Gradinita P.P.Nr.

9
Satu Mare

ACTIVITATE OPIONAL
Tipul opionalului : Opional la nivelul mai multor arii curriculare
Nivelul : II
Durata : 1 an
Modul de desfurare : 1 activitate pe sptmn

i, Doamne, frumos era pe atunci, cci i prinii, i fraii, i surorile

imi erau sntoi, i casa ni era indestulat, i copiii i copilele megieilor era
de-a pururi in petrecere cu noi, i toate imi mergeau dup plac, fr leac de
suprare, de parc era toat lumea a mea!
i eu eram vesel ca vremea cea bun i sturlubatic i copilros ca vantul
in turburarea sa. []
Copilul, inclecat pe bul su, gandete c se afl clare pe un cal de cei
mai stranici, pe care alearg, cu voie bun, i-l bate cu biciul i-l strunete
cu tot dinadinsul, i rcnete la el din toat inima, de-i i auzul, i de cade
jos, crede c l-a trantit calul, i pe b ii descarc mania in toat puterea
cuvantului
Aa eram eu la varsta cea fericit, i aa cred c au fost toi copiii, de
cand ii lumea asta i pmantul, mcar s zic cine ce-a zice.
Ion Creanga

Problema este: astzi, cand copilul este pus in faa calculatorului de la

o varst foarte fraged, cand navigarea pe Internet creeaz dependen,
cand el se afl in era roboilor, cand sunt atatea jucrii sofisticate, se mai
gandete cineva la jocurile tradiionale, la creaiile folclorice specifice
copiilor? Jocuri care creaza buna dispozitie , bucuria de a se
juca impreuna ?
Sa facem cunoscut acest tezaur al copiilor cultivat in buna parte de ei
insisi, aceasta valoare traditionala proprie copilului incepand cu primii ani de
viata si pastrata , ca un fond de arhiva personala, de-a lungul vietii. Copilul nu are
prejudecati, nu-si framanta mintea cu intrebari, el traieste o realitate vie a
raportului om-natura. Ocrotirea copilariei nu se raporteaza numai la cercetarea si
fotoproprierea celor mai mici detalii de manifestare a copiilor in anumite
situatii create de ei insisi, ci si la favorizarea libertatii de exprimare a necesitatilor
de joc.
O cunoastere mai profunda si o receptare mai atenta a folclorului
de catre micutii cautatori de frumos vor contribui in mod eficient la
educatia estetica a acestora , vor asigura legatura cu pamantul pe care traiesc,
cu traditiile locale , cu poporul si arta acestuia. Recitate, cantate, jucate ori
gesticulate , aceste productii artistice pun in miscare trupul , mintea si
sufletul copiilor.
Am considerat oportuna alegerea acestui optional , din
ratiunea de a valorifica in beneficiul copiilor multiplele valente
formative ale productiilor literare, muzicale, de joc si miscare ,
inmanunchiate sub genericul folclorul copiilor .
Bucuria cantecului si a jocului sunt daruri dumnezeiesti la care
omul nu renunta usor iar romanii, un popor dotat de Dumnezeu cu talent
muzical si cu talent coregrafic, sunt chemati sa le cultive ca roade minunate ale
mintii . Pentru copil , reusita jocului pe care si-l propune este foarte importanta .
De aceea el antreneaza in joc toate posibilitatile sale fizice , intelectuale,
afective de care dispune . Jocul are contributii instructive de neinlocuit, de
aceea el constituie o componenta esentiala care genereaza sau integreaza
folclorul copiilor.
Prima impresie pe care folclorul copiilor o genereaza se leaga de
extraordinara lui puritate. Amintirea jocurilor copilariei insoteste pe orice om o
viata intreaga. Folclorul copiilor reprezinta lumea in care copilul creste si se
formeaza. El este bogat si variat , purtand elemente ale unei culturi stravechi,
ce contin credinte arhaice.

I . Stimularea calitatilor intelectuale , de vointa si afective generate de

practicarea unor jocuri de miscare din folclorul copiilor.
II . Educarea si dezvoltarea capacitatilor interpretative si coordonare
psihomotrica.

1. Sa execute cu placere jocuri de miscare din folclorul copiilor specifice

varstei prescolare ;
2. Sa recite numaratori din folclorul copiilor ;
3. Sa foloseasca actiunile motrice invatate pentru a exprima sentimente
sau comportamente , pentru a raspunde la diferite situatii, la diferite
ritmuri ;
4. Sa manifeste in timpul activitatilor atitudini de cooperare , spirit de
echipa , de competitie, fair-play.

1. Poezii din folclorul copiilor

2. Numaratori
3. Poveti i basme populare pentru copii
4. Jocuri de miscare cu reguli
5.

Cntece din folclorul copiilor

6. Jocuri de miscare cu text si cant.

7. Dansuri populare

Probe orale: povestiri, jocuri cu rol, jocuri de simulare, recitri de versuri;

Probe scrise: desene dup texte din folclorul copiilor; scrisori imaginare,
sub form de desene,

Probe practice: jocuri de competiie i concursuri, activiti practice:

colindul, pluguorul etc; momente artistice, serbri.

Educatoarea
Copiii
Prinii, bunici

Cadre didactice colaboratoare cu experienta

Rapsozi populari

 Setul de plane pentru povestiri populare, ed. TehnoArt

Casete, CD-uri cu cntece din folclorul copiilor i cntece/dansuri
populare;
Antologii de poezii, incantaii, numrtori...;
Aparate audio vizuale
Costume populare
Materiale din natura

Vasilescu Eugenia Literatura pentru copii;E.D. Bucuresti 1998

ova, Siminica(coord)- Activiti opionale din grdini, Ed ASS, Bacu,

2000
Agrigoroae, Dan- Cartea copiilor-folclor literar, ed. ADAN, P. Neam, 2005
Culegerea de reviste pt copii- Crticica Draga mea
- Florin , Cioban Folclorul copiilor,E.D. Napoca Star 2006.
Antologie de cntece, poezii i povestiri din folclorul copiilor

LISTA DE

TEMA

SUGESTII DE
5

CONTINUTURI
POEZII
POPULARE

Caldarusa plina
Haide in gradina
Unde am o floare
Ce-o sa creasca mare
Daca e stropita
Si e ingrijita!
Ga, ga, ga pe la cotete

REALIZARE
Prin memorizare

Prin memorizare

Cine-mi da intai binete?

Gasca alba si cu motz
Hai, opreste-o daca poti.
-Draga mea furnica,

Prin memorizare

Ce cari, mititica?
- Boabe car si car
Sa am in hambar.
- Pentru cine oare
Cari tu grauncioare?
- Pentru pui, pui, pui,
Sa ii stiu satui.
- Ai carat, carat,
Hai si la jucat!
- Cum sa ma joc? Cum?
Iarna vine acum!
Cocosel cu creasta creata

Prin memorizare

Cinta dis-de-dimineata.
E-ncaltat cu ciubotele
In urechi poarta inele
Si pe cap un piepten ros,
Stim si noi c-avem cocos.
E frumos si naravas

Prin memorizare

Tropa, tropa prin oras

E calutul di,di,di
Prieten bun pentru copii.
6

Eu calutul mi-l iubesc

Coada, coama-i netezesc
Si-o sa plec in goana mare
Sa va vad pe fiecare.
Prin memorizare
Catelus cu parul cret,
Fura rata din cotet.
El se jura ca nu fura
Si l-am prins cu rata-n
gura
Si cu ou-n buzunar,
Hai la Sfatul Popular.
Nu ma duc c-am fost o
data
Si am cazut cu nasu'-n
balta
Luna, Luna noua
Taie painea-n doua
Si ne da si noua
Mie jumatate
Tie jumatate
La vara bucate

Prin memorizare

Prin memorizare

Pe un fir de margaret,
Buburuza cea cochet
Se sucete, se nclin
Ca o mic balerin.
- Ia te uite ce-ndrzneal,
M-ai clcat pe o petal!
Ce-ar fi vntul s te-apuce
i n trestii s te-arunce?
- Nu fi trist, margaret,
C-am fcut o piruet.
Azi m-am nnoit, vezi
bine:
Fust roie cu buline
1. Una ,doua-hai ca

Prin memorizare si joc

7

NUMARATORI

ploua,
Trei ,patru-hai la teatru,
Cinci , sase spal vase
Sapte, opt-porumb copt,
Noua ,zece-un pahar cu
apa rece
Si-o cafea amara
Iesi pe usa afara.
2. Ala-bala , portocala
Iesi , Gheorghita ,
La portita
Ca te-asteapta Talion
Talion fecior de domn,
Cu pana la palarie
Cu caii-maparatului
Drept in vatra satului.
3. Una mia suta lei
Ia te rog pe cine vrei
Din gramada cu purcei
A lui Mos Andrei!
Daca n-ai pe cine
Ia-ma chiar pe mine !
4. Ini-mini-mani-mor,
Tine-un peste de picior !
Daca pestele ofteaza,
Iesi afara si danseaza!
5. Una doua
Las`ca ploua,
Trei ,patru,
Hai la teatru.
Cinci ,sase,
Spala vase,
Sapte,opt,
Porumb copt,
Noua,zece,
8

Apa rece.
Praslea cel voinic si
BASME SI

merele de aur

POVESTI

Greuceanu

Prin povestire

Sarea in bucate
Turtita
JOCURI DE

De-a tupu

Se joaca in minim 3 copii.

MISCARE CU

Se stabileste un nr. (pana

REGULI

la cate se va numara,
respectiv

timpul

pt.

ascuns).
Unul isi ascunde ochii si
numara, in timp ce ceilalti
trebuie sa se ascunda.
Cel care a numarat trebuie
sa gaseasca pe rand toti
copiii.
Primul care a fost gasit va
numara la runda urmatoare

Metodologia predarii
educatiilor fizice.
Lupul si gastele
-Mergeti gascutele mele
la pascut !
-Haideti gascutele mele
acasa
-Nu mergem.
-De ce ?
-Ne e frica de lup!
Oaia inauntru ,lupul
afara

Mai multi copii stau intrun cerc si spun o

numaratoare si cel care
iese primul este lupul. Se
procedeaza la fel dar de
data aceasta iese oaia.
Lupul si oaia se alearga in
9

afara cercului, iar dupa ce

se prind se alege alta
pereche

De-a soarecele si pisica

Baba oarba

Se joaca in minim 3 copii.

Se stabileste un nr. (pana
la cate se va numara,
respectiv timpul pt.
ascuns).
Unul isi ascunde ochii si
numara, in timp ce ceilalti
trebuie sa se ascunda.
Cel care a numarat trebuie
sa gaseasca pe rand toti
copiii.
Primul care a fost gasit va
numara la runda
urmatoare.

Copiii se aseaza in cerc.

Conducatorul jocului
alege un copil pe care il
leaga la ochi si il invarte.
Apoi copilul trebuie sa
ghiceasca pe cine a prins.
Se continua jocul cu
urmatorul copil.

Iepuras , dragalas
CANTECE
POPULARE

Iepuras dragalas

Metodologia predarii
jocurilor cu text si cant

A fugit peste imas

Si s-a dus colo sus
Intr-o tufa s-a ascuns!
Si Codau caine rau
L-a zgornit din cuibul sau
Si-a fugit speriat
Colo-n codru-ntunecat

10

 Masa buna

Metodologia predarii
jocurilor cu text si cant

La ospete ursul cere

ursul cere, ursul cere
numai faguri plini de miere
numai faguri plini de miere
Catelusul vrea un os
vrea un os, vrea un os
plin de carne si gustos
plin de carne si gustos
Veverita vrea alune
vrea alune, vrea alune
ca sunt tare tare bune
ca sunt tare tare bune
Iepurasul vrea laptuci
vrea laptuci, vrea laptuci
Cat de multe sa-i aduci
Cat de multe sa-i aduci

Cantece de Craciun( colinde vechi )

Metodologia predarii
jocurilor cu text si cant

Florile dalbe
Scoala gazda din patut
florile dalbe
si ne da un colacut
florile, florile dalbe
ca mamuca n-o facut
florile dalbe
sata rara n-o facut
florile dalbe
sata rara n-o avut
florile, florile dalbe
pa cand sata o capatat
florile dalbe
11

covata li s-o crapat

florile, florile dalbe
cand covata o lipit
florile dalbe
cuptiorul li s-o urnit
florile, florile dalbe
cand cuptorul l-o tocmit
florile dalbe
anul nou o si zanit
florile, florile dalbe
florile, florile dalbe
Marut margaritar

Metodologia predarii
jocurilor cu text si cant

Noi umblam sa colindam

Marut margaritar
Noi umblam sa colindam
Pe la curti de boieri mari
Marut margaritar
Pe la curti de boieri mari
Da' boierii nu-s acasa
Marut margaritar
Da' boierii nu-s acasa
Ca-s plecati la vanatoare
Marut margaritar
Sa vaneze caprioare
Caprioare n-or aflat
Marut margaritar
Numa-un pui de iepuras

Tinse pusca sa-l impuste

12

Marut margaritar
Si sageata sa-l sagete
Hop hop hop nu ma tintire
Marut margaritar
Ca io nu-s ce par a fire
Ca-s Ionul Santionul
Marut margaritar
Ca-s Ionul Santionul
Nanasul lui Dumnezeu
Marut margaritar
Nanasul lui Dumnezeu
Si m-o blestemat Maica
Marut margaritar
Si m-o blestemat Maica
Sa fiu fiara de padure
Marut margaritar
Sa fiu fiara de padure
Noua ani si noua luni
Marut margaritar
Si pe-atatea saptamani
Dac-acelea plinile-oi
Marut margaritar
Jos la tara in Savoi
Biserici deschide-mi-oi
Marut margaritar
Slujbe mandre face-voi

13

Sa fii gazda sanatoasa

Marut margaritar
C-ai primit colinda noastra
Si la anul cand venim
Marut margaritar
Mai bogati sa va gasim
Sorcova

Metodologia predarii
jocurilor cu text si cant

Sorcova,
Vesela
Sa traiti,
Sa-mbatriniti:
Ca un mar,
Ca un par,
Ca un fir de trandafir.
Tare ca piatra,
Iute ca sageata;
Tare ca fierul,
Iute ca otelul. La Anul si
La multi Ani!...
1 .Podul de piatra

In timpul cantecelului, doi

copii care stau fata in fata

JOC DE

Podul de piatra

MISCARE CU

S-a darimat.

TEXT SI CANT

A venit apa
Si l-a luat.
Vom face altul
Pe riu in jos,
Altul mai trainic
Si mai frumos.

isi tin mainile impreunate si

ridicate formand un pod.
Ceilalti copii trec pe sub
"pod"(manutele celor 2
copii) cantand. In clipa in
care ultimul cuvant din
cantecel va fi
pronuntat(cuvantul frumos
in cazul nostru) cei 2 copii
vor lasa mainile in jos ,
prinzand copilul care trecea
pe sub pod in bratele lor.
Acel copil nu va mai trece
pe sub pod, va sta in
spatele unuia dintre cei 2
copii si va astepta pana
cand toti ceilalti copii vor fi
prinsi si vor face farte din

14

zidul podului.(asezandu-se
alternativ de o parte si de
alta in spatele copiilor)

2. Mi-am pierut o
batistuta
Se joaca in cel putin patru

Am pierdut o batistuta
Ma bate mamica
Cine afla sa mi-o deie
Ca-i sarut guritza!

copii. Ai nevoie de o
batistuta. Copiii stau in cerc,
iar unul in afara cercului cu
batista sau un servetel se
duce roata si canta:
Dupa ce a fost cantat

Batista-i parfumata
Se afla la o fata,

cantecelul copiii care se

tineau de maini inchid ochii
si cel care statea in afara

La o fata frumoasa

cercului pune batistuta in

Pe care o iubesc

spatele unui copil. Apoi

ceilalti copii deschid ochii si
fiecare se va uita in spate.
Cel care are batistuta
trebuie sa il sarute pe obraz
pe cel din afara cercului. Cel
care a primit batistuta va
inlocui primul copil in afara
cercului si tot asa pana la
sfarsitul jocului.

Tara , tara vrem

ostasi

La acest joc pot participa

cat mai multi copii.
Se impart in doua grupuri.
Fiecare grup trebuie sa se
tina de maini foarte strans.
Unul din grupuri striga:
"Tara, Tara vrem ostasi!"
Celalalt grup raspunde: "Pe
cine?"
Primul grup care a strigat
raspunde: "Pe..." si este
ales unul dintre copiii din al
2-lea grup. Acesta trebuie
sa alerge si sa "sparga
zidul" ca sa ramana in

15

echipa lui. Daca nu "sparge

zidul" atunci va trece in
echipa opusa.
Echipa care ramane numai
cu un copil a pierdut.

Printre munti si
printre vai
Printre munti si printre vai

Metodologia predarii

Trece o caruta

jocurilor de miscare cu

Si din toate fetele

text si cant

Tu esti mai draguta.

Printre munti si printre vai
Trece o sareta
Si din toate fetele
Tu esti mai cocheta
Printre munti si printre vai
Trece o masina
Si din toate fetele
Tu esti cea mai fina
Printre munti si printre vai
trece o batista
Si din toate fetele
Tu esti o artista
Printre munti si printre vai
Trece o cutie
Si din toate fetele
Tu esti mai zurlie
Printre munti si printre vai
Trece un balaur
Si din toate fetele
Tu ai par de aur.

Melc,melc codobelc
Melc, melc codobelc
Scoate coarne bouresti
Ca te duc la balta,
Si-ti dau apa calda,
Si te duc la Dunare,
Si-ti dau apa tulbure,
Si te sui pe-un bustean,
Sa mananci ...leustean

Metodologia predarii
jocurilor de miscare cu
text si cant

16

 Melcul suparat

Metodologia predarii
jocurilor de miscare cu

Vine melcul suparat,

text si cant

O furnica l-a piscat,

Si cum vine pas-pas-pas
Intalneste un carabus.
Si din gura el striga:
Fugi de aicea, nu mai sta!
Da-te-ncolo, nu sta-n
drum
Ca te iau in coarne acum
Dans Osenesc ,

Metodologia predarii
dansurilor

Drag mi-e jocul

DANSURI

romanesc

Metodologia predarii
dansurilor

POPULARE
Drag mi-e jocul romanesc,
Dar nu stiu cum sa-l
pornesc,

Refren:
Hei! Tra-la-la-la, la,
la, la, la, la, la, la, la.

Ca de nu l-oi porni bine,

Oi pati mare rusine.
Refren:

Nu te uita la cojoc,
Ci te uita cum mai joc.
Refren:
Alunelul

Metodologia predarii
17

dansurilor
Alunelu', Alunelu', hai la
joc,
Sa ne fie, sa ne fie cu
noroc.
Alunelu', Alunelu', hai la
joc,
Sa ne fie, sa ne fie cu
noroc.
Cine-n hora o sa joace,
Mare, mare se va face.
Cine n-o juca de fel
Sa ramina mititel.

Invartita de pe Somes
Lugojana
Tarina de le Abrud

Metodologia predarii
dansurilor

Hategana

18