grafic observaii ale unor fenomene i procese
din mediul nconjurtor;
2.2. s msoare cu instrumente convenionale i neconvenionale comparnd
rezultatele cu propriile estimri;
2.3. s deruleze experimente simple pe baza unui plan de lucru;
2.4.
*s confecioneze jucrii / produse, imitnd obiecte din mediul
nconjurtor, pentru a fi utile n realizarea unor experimente simple;
3.1. s aplice observaia ca demers al cunoaterii de tip tiinific;
3.2. s contientizeze efecte ale activitii omului asupra mediului
nconjurtor;
3.3. *s respecte regulile de comunicare i comportament negociate, n
desfurarea activitilor de grup;
87
tiine ale naturii

Varianta de manual:
PLANIFICARE ANUAL
Nr.
crt.
0
Uniti de nvare
Ob. ref.
1
2
1 Caracteristici i proprieti ale 1.1. 2.4.
corpurilor i substanelor
1.2. 2.5.
1.3. 2.6.
2.2. 3.1.
2.3.
2 Componente observabile la 1.1. 2.3.
plante i animale
1.2. 2.4.
1.3. 2.5.
1.4. 2.6.
2.2. 3.1.
3 Corpul uman
1.1. 2.3.
1.2. 2.2.
1.3. 2.5.
1.4. 2.6.
2.4. 3.1.
1 Transformri ale corpurilor i
materialelor
2 Omul i mediul
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
88
Nr. de
ore
alocate
3
5
Perioada/
Semestrul
Observaii
4
semestrul I
I-V
VI-XIV
14
IV-VII
semestrul al
II-lea
I-V
10
VI-XV
XVI-XVII
tiine ale naturii

Varianta de manual: Anina Bdescu/Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu/Octavian Mndru, Maria Ilinca, tefania Pelmu
Giersch, Editura Aramis/Aramis/C.D. Press
Semestrul I
Nr.
Unitatea de
crt.
nvare
0
1
1 Caracteristici i
proprieti ale
corpurilor i
substanelor
2 Componente
observabile la
plante i animale
Coninuturile
Nr. de ore
2
Corpurile i caracteristicile acestora (form,
culoare, dimensiune)
Corpuri cu via i fr via
Stri de agregare (solid, lichid, gazos)
Materiale naturale i materiale prelucrate.
Utilizri
Recapitulare-Corpuri-Evaluare
Rdcina i tulpina-rolul lor n viaa plantei
Frunza-rolul ei n viaa plantei
Floarea, fructul, smna-rolul lor n viaa
plantei
Principalele grupe la animale-Mamiferele
Psrile
Petii
Reptilele
Insectele
Recapitulare-Plante i animale-Evaluare
Propus
Alocat
3
5
Data
Resurse materiale
Obs.
6
- manual, caiet, diferite
corpuri cu via i fr
via,
plane,
foi,
materiale
naturale,
prelucrate, srm, ap,
lapte
- plane cu diferite tipuri

de
rdcini,
tulpini,
frunze,
flori,
boabe,
fructe, manualul, caietul
elevului
- atlas zoologic i botanic,
ilustraii, plane, insectar
- imagini cu reptile, foi de
hrtie, fie de evaluare
etc.
89
2
Rolul componentelor observabile i al unor
structuri interne la om
Modaliti de meninere a sntii
Recapitulare-Evaluare
Proiect
(Activitate
interdisciplinar
i
transdisciplinar)-Vieuitoarele
3
4
1 Transformri ale Soarele-surs de schimbri periodice n

corpurilor
i mediul nconjurtor: lumin, ntuneric, zimaterialelor
noapte, anotimpurile
Transformri ale strilor de agregare
(solidificare, condensare, vaporizare, topire)
Circuitul apei n natur
Surse de energie (vntul, soarele, cderile de
ap, arderea combustibililor, hrana).
Utilizri
2 Omul i mediul
Apa-nsuirile apei
Surse de ap. Utilizri
Aerul
Solul
Consecine ale variaiei factorilor de mediu
(lumin, aer, ap, sol, surse de cldur)
asupra organismelor vii
- plan cu plantele,
globul
pmntesc,
lantern,
spirtiere,
eprubete,
lumnri,
margarin,
ghea,
manualul, caietul, imagini
cu inundaii, cu utilizarea
energiei, foi albe, fie de
evaluare
10
manualul,
caietul,
pahare cu ap, plane,
imagini cu ape curgtoare
i stttoare, buci de
sol, eprubete, plnii,
spirtiere, baloane
- plane cu plante i
animale disprute
- diverse deeuri, hrtie
pentru afie
- portofoliul elevilor
1
Corpul uman
6
manualul,
caietul,
mulaje cu organe interne,
scheletul uman, plane,
lecturi literare, foi, fie de
evaluare
Semestrul al II-lea
Vieuitoare disprute i pe cale de dispariie

Protejarea mediului. Deeurile
Recapitulare
Evaluare
90
2
Proiect
(Activitate
interdisciplinar
transdisciplinar)-Mediul n care trim
3
i
3 Recapitulare
final
91
6
- fie de evaluare
- carton, lipici, foarfece,
hrtie,
decupaje
din
reviste
tiine ale naturii

Varianta de manual: Sorina Cuzum, Gabriela Vasiloanc, Mihaela Radu, Editura: Es. Print98
Semestrul I
0
1
1 Lumea
nconjurtoare
2 n lumea
plantelor
3 n lumea
animalelor
4 Omul
2
Corpuri cu via i fr via
Corpuri naturale i prelucrate
Corpuri. Form, culoare, dimensiune
Stri de agregare
Rdcina, tulpina, frunzele, florile, fructele i
seminele
Cerealele i plantele tehnice
Legumele
Uriaii plantelor
Flori slbatice i plante medicinale
n lumea animalelor
Insectele
Petii
Reptilele
Psrile domestice i slbatice
Mamiferele domestice i slbatice
Ce este lanul vieii
Verficare-Portofoliu
Scheletul uman
Cum funcioneaz organismul uman
Organele de sim
S ne meninem sntatea
Programul zilnic al colarui
Recapitulare- evaluare
92
3
5
6
- manual, caiet, corpuri
diferita, plane, pahare,
ap, eprubete, lapte, unt,
lumnri, corpuri naturale
i prelucrate, etc.
- plane cu diferite tipuri
de
rdcini,
tulpini,
frunze,
flori,
fructe,
semine, menualul, caiete,
atlas botanic, ilustraii,
etc.
plane,
ilustrii,
manualul, caiete, atlas
zoologic, insectare, fie,
foi de scris i de desen,
culori, etc.
- manualul, caiete, plane,

mulaje, lecturi literare,
atlas, foi de scris i de
desen, fie, ilustraii, etc.
4 Omul
Activitatea interdisciplinar i transdisciplinar
Semestrul al II-lea
1 Transformri ale Aerul
corpurilor
i Solul
materialelor
Apa
Surse de ap
Precipitaiile
Recapitulare- Evaluare
Soarele i viaa
Surse de energie
Schimbri n lumea plantelor i animalelor
Vieuitoare disprute
Vieuitoare pe cale de dispariie
Deeurile
S protejm mediul nconjurtor
Activitate interdisciplinar i transdisciplinar
2 Recapitulare
final
93
15
manualul,
caietul,
pahare cu ap, eprubete,
furtune, sculei cu soluri
diferite, plane, ilustraii,
plnii, spirtiere, baloane;
- plane cu plante i
animale disprute;
- deeuri diferite;
- imagini cu zone poluate,
degradate;
- texte literare, reviste,
fie, portofolii.
tiine ale naturii

Varianta de manual: Dumitru Radu, Editura: Editura didactic i pedagogic, R.A.
Semestrul I
0
1
2
1 Corpurile
Forma i dimensiunea corpurilor
(caracteristici i Corpuri cu via i corpuri fr via
proprieti)
Corpuri solide, lichide, gazoase
Materiale naturale i prelucrate
3
5
1 Corpurile
(caracteristici i
proprieti)
2 Lumea vie
Plantele
Rdcina
Tulpina
Frunza
Floarea, fructul i smna
Animale. Mamifere, psri, reptile, peti,
insecte
Prile corpului la om i animal
Hrnirea
Circulaia sngelui
Respiraia
Eliminarea substanelor nefolositoare din corp
Organele de sim
S ne meninem sntatea
94
13
6
- manual, caietul elevului,
corpuri cu via i fr
via,
corpuri
cu
proprieti
comune,
plane, materiale naturale
i prelucrate, fie, foi,
creioane.

fie de observaie, plane,
materiale
naturale
(rdcini, tulpini, frunze,
flori, semine), pahare,
ghivece, ierbare, atlas
botanic, etc;
- plane, mulaje, animale
vii
sau
conservate,
ilustraii, atlas zoologic,
anatomic, piese puzzle,
fie
cu
reguli
de
meninere a sntii,
tensiometru,
stetoscop,
fie, foi de scris i pentru
desen, creioane colorate
Semestrul al II-lea
1 Transformri ale Soarele. Ziua i noaptea. Anotimpurile
corpurilor
i Transformri ale strilor de agregare
materialelor
Surse de energie
2 Omul i mediul Solul, apa, aerul
nconjurtor
Surse de ap
Factorii de mediu
Vieuitoare disprute sau pe cale de dispariie
Protejarea mediului
Deeurile
10
2 Omul i mediul Recapitulare- evaluare

nconjurtor
3 Racapitulare
final
95

plane, globul terestru,
lantern+,
calendarul
naturii, fie, foi de hrtie,
creioane colorate, etc.
monstre de sol, ape,
plane, baloane, eprubete,
vase cu ap, imagini cu
plante, animale disprute
sau pe cale de dispariie,
texte literarea, imagini
din zone poluate, deeuri
diverse, fie,
foi de lucru, plastilin,
carioci, etc.
tiine ale naturii

Varianta de manual: tefan Parcearc, Maria-Luiza Popescu, Editura: Akademas Art i V.I.S. Print
Semestrul I
0
1
1 Ce
nconjoar?
2 Lumea vie
2
ne Corpurile din natur. Clasificare
Mrimea corpurilor
Corpuri solide, lichide sau gazoase
Din ce sunt fcute corpurile?
Materiale naturale i materiale prelucrate
3
5
Prile plantei
Corpul animalelor
Corpul omenesc
Organele de sim
Ce se afl n interiorul corpului
Principalele grupe la animale
Cum s te pstrezi sntos
13
6
manualul,
caietul
elevului,
corpuri
de
mrimi diferite, de forme
i culori diferite, cu via
i fr via, naturale i
prelucrate, fie, foi de
lucru, creioane colorate,
plastilin, etc.
manualul,
caietul
elevului, plane, imagini,
materiale
naturale,
mulaje, schelet didactic,
atlas botanic i zoologic,
animale
vii
sau
conservate,
ierbare,
insecte,
fie,
hrtie,
creioane
colorate,
plastilin, etc.
Semestrul al II-lea
1 Soarele
anotimpurile
i De ce exist zile i nopi?

Succesiunea anotimpurilor
96
manualul,
caietul
elevului,
fie
de
observaie,
calendarul
naturii, globul terestru,
Surse de energie
2 Omul i mediul
Apa i sursele de ap
Aerul
Solul
Evaluare
3 Consecinele
Influiena factorilor de mediu asupra
variaiei
plantelor
factorilor
de Factorii de mediu i animalele
mediu
Vieuitoarele disprute
Vieuitoarele pe cale de dispariie
Evaluare
4 Ocrotirea naturii Deeurile
Protejarea mediului
Evaluare
5 Recapitulare
final
97
6
lantern, fie, foi de scris
i
desen,
creioane
colorate
manualul,
caietul
elevului, ilustraii, mostre
de sol, de ape, plane,
baloane,
spirtiere,
eprubete, etc.
- plante, ghivece, vase cu
ap, plane, ilustraii,
texte literare, diafilmea,
etc.
- plane, ilustraii, reviste,
deeuri, etc.
tiine ale naturii

Varianta de manual: Nastasia Tomescu, Emilia Meirou, Xarisa Bzvan, Cristina Petre, Editura: Ed. L.V.S. Crepuscul
Semestrul I
0
1
1 Caracteristici i
propritieti ale
corpurilor
Corpuri
fr
via
2 Corpuri cu via
3 Omul
2
Corpuri fr via. Corpurile n natur
Proprietile corpurilor
Lungimea corpurilor
Volumul corpurilor
Corpuri solide, lichide, gazoase
Materiale naturale i prelucrate
Corpuri cu via. Plante- comportamente
observabile
Animale- rolul comportamentelor
Grupe de animale
Recapitulare- evaluare
3
5
Omul. Copul omenesc- comportamente

observabile
Organele de sim
Modaliti de menionare a strii de sntate
Activitate interdisciplinra i transdisciplinar
6
- manualul, caietul
elevului, corpuri cu
propriti asemntoare
sau diferite, naturale sau
prelucrate, plane,
ilustraii, fie, foi de
lucru, creioane colorate
- manualul, caietul
elevului, plane, ilustraii,
plante naturale,
conservate, animale
(naturale) vii sau
conservate, atlase,
diafilme, fie, etc.
- manualul, caietul
elevului, plne, mulaje,
ilustraii, fie, foi de scris
i de desen, creioane
colorate, etc.
Semestrul al II-lea
1 Transformri n Soarele i Pmntul
natur
Anotimpurile i lumea vie
Transformri ale starilor de agregare
98
- manualul, caietul
elevului, fie de
observaie, calendarul

Surse de energie
2 Omul i mediul
Apa, aerul i solul

Surse de ap
Variaia factprilor de mediu. Vieuitoare pe cale
de dispariie
Protecia mediului
Deeurile
Activitate interdisciplinra i transdisciplinar
3 Recapitulare
final
99
naturii, ap sub diferite

stri de agregare, vase,
eprubete, spirtiere,
plane, diafilme, texte
literare, etc.
- manualul, caietul
elevului, mostre de ap i
de sol, plane, ilustraii,
diafilme, ghivece de flori,
baloane, deeuri, reviste,
etc.
ARIA CURRICULAR: OM I SOCIETATE
EDUCAIE CIVIC
1.
2.
3.
4.
OBIECTIVE CADRU:
Cunoaterea i utilizarea limbajului din sfera valorilor civice
Cunoaterea i respectarea drepturilor copilului, a normelor de comportare n
societate
Dezvoltarea unor comportamente relaionale privind constituirea grupurilor
sociale
Dezvoltarea i manifestarea unor atitudini favorabile lurii deciziilor i exprimrii
opiniilor n ceea ce privete activitatea grupurilor din care fac parte
OBIECTIVE DE REFERIN:

1.1. s recunoasc i s descrie nelesul unor termeni specifici limbajului civic
1.2. s exprime oral i n scris enunuri simple cu referire la situaii diferite de
via cu coninut civic
2.1. s identifice drepturile universale ale copilului
2.2. s identifice reguli cu privire la raporturile persoanei cu lucrurile, cu
plantele i animalele i cu ceilali oameni
3.1. s identifice grupurile sociale din care face parte: familie, grup de prieteni,
colegi etc.
*3. s formuleze criterii simple n funcie de care se pot constitui diferite grupuri
2.
3.3. s descopere i s descrie ntr-o manier clar i concis diferite relaii sociale
de grup
3.4. s dovedeasc dorin de participare la activitatea unor grupuri
4.1. s formuleze enunuri simple pro i contra n soluionarea unor dileme
*4. s descrie aciuni care necesit luarea unor decizii i exprimarea unei opinii
2.
personale
100
Educaie civic
Varianta de manual:
PLANIFICARE ANUAL
Nr.
crt.
Uniti de nvare
1
1 Persoana
Ob. ref.
2
1.1.
1.2.
4.1.
2.1.
Nr. de
ore
alocate
3
16
2 Raporturile noastre cu lucrurile 1.1.

i fiinele
1.2.
2.2.
4.1.
10
3 Raporturile noastre cu ceilali 1.1.

oameni
1.2.
2.1.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
4.1.
101
Perioada/
Semestrul
4
I-XVI
XVIIXVIII
XIXXXVI
XXVIIXXXV
Observaii
5
I
II
II
Educaie civic
Varianta de manual: Anina Bdescu/Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu/Octavian Mndru, Maria Ilinca, tefania Pelmu
Giersch, Editura: Aramis/Aramis/C.D. Press
Semestrul I
Nr.
crt.
0
Unitatea de
nvare
1
1 Persoana
Coninuturile
Nr. de ore
Propus Alocat
2
S ne prezentm
3
2
Ce nseamn s fim persoane
Persoane cu nevoi speciale
ncrederea. Nencrederea
Respectul
Buntatea. Rutatea
Sinceritatea. Minciuna
Curajul. Frica
Cunoate-te!
102
Data
Resurse materiale
Obs.
6
- manual, text suport,
imagini, certificatul de
natere
portofoliu
- manual, fragmente din
texte literarea, afie
fie
- fragmente din texte
literarea, caietul elevului,
diplome
- dicionar, text suport,
imagini
- imagini, manual,
portofoliu
- dicionar, text suport, fie

dicionar
2 Raprturile
noastre cu
lucrurile i
fiinele
2 Raprturile
noastre cu
lucrurile i
fiinele
3 Raporturile
noastre cu
ceilali oameni
2
Ai ncredere n tine? (teste de aitocunoatere)
Eti sincer? (test de autorecunoatere)
Recapitulare
Evaluare
Ce sunt lucrurile?
3
1
1
1
1
1
Lucrurile copiilor
Lucrurile celor din jurul nostru

Cum ne purtm cu lucrurile?
2
1
Nevoia de lucruri
Cum ne purtm cu plantele i animalele?
Grupuri din care facem parte
Familia
Grupul de joac
Clasa
Reguli ale grupului
Drepturi i ndatoriri n cadrul grupului
103
6
- teste, manual
- teste, manual
- manual, caietul elevului
- fie de evaluare
- imagini, dicionar,
portofoliu
- obiecte colecionate,
manual
- dicionar, text suport, fie
- dicionar, caietul elevului,
portof.
- imagini, manual, caietul
elvului
- dicionar, caietul elevului,
manual
- manual, fie de evaluare
- dicionar, manual,
imagini, texte suport
- imagini, dicionar,
portofoliu
imagini
- imagini, manual,
portofoliu
- manual, dicionar, caietul
elevului, portofoliu
- dicionar, text suport,
portofoliu
- manual, rebus, fie de
evaluare
ARIA CURRICULAR: ARTE
EDUCAIE MUZICAL
OBIECTIVE CADRU
1. Valorificarea n practica vocal i instrumental a elementelor de limbaj
muzical receptate
2. Exprimarea prin muzic
1. s reproduc un repertoriu de cntece de copii receptate dup auz , respectnd
intonaia, dicia, i s le memoreze
1
1. s evidenieze prin micare elemente melodice, ritmice, execute micri
sugerate de cntec
2
1.3 s marcheze structura melodiei n corelaie cu textul cntecului
1.4 s clasifice cntecele
1.5 s diferenieze auditiv calitile sunetului muzical
1.6 s redea instrumental (blockflte, xilofon, clape) sunete de nlimi diferite i
melodii simple (din folclorul copiilor)
1.7 s identifice prin audiie a unor elemente de limbaj muzical
1.8 s disting muzica popular n cadrul audiiilor
1.9 s recunoasc n audiie lucrri din creaia cult
s utilizeze nuana i tempo-ul adecvat n interpretarea cntecelor din
repertoriu, corelndu-le cu coninutul de idei i destinaia cntecului
s cnte n aranjamente armonico-polifonice simple
s cnte cu acompaniament instrumental
s acompanieze cntecele ritmic, marcnd
s exprime preferina pentru anumite cntece, pentru o anumit muzic
s exprime impresia fa de muzica interpretat sau audiat cu ajutorul
mijloacelor specifice altor domenii artistice
2.7 s improvizeze spontan mici combinaii melodice
2.
1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
104
EDUCATIE MUZICALA
Varianta de manual:
PLANIFICARE ANUAL
Nr.
crt.
0
Uniti de nvare
1
1 Cntarea vocal
2 Ristmul
Ob. ref.
2
1.1. 2.2.
2.3. 2.6.
1.1. 1.2.
1.3. 1.5.
2.2. 2.3.
2.5.
Nr. de
ore
alocate
3
4
Perioada/
Semestrul
Observaii
4
I-IV
10
V-XIV
3 Melodia
1.1. 1.2.
1.5. 1.6.
2.2. 2.3.
2.5. 2.6.
2.7.
10
XV-XXIV
4 Timbrul
1.3. 1.5.
2.3. 2.6.
2.7.
XXV-XXVI
5 Genurile muzicale
1.5.
2.1.
2.4.
1.5.
2.3
2.6.
1.1.
XXVIIXXVIII
XXIXXXXIII
XXXIVXXXV
6 Interpretarea
1.6.
2.3.
2.6.
2.1
2.5.
2.7.
2.7.
105
Educaie muzical
Varianta de manual: Sofica Matei, Editura Aramis
PLANIFICAREA CALENDARISTIC A CONINUTURILOR
Semestrul I
Nr.
crt.
0
Unitatea de
nvare
1
1 Cntarea vocal
Coninuturile
Nr. de ore
Propus Alocat
2
1. Cntecul: de ce i de cnd cnt
omul?- dialog
Prezentarea manualului
Cntecele: Rugciunea colarului- S.
Matei; colarul vesel- S. Matei
2. Vocea folosit n vorbire i n cnatre
Exerciii recitative pentru dezvoltarea
diciei
Exerciii de interpretare n cor, la unison i
solo
Exerciii de cntare dialogat, nsoit de
micri corporale i mimic expresiv
Cntecele: n clas- Al. Voievidca;
Costic i Teia- S. Matei
3. Deprinderi specifice de cntat
Exerciii de respiraie (inspiraia, expiraie)
corect pentru susinerea frazelor muzicale
Exerciii de vocalizare cu gura rotund;
poziia corect a corpului n timpul micrii
Cntecele: Dac vrei s cni corect- S.
Matei; Melcul suprat- dup G. Breazul
106
3
1
Data
Resurse materiale
Observaii
- manualul
- imagini cu oameni
cntnd n diferite
situaii
- manualul
- imagini cu formaii
corale (de brbai,
femei,
copii)
i
interprei solo sau
duet
- manualul
- imagini cu poziia
corect a corpului n
timpul cntrii
1
1 Cntarea vocal
2 Ritmul
2
4. Sunetul muzical i zgomotul
Exerciii de deosebire a sunetului muzical
(plcut) de zgomot (neplcut, strident,
enervant)
Calitile sunetului muzical (nlime,
durat, intensitate, timbru)- exerciii
demonstrative i de recunoatere
Introducerea noiunilor de teorie i scriere
muzical; portativul i cheia sol
Audiie muzical: repertoriu reprezentatuv
pentru recunoaterea calitilor sunetelor
5. Sunete lungi i sunete scurte
Exerciii- joc de descoperire a duratelor
muzicale- folosirea simbolului mr
Exerciii de citire ritmic a versurilor unui
cntec respectnd duratele silabelor;
tactarea duratelor
Cantece: Cntecul ritmului- S. Matei;
Noul an de coal- I. Potoleaacompanierea cz jucrii muzicale
6. Timpul n muzic
Durata unui sunet i a pauzei muzicale
Exerciii de tactare a duratelor muzicale n
msura de doi timpi: jos-sus; unu-doi
Demonstrarea relaiei dintre sunetul scurt i
ritmul vioi i sunetele lungi i ritmul lent
Cantec: Graiul animalelor- D. Georgescu
Kiriac
Audiie: fragmente muzicale cu ritmuri
diferite
107
3
1
6
- manualul
- jucrii muzicale
instrumente
muzicale (mcar unul)
- aparat audio, casete,
C.D.-uri
- manualul
- plan didactic cu
portativul i cheia sol
- jucrii muzicale
- manualul
- aparat audio i
compoziii muzicale,
vioaia, calme, lente
1
2 Ritmul
2
7. Durata de un timp (ptrimea)
Exerciii de citire ritmic, pe silabe, a unor
versuri, cu tactarea duratei de un timp
pentru fiecare silab
Intuirea, scrierea i apoi recunoaterea
semnului grafic al ptrimii, tactarea cu
jucrii muzicale
Cntec: Mic vntul frunzele- D.
Cuclen
3
1
8. Pauza de un timp
Noiunea de pauz muzical, pauza
muzical de un timp: intuire, scrierea
semnului grafic, recunoatere
Exerciii de citire ritmic a versurilor
cntecului ce urmeaz a fi nvat cu
accentul pe respectarea duratei pauzei
Cntec: Broscua- din folclorul copiiloracompaniere cu moroca (cutiue cu
grune, zornitoare, chei)
- manualul
- plan didactic cu
durate i pauze de un
timp
- jucrii muzicale:
moroca
- manualul
- plan didacticoptimea
- jucrii muzicale
reale sau impovizate
- aparat auditiv
9. Durata de jumtate de timp (optimea)

nvarea tactrii optimilor: dou pe o
btaie
cntecului ce va fi nvat (cu durate de
optimi): dou silabe pe o btaie (timp)
intuirea, scrierea i recunoaterea semnului
108
6
- manualul
- caiet de muzic
- jucrii muzicale:
tobie sau moroca
1
2 Ritmul
2
Grafic de optime; tactarea optimilor cu
jucrii muzicale (tobie)
Cntec: Optimea- S. Matei
Audiie muzical: Simfonia nr. 9
<<Surpriza>>- Joseph Hazdn
10. Combinaii ritmice cu ptrimi i
optimi
Exerciii de recunoatere a ptrmilor i a
pauzei de ptrime pe cntecul Zidarul
cntecelor ce vor fi nvate respectnd
duratele silabelor
Exerciii recitative pe grupe i executarea
pe pai ritmici; acompanierea cu bti din
palme i moroca
Cnetece: Zidarul- C. Lungu; Foaie
verde busuioc- I.D. Vicol
Audiie: Simfonia jucriilor- Leopol
Motzart
- manualul
- plane cu ptrimi i
optimi
- jucrii muzicale:
tobie,
ciocnele
pneumatice, moroca
- aparat auditiv
11. Durata de doi timpi (Doimea)

Exerciii de citire ritmic i tactare a
duratelor de doi timpi pe simbolul mr
sau pe alt silab (ta), apoi a versurilor
cntecelor ce vor fi nvate; acompanierea
cu bti din palme
Intuirea, scrierea i recunoaterea semnului
grafic doimei
Cntece: Doimea- S. Matei; Nani,
nani- I. Fihpoiu
- manualul
- plan didactic
reprezentnd doimi
- manualul
109
1
2 Ritmul
3 Melodia
2
12. Combinaii ritmice cu durate nvate
versurilor cntecelor
Exerciii-joc a duratelor nvate folosind
simbolul mr
Cntece: ine Bade- Iarna sfat- L.
Cornea; Sniua
Audiie: Mica siren (fragment)- W.A.
Mozart
13. Msura de doi timpi
Exerciii de citire ritmic i tactare pentru
sesizarea accentului n msura de doi timpi;
marcarea timpului accentuat
Introducerea noiunii de msur de doi
timpi i notaia corespunztoare (dou
ptrimi, bara de msur)
Tactarea timpilor
Cntece: Melodie- W.A. Mozart;
Msura- W.A. Mozart
Audiie: Colinde romneti
14. Evaluare sumativ
Timpul n muzic
Duratele muzicale i semnele grafice
nvate
Tactarea i acompanierea cu jucrii
muzicale
Interpretare: colinde, acompaniere cu
clopoei
15. nlimea sunetului muzical
Scara muzical- cntarea dup auz a gamei
DO major
110
3
1
- jucrii muzicale:
tobie i moroca
- casetofon, Mica
siren- W.A. Mozart
- manualul
- beiooare pentru
marcarea
timpului
accentuat (creioane)
- caste audio cu
colinde
- manualul
- jucrii muzicale:
clopoei
- imagini cu obiceiuri
de iarn
- manualul
aparat
nregistrare
audio,
1
3 Melodia
Calitile nlimii sunetelor muzicale

(grave, medii, acute)
Exerciii de interpretare a elementului
expresiv i emoionel transmis de o
melodie- linia melodic, mersul melodic
Cntece: Prietenii cntrei- A.M.
Ionescu; Iepura dragla- Al. Voevideca;
n pdure
Audiie: Somnoroase psrele- I. Flondor
16. Sunetul i nota SOL
Exerciii de rectualizare a cunotinelor
despre portativ i cheia Sol
Exerciii de cntare a scrii muzicalelocul sunetului Sol
Exerciii de scriere a notei Sol cu duratele
nvate- dictare
Citire ritmic, apoi solfegiere a cnteculuin durate Sol
Cntece: Cntec- I.D. Vicol; SoldatulS. Matei
17. Sunetul i nota MI
Exerciii de cntare a scrii muzicalelocul sunetului Mi
Exerciii de intuire, scriere i recunoaterecitire a notei Mi pe portativ
nvarea interv. muzical Sol-Mi, Mi-Sol
Exerciii de citire ritmic, tactare i
acompaniere cu moroca
Cntece: Cucu- S. Matei, Melc, melc,
codobelc- solfegiere
Audiie: Od bucuriei- Beethoven
111
6
Somnoroase
psrele
i
compoziii la alegere
- manualul
- plan cu duratele
notei Sol
orgpentru
exersarea
duratelor
notei sol (dac e
posibil)
- manualul
- plan cu scara
muzical
Semestrul al II-lea
0
1
3 Melodia
2
18. Sunetul i nota la
Exerciii de cntare a scrii muzicalelocul
sunetului La
nvarea intervalului Sol-La, La-Sol
Exerciii de scriere a notei La cu duratele
nvate
Exerciii de ritmic, tactare, cntare i
acompanierea unui solfegiu cu durate de La
n msur de doi timpi
Cntece: Ad, lupe, oile- N. Ionescu (i
splfegiu), Iepuraii
Audiie: Concertul pentru vioar i
orchestr n La minor- A. Vivaldi
19. Sunetul i nota Do1
sunetului Do1 (grav)
nvarea intervalelor D0-Mi-Sol i Sol-MiDo
Exerciii de scriere, apoi recunoatere n
solfegii a notei Do1, dictare
Exerciii de citire ritmic a notelor cu
tactarea duratelor, apoi nvarea nlimii
i solfegiere cu ajutor
Cntece: Mmru- G. Breazul,
Ursul- S. Matei, Dirijorul Do
20. Sunetul i nota Do2
sunetului Do2 (acut)
nvarea, dup auz a intervalelor Do1-Mi-
112
3
1
6
- diapozitiv
- manualul
- plan cu durate ale
notei La
- jucrii muzicale:
tobie, cutii metalice
cu
semine
sau
pietricele
- casetofon, casete
- manualul
- plan cu durate ale
notei Do1
- org-jucrie
- manualul
- jucrii muzicale de
percuie: tobie
- casetofon, casete
1
3 Melodia
2
Sol-Do2 i Do2-sol-Mi-Do1
Intuirea, scrierea, apoi recunoaterea n
solfegii a notei Do2
exerciii de citire ritmic, cu tactare, a
notelor nvate n solfegii
Cntece: Buciumul- S. Matei, La
moar- dup G. Breazul
Audiie: repertoriu Maria Tnase
22. Recapitularea nlimii notelor
muzicale nvate
Exerciii de citire ritmic i tactare a notelor
cntecelor noi
Exerciii de cntare i tactare a notelor
cntecelor noi
Interpretarea cu tactare/acompaniere cu
jucrii muzicale
Scriere dup dictare a unui rnd melodic
Cantece: Sniua; Cnt iar n
crnguri- I.D. Vicol
Audiie: Anotimpurile- A. Vivaldi
23. Structura melodiei
Legtura dintre textul melodiei unui cntec
(mesajul cntecului)
Caracterul melodiei i coninutului tematic
Strofele i refrenul: reguli de interpretare,
rolul refrenului
Versul i rndul melodic: compararea
melodic
Cntece: Cu mingea; Dogarul- G.
Breazul
Joc muzical: Dac vesel se triete,
113
6
casete Maria Tnase
- manualul
- jucrii muzicale:
tamburine, clopoei
- casetofon, caset
- manualul
- culegere de cntece
moroca
sau
tamburine
1
3 Melodia
4 Timbrul
2
acompaniere cu micri
24. Elemente de construcie a melodiei
Exerciii de precizare a prilor cntecului:
nceput, sfrit, repetiiile
Reprezentarea grafic a semnelor de
repetiie simple i duble
Rolul semnelor de repetiie; regula de
folosire n cntare
Interpretarea corect a cntecelor cu semne
de repetiie
Cntece: Bondarul- G. Teodosiu; Trec
soldaii- I. Chioreanu
25. Timbrul vocal
Exerciii de apreciere a calitii unei voci
(timbrul vocii)
Exerciii de descoperire a timbrului vocal
de copil, brbat, femeie
Exerciii-joc de imitare a vocii de brbat,
femeie
Exerciii-joc Ghici cine a cntat? (cnt
un elev)
Cntece: Primvara a sosit- N. Oancea
Audiie: compoziii interpretate solo i n
cor de copii, femei, brbai
26. Timbrul instrumental
Recunoaterea
(nvarea)
denumirii
instrumentelor muzicale prezentate corect
sau pe imagini
Recunoaterea
sunetelor
emise
de
instrumente cu mare frecven de folosire
(dup nregistrri audio)
114
3
1
6
- manualul
- plan cu scurt
solfegiu cu semne de
repetiie
- jucrii muzicale:
tobie
- manualul
- nregistrri audio de
formaii corale i de
interpretri solo
- aparat auditiv
- manualul
instrumente
muzicale sau imagini
ale acestora (vioara,
noi, pian, trompet,
tob, etc)
- org (n lipsa
1
4 Timbrul
5 Genurile muzicale
6 Interpretarea
2
Exerciii de cntare la instrument cu clape
(se lipesc denumirile notelor nvate pe
clape)
Cntec: Glasul instrumentelor- Al.
Hrisanide
Audiie: formaii orchestrale
27. Folclorul i muzica cult

Audiii: exerciii de formare a priceperii de
a percepe corect caracteristicile muzicii
populare i ale celei culte
Exerciii de deosebire a folclorului de
muzic cult
28. Folclorul ocazional i genurile culte
Creaii muzicale populare ocazionale:
colindul
Genurile muzicale culte: valsul i rapsodia
Audiie: Melodie din Rapsodia romn nr.
1- G. Enescu
29. Nuanele
Exerciii de interpretare prin nelegerea
corect a noiunii de nuan (tare, potrivit
de tare, ncet)
Exerciii-joc de interpretare n toate
nuanele a aceluiai cntec i stabilirea
nuanei potrivite
Cntece: Cntec de leagn- C. Mure;
Nu lsa pe mine- D. Stancu
Audiie: Corul vntorilor, Od
bucurie
115
pianului)
NOT:
sunt
necesare
fragmente
scurte din ct
mai
multe
compoziii
folcorice
i
culte
1
6 Interpretarea
2
30. Tempoul
Exerciii de interpretare pentru nelegerea
noiunii de tempou
Interpretare aceluia cntec n toate
tempourile (rar, potrivit de rar, repede) i
alegerea tempoului potrivit cu cntecul
Cntece: Pria, pria- D. Cuclin;
Trenul- S. Matei
Interpretare i executare de pai ritmici de
dans
31. Procedee armonico-polifonice
Interpretarea pe grupe alternative (cu jucrii
muzicale)
Intonarea unui cntec n dialog (solistsolist, solist-cor)
Interpretarea n lan pe rnduri melodice sau
pe strofe
Cntece: Glasul florilor- T. Vasilache,
Mamei- M. Negrea, Ecoul
32. Cntare cu acompaniament volinstrumental
Exerciii de acompaniere cu ison (vocalelevi, instrumental- nvtor la clape sau
vioar)
Exerciii de cntare pe grupe, pe dou voci
(simple)
Exerciii de cntare pe dou voci cu
acompaniere de jucrii muzicale diferite:
moroca-vocea I, tobie- voceaII
Cntece: Drag mi-e jocul romnesc
33. Evaluare sumativ
116
3
1
6
- manualul
percuie
(tobie,
ciocnele pneumatce)
- manualul
dou tipuri pentru
cntare alternativ
- manualul
- instrument muzical
(org, vioar)
- jucrii muzicale: de
percuie i moroca
- manualul
2
Cunotinele de teorie de notaie muzical
Capacitile de interpretare i analiz a unei
melodii
34. Elemente de limbaj muzical
Duratele, pauzele, sunetele muzicale
nvate: citire ritmic, tactare, acompaniere
cu jucrii muzicale
Calitatea interpretrii: corectitudine,
expresivitate
Cntece: din repertoriul din cursul anului
35. Operele muzicale i mari personaliti
Mesajul i impresia unui fragment muzical
audiat, discuare, preri personale, gusturi
muzicale
Audiii: Mozart, Haudn, Vivaldi, Enescu
117
6
- fie de lucru
jucrii
i
instrumente muzicale
- nregistrri din mari

compozitori
- imagini-portret ale
personalitilor
muzicale
EDUCAIE MUZICAL
Varianta de manual: EDUCAIE MUZICAL Anca Toader, Valentin
Moraru . CLASA A III - A Editura Didactica si Pedagogica R. A.
BUCURETI 2005
PLANIFICARE ANUAL
NR.
CRT.
1.
UNITI
DE
NVARE
Cntarea vocal
2.
Structura cntecului
3.
Tematica
Ce este muzica?
4.
Ritmul
5.
Genurile muzicale
6.
Melodia
7.
Timbrul
8.
Interpretarea
9.
Recapitulare final
OBIECTIVE
DE
REFERIN
1.1. 2.2.
2.3. 2.6
1.1. 2.3.
2.6. 2.7.
NR.
ORE
SPTMNA
4 ore
I - IV
3 ore
V - VII
1.3.
2.6.
1.1. 1.2.
1.5. 1.6.
2.2. 2.3.
2.5.
1.5. 1.6.
2.1. 2.3.
2.4. 2.6.
1.1. *1.2
1.5. 1.6.
2.2. 2.3.,
2.5. 2.6.
2.7.
1.3. 1.5.
2.1. 2.6
2.7
1.5. 2.1.
2.3. 2.5.
2.6. 2.7.
1.1. 2.7.
2 ore
VIII IX
7 ore
X, XI, XII, XIII,

XVI, XVII, XVIII
2 ore
XIV, XV
6 ore
XIX XXIV
3 ore
XXV XXVII
6 ore
XXVIII XXXIII
2 ore
XXXIV - XXXV
118
OBS.
Educaie muzical
Varianta de manual: EDUCAIE MUZICAL Anca Toader, Valentin Moraru . CLASA A III - A Editura Didactica si
Pedagogica R. A. BUCURETI 2005
Semestrul I
NR.
UNITI
CRT
DE
NVARE
1.
CNTAREA
VOCAL
CONINUTURILE NVRII
1.DEPRINDERI SPECIFICE DE CNT:
Exerciii de respiraie corect pentru
susinerea frazelor muzicale
CNTECE: Acum e toamn, da G.
Teodosiu
2.DEPRINDERI DE CNTARE N
COLECTIV:
Exerciii de cntare la unison, pe grupe i
cu acompaniere ritmic;
CNTECE: Barza - ***, Mic vntul
frunzele D. Cuclin, n pdure***,
Dogarul G. Breazul (la alegere)
3.JOCURI MUZICALE CU
ACOMPANIA-MENT RITMIC;
NR. ORE
PROPUS
NR. ORE
ALOCAT
SPT.
DATA
I:
1 or
RESURSE
MATERIALE
manualul;
--------
1 or
II:
--------
1 or
Exerciii de cntare cu reguli de joc i

acompaniament cu jucrii;
CNTECE-JOC: Joc n cerc A.
Ivcanu, Cluul A. M. Ionescu,
Zidarul C. Lungu
AUDIIE 1: Simfonia jucriilor
Leopold Mozart
III:
--------
119
manualul;
jucrii mobile:
tobie,
ciocnele,
maracas;
manualul;
jucrii
muzicale:
tobie, zurgli,
maracas, chei;
aparat audio;
OBSERVAII
2.
STRUCTURA CNTECULUI
TEMATICA
4.RITM I MICARE: DANSURI

Exerciii de cntare i pai de dans vioi i
simpli
CNTECE: La joc - *** ,Joc - ***,
Drag mi-e jocul romnesc folclorul
copiilor, Zi din fluier! D. D. Stancu;
AUDIIE2: Divertisment rustic Sabin
Drgoi
1.STROFA I REFRENUL, VERSUL I
MERSUL MELODIC:
Exerciii de cntare i analiz a prilor
unui cntec
CNTECE: Sniua I. Vicol, Cntec
de leagn N. Ursu, Vulpea pclit
A. M. Ionescu, n grdina casei mele
G. Moraru.
2.ELEMENTE DE STRUCTUR
MUZICAL:
1 or
IV:
-------
1 or
V:
-------
1 or
Exerciii de precizare a nceputului ,

sfritului i prilor care se repet ntr-un
cntec; semnele se repetiie;
CNTECE: Pe rotile n parc A.
Toader, La pdure folclor.
VI:
--------
120
manualul;
aparat audio;
nregistrri
(AUDIIE
NR.2 p. 19)
manualul;
jucrii
muzicale;
aparat audio;
manualul;
aparat audio;
jucrii
muzicale;
3. CONINUTUL TEMATIC I
CARACTERUL MELOSIEI:
3.
4.
Exerciii
de
analiz
a
coninutului/mesajului
textului
i
caracterul vioi, vesel, solemn, trist al
melodiei;
CNTECE: Cprioara rnit A.
Toader, ine Baba-Iarna sfat Liviu
Comes;
AUDIIE NR. 4: - Formaiile Carmina
Tenera, Simbol.
CE
ESTE SUNETELE MUZICALE I
MUZICA?
NEMUZICALE. CALITILE
SUNETULUI MUZICAL:
RITMUL
1 or
VII:
--------
1 or
VIII:
Exerciii de recunoatere i difereniere a

sunetelor muzicale de zgomote. Calitile
sunetului muzical (durat, nlime,
timbru, intensitate) demonstrare prin
cntare.
-------
2.EXPRIMAREA N SCRIS A MUZICII:
IX:
Intuirea i scrierea/recunoaterea notelor

muzicale, portativului i a cheii SOL (fr
denumirea notelor).
1.SUNETE CU DURATE DIFERITE
(LUNGI I SCURTE)
1 or
--------
1 or
Exerciii de citire ritmic a versurilor unui

cntec. Tactarea n msura de doi timpi
(Recitarea n ritmul cntrii cu tactare).
X:
--------
121
manualul;
jucrii
muzicale:
clopoei, tobie;
aparat i
nregistrri
audio;
manualul;
nregistrri
audio
reprezentative;
manualul;
plan cu note
i cheia SOL;
manualul;
plan cu
durate diferite
pentru exerciii;
2.DURATA DE UN TIMP (PTRIMEA I

PAUZA DE PTRIME)
Citirea ritmic, tactarea i acompanierea
pe durate de un timp;
Intuirea i scrierea semnului grafic de
ptrime i pauz de ptrime;
CNTECE: Foaie verde murele,
Cositul folclorul copiilor, Dimineaa.
AUDIIE NR. 5: Ceasornicul J.
Haydn.
3.DURATA DE JUMTATE DE TIMP
(OPTIMEA)
Citirea ritmic, tactare i acompaniere pe
durate de jumtate de timp;
Scrierea semnului grafic pentru optime
(dou moduri);
CNTECE: Vino, vino, primvar! A.
Toader, Melcul suprat - folclor.
4.COMBINAII RITMICE CU PTRIMI
I OPTIMI
1 or
XI:
---------
1 or
XII:
-------
1 or
Exerciii de recunoatere, citire, tactare i

acompaniere
cu
jucrii
muzicale.
Interpretare cu tactare. Dictare de durate.
CNTECE: Bondarul G. Teodosiu,
Iepura cocona- folclor.
XIII:
-------
122
manualul;
jucrii
muzicale:
tobie, maracas;
aparat audio i
nregistrri;
manualul;
jucrii
muzicale;
plan cu
durate de
optimi;
manualul;
plan cu
ptrimi i
optimi;
jucrii:
maracas;
5.
GENURILE
MUZICALE
1.pag. 24
2.pag.59
NOT: Unitatea 5 se intercaleaz
pentru a sincroniza nvarea colindelor nainte
de Crciun
1.GENURI ALE FOLCLORULUI

OCAZIONAL: COLINDA I
CNTECUL DE STEA
Audiii
pentru
recunoaterea
caracteristicii muzicii populare. Exemple
de alte genuri folclorice
COLINDE: Ia sculai voi, gazde mari!,
O, ce veste minunat!, Mo Crciun;
Cntec de stea;
AUDIII NR. 3: Colinde romneti.
2.GENURI ALE MUZICII CULTE:
VALSUL I RAPSODIA:
1 or
XIV:
--------
1 or
Audiii pentru recunoaterea genului

muzical cult. nvarea pasului de vals.
Interpretare cu acompaniere (fr tactare);
XV:
--------
manualul;
clopoei,
tobie;
nregistrri
audio cu
colinde;
manualul;
jucrii
muzicale ;
nregistrri
audio;
CNTECE: Dansul fulgilor de nea A.

M. Ionescu, Valsul picturilor de ploaie
A. Toader
AUDIIE NR. 9: Dunrea albastr J.
Strauss, Rapsodia 1 G. Enescu.
4.
RITMUL
(continuare)
5.DURATA DE DOI TIMPI:

Citire ritmic, tactare i acompaniere pe
durate de doi timpi;
Scrierea semnului grafic de doime.
Interpretare cu acompaniere;
CNTECE: Lui, lui, lui A. M.
Ionescu, Rndunica I. D. Vicol,
Mndruli de la Ramna.
1 or
XVI:
--------
123
manualul;
plan cu
doimi i versuri
pe durate de
doimi;
6.MSURA DE DOI TIMPI:

Exerciii de citire ritmic i tactare pentru
sesizarea accentului din doi n doi timpi.
timpi i notaia corespunztoare (2/4, bara
de msur)
CNTECE: Msura I. D. Vicol,
Glasul florilor T. Vasilache
AUDIIE NR. 6: Gina J. Haydn.
7.EVALUARE SUMATIV
Duratele muzicale i reprezentarea lor
grafic. Dictare
Tactare i acompaniere cu jucrii
muzicale
Interpretare cu tactare i acompaniere
ritmic a cntecelor.
SEMESTRUL AL II-LEA
6.
MELODIA
1.MERSUL MELODIC AL
CNTECELOR:
1 or
--------
1 or
XVIII:
--------
1 or
Exerciii de interpretare cu accent pe

mersul melodic (ascendent, descendent,
liniar, mixt);
CNTEC: Cas curat A. Toader
2.INSTRUMENTE MUZICALE
prezentarea concret a unor instrumente
muzicale i a modalitii de folosire a
acestora (blockflte, instrument cu clape)
AUDIIE NR. 7: Concertul pentru flaut
i orchestr nr.1 W. A. Mozart
XVII:
XIX:
-------
1 or
XX:
--------
124
manualul;
jucrii
muzicale:
tobie, clopoei;
nregistrare
audio;
manualul;
jucrii
muzicale
preferate;
manualul;
plan
didactic
demonstrativ
pentru
mersurile
melodice;
manualul;
blockflte
(flaut drept);
pian (org);
3.SUNETELE I NOTELE SOL I MI:

Exerciii de cntare a scrii muzicale
( Gama DO MAJOR) i precizarea
locurilor notelor SOL i MI . Scriere i
citire, tactare;
CNTECE: Melc, melc, codobelc
folclor, Gz, gz, mic folclor,
mpreun s jucm A. Ivcanu,
Grdinia A. Ivcanu.
4.SUNETUL I NOTA LA:
1 or
Locul sunetului LA pe scara muzical.

Calitatea
nlimii
sunetelor
scrii
muzicale. Scrierea i recunoaterea notei
LA
CNTECE: Cldru plin, Pui de
turturea I. D. Vicol.
5.SUNETUL I NOTA DO1
Locul i calitatea sunetului DO1 pe scara
muzical;
Scrierea, apoi recunoaterea i citirea,
cntarea ritmic, tactare i acompaniere cu
jucrii muzicale;
CNTECE: Zburtorul V. Moraru,
Dirijorul DO A. M. Ionescu, Toamna
A. M. Ionescu, Puterea se adun V.
Moraru.
1 or
XXI:
--------
XXII:
-------
1 or
XXIII:
-------
125
manualul;
jucrii
muzicale;
instrument
muzical;
manualul;
jucrii
muzicale;
instrument
muzical;
manualul;
jucrii
muzicale;
instrument
muzical;
6.IMPROVIZAIA MELODIC:
7.
TIMBRUL
Exerciii de creare de msuri de doi timpi

cu notele i duratele nvate. Citire
ritmic, tactare i cntare cu acompaniere
de jucrii muzicale;
Interpretare la instrumentul ales.
1.SUNETE
VOCAL
INSTRUMENTALE:
Exerciii de recunoatere a timbrului
vocal de cel instrumental;
CNTEC: Glasul instrumentelor A.
Hrisanide;
AUDIII: nregistrri de interpretri
vocale i instrumentale.
2.TIMBRUL VOCAL, INSTRUMENTAL
I VOCAL - INSTRUMENTAL:
1 or
-------
1 or
XXV:
-------
1 or
Audiii pentru recunoaterea vocii de

brbat, femeie, copil, a unor instrumente
muzicale i a combinrii vocii cu
instrumentele;
CNTECE: oriceii i pisica; AUDIIA
NR. 8.
3.EVALUARE SUMATIV:
Notele i duratele muzicale nvate:
citire, scriere, cntare;
Interpretarea, tactarea i acompanierea cu
jucrii / instrument.
XXIV:
XXVI:
--------
1 or
XXVII:
--------
126
manualul;
jucrii
muzicale
preferate;
instrument
muzical;
manualul;
aparat i
nregistrri
audio;
manualul;
aparat i
nregistrri
audio;
manualul;
8.
INTERPRETAREA
1.TEMPOUL:
Exerciii pentru nelegerea noiunii de
tempo (repede, potrivit de rar, rar).
Aprecierea tempoului potrivit unui cntec
(text, melodie);
CNTECE: Iarna A. Toader, Vara
A. Toader.
2.NUANELE:
1 or
Exerciii
de
interpretare
pentru
nelegerea concret a noiunii de nuan
muzical (tare, potrivit de tare, ncet);
Exerciii de interpretare a aceluiai cntec
n toate nuanele i alegerea nuanei
potrivite cu textul i melodia;
CNTECE: Ecoul A. Toader,
Melodie W. A. Mozart.
3.ELEMENTE ARMONICO
POLIFONICE:
1 or
Interpretarea pe grupe alternative (cu

jucrii muzicale) i interpretarea pe dou
voci; una din voci acompaniaz.
CNTECE: Albinele V. Moraru,
Vulpea i raa Gh.I. Mugur.
4.CNTARE CU ACOMPANIAMENT
VOCAL INSTRUMENTAL:
Exerciii de acompaniere cu ison, de
cntare cu acompaniament instrumental
(cntare pe negativul unui cntec);
CNTECE: Csua din pdure I.
Nicorescu.
manualul;
XXVIII: jucrii
muzicale:
-------- clopoei,
maracas;
XXIX:
--------
1 or
XXX:
--------
1 or
XXXI:
--------
127
manualul;
jucrii
muzicale:
maracas, tobie;
manualul;
jucrii
muzicale;
manualul;
jucrii
muzicale;
instrument
muzical;
5.CANONUL:
Exerciii de cntare a aceleiai melodii de
dou grupe care ncep a cnta n momente
diferite. Acompaniere cu jucrii.
CNTECE: Mas bun folclor.
6.EVALUARE SUMATIV:
9.
RECAPITULARE
FINAL
Notele, sunetele, duratele, timbrul i

interpretarea.
1.Recapitularea notaiei i a cunoaterii
regulilor de interpretare dup semnele
grafice nvate;
1 or
XXXII:
--------
1 or
2 ore
CNTECE: din repertoriul din cursul

anului.
2.CALITILE CNTRII:
Corectitudine, expresivitate, sensibilitate.
MINISPECTACOL MUZICAL PAG. 66.
128
manualul;
jucrii
muzicale;
XXXIII: fie de lucru;

-------fie de
XXXIV: evaluare;
--------- cntece;
aparat i
nregistrri
XXXV: audio.
--------
EDUCAIE MUZICAL
Varianta de manual: Educaie Muzical Maria Drgan, Ed. SIGMA 2005
PLANIFICARE ANUAL
NR.
CRT.
UNITI
DE NVARE
OBIECTIVE
DE
REFERIN
1.1. 2.2.
2.3. 2.6.
1.1. 1.2.
1.3. 1.5.
2.2. 2.3.
2.5.
1.5. 1.6;
2.1. 2.3.
2.4. 2.6.
NR.
ORE
SPTMNA
5 ore
I-V
8 ore
VI - XIII
4ore
XIV - XVII
1.
Cntarea vocal
2.
Ritmul
3.
Genurile muzicale
4.
Melodia
1.1. 1.2.
1.5. 1.6.
2.2. 2.3.
2.5. 2.6.
2.7.
9 ore
XVIII - XXVI
5.
Timbrul
3 ore
XXVII - XXIX
6.
Interpretarea
4 ore
XXX - XXXIII
7.
Recapitulare final
1.3. 1.5.
2.3. 2.6.
2.7.
1.5. 2.1.
2.3. 2.5.
2.6. 2.7.
1.1 2.7.
2 ore
XXXIV XXXV
129
OBSERVAII
EDUCAIE MUZICAL
Varianta de manual: Educaie Muzical Maria Drgan, Ed. SIGMA 2005
Semestrul I
NR.
UNITI DE
CRT.
NVARE
1.
CNTAREA
VOCAL
5 ore
CONINUTURILE NVRII
1.CNTECUL N ISTORIA
OMENIRII (dialog dirijat despre nevoia
omului de a se exprima prin cntec);
Prezentarea manualului;
CNTECE: Rugciune la intrarea n
coal D. G. Kiriac.
2.CINE I CUM SE CREEAZ
CNTECELE?
Prezentarea alfabetului cu care se
scriu cntecele (notele, portativul,
pauzele fr denumire)
PERSONALITI: George Enescu
CNTECE: Rapsodia romn
George Enescu, Cu noi este
Dumnezeu.
3.DEPRINDERI SPECIFICE DE
CNT:
Exerciii de respiraie (inspiraie,
expiraie) corect pentru susinerea
frazelor muzicale;
Vocalizare corect cu gura rotund i
corpul drept;
CNTECE: Melodie W. A. Mozart,
Limba romneasc I. Cartu.
NR. ORE
PROPUS
NR. ORE
ALOCAT
SPT.
DATA
1 or
I:
--------
1 or
II:
--------
1 or
III:
--------
130
RESURSE
MATERIALE
manualul;
manualul;
casetofon, nregistrare
Rapsodia romn nr. 1
manualul;
OBS.
2.
RITMUL
8 ore
4.DEPRINDERI DE CNTARE N
COLECTIV:
Exerciii de interpretare sincronizat;
nvarea de pai de dans popular
(simpli) pentru tactarea ritmului;
CNTEC: Tragei hora popular;
AUDIIE: interpretri de cor de copii.
5.SUNETUL I NOTA MUZICAL:
Exerciii de deosebire a sunetelor
muzicale (plcute) de cele stridente
(neplcute zgomote);
Exerciii de demonstrare a celor patru
caliti ale sunetului;
Introducerea semnului grafic al
sunetului muzical (nota);
CNTECE: Vioara, Sus mai sus n
vrf de nuc;
AUDIIE: Impresii din copilrie G.
Enescu.
1.SUNETE LUNGI, POTRIVITE,
SCURTE:
Exerciii de citire ritmic (dup model)
a versurilor cntecului lungind sau
grbind silabele;
Interpretare cu acompaniere cu jucrii
muzicale;
CNTECE: Merge, fuge G. Vieru,
Concertul T. Constantinescu
AUDIIE: Zborul crbuului N.
Rimski Korsakov.
1 or
1 or
1 or
131
IV:
--------
manualul;
casetofon, caset cu
piese corale vesele pentru
copii;
V:
--------
manualul;
plan cu note muzicale
scrise diferit (duratele)
casetofon, nregistrri;
VI:
--------
manualul;
jucrii
muzicale:
maracas, zornitori;
casetofon, casete;
2.MSURAREA DURATELOR.
TIMPUL N MUZIC:
Exerciii de tactare a duratelor n
msura de doi timpi: 1) sus jos i 2)
jos sus;
Exerciii de tactare a timpilor muzicali
cu ajutorul jucrilor muzicale (tobie,
cutiue cu semine, ciocnele, etc.)
CNTECE: din repertoriul clasei a II-a
n msura 2/4.
3.DURATA DE UN TIMP
PTRIMEA:
Citire ritmic, cu tactarea versurilor pe
silabe cu durata de un timp, apoi cntare
dup auz cu acompaniere cu jucrii
muzicale sau bti din palme;
Intuirea, scrierea, apoi recunoaterea
semnului de ptrime;
CNTECE: Toamna N. Lungu,
Mic vntul frunzele D. Cuclin.
4.PAUZA DE UN TIMP:
Noiunea de pauz muzical, pauza
muzical de un timp; exerciii de
recitare cu marcarea pauzei (bti din
palme);
Scrierea semnului grafic pentru pauza
de un timp;
CNTECE: n perechi - ***, Dac
furnica A. M. Ionescu.
1 or
VII:
--------
1 or
VIII:
--------
1 or
IX:
--------
132
jucrii muzicale;
aparat audio, nregistrri
cu cntece pentru copii;
manualul;
jucrii muzicale: tobie;
casetofon:
Anotimpurile A.
Vivaldi
manualul;
plane cu ptrimi i
pauze de ptrime;
jucrii: maracas;
5.DURATA DE DOI TIMPI DOIMEA:

Citirea ritmic i tactarea versurilor pe
durate de doi timpi;
Scrierea semnului grafic pentru doime,
citirea i tactarea combinaiilor de doimi
i ptrimi, dictare;
Interpretare cu acompanierea cu o
jucrie muzical;
CNTECE: estoarele I. D.
Chirescu, Glasul instrumentelor.
6.DURATA DE JUMTATE DE TIMPI
OPTIMEA:
nvarea tactrii optimilor: dou pe o
btaie;
versurilor cu durate de o optime pentru
fiecare silab;
Scrierea
semnelor
grafice
corespunztoare optimilor i pauzelor
de jumtate de timp;
Interpretare cu tactare cu jucrii
muzicale i pai ritmici;
CNTECE:
Drag
mi-e
jocul
romnesc G. Breazul, Sunt romn
G. Breazul.
7.COMBINAII RITMICE CU
DURATELE NVATE:
versurilor;
Exerciii-joc de citire a duratelor pe
1 or
X:
---------
1 or
XI:
--------
1 or
XII:
--------
133
manualul;
plan cu ptrimi i
doimi (maxim 12 note);
jucrii muzicale: maracas
sau tobie;
manualul;
plan cu 12-14 optimi i
un vers pe silabe;
jucrii muzicale: tobie,
maracas;
nregistrri audio;
manualul;
jucrii muzicale:
clopoei;
casetofon, casete
3.
GENURILE
MUZICALE
2 ore
silabe: ptrime la, optime li, doime

lu, (obligatoriu urmrirea notelor);
CNTECE: Alb Zpad, Sniua ***, acompanierea interpretrii cu
jucrii muzicale i micri sugestive;
AUDIIE: Iarna Anotimpurile A.
Vivaldi.
8.MSURA DE DOI TIMPI
timpi i notaia corespunztoare( 2/4, 2,
bara de msur); Tactarea;
Exerciii de citire ritmic i tactare
pentru sesizarea accentului n msura de
doi timpi i marcarea timpului
accentuat;
CNTECE: Ceasul Al. Voevidca,
Hua, hua M. Dumbrav.
1.FOLCLORUL OCAZIONAL:
COLINDA I CNTECUL DE STEA:
Dialog dirijat pentru nelegerea
noiunii de folclor;
Specii ale folclorului ocazional:
colinda, cntecul de stea (de amintit
numai doinele, doinele, strigturile de
nunt, bocetele);
COLINDE: Florile dalbe, Mo
Crciun D. G. Kiriac, Cntec de
stea
AUDIII: Colinde romneti.
Anotimpurile
A. Vivaldi
1 or
XIII:
--------
1 or
XIV
--------
134
manualul;
plan didactic;
Jucrii muzicale(cutii
metalice cu rulmeni
bile);
nregistrri audio;
manualul;
imagini cu srbtorile de
iarn romneti;
nregistrri audio cu
colinde, casetofon;
4.
EVALUARE
2 ore
2.MUZICA CULT: RAPSODIA I

VALSUL
AUDIII: Exerciii de percepere a
caracteristicilor muzicii populare i a
muzicii culte, elaborate;
CNTECE: Hora Unirii A.
Flechtenmacher, Dansul E. Wiski,
Dansul fulgilor de nea interpretare
cu pai de dans simpli;
AUDIIE: Rapsodia romn nr.1 G.
Enescu, Valurile Dunrii I.
Ivanovici - pai de vals.
Deprinderi de cntare vocal
Duratele sunetelor muzicale: recitare,
tactare, scriere;
Interpretare de cntece cu acompaniere
cu jucrii muzicale i pai ritmici;
CNTECE-SUPORT: Trec ostaii
I. Chiorscu, Sniua I. D. Vicol.
1 or
2 ore
XV:
--------
XVI:
-------XVII
--------
135
manualul;
nregistrri cu muzic
popular i muzic cult
(vals i rapsodie);
aparat audio;
manualul;
jucrii muzicale: tobie i
clopoei;
NOT:
pentru a
coincide n
timp
colindele s-a
srit cu
dou ore
evaluarea.
5.
MELODIA
9 ore
1.NLIMEA SUNETELOR
MUZICALE:
Exerciii
de
cntare
pentru
descoperirea
calitilor
nlimii
sunetelor muzicale (grave, medii,
acute);
Scara muzical cntare dup auz a
gamei DO MAJOR;
CNTECE: Prietenii cntrei A.
M. Ionescu, Omul de zpad I.
Vintil interpretare cu acompaniere cu
jucrii muzicale.
1 or
Semestrul al II-lea
136
XVIII
--------
manualul;
plan cu DO MAJOR
scara muzical;
jucrii muzicale: tobie i
clopoei;
MELODIA
2.PORTATIVUL I CHEIA SOL:

Interpretarea dup auz a scrii
muzicale pe silaba la sau chiar pe
note;
Rolul portativului i al cheii SOL
recunoatere i scriere;
CNTECE: Cntecul gamei I. D.
Vicol, Iarna vesel G. Teodosiu
interpretare cu acompaniere cu jucrii
muzicale.
3.*SUNETELE I NOTELE SOL MI:
locul sunetelor SOL i MI;
Exerciii de intuire, scriere i
recunoatere a notelor SOL i MI pe
portativ;
Exerciii de citire ritmic, tactare, apoi
cntare cu acompaniere cu maracas;
CNTECE: Cntecul gamei I. D.
Vicol, De-a soldaii - *** .
4.*SUNETUL I NOTA LA:
locul sunetului LA;
Exerciii de intuire i scriere a notei
LA cu duratele nvate;
Exerciii de cntare pe notele nvate
cu tactare i acompaniere;
CNTECE: Lanul popular,
Ploaia acompaniere cu org.
1 or
XIX:
--------
1 or
XX:
--------
manualul;
plan cu gama DO
MAJOR;
maracas;
manualul;
plan cu notele SOL,
MI n durate diferite;
jucrii muzicale:
maracas, tobie;
1 or
137
XXI:
--------
manualul;
plan cu notele nvate
cu durate diferite;
org, tobi;
5.*SUNETUL I NOTA DO1

locul sunetului DO1;
Exerciii de intuire i scriere a notei
DO1, recunoatere n solfegii;
Exerciii de citire ritmic pe note cu
tactare, apoi cntare pe note;
CNTECE: Dirijorul DO A. M.
Ionescu, Cu ciocan i nicoval A. M.
Ionescu cntare pe grupe cu
acompanieri diferite.
6.*SUNETUL I NOTA DO2:
Locul sunetului DO2 pe scara muzical
cntare i intuire;
Scrierea notei DO2 pe duratele
nvate, copiere, dictare;
Citirea ritmic pe note i pe versuri, cu
tactare cu maracas;
Cntare pe grupe cu acompanieri
diferite;
CNTECE: Melcul suprat G
Breazul, Foaie verde busuioc I.
Vicol;
AUDIIE: Joc popular interpretat la
vioar sau la fluier.
7.EVALUARE:
Notele i duratele nvate, citire
ritmic, tactare, scriere;
Cntarea unui cntec cu acompaniere
la alegere.
1 or
1 or
XXI:
--------
XXII:
--------
1 or
XXIII:
--------
1 or
XXIV:
--------
138
manualul;
plan pentru
recunoaterea notelor i
duratelor nvate;
org, maracas, tobie;
manualul;
plan cu solfegii simple;
maracas;
casetofon, nregistrri cu
jocuri populare;
manualul;
jucrii muzicale;
8.ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
MELODIEI
Exerciii de descoperire a prilor
cntecelor (nceput, sfrit, repetiii,
strofe, refren, vers i rnd melodic);
Rolul semnelor de repetiie simple i
duble: regula de folosire;
Interpretare cu acompaniere cu jucrii
muzicale i pai de dans;
CNTECE: Primvara a sosit N.
Oancea, Zidarul C. Lungu.
9.LEGTURA DINTRE TEXT I
MELODIE
Exerciii de apreciere a caracterului
melodiei (vesel, trist, solemn) i
tematicii cntecului (de coal, joc,
etc.);
Exerciii de improvizare de melodii
vesele i triste;
CNTECE: n clas A. Voevidca,
n pdure - ***
AUDIIE: Anotimpurile Primvara,
A. Vivaldi.
6.
TIMBRUL
3 ore
1.SUNETELE VOCALE:
Exerciii de apreciere i recunoatere a
timbrului vocal (copil, brbat, femeie)
n audiii muzicale;
XXV:
--------
manualul;
jucrii muzicale;
org;
1 or
XXVI:
--------
manualul;
casetofon;
Primvara Vivaldi
clopoei, maracas;
2 ore
XXVII:
--------
1 or
XXVIII:
--------
139
manualul;
casetofon, caset;
jucrii
muzicale:
maracas;
TIMBRUL
Exerciii-joc de imitare a timbrului

vocal de brbat, de femeie;
Exerciiu-joc Ghici cine a cntat?
CNTECE: Iepura drgla
Al.Voevidca, Cntec de leagn C.
Dragomir;
AUDIIE: Cntec de leagn
Johannes Brahms, Formaii corale de
femei, brbai, copii.
2.SUNETELE INSTRUMENTALE:
Recunoaterea
instrumentelor
prezentate concret sau n imagini;
Recunoaterea i nvarea sunetelor
emise de instrumente dup exersarea cu
acestea sau, n lips, dup nregistrri;
Exerciii de cntare simpl la vioar i
pian (sau org)
CNTECE: Mi, stejar! G.
Musicescu, Cucu-ncet se legna
popular;
AUDIII: Formaii orchestrale.
manualul;
casetofon, caset;
jucrii muzicale:
maracas;
1 or
140
XXIX:
--------
manualul;
instrumente de suflat, cu
corzi, de percuie (sau
imagini);
org(n lipsa pianului);
vioar;
7.
INTERPRETAREA
4 ore
1.NUANELE
Exerciii de interpretare pentru
nelegerea calitii de nuan (tare,
potrivit de tare, ncet);
Exerciii de interpretare a aceluiai
cntec n toate nuanele i alegerea
nuanei potrivite; interpretare cu
acompaniere;
CNTECE: Dogarul G. Breazul,
Greierii I. D. Vicol
AUDIIE: Mica serenad W. A.
Mozart.
2.TEMPOUL:
Exerciii de interpretare pentru
nelegerea calitii de tempo (repede,
potrivit de repede, ncet);
Exerciii de interpretare a aceluiai
cntec n toate tempourile i selectare
tempoului potrivit; acompaniere cu
jucrii;
CNTECE: La joc - ***, Furnicile
folclor, La plimbare A. M.
Ionescu;
AUDIIE: Simfonia jucriilor
Leopold Mozart.
1 or
1 or
141
XXX:
--------
XXXI:
--------
manualul;
jucrii muzicale:
ciocnele, maracas;
aparat i nregistrri
audio;
manualul;
maracas;
aparat i nregistrri
audio;
8.
3.PROCEDEE
ARMONICOPOLIFONICE
Cntarea cu solist i cor; cntarea n
dialog;
Interpretarea pe grupe alternative;
cntarea n lan;
Cntarea ci ison i cu acompaniament;
CNTECE Glasul florilor F.
Vasilache, Vulpea i raa Gh.
Mugur, Drag mi-e jocul romnesc.
4.EVALUARE SUMATIV
Cunotine de teorie i notaie
muzical;
Capaciti
de
interpretare
cu
acompaniere;
Capaciti de analiz i apreciere a
unei compoziii;
CNTECE: La moar, Albina i
florile C. Graur.
RECAPITULA- 1.ELEMENTE
DE
LIMBAJ
RE FINAL
MUZICAL
2 ore
Duratele, pauzele, sunetele i notele
muzicale nvate,; citire ritmic,
tactare,
acompaniere
cu
jucrii
muzicale;
Calitatea interpretrii: corectitudine,
expresivitate;
CNTECE: din repertoriul din cursul
anului.
1 or
XXXII:
--------
1 or
XXXIII
--------
1 or
142
XXXIV
--------
manualul;
jucrii muzicale de dou
tipuri pentru cntare
alternativ;
aparat audio;
manualul;
jucrii muzicale;
jucrii i
muzicale;
instrumente
2.OPERE MUZICALE I MARI

PERSONALITI
Mesajul i impresia unui fragment
muzical audiat, discutare, efect, preri
personale despre calitile operei;
Gusturile muzicale dialog dirijat;
AUDIII: Mozart, Haydn, Vivaldi,
Brahms, Enescu.
1 or
143
XXXV:
-------
aparat audio;
nregistrri din opera
marilor compozitori.
ARIA CURRICULAR: ARTE
EDUCAIE PLASTIC
OBIECTIVE CADRU
1. Cunoaterea i utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru i a unor
tehnici specifice artelor plastice
2. Analiza culorilor, a amestecurilor acestora i a formelor spaiale, n mediul
nconjurtor i pe imagini
3. Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj plastic
4. Realizarea unor compoziii
1.1. s selecteze diverse materiale (culori de ap, tuuri, creioane, hrtie, pensule,
plastilin) i tehnicile adecvate acestora (acuarela, tempera, guae, tehnici
mixte, colaj, modelaj etc.)
1.2
*s utilizeze diferite tehnici de modelaj
2.1.
2.2.
2.3
2.4.
s compare grupe de culori, n funcie de locul acestora n steaua culorilor

s compare griurile neutre, n funcie de locul acestora n scara tonal
s realizeze dominante cromatice
s compun spaiul plastic valorificnd potenialul expresiv al dominantei
cromatice, n raport cu propria intenie
2.5. *s compare forme din natur cu forme geometrice cunoscute
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
s identifice n spaiul nconjurtor linii n diferite ipostaze

s valorifice ipostazele liniei n reprezentri grafice intenionate
s recunoasc linia ca element de limbaj plastic
s sugereze forme familiare din natur cu ajutorul liniei
4.1. s organizeze un spaiu plastic folosind amestecuri ale culorilor i griuri, pentru
a sugera ordinea, echilibrul, dezechilibrul, ritmuri etc.
4.2
.
*s modeleze forme din natur i forme geometrice, sugernd relaia dintre

acestea
144
Educaie plastic
PLANIFICARE ANUAL PE UNITI DE NVARE
Nr.
crt.
0
Uniti de nvare
Ob.
ref.
1
1 Materiale i tehnici de lucru (specifice
artelor plastice)
2 Culorile. Amestecurile culorilor (tonuri
i nuane)
2
1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
4.1.
4.5.
3 Pata vibrata (pata pictural)
3.4.
4.1.
4.3.
4.4.
4.5.
3.1.
3.2.
3.3.
4.2.
4.3.
4.4.
3.3.
4.1.
4.4.
4.5.
1.1.
4.5.
4 Linia ca efect activ de construcie a

spaiului plastic
5 Forma. Forme elaborate
145
Nr. de
ore
alocate
3
3
Perioada/
Semestrul
Observaii
5
4
semestrul I
I-III
IV-XI
XII-XVIII
semestrul al
II-lea
XIX-XXV
XXVIXXXII
XXXIIIXXXV
Educaie plastic
Nr.
crt.
0
Unitatea de
nvare
Coninuturile
Nr. de ore
Propus Alocat
1
2
1 Materiale i tehnici Cunoaterea materialelor de lucru cu
de lucru
gam larg de utilizare n domeniul artelor
plastice
Exerciii de descriere i descoperire a
caracteristicilor i calitilor materialelor de
lucru
nvarea tehnicilor de lucru adecvate
materialelor folosite i recunoaterea
acestora pe reproduceri i lucrri-model
Exerciii de lucru pe centre- fiecare centru
(banc) este dotat cu un anumit material de
lucru cu care elevii vor nva tehnica de
lucru adecvat. Elevii (cte doi-trei) se
rotesc de la un centru la altul la aproximativ
10-15 minute
Exemple de sarcini pecentre:
- cu creionul fac hauri-umbre pe desencontur
- cu acuarele pete transparente (groaseopace)
- cu tuuri i penie: ncercri de grafic
1 Materiale i tehnici - cu pensoanele: linii de diferite grosuri
de lucru
146
3
1
Data
Resurse materiale
Obs.
6
- creioane, tuuri, penie,
culori de ap, carioca,
pastelri,
ceracolor,
pensoane, plastilin
- creioane, desene, contur

simple, culori de ap,
palet de culori, carioca,
pasteluri,
ceracolor,
pensoane
de
diferite
grosimi, diferite tipuri de
suporturi
- albume de reproducere de
art plastic
- lucrri ale elvilor
NOT: se
recomand
o
schimbare
de orar
pentru ca
aceast
activitate
s se
desfoare
n dou
ore
consecutiv
e
1
2 Culorile.
Amestecurile
culorilor
2
Grupele de culori (calde, reci, primare,
secundare, complemantare): identificare i
comparare pe steaua culorilor, reproduceri,
lucrri ale elevilor
Compoziii nonfigurative cu grupele de
culori
Teme posibile: Imprimeu (culori reci);
Joc de lumini (culori calde), Stele
(complentare: galben-violet)
3
2
Tonurile unei culori: etape de nvare:

- obinerea scrii valorice din amestecul
alb-negru
- realizarea de benzi cu tonurile unei culori
(la alegere)
Realizarea aceluia tablou n tonuri de
culori diferite (suport mprit n dou sasu
n patru pri)
Teme posibile: Amurg albastru, amusrg
verde
NOT: se poate lucra acelai peisaj de ctre
fiecare elev, folosindu-se tonurile unei
culori la aleger (se ncurajeaz diversitatea)
- plan didactic cu
valoarea alb-negru
- reproduceri
- lucrri ale elevilor
- tempere, guae, pensoane,
suport
Nunaele unei culori: recunoaterea

nuanelor de culoare n reproduceri, lucrri
ale elevilor, natur, etc
Exerciii de obinere a nuanelor de rou
(spre oranj i violet) i de albastru (spre
verde i violet)
- plan didcatic cu
nuanele unei culori cu alte
dou-trei culori
- guae, tempera, pensoane,
suport
- albume de reproduceri
147
6
- plasm didactic, steaua
culorilor
- reproduceri
- guae, pensoane, palet,
suport
2
2 Culorile.
Compoziii n nuane de verde spre albastru
Amestecurile
sau n albastru spre verde
culorilor
Teme propuse: nserare, Peisaj de iarn
n amurg
Tonurile unei nuane: exerciii de valoare
spre alb i spre negru a unor nuane
realizat n cantitate relativ mare
Compoziie n tonurile unei nuane (rouoranj, albastru-verde)
Teme posibile: Rsrit, Valurile mrii
3 Pata vibrat (pata Pata ca element de limbaj plastic: intuire
pictural)
i recunoatere a petelor de culoare
uniforme i vibrate n reproduceri, plane
didactice, lucrri ale elevilor, natur
Exerciii de realizare de pete uniforme i
vibrate,
fr
explicaiistimularea
creativitii elevilor
Tehnici de obinere a petelor de culoare
picturale:
- pete vibrate prin fuzionare i pete vibrate
prin diluarea inegal a culorii
Teme posibile: Anemone pe fond violet,
Iarn
- pete vibrate prin ruperea tonului
(stingerea strlucirii unei culori prin
amestec cu complemntara ei) i proporii
inegale
Teme posibile: Case i copaci, Ploaia,
Mere i prune
148

tempera,
pensoane,
plan, suport
- plan didactic
- pete uniforme i vibrate
- reproduceri, lucrri
tempera,
pensoane,
palet, suport
- albume cu reproduceri de
art plastic
- plane didactice
tempera,
acuarele,
pensoane, palet, suport
1
2
3 Pata vibrat (pata - pete vibrate prin suprapunere de linii i
pictural)
puncte pe pete uniforme
Teme posibile: Personaje fantastice,
Mti
Dominanta cromatic (culoarea care

acoper cea mai mare suprafa a lucrrii n
stare pur i n diferite combinaii)identificare i interpretare
Compoziii figurative n dominant cald i
rece
Teme posibile: Toamn, Var, Brci pe
mare
Evaluarea lucrrilor- expoziie
4 Linia ca elemnt Linia ca elemnt de limbaj plastic: rolul i
activ de construcie efectul liniei n reproduceri, lucrri ale
a spaiului plastic
elevilor; descoperirea liniei n spaiul
nconjurtor
Tipuri de linii, clasificare (dup forma,
orietnare, grosime)
Tem posibil: Ce pot face numai din
linii?
Linia- element de construire, conturare i
sugerare a spaiului- realizarea efectului
spaial
Tem posibil: Peisaj de cmpie, Natur
static (natur static: obiecte sferice)
Linia ca elemnt de sugerare a planurilor
spaiale: combinarea de linii orizontalcurne cu linii verticale, modulate
(ngroate) cromatic
- reproduceri
tempera,
pensoane,
palet, suport
1
2
- lucrrile elevilor
- plane didactice cu tipuri
de linii
- reproduceri
tempera,
pensoane,
palet, suport
- plane demonstrative
- lucrri, reproduceri
tempera
(guae),
- plane demonstrative,
reproduceri
- tempera, guae, persoane,
palet suport
149
1
2
4 Linia ca elemnt Teme posibile: osele cu plopi, Copaci
activ de construcie pe dealuri, Natur static (cu plan
a spaiului plastic
apropiaz i plan deprtat)
Linia- sugerarea volumului i a micrii:
Tem posibil: Melcul i pianjenul
grbit
5 Forma.
Forme Forma spaial i reprezentarea ei n
elaborate
plan (forma plan ca element de limbaj
plastic)
- desen dup natur: coala mea,
Copacul
- desen dup natur: Natur static (urcior
pe scaun) (lucrare n creion, de prferat
crbune)
Elavorarea formelor spontane (realizate
ntr-o dominant cromantic prin presare,
stropire, suflare) cu ajutorul liniei-contur i
detalii
Teme posibile: Forme fantastice, Fiine
gemene
Forme
eleborate
neconturate
i
conturate:
expresivitatea
formei
neconturate i a celei conturate
Teme posibile: Fructe de toamn, Flori
Evaluare- compoziie figurativ cu
elaborarea formeloe picturale cu ajutorul
liniei
Tehnici de lucru nvate: Compoziie
nonfigurat
150
tempera,
palet, suport
- plane i lucrri model

tempera,
pensoane,
palet, suport
- creion moale, model
- lucrri-model ale unor

elevi
- culori de ap, guae,
lucrri,
reproduceri
demonstrative
tempera,
pensoane,
carioca, creioane
- culori, pensoene, suport,
palet
1
3
tempera,
palet, suport
pensoane,
pensoane,
1
2
Deprinderi i creativitate: compoziie
figurativ la alegerea elevilor
Expoziie de lucrri: evaluare i
autoevaluare
151
ARIA CURRICULAR: TEHNOLOGII
ABILITI PRACTICE
Nr.
crt.
Uniti de nvare
1.
ACTIVITI CU
MATERIALE
SINTETICE - HRTIA
2.
ACTIVITI CU
MATERIALE
DIN NATUR
3.
MATERIALE TEXTILE.
PUNCTE DE CUSTUR
4.
ACTIVITI CU
MATERIALE
SINTETICE - FIRE
Obiective de referin vizate

2.2 - s aprecieze calitatea produsului finit, raportat la proiectul iniial
2.3 - s combine materialele i tehnicile nvate pentru obinerea unui nou
produs
3.2 - s manifeste iniiativ n relaiile interpersonale, n grupul de lucru n
care i desfoar activitatea
4.2 - s descopere soluii de valorificare a materialelor refolosibile, n
combinaii cu alte materiale
1.1 - s observe proprieti elementare ale unor materiale
2.2 - s aprecieze calitatea produsului finit
2.3 - s combine materialele i tehnicile nvate
3.1 - s verbalizeze aciunile care definesc etapele realizrii unui produs
2.1 - s identifice etapele de realizare a unui produs finit dat
4.1 - s gseasc soluii pentru utilizarea obiectelor realizate
1.2 - s utilizeze tehnici simple de prelucrare a materialelor
152
Nr. ore Perioad

alocate
a
Observaii
Nr.
crt.
Uniti de nvare
5.
ACTIVITI CU
MATERIALE DIVERSE I
REFOLOSIBILE
6.
GOSPODRIE
7.
EVALUARE COMBINAREA
TEHNICILOR NVATE
CU MATERIALE
DIVERSE
Obiective de referin vizate

1.2 - s utilizeze tehnicii simple de prelucrare a diverselor materiale
2.3 - s combine materialul i tehnicile nvate, pentru obinerea unor
produse complexe
3.1 - s verbalizeze aciunile care definesc etapele realizrii unui produs
3.2 - s manifeste iniiativ n relaiile interpersonale, n grupul de lucru
4.1 - s gseasc soluii pentru realizarea unor obiecte
4.2 - s descopere soluii de valorificare a materialelor refolosibile n
combinaii cu alte materiale
4.1 - s gseasc soluii pentru realizarea activitilor gospodreti propuse,
precum i pentru utilizarea obiectelor realizate
4.2 - s descopere soluii de valorificare a materialelor refolosibile, n combinaii
cu alte materiale
1.2 - s utilizeze tehnici simple de prelucrare a materialelor
2.1 - s identifice etapele de realizare a unui produs
3.1 - s verbalizeze aciunile
3.2 - s manifeste iniiativ n relaiile interpersonale
4.1 - s gseasc soluii noi n realizarea unei activiti
4.2 - s descopere soluii de valorificare a produselor realizate
Abiliti practice
153
Nr. ore Perioad

alocate
a
Observaii
PLANIFICAREA CALENDARISITIC A CONINUTURILOR

Nr.
crt.
1
1
4
Unitatea de
nvare
2
Coninuturile
3
combinarea materialelor i tehnicilor
cunoscute
aprecierea calitii produselor
manifestarea relaiilor de cooperare, n
ACTIVITI
realizarea unui produs
CU MATERIALE
n satul bunicilor
SINTETICE descoperirea unor noi ntrebuinri ale
HRTIA
obiectelor de hrtie, n combinaie cu alte
materiale
Ornamente de Crciun
Mti
Felicitare de 8 Martie
realizarea unui peisaj de toamn, pe
suport textil, cu materiale din natur
ACTIVITI
combinarea materialelor conform
CU MATERIALE
anotimpului vizat
DIN NATUR
aprecierea produselor obinute
Peisaj de toamn
cunoaterea proprietilor materialelor
pe care se lucreaz
MATERIALE
recunoaterea punctelor de custur pe
TEXTILE.
un produs finit
PUNCTE
aprecierea calitativ a produselor
DE CUSTUR utilizarea produselor realizate
erveelul
nuruire - Portofelul
2
3
ACTIVITI
utilizarea tehnicilor nvate pentru
Nr. de ore
Propuse Alocate
4
5
Resurse materiale
Obs.
Material concret:
Caiet de Abiliti
practice
- foarfece, hrtie
creponat, lipici
- pnz tare, carton,

lipici, foarfece, crengue,
frunze, acuarel
- pnz pe care se pot

lucra i cruciulie
- ac, a, foarfece
4
5
154
Data
7
- Caiet de Abiliti
1
7
realizarea unui nou produs

respectarea etapelor realizrii unei
lucrri
CU MATERIALE
aprecierea calitii produsului finit
SINTETICE Fluturele
FIRE
Ornamente
folosirea obiectelor realizate n scopul
nfrumuserii mediului ambiant
cunoaterea i folosirea unor materiale
n scopuri diverse
respectarea etapelor de realizare
aprecierea calitii produselor
combinarea materialelor i tehnicilor, n
vederea crerii a noi produse
ACTIVITI
colaborarea cu colegii, n realizarea unui
CU MATERIALE
produs
DIVERSE
folosirea creativitii n spectrul crerii
I
de noi destinaii a unor produse
REFOLOSIBILE
valorificarea produselor realizate
Couleul cu flori mirositoare
Tablou - materiale refolosibile
Puiorul moat
Anotimpurile
aranjamente florale
realizarea unor produse utile n
gospodrie
Mnua
folosirea tacmurilor n buctrie
GOSPODRIE
cunoaterea regulilor de igien
respectarea unor reete culinare
Tartine
2
3
EVALUARE
folosirea corect a tehnicilor
practice
- carton, fire, foarfece,
lipici
- spun, panglic, ace cu

gmlie, srm, sticle de
plastic, foarfec,
acibilduri, farfurii de
plastic, hrtie creponat,
fire, lipici
9
- pnz, foarfece, ac, a,

pine, pateu, roii, or,
batic, platou
4
4
155
7
- Caiet de Abiliti
combinarea materialelor, folosind

tehnici nvate n vederea realizrii unui
nou produs
cunoaterea etapelor realizrii unui
produs
verbalizarea aciunilor
gsirea de noi soluii i valorificarea
produselor realizate
Hora oamenilor de zpad
Staiune turistic
practice
- foarfece, lipici, fire, ac,
a, hrtie creponat,
material textil, materiale
din natur
156
ARIA CURRICULAR: EDUCAIE FIZIC I SPORT
EDUCAIE FIZIC
OBIECTIVE CADRU
1. Meninerea strii optime de sntate a elevilor i creterea capacitii de
adaptare a acestora la factorii de mediu
2. Armonizarea propriei dezvoltri fizice i prevenirea instalrii abaterilor
posibile de la aceasta
3. Extinderea fondului propriu de deprinderi motrice de baz, aplicativutilitare i sportive elementare i dezvoltarea calitilor motrice aferente
4. Practicarea independent a exerciiilor fizice, a jocurilor i a diferitelor
sporturi
5. Manifestarea spiritului de echip i de ntrecere, n funcie de un sistem de
reguli acceptate
La sfritul clasei a III-a, elevul va fi capabil:
1.1. s diferenieze factorii favorabili i nefavorabili strii proprii de sntate
1.2. s aplice regulile de igien nainte, n timpul i dup desfurarea
activitilor motrice
1.3. s previn producerea unor accidente n procesul de exersare
2.1. s adopte constant, n mod reflex, postura corect a coloanei vertebrale i a
segmentelor corpului n raport cu aceasta, n situaii statice i dinamice
2.2. s aprecieze evoluia principalilor indici de dezvoltare fizic proprie (talie,
greutate, perimetre) determinai
3.1. s aplice adecvat deprinderile motrice de baz i pe cele utilitar-aplicative n
diverse activiti motrice
3.2. s aplice deprinderile sportive elementare specifice disciplinelor sportive
predate, n condiii de ntrecere
3.3. s acioneze n vederea creterii indicilor de manifestare a calitilor motrice
proprii
4.1. s practice constant, n mod independent, exerciiile fizice recomandate, n
funcie de interesele i posibilitile proprii
5.1. s aplice regulile cunoscute, n desfurarea ntrecerilor individuale i
colective
5.2. s-i adapteze comportamentul, n relaie cu partenerii i cu adversarii, n
funcie de regulile stabilite
157
Educaie fizic
PLANIFICAREA ANUAL PE UNITI DE NVARE
Nr.
crt
1.
Uniti de nvare
Obiective
de referin
Nr de
ore
Elemente de organizare a
activitilor practice sportive
1.1; 1.2; 1.3;
2.
Elemente ale dezvoltrii fizice

armonioase
2.1; 1.3; 2.2; 4.1;
3.
Deprinderi motrice de baz
4.
Caliti motrice de baz
1.3; 2.1; 2.2; 3.1;

3.2; 3.3;
1.3; 2.1; 2.2; 3.1;
3.2; 3.3;
5.
Deprinderi motrice utilitar

aplicative
1.3; 2.1; 2.2; 3.1;

3.2; 3.3;
14
6.
Deprinderi sportive elementare
1.3; 2.1; 2.2; 3.1;

3.2; 3.3; 5.1; 5.2;
48
158
2
3' 5'
2
8'
10'
18
14
Perioada
Obs
Semestrul
Semestrul I
I
Permanent
II
Permanent
III, IV, V, VI, VIII,
IX, X, XI
XII, XIII, XIV,
XV, XVI, XVII,
XVIII
XIX, XX, XXI,
XXII, XXIII,
XXIV, XXV
V, VI, VIII, IX, X,
XI
XIX, XX, XXI,
XXII, XXIII,
XXIV, XXV
III, IV,
XXVI, XXVII,
XXVIII, XXIX,
XXX, XXXI,
XXXII, XXXIII,
XXXIV, XXXV
Structura ,,STANDARD a unei lecii de Educaie fizic (pe verigi)
Veriga I: Organizarea colectivului de elevi: 3' 5' (echiparea: formaii de

adunare i aliniere, raportul, prezena)
Veriga II: Influenarea selectiv a aparatului locomotor i pregtirea
organismului pentru efort: 8' 10' (complexe de dezvoltare fizic armonioase;
complexe de prevenire i corectare a deficienelor fizice (viciilor))
Veriga III: nvarea aciunilor, cunotinelor, priceperilor motrice noi:
10' 13': (demonstrare, exersare fragmentat, exersare integral repetat,
exersare cu responsabilii de grup)
Veriga IV: Consolidarea cunotinelor, priceperilor i deprinderilor
motrice: 5' 10' (se poate combina cu veriga III, lucrndu-se pe ateliere;
consolidarea coninuturilor prin structuri i activiti globale sau pe grupe
valorice)
Veriga V: Dezvoltarea calitilor motrice: 10' (lucru frontal, lucru cu
diferite obiecte portative, circuite aplicative, tafete, jocuri dinamice, jocuri
sportive, etc.)
Veriga VI: Verificarea gradului de nsuire a cunotinelor, priceperilor
i deprinderilor i calitilor motrice: 3' 5' (parcursuri aplicative, circuite
efectuate frontal, liber sau sub form de ntrecere;
Not: se poate folosi notarea curent a cte 2 3 elevi pe or, dar pentru
evaluare sumativ se aloc ore speciale)
Veriga VII: Revenirea organismului la o stare apropiat de cea
obinuit: 2' (de recomandat executarea a 1 2 complexe de exerciii pe fond
muzical pentru linitire)
Veriga VIII: Aprecierea activitii (salutul)
159
Educaie fizic
Semestrul I
Nr.
Crt
1
1.
2.
3.
Unitatea de
nvare
Nr. De ore
Coninuturile
Data
Resurse materiale
Obs.
Propuse Alocate
4
Elemente de
Formaii de aliniere i adunare. Prezentarea
organizare a
raportului. Echipamentul.
activitilor
ntoarceri la dreapta, la stnga la comand.
practice sportive Formaia de gimnastic cte patru.
Elemente ale
Complexe de exerciii fizice de influenare
dezvoltrii fizice analitic a aparatului locomotor. Exerciii
armonioase
fizice pentru prevenirea i corectarea
tendinelor spre poziii greite ale corpului
nvarea unor complexe de dezvoltare
fizic ducnd obiecte portative cu sau fr
fond muzical
Deprinderi
Mers n caden cu pas de front i
motrice de baz
schimbarea direciei
18 ore
Mers cu pas fandat i adugat
Mers cu purtare de obiecte
Mers cu diferite poziii ale braelor
Alergare cu schimbare de ritm la comand
Alergare cu genunchii la piept, clcile la
ezut, picioarele ntinse
Alergare lateral cu sincronizarea poziiilor
braelor
Alergare printre i peste obstacole joase
Sritur de pe unul i de pe ambele picioare
Sritura peste obstacole joase
Sritura de pe loc nsoit de balansri ale
160
- sal sau teren de

sport, fluier
II
- sal sau teren de

sport, mingi
medicinale
II
- casetofon, cercuri,
earfe, mingi
II
1
1
1
III
IV
V
- obiecte portabile:
mingi, bastoane;
- obiecte pe post de
obstacole
1
1
V
V
1
1
VI
VI
1
1
1
VII
VII
VIII
- sal sau teren de

sport, fluier
- obiecte pe post de
obstacole joase
- obiecte cu rol de
obstacole (mingi,
cutii, etc.)
braelor i fandri ale picioarelor
- coarda dubl
161
4.
Caliti motrice
de baz
14 ore
3
Srituri repetate n nlime de pe loc
4
1
Aruncare i prindere a mingii cu dou mini

Prinderea apoi aruncarea mingii de la nivelul
umrului i de la nivelul oldului
Aruncarea la int fix de pe loc
Aruncri la distan de pe loc
Probe de control:
Alergare de vitez pe distana de 25 30 m
Aruncarea la distan a mingii de oin
Viteza de reacie la stimuli vizuali, auditivi i
tactili
Viteza de execuie n aciuni motrice variate
Viteza de deplasare pe distane i direcii
variabile
ndemnarea n coordonarea segmentelor
corpului
ndemnarea n coordonarea aciunilor cu un
partener
ndemnarea n manevrri de obiecte
Fora n nvingerea greutii propriului corp
Fora n aciuni de trre crare
Fora n aciuni de escaladare
Rezistena la eforturi aerobe cu creterea
duratei solicitrii fizice
Rezistena
musculaturii
locale
prin
solicitarea prelungit a anumitor segmente
ale corpului
1
1
IX
IX
1
1
X
X
XI
1
1
1
XII
XII
XIII
1
1
XIII
XIV
XIV
1
1
1
XV
XV
XVI
- sal de sport
- scri de gimnastic
- frnghie lung
XVI
XVII
- obiecte cu rol de
obstacol
- sticle de plastic cu
nisip, greuti
162
6
VIII
7
- mingi de volei
- mingi de handbal
- mingi de tenis de
cmp i la int
- mingi de oin
- sal sau teren de
sport, fluier i rulet
- mingi de oin
- mingi de volei sau de
handbal, fluier
- stegule, baston
- obiecte - obstacol
- coard simpl,
coard dubl
- mingi (bastoane)
- sticle de plastic pe
post de ,,popice
3
4
1
Mobilitatea i stabilitatea articular a

membrelor i a coloanei vertebrale
Probe de control:
Alergare de rezisten pe distana de 150
200 m
Executarea unui complex de exerciii de
dezvoltare fizic armonioas (combinaii de
4 6 exerciii)
2
3
Deprinderi
Echilibrul. Deplasri n echilibru pe
motrice utilitar suprafee nguste i nlate progresiv i cu
aplicarive
ntoarceri de 90 i 180 de grade
14 ore
Deplasri n echilibru pe banca de
gimnastic mergnd pe vrfuri
Deplasri n echilibru cu transport de obiecte
Trre joas folosind alternativ braul i
piciorul opus
Trre joas pe o latur a corpului
Crare coborre pe banca de gimnastic
nclinat progresiv
Crare deplasare lateral i coborre la
scar fix
4
1
Escaladare cu apucare / prindere cu minile
6
VIII
XVII
1
1
XVIII
XVIII
- spaliere, saltele
- casetofon, casete
- teren de sport,
cronometru
- casetofon, casete
Semestrul al II-lea
1
5.
163
6
XIX
7
- bnci de gimnastic
- mingi, cri etc
XIX
XX
XX
1
1
XXI
XXI
XXII
- bnci de gimnastic,
scar fix
- mingi
- scar fix
- copaci accesibili
cratului
XXII
- lada de gimnastic
6.
Deprinderi
elementare
a). specifice
atletismului
(SEM. I)
12 ore
3
4
1
6
VIII
i ,,lunecri nainte cu sprijin pe ezut

Escaladare prin nclecare lateral
XXIII
Traciune i mpingere de obiecte individual

i cu un partener
Traciune i mpingere (a propriului corp)
simultan i alternativ din culcat pe banca
de gimnastic
Traciune i mpingere reciproc la baston
sau la frnghie cu un partener
XXIII
XXIV
XXIV
Transport de obiecte i de aparate uoare,

individual i n perechi
XXV
Prob de control:
Parcurs aplicativ(mers n echilibru, o
crare, o escaladare, o tracune
mpingere) explicat dinainte
Alergare de rezisten pasul alergtor de

semifond
Alergare de rezisten startul din picioare
Alergare de vitez pasul de accelerare
Alergare de vitez startul din picioare
XXV
1
1
1
V
VI
VI
Sritura n lungime de pe loc cu elan

coordonarea segmentelor corpului
Sritura n lungime de pe loc cu elan fazele
VII
VII
7
- bnci de gimnastic
164
- bnci de gimnastic
- frnghie
- baston
- mingi medicinale
- saltele, scaune
- bnci de gimnastic
- bnci de gimnastic
- mingi medicinale
- saltele
- teren de sport, fluier

- cronometru
- teren de sport
- groapa de nisip
- rulet
3
4
1
sriturii, tehnica aterizrii

Sritura n lungime msurtori
Sritura n nlime cu pire peste obstacole
b). specifice
Cumpna pe un picior
gimnasticii
Sfoara (pentru unii elevi cel puin
acrobatice
semisfoara)
(SEMESTRUL Podul de jos (din culcat)
II)
Stnd pe omoplai
10 ore
Rulare pe spate (din ghemuit napoi)
Rostogolire nainte din ghemuit n ghemuit
Rostogolire nainte din deprtat n ghemuit
Rostogolire napoi din deprtat n ghemuit
Rostogolire napoi din ghemuit n deprtat
Legare de elemente acrobatice (5 8
elemente) de preferat ritmic pe fond muzical
c). specifice
Variaii de pai ritmici pe fond muzical cu
gimnasticii
micri de brae, balansri, srituri, etc.
ritmic sportive Elemente de echilibru cu obiecte portative,
(pe fond
ntoarceri cu pai succesivi i aruncarea
muzical)
prinderea obiectelor
(SEMESTRUL Pai de dans clasic, modern sau popular,
II)
folosind numrtoarea ritmic
4 ore
Prob de control:
Legri de elemente acrobatice mbinate n pai
de dans
165
6
VIII
7
- sfoar ntins
(coard dubl)
- bnci de gimnastic
- sal de sport (sal de
clas)
1
1
1
1
VIII
VIII
XIX
XIX
1
1
1
1
1
1
1
1
XX
XX
XXI
XXI
XXII
XXII
XXIII
XXIII
- saltele
- casetofon
XXIV
XXIV

clas)
- aparat i nregistrare
audio (muzic ritmic)
XXV
XXV
- saltele
- casetofon
2
d). specifice
gimnasticii
aerobice (pe
fond muzical)
(SEMESTRUL
I)
4 ore
e). specifice
jocurilor
sportive
(minihandbal)
(SEMESTRUL
I)
16 ore
3
4
1
Aruncarea de diferite obiecte la distan

Aruncarea mingii de oin nvarea tehnicii
aruncrii
Aruncarea mingii de oin de pe loc la
distan
Aruncarea mingii de oin - msurtori Pai
aerobici de baz
Pai aerobici de baz cu elemente de legtur
Structur de pai aerobici n 8 timpi, pe fond
muzical
nvarea unui complex de exerciii aerobice
pe fond muzical
1
1
IX
IX
1
1
1
1
IX
IX
III
IIII
IV
IV
Prezentarea handbalului ca joc sportiv.

Mrimea mingii de handbal
Deplasrae cu conducerea mingii prin bti n
pmnt
Pasa cu o mn i prinderea cu dou mini,
de pe loc
Bti n pmnt, apoi pasarea mingii de pe
loc i din deplasare, ctre partenerul de joc
Pasa cu o mn i prinderea cu dou mini
din mers
Pasa cu o mn i prinderea cu dou mini
din alergare
Driblingul simplu din mers i din alergare
Driblingul multiplu din mers i din alergare
XXVI
XXVI
XXVII
XXVII
XXVIII
XXVIII
1
1
1
XXIX
XXIX
XXX
166
6
VIII
7
- mingi de handbal
- mingi de oin
- rulet
clas)
- casetofon, casete
- fluier
- teren de sport
- mingi de handbal
- teren de sport
7.
Recapitulare
final
4 ore
3
4
1
Aruncarea la poart de pe loc

Alergarea la poart din deplasare
Aezarea n semicerc pentru aprare
Aezarea n semicerc pentru atac
Joc bilateral: conducerea mingii n doi
printre adversari
Joc bilateral: pasarea i aruncarea la poart a
mingii de handbal
Prob de control (evaluare)

Deprinderi i aptitudini manifestate n
condiii de joc sportiv
Organizarea unui meci de handbal cu o alt
clas (echip) evaluarea corectitudinii i
sportivitii (fr calificativ n catalog)
Complexe de exerciii de dezvoltare fizic
armonioas pentru prevenirea poziiilor
defectuoase ale corpului cu / fr fond
muzical
Legri de elemente de gimnastic aerobic
cu / fr fond muzical
Parcurs aplicativ viznd deprinderile i
calitile motrice de baz
Cunoaterea, respectarea i aplicarea
regulilor unui joc sportiv (handbal) n
condiii de competiie
1
1
1
167
6
VIII
XXX
XXXI
XXXI
XXXII
7
- mingi de handbal
1
XXXII
1
- teren de sport
- mingi de handbal
XXXIII
XXXIII
XXXIV
- sal de sport
- casetofon
XXXIV
- mingi, earfe
XXXV
- saltele
XXXV
- teren de sport
- mingi de handbal
168

Planificare Finala Clasa AIIIa

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Finala Clasa AIIIa

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN

Anul colar 2005-2006

STUCTURA ANULUI COLAR

Nr. zile Zi liber

SEMESTRUL AL II-LEA (13.02.2006-16.06.2006)

Nr. zile Zi liber

PENTRU INVATAMANTUL PRIMAR

PLAN-CADRU DE NVMNT PENTRU CLASA a III-a

MATEMATIC I TIINE ALE NATURII

EDUCAIE FIZIC I SPORT

Nr. de ore alocate pentru

CURRICULUM ELABORAT DE COAL

ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE

s citeasc n mod corect un text necunoscut

3.6 s recunoasc n texte diferite elemente de construcie a comunicrii studiate

s respecte regulile de desprire n silabe, ortografia i punctuaia ntr-un text

Limba i literatura romn

Din viaa de colar

Povestiri despre animale

ntmplri dintr-o iarn

Prietenii copilriei noastre

10. Cltorii fantastice

1.1; 1.2; 2.1; 2.2;

Limba i literatura romn

PLANIFICAREA CALENDARISTIC A CONINUTURILOR NVRII

,,Gata i vacana! de Nicolai N. Nosov

,,Creang, dasclul nostru de Jean Bart

Prile unei compuneri

,,Puiorii de Emil Grleanu

Planul simplu de idei

Povestirea oral dup un ir de ilustraii

Silaba. Desprirea n silabe

Scrierea cuvintelor ce conin ,,mb i

,,Zile de toamn de George Cobuc

Scrioerea corect a cuvintelor care

Scrierea i pronunarea cuvintelor care l

,,Povestea unei poveti de tefan Mitroi

Formularea n scris a rspunsurilor la

un, dintr-o, dintr-un, printr-o, printr-un

,,Povestea gtelor de George Cobuc

,,Poveste cu broasca estoas

Cuvntul, parte de vorbire

,,Baba iarna intr-n sat de Otilia Cazimir

,,Amintiri din copilrie de Ion Creang

Scrierea cuvintelor cu vocalele duble

Cartea potal. Felicitarea

ntmplri dintr- ,,La sniu de Mihail Sadoveanu

Formulare de ntrebri n legtur cu

Compunerea cu nceput dat

Reclama. * Articolul din revist

,,Stigletele de Mihail Sadoveanu

Scrierea corect a cuvintelor ,,neam i

,,Zdrean de Tudor Arghezi

Scrierea corect a cuvintelor ,,la i ,,la

Persoana pronumelui personal

Compunerea dup benzi desenate

* Povestirea oral a textului

,,Primvara de George Toprceanu

Numrul i persoana verbului

,,Dreptatea lui epe legend popular

Limba i literatura romn

Cartea model de comunicare

Rolul cuvintelor n comunicare

Mesajul n scrierea funcional