DOMENIUL LIMB I COMUNICARE

EDUCAREA LIMBAJULUI
Comportamente msurabile

Tema activitii/Forma de
realizare

Sa redea contient un text

respectnd pauzele, mimica,
pronunia corect a poeziei
invatate

Joc;
Ldia cu poveti

S denumeasc personaje
din poveti pe baza
imaginilor prezentate, s
povesteasca alctuind
propoziii dezvoltate.

Itemi

Punctaj

a) Recit
o
poezie
contient, a) 2p;
respectnd mimica, pauzele, rostind b) 2p;
sunetele
fr
inversiuni
sau c) 3p.
omisiuni;
b) Denumete personajele prezentate
pe baza imaginilor;
c) Povestete
n
2-3
propoziii
dezvoltate
ntmplri
ale
personajului respectiv.

Total max.

7p

A. Copiii aezai n semicerc, vor recita poezii dedicate lui Mo Crciun. Testarea se va desfura sub form de joc, cu toat grupa de copii,
pe parcursul mai multor zile. Pronunia clar, corect a sunetelor integrate n cuvinte, fr omisiuni, prelungiri sau inversiuni, va fi
notat cu 2p, cea deficitar cu 1p sau 0p. -PROB ORALB. La Centrul ALFABETIZARE copiii vor recunoate pe baza imaginilor personaje din pove tile cunoscute. Proba se va desf ura pe
grupuri de 5 6 copii.
C. Educatoarea va prezenta diferite secvene din povetile cunoscute, copiii vor fi solicitai s alctuiasc propoziii pe baza acestor
imagini. Rspunsurile vor fi notate cu 1, 2 sau 3p, n funcie de promptitudinea rspunsului sau de alctuirea corect a propoziiei.
Testarea se va desfura sub form de joc, cu grupuri de cte 5 copii la Centrul ALFABETIZARE - PROB ORAL-

PUNCTAJ
0 3p = comportament ce necesit sprijin CS
4 5p = comportament n dezvoltare CD
6 7p = comportament atins CA

Lista - EDUCAREA LIMBAJULUI

Nr. crt.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

Numele i prenumele

a) Recit

b)
Denumete

c) Formuleaz
propoziii,
povestete

Punctaj
total

Tipul
comportamentului
obinut

29.
30.
31.

DOMENIUL TIINE
CUNOATEREA MEDIULUI

Comportamente msurabile

s enumere fenomene ale

naturii:
ploaie,
vnt,
ninsoare, nsorit;
s denumeasc dou fructe
i dou legume;
s identifice cte dou
aspect caracteristice ale
anotimpului toamna i
iarna.

Tema activitii /
Forma de realizare

Itemi

Joc:
Cele dou zne:
Toamna i Iarna

a) Spune ce se ntmpl! (Educatoarea va sugera unui

copil s imite prin micri ploaia/vntul etc., iar un
alt copil numit le va denumi);
b) Recunoate i denumete trei fructe i trei legume;
c) Cnd se ntmpl? (Pe baza imaginilor, copiii vor
denumi aspect carateristice ale toamnei i iernii. Ex.
Toamna frunzele sunt galbene/plou; Iarna
ninge/este zpad etc.)

Punctaj

Total
max

a) 2 p;
b) 2p;

6p

c) 2p.

Testarea se va desfura sub form de joc, cu grupuri de cte 5 copii/2 copii la iemul a. - PROB ORALA. Fiecare recunoatere a unei pri a corpului va fi notat cu 0,5p.
B. Testul b) va fi aplicat ntr-o activitate ulterioar i se va desfura la Centrul TIIN, cu grupuri de cte 5 copii.
C. Testul c) va fi aplicat ntr-o activitate ulterioar i se va desfura la MANIPULATIVE, cu grupuri de cte 5 copii, utilizndu-se materiale
de tipul Calendarul naturii, Roate anotimpurilor, Alege i potrivete!

PUNCTAJ

1 -- 2p = CS
3 5p = CD
6p = CA

Lista - CUNOATEREA MEDIULUI

Nr.
crt.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

Numele i prenumele

a) Denumete
fenomene

b) Deosebete
fructele de
legume

c) Precizeaz
anotimpul

Punctaj
total

Tipul
comportamentului
obinut

23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.

ACTIVITI MATEMATICE

A.

B.

Comportamente msurabile

Tema activitii / Forma de

realizare

s clasifice obiecte dup

criteriul formei i culorii;
s construiasc structuri dup
un model dat.

Ex. cu material individual:

Gsete-i friorul!

s sesizeze relaiile spaiale

ntre grupe de obiecte;
s sesizeze
diferena de
mrime.

Joc:
Unde se afl GLOBUL?

Itemi

Punctaj

Total
max

a) Separ rotundul de alte forme;

b) Grupeaz piesele rotunde i cele ptrate dup
criteriul culorii i mrimii (mic, mare, mijlociu):
(rou, albastru, galben, verde).
c) Construiete, dup model, un tren/csu din piese
rotunde, ptrate (1 rou, 1 albastru)

a) 3p;
b) 2p;
c) 2p.

7p

a) Denumete poziia globului: sus, jos, sub, pe, n;

b) Rezolv fie de lucru n care sarcinile sunt
focalizate pe mrimi (lung-scurt, nalt-scund,
gros-subire).

a) 4p;
b) 3p.

7p

A. Testarea se va desfura cu cu toat grupa de copii, fiecare item reprezentnd o activitate de sine stttoare. Vor fi prezentate sarcinile i
modul de realizare a acestora, lucrul pentru rezolvarea sarcinii va fi n perechi, la tabla magnetic. - PROB ORAL -

D. Testul B. va fi aplicat ntr-o activitate ulterioar i se va desfura la fel ca cel precedent, cu grupuri de 5 copii. Se va lucra la Centrul
MANIPULATIVE, folosindu-se iniial obiecte, apoi fie de lucru.

PUNCTAJ
0 4 p = CS
5 9 p = CD
10 14 p = CA
Lista - ACTIVITI MATEMATICE
Numele i prenumele
Nr. crt.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

Testul A.
a)
b)

c)

Testul B.
a)
b)

Punctaj
total

Tipul
comportamentului
obinut

23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.

DOMENIUL OM I SOCIETATE
EDUCAIE PENTRU SOCIETATE
Comportamente msurabile

Tema activitii /
Forma de realizare

A.

s dobndeasc autonomie
n activitatea zilnic;

Observaia

B.

s
cunoasc
norme
elementare de convieuire n
grup (formule de politee);

Joc:
Ne jucm cu
ppua!

Itemi

a) Mnnc singur;
b) Se ncalt singur.

a) Folosete formule de politee Bun ziua/Bun

dimineaa!, La revedere!;
b) Folosete formulele Te rog i Mulumesc atunci cnd
ofer ajutor sau este ajutat.

Punctaj
a) 2p:
b) 2p;

a) 2p;
b) 2p.

Total
max

4p

4p

A. Copiii vor fi observai pe parcursul mai multor activiti i vor fi notate diferitele comportamente ale acestora (cele enumerate anterior) prin punctare cu
0/1/2p - PROB ORALB. Educatoarea va prezenta copiiilor aezai n semicerc, o ppu, ce va desfura diferite activiti: va intra/va iei din clas, le va prezenta
diferite jucrii, pe care copiii vor fi ncurajai s i le cear, etc. Fiecare rspuns corect va fi notat cu 1p. Testarea se va desfura sub form
de joc, cu grupe de 5/8 copii la Centrul JOC DE ROL. -PROB ORAL-

PUNCTAJ
0 -- 3p = CS
4 5p = CD
6 8p = CA

Lista - EDUCAIE PENTRU SOCIETATE

Nr. crt.
A.

B.

Numele i prenumele
a)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

b)

a)

b)

Punctaj
total

Tipul
comportamentului
obinut

19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.

ACTIVITI PRACTICE I ELEMENTE DE ACTIVITATE CASNIC

Comportamente msurabile

Tema activitii / Forma de

realizare

Itemi

- s aplice lipici pe suprafaa

spatulei s o aeze la locul potrivit
crend astfel chipul unui om de
zpad cu plrie;
- realizeaz chipul unui om de
zpad din spatule, puf textil,
plastilin;
- face ordine la locul de munc.

Colaj:
Prietenul meu de zpad

a) Aplic lipici cu pensonul pe suprafaa spatulei, o fixeaz pe

locul potrivit, realiznd astfel plria omului;
b) Completeaz chipul omului de zpad cu ochi, nas i gur;
c) Separ materialele care se mai pot folosi de cele uzate, le
aaz la locul corespunztor

Punctaj
a) 2p;
b) 2p;
c) 2p.

Total
max
6p

A) Copiii vor picta patru spatule de la ngheat cu goa alb, vor aplica lipici pe suprafaa nepictat, dup care le vor lipi n poziie vertical
pe coala de hrtie-suport, obinnd astfel un dreptunghi. n parte de sus a dreptunghiului vor lipi n poziie orizontal o alt spatul pictat
n culoarea preferat de fiecare copil, reprezentnd astfel plria omului de zpad.
B) Vor lipi apoi sub plrie: ochi din puf tetil negru, nas din puf textil portocaliu, gur din plastilin. La plria omului voe aduga o paet
decativ.
C) Las locul de munc curat, arung la co materialele uzate, cur instrumentele.
Activitatea se va dsefura la Centrul ART, cu grupe de cte 5-8 copii.

PUNCTAJ
0 2p = CS
3 4p = CD
5 6p = CA

ACTIVITI PRACTICE I ELEMENTE DE ACTIVITATE CASNIC

Nr. crt.
Numele i prenumele

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

a)
Aplic
lipici i
lipete

b)
Completeaz
chipul

c)
Curenia la
locul de munc

Punctaj
total

Tipul
comportamentului
obinut

14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV

EDUCAIE ARTISTICO-PLASTIC

Comportamente msurabile

Tema activitii / Forma

de realizare

Itemi

Punctaj

Total
max

- s denumeasc instrumentele
necesare activitii de pictur;

- sa picteze cu ajutorul
degetelor i al pensonului.

a) ine cu destul uurin pensonul n mn, a) 2p;

denumete materialele pe care trebuie s le aib la
dispoziie pentru a putea picta;
b) 2p;

Pictur
Omul de zpad

- s traseze linii curbe pentru

a realiza: ochii, gura, nasul,
nasturii omului de zpad

6p

b) Picteaz n spaiul plastic urmnd traseul: nmoaie c) 2p.

degetul/pensonul n ap, scutur, nmoaie n
pasta/pastila de acuarel, picteaz pe coala de hrtie;
c) Traseaz cu pensonul linii curbe, pentru a compune
original spaiul plastic: reprezentnd corpul omului
de zpad, reprezint ochii, gura, nasul, nasturii,
plria i alte elemente.

a) Va fi observat i notat modalitatea de a ine/a folosi pensonul/creionul creionul cu 0, 5 sau 2p;

b) Realizarea temei (pictarea) va fi notat cu un punctaj de la 0 la 2p, n funcie de acoperirea suprafeei, ncadrarea n spaiu, folosirea
culorilor corespunztoare;
c) Copiii vor primi jumti de coli de hrtie de culoare bleau deschis, pensoane, guae. Se va lucra cu grupuri de cte 5-8 copii la Centrul
ART. Copiii vor fi ncurajai s picteze omul de zpad aa cum l vd ei, s l completeze cu nasturi, ochi, gur, nas etc.
Se va nota cu 0,5 2p.
PUNCTAJ
0 - 2p = Comportament ce necesit sprijin (CS)
3 - 4p = Comportament n dezvoltare (CD)
5 - 6p = Comportament atins (CA)
Lista - EDUCAIE ARTISTICO-PLASTIC
Nr. crt.
Numele i prenumele

1.

a)
ine
pensonul

b)
Respect
traseul

c)
Traseaz

Punctaj
total

Tipul
Comportamentului
obinut

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.

EDUCAIE MUZICAL

Comportamente msurabile

s recunoasc colegi de grup

dup voce (dezvoltarea auzului
fonematic);
s intoneze cu dezimvoltur
cntece pentru copii, asociate
de micrile corespunztoare.

Tema activitii /
Forma de realizare
Exerciiu muzical
Vocea Romniei

Itemi

Punctaj

a) Recunoate colegul care intoneaz un cntec dup a) 2p;

voce, fr a-l vedea;
b) 4p.
b) Intoneaz cntece pentru copii individual, menine
linia melodic, ritmul, asociaz micari corespunztoare
cntecului, cuvintelor acestuia.

Total
max

6p

a) Pe parcursul unei activiti concurs, copiii vor fi mprii n trei grupe: juriul format din patru copii, concurenii i publicul. Jocul se
desfoar pe parcursul mai multor zile, pn fiecare copil trece prin toate cele trei grupe. -PROB ORALb) Copiii vor intona individual un cntec nvat la grdini, eventual de sezon, propus de educatoare/la alegere - PROB ORALCntece propuse: Fulg de nea, Ghetuele lui Mo Nicolae, Iarna a sosit n zori!, Mo Crciun cu plete dalbe, Sniua!etc.

PUNCTAJ
0 - 2p = CS
3 - 4p = CD
5 - 6p = CA

Lista - EDUCAIE MUZICAL

Nr.
crt.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.

Numele i prenumele

a)
Recunoate

b)
Cnt

Punctaj
total

Tipul
comportamentului
obinut

DOMENIUL PSIHOMOTRIC
EDUCAIE FIZIC

Comportamente msurabile

s execute la comand micri ale

diferitelor segmente ale corpului;

Tema activitii /
Forma de realizare
Joc:
Nzdrvanii n
micare

Itemi
a)
b)
c)
d)

Merge n direcia artat de educatoare;

ntinde minile sus, n fa;
Arunc/prinde mingea;
Sare pe loc.

Punctaj
a)
b)
c)
d)

2p;
2p;
2p;
2p.

Total maxim

8p

Copiii vor fi organizai pe grupuri de cte 5-6 i vor executa, la comanda educatoarei, toate cerinele de la punctele a, b, c i d. Activitatea se
va desfura prin organizarea unui parcurs aplicativ. Copiii vor merge spre un reper dat, apoi vor executa restul micrilor sugerate de
ctre educatoare, care va nota, cu punctajele stabilite, activitatea acestora.
PUNCTAJ
0 - 2p = CS
3 - 5p = CD
6 - 8p = CA

Lista - EDUCAIE FIZIC

Nr.
crt.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Numele i prenumele

a)
Mers

b)
Minile...

c)
Arunc,
Prinde

d)
Sritura

Punctaj
total

Tipul
comportamentului
obinut

31.

GRUPA MIJLOCIE
REZULTATELE EVALURII

Nr. crt.
NUMELE i PRENUMELE

DLC

D
Cun.
mediului

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

DOS
Act.
matem.

Ed. pt.
societate

DEC
Act.
practic

Ed.
plastic

Ed.
muzical

DPM

28.
29.
30.
31.