GRUPA PITICILOR

EDUCATOARE: IRIMIA GABRIELA

 PROIECT TEMATIC

“POVESTILE NOASTRE TOATE, INTR-O CARTE ADUNATE”

Nivel :I (3-5 ani)

Tema anualǎ: “Cu ce şi cum exprimǎm ceea ce simţim?”

Tema proiectului: ,,Povestile noastre toate, intr-o carte adunate’’

Durata: 3 saptamani

OBIECTIVE DE REFERINTA:

DLC:

 Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de

vorbitor, cât şi în calitate de auditor;
 Să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv
caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;
 Să înţeleagă şi să transmită mesaje simple; să reacţioneze la acestea;
 Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
 Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei, activităţilor personale
şi a relaţiilor cu ceilalţi.

DS:

 Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoaştinţelor matematice referitoare

la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de
grupuri/mulţimi, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime, culoare) luate în
considerare separat sau mai multe simultan;
 Să comunice impresii, idei, pe baza observarilor efectuate;
 Să cunoască unele elemente componente ale lumii înconjurătoare, precum şi
interdependenţa dintre ele.

DOS:
  Să cunoască şi să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi
practice;
 Să fie capabil să realizeze lucrări practice, valorificând deprinderile de lucru însuşite;
 Să traiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie,
toleranţă, armonie, concomitent cu învatarea autocontrolului.

DEC:

 Să redea teme plastice specifice desenului;

 Să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;

 Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic, utilizând materiale şi tehnici

diverse alese de el sau sugerate de educatoare;
 Să intoneze cântece pentru copii.
 Să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia;
 Să asculte şi să recunoască fragmente muzicale corespunzătoare specificului de vârstă al
copilului preşcolar şi preocupărilor acestuia.

DPM:

 Să-şi formeze o ţinută corporală corectă;

 Sa execute miscari motrice de baza;

 Să cunoască şi să aplice regulile de igienă a efortului fizic;

 Să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.

RESURSE:

 Materiale ( cǎrţi, imagini din poveşti, jetoane, fişe de colorat, creioane de colorat, pǎpuşi
reprezentând personaje din poveşti, castelul poveştilor, cuburi, puzzle cu poveşti, DVD
poveşti);

 Umane (educatoarea, copiii grupei, parinţi, bunici);

 Temporale (3 saptamani).

Metode folosite: jocul, povestirea/ lectura educatoarei, demonstraţia, explicaţia, exerciţiul,

învǎţarea prin descoperire, observarea.

Pǎrinţii vor primi o scrisoare prin care vor fi anunţaţi despre proiectul pe care îl vom derula şi
despre dorinţa noastrǎ ca ei sǎ ne susţinǎ şi sǎ ne ajute.
Centrul tematic:

Dragi parinti,

În perioada 10.11.2014-28.11.2014, vom derula

proiectul tematic “Povestile noastre toate, intr-o carte
adunate”. În acest sens va rugam sa discutati cu copiii
despre acest subiect si sa le cititi cât mai multe povesti,
pe care ei sa le povesteasca si celorlalti copii din grupa.
De asemenea, orice materiale pe aceasta tema,va
rugam sa le aduceti la gradinita (imagini, carti de
povesti, DVD povesti, papusi, etc.) si cu mare placere
asteptam idei si sugestii din partea dumneavoastra.

Va multumim!
 În spaţiul dedicat centrului tematic, sunt expuse materiale atât aduse de copii cât
şi confecţionate de mine: imagini din poveşti, decoruri din poveşti. De asemenea,
sunt expuse şi cǎrţi cu cele mai cunoscute şi îndrǎgite poveşti.

Pe parcursul derulǎrii proiectului, centrul tematic va fi îmbogǎţit cu lucrǎri ale

copiilor, materiale aduse de pǎrinţi, etc.

Centre de interes deschise şi materiale puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE ROL
- cǎrţi cu poveşti - creioane - papuşi
- planşe colorate/negre - casuţă, castel
- fişe de lucru - coli albe - mǎşti
- jetoane - fişe - jucǎrii diverse
- hârtie colorată
- lipici
- plastilină, planşete
- acuarele
CONSTRUCŢII ŞTIINŢǍ
- cuburi din diverse - puzzle cuburi cu
materiale imaginidin poveşti
- lego - jetoane
- puzzle
- fişe
- labirint

Inventar de probleme:
Ce ştim?
 In poveşti există
personaje pozitive şi
personaje negative;
 Există poveşti cu
animale,cu prinţi şi
prinţese,cu copii;
Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
 Care sunt formulele de început şi de
sfârşit ale unei poveşti?
 Cine scrie poveştile?
 De ce ne plac personajele pozitive din
poveşti ?
 De ce nu ne plac personajele negative?
  Cărţile de poveşti au
coperţi,imagini şi scris;
 Părinţii ne citesc seara
poveşti;
 Ne plac poveştile.
 Întâmplǎrile din poveşti s-au petrecut cu
adevǎrat?
 Vreau sǎ ştiu cât mai multe poveşti

Finalitatea proiectului:

 Fotografii;
 Albumul poveştilor.
 Expoziţii cu lucrǎrile copiilor;
 Harta proiectului

,,TURTITA FERMECATA” ,,CASUTA DIN OALA’’

 TEMA: ,,Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?’’

SUBTEMA: „Turtita fermecata”

10.XI.-14.XI.2014

Ziua şi data ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

LUNI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Sunt o turtita bucalata, de prin lada
10.XI.2014 adunata”. Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii.
R: “Cine este prieten cu turtita?”-deprinderea de a socializa
T: “Alergam dupa turtita’’
ALA 1: Bibliotecă: „Decoram turtita cu pistrui’’-exercitiu grafic;
Ştiiţǎ:„Turtite mari, turtite mici’’-sortare dupa marime;
ADE: DLC siDEC1: activitate integrate:
,,Turtita’’-lectura educatoarei si desen
ALA 2:,,Framantam de zor, aluatul din cuptor’’-joc distractiv
MARŢI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Turtita coapta si gustoasa, va invita la
11.XI.2014 masa!” Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii.
R: “Doua turtite se tin de manute”-deprinderea de a se deplasa in
pereche
T: “Turtita, turtita, unde te-ai ascuns?”- joc de atentie
ALA 1: ARTA: “Colacei si covrigei pentru copii mititei’’- modelaj;
CONSTRUCTII:,,Cuptorul’’
ADE: DS 1:,,Cum este facuta turtita?’’-observare
ALA 2:,,Cine umple paharul cu faina mai repede?’’-joc distractiv
MIERCURI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Sunt brutar si turtite prepar!’’Salutul.
12.XI.2014 Prezenţa. Calendarul naturii.
R: “Din turtita am mancat,/ Pofta mi-am astamparat!”-deprinderea
de a manca singur
T: “Sunt turtita fermecata...!’’-mers cu recitativ ritmic
ALA 1: Bibliotecǎ: „Citim imagini cu povesti’’ Artǎ: “Cantecul
turtitei’’-invatare cantec
ADE: DŞ2: – Activitate matematicǎ:
“Unde s-au ascuns turtitele?’’-joc didactic(formare de grupe dupa
marime, pozitii spatiale)
ALA 2:,,Turtite coapte, din mana in mana plimbate”-joc de
indemanare
JOI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Turtita te-a strigat pe nume!’’Salutul.
13.XI.2014 Prezenţa. Calendarul naturii.
R: “O turtita am si iti dau din ea si tie!”-deprinderea de a imparti cu
 ceilalti
T: “Turtita pe farfurie’’-joc de miscare
ALA 1: Arta:,,Turtite colorate’’-modelaj; Joc de rol:,,De-a brutarii!’’
ADE :DOS si DEC2-activitate integrata
“Brutarii’’-lectura dupa imagini si invatare cantec
ALA 2:,,Umplem sacosa cu turtite!’’-joc distractiv
VINERI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Daca as fi turtita fermacata...”
14.XI.2014 Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii.
R: “Cu placer, multumit, turtite am pregatit!”-deprinderea de a
manifesta bucurie cand finalizeaza o activitate
T: “Turtite mari si mici,veniti cu toate aici!”- joc de grupare si
regrupare
ALA 1: Artǎ: “Cosuri cu turtite vesele’’-
colorare.;Constructii:,,Casuta mosului si a babei’’
ADE: DPM:,,Cursa turtitelor’’-parcurs aplicativ

TEMA: ,,Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?’’

SUBTEMA:,,Casuta din oala”

17.XI.-21.XI.2014

Ziua şi data ACTIVITATI DE INVATARE

LUNI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “O casuta primitoare,/ Cine
locuieste oare?. Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii
17.XI.2014
R: “Daca vrei sa stii, tu poti/ Prieten sa fii cu toti!”-deprinderea de
a fii prietenos cu cei din jur

T: “Iepurasul fara casa’’-joc cu text si cant

ALA 1: Arta: „Oala din lut’’dactilopictura;Ştiiţǎ:„Broscuta

saltareata’’-joc distractive

ADE: DLC,,Casuta din oala’’-lectura educatoarei

ALA 2:,,Cine intra primul in casuta?’’-intrecere

MARŢI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Cin’sa fie, cin’sa fie? Salutul.
 Prezenţa. Calendarul naturii.

18.XI.2014 R: “In casuta te invitam/ Impreuna ne jucam”-deprinderea de a

socializa

T: “Cata vreme lupul nu-i,s-o pornim si noi hai-hui!”- joc de

miscare

ALA 1: Constructii:,,Casuta personajelor’’; Biblioteca:,,Decoram

oala cu linii’’-exercitiu grafic

ADE: DOS si DS 2:activitate integrate

,,Cine-n oala a intrat si unde s-a asezat?’’-lipire si joc didactic-

pozitii spatiale, apreciere globala a cantitatii

ALA 2:,,Vulpea si iepurasii’’- joc de miscare

MIERCURI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “E casuta din povesti/ Si iti place
s-o privesti! Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii.
19.XI.2014
R: “Cu ele te joci frumos si nu le trantesti pe jos!”-deprinderea de
a nu strica jucariile

T: “Pleaca ursul la plimbare/ Prin padure, pe carare!’’-joc

distractiv

ALA 1: Joc de masa:,, Animale din poveste’’-puzzle; Joc de

rol: ,,Ingrijim animalele’’

ADE: DŞ1:,,Prietenii din oala’’- joc didactic

ALA 2:,,Pisica la soareci’’-joc de miscare

JOI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Turtita te-a strigat pe
nume!’’Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii.
20.XI.2014 R: “O turtita am si iti dau din ea si tie!”-deprinderea de a imparti
cu ceilalti
T: “Turtita pe farfurie’’-joc de miscare
ALA 1: Arta:,,Turtite colorate’’-modelaj; Joc de rol:,,De-a
brutarii!’’
ADE :DOS si DEC2-activitate integrata
 “Brutarii’’-lectura dupa imagini si invatare cantec
ALA 2:,,Umplem sacosa cu turtite!’’-joc distractiv
VINERI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Daca as fi turtita fermacata...”
Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii.
21.XI.2014 R: “Cu placer, multumit, turtite am pregatit!”-deprinderea de a
manifesta bucurie cand finalizeaza o activitate
T: “Turtite mari si mici,veniti cu toate aici!”- joc de grupare si
regrupare
ALA 1: Artǎ: “Cosuri cu turtite vesele’’-
colorare.;Constructii:,,Casuta mosului si a babei’’
ADE: DPM:,,Cursa turtitelor’’-parcurs aplicativ

TEMA: ,,Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?’’

SUBTEMA:,,Scufita Rosie”
24.XI-28.XI.2014

Ziua şi data ACTIVITATI DE INVATARE

LUNI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Buna dimineata, Scufita
Rosie!’’. Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii
24.XI.2014
R: “Mama m-a-nvatat frumos, sa fiu bun si respectuos!”-
deprinderea de a asculta sfatul parintilor

T: “Cu cosul incarcat, la bunica am plecat’’-joc de miscare

ALA 1: Biblioteca:,,Decoram hainele Scufitei’’-exercitiu grafic;

Joc de masa:,,Personaje ratacite’’-labirint

ADE: DLC si DOS:activitate integrate:,, Scufita Rosie’’, de

Fratii Grimm-poveatea educatoarei si convorbire

ALA 2:,,Vanatorii iscusiti’’-joc distractiv

MARŢI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Scufita e rosioara si fetita
balaioara. Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii.
25.XI.2014
R: “Asteapta-ti randul!”-deprinderea de a nu intrerupe discutiile
 adultilor

T: “Ascunde-te de lup!”- joc de miscare

ALA 1: Joc de masa:,,Ale cui sunt hainutele?’’-sortare de

jetoane; Arta:,,Margele pentru mama Scufitei’’-modelaj

ADE: DS 2:,,Floricele colorate pentru bunica adunate!’’-ex. Cu

material individual-formare de grupe dupa culoare, apreciere
globala a cantitatii

ALA 2:,,Ce se vede prin ochelarii bunicutei?’’- joc distractiv

MIERCURI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Bunica ne povesteste! Salutul.
Prezenţa. Calendarul naturii.
26.XI.2014
R: “Asculta ce spun!”-deprinderea de a –i asculta si pe ceilalti

T: “Cosul rupt!’’-joc distractiv

ALA 1: Biblioteca:,,Decoram sortuletul bunicii’’-exercitiu grafic;

Stiinta:,,Gaseste perechea personajelor!’’-formare de perechi

ADE: DŞ1 si DEC1: activitate integrate

,,Cosuletul Scufitei Rosii’’-joc didactic si colorare

ALA 2:,,Care este drumul bun?’’-joc de orientare

JOI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Personaje preferate.’’Salutul.
Prezenţa. Calendarul naturii.
27.XI.2014 R: “Vorba dulce, mult aduce!”-deprinderea de a folosi formulele
de politete
T: “Urechi mari, nas mare, gura mare...cine are?’’-joc distractiv
ALA 1: Arta:,,Flori pentru bunica’’-modelaj; Joc de
masa:,,Aseaza-ma la povestea mea!’’-joc cu siluete
ADE : DEC 2
“Scufita Rosie’’- invatare cantec
,,Cate unul pe carare’’-joc muzical
ALA 2:,,Cine ocheste lupul?’’-aruncare la tinta
VINERI ADP Întâlnirea de dimineaţă : “Lumea fermecata a povestilor.”
28.XI.2014 Salutul. Prezenţa. Calendarul naturii.
R: “Nu vreau sa gresesc!”-deprinderea de a fi atent
T: “Abia merge lupul, caci s-a ingrasat!”- joc distractiv
ALA 1: Joc de masa: “Ajuta-l pe vanator sa-l prinda pe
lup!’’.;Arta:,,Scena din poveste’’-colorare
ADE: DPM:,,Drumul Scufitei Rosii prin padure’’-traseu aplicativ
ALA 2:,,Roata personajelor din poveste’’-joc distractiv