P. 1
PRIMAVARA COPILARIEI 16

PRIMAVARA COPILARIEI 16

|Views: 2,964|Likes:
Published by FRANTA7

More info:

Published by: FRANTA7 on May 13, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/17/2013

pdf

text

original

Nr.

16
Martie – aprilie – mai 2011

ISSN 1843 – 6757

-

revistă on-line -

Realizare şi tehnoredactare : prof. Nicoletta Huştiuc

Şcoala cu cls. I-VIII ,,Ioan Mihu” G.P.N. Vinerea, Cugir, jud.Alba

Mămici, tătici, bunici, vă invităm să citiţi revista noastră! Minunatele ei pagini vă aşteaptă!

-revistă dedicată copiilor de pretutindeni, cadrelor didactice, dar pe care o pot citi deopotrivă frăţiorii mai mari, părinţii şi de ce nu, bunicii-

Din cuprins : 1. Vorbind cu primăvara 2. Părinţii trebuie să ştie ! 3. Proiecte noi 4. Educator, învăţător, profesor 5. Creaţie în...recreaţie 6. Jocuri deosebite 7. Iarna de ieri, de azi 8. Ţara noastră aur poartă... 9. Musafirii povestesc 10. Ecologie şi armonie 11. Pagina din jurnal 12. Din activităţile noastre 13. Drumuri de poveste 14. Hai să colorăm !

,,-Hai mai bine despre copilărie să povestim, căci ea singură este veselă şi nevinovată !” Ion Creangă Sigla noastră Culorile copilăriei

 

2

Vestitorii primăverii Soarele trimite vesel Raza lui cea jucăuşă Să trezească ghioceii Vestitori ai primăverii. Firul ierbii înverzeşte, Pomii au înmugurit, Gâzele-au ieşit la soare, Păsările călătoare La noi iarăşi au venit. Rândunica e voioasă S-a întors din nou acasă, Iară barza: taca-taca Poposeşte la o baltă, Nu c-ar vrea un brotăcel, Ci să-i salute: “Dragii de ei”. G.P.P. Nr. 34 – 48 Oradea Prof. Maria Pupoieş

De Paşti Cu sfială-n ochi şi-n paşi Iepuraşii au pornit Prin grădina cea cu flori Să culeagă probe de culori. Vor ca să le folosească Ouă roşii să vopsească, De Paşti – copiii În dar să le primească. G.P.P. Nr. 34 – 48 Oradea Prof. Maria Pupoieş

 

3

Din activităţile partenerilor noştri în cadrul Proiectului Naţional ,,Călătorie în ţara mea”

"La cruce" , Zah Adelina, clasa a III-a A, Şc. cu cls. I-VIII "Mihail Sadoveanu", Baia Mare , prof. înv. primar Căprar Antonela

"Coşul cu ouă", Muntan Rareş, clasa a III-a A, Şc. cu cls. I-VIII "Mihail Sadoveanu", Baia Mare , prof. înv. primar Căprar Antonela

 

4

GÂNDURI..... CUVINTE FRUMOASE PENTRU CEA MAI DRAGĂ FIINŢĂ!!!

Primul cuvânt pe care copilul îl rosteşte este „MAMA”. Pe măsură ce timpul trece ,el ştie să îşi manifeste dragostea faţă de fiinţa ce şi-ar da viaţa pentru a-l vedea sănătos,bun, bine educat,...cu un viitor frumos în faţă!! Cum altfel să îşi exprime ceea ce simte faţă de fiinţa dragă decât prin versuri calde,cântece gingaşe,un mic cadou pregătit cu mânuţa lui ! Nu există nici o catifea mai fină decât atingerea ta,nici o floare mai frumoasă decât zâmbetul tău,nici o zi mai senină decât surâsul tău. Puterea şi dragostea ta mă înconjoară şi îmi dau aripi ca să zbor, inima ta este lângă mine când am nevoie de un prieten, ochii tăi sunt blânzi când am nevoie de o lecţie, în fiecare zi îmi aminteşti că eşti cea mai bună, cea mai frumoasă, cea mai inteligentă! Îţi mulţumesc şi te iubesc, MAMĂ şi BUNICĂ!! Acestea sunt cuvintele şi gândurile copiilor din grupa mijlocie de la Grădiniţa cu program normal nr.8 Sebeş,îndrumaţi de educatoare Mariana Frăţilă adresate mamei si bunicii la serbarea de 8 Martie! Ed. Mariana Frăţilă G.P.N. nr. 8 Sebeş, jud. Alba

 

5

Primăvara fluturaşilor
ED. TĂNĂSESCU AMALIA, G.P.N. ,,SFÂNTA MARIA” ALBA IULIA, JUD. ALBA Grupa mică-mijlocie, grupa fluturaşilor, a pregătit un program artistic pentru serbarea de 8 Martie. Acţiunea a avut loc într-o grădină cu flori: allele, narcise, zambiel, toporaşi, viorele. Am avut un grădinar care îngrijea florile, un fluturaş care le păzea şi o albinuţă. Într-o zi un băieţel a intrat în grădină pentru a rupe nişte ghiocei pentru mama lui. Fluturaşul l-a văzut, s-a supărat şi l-a rugat să meargă cu el la grădinar. Grădinarul i-a explicat băiatului că florile sunt frumoase toate, iar dacă o să rupă ghiocei o să rămânem fără ei. După aceea grădinarul i-a prezentat băieţelului şi celelalte flori, apoi a explicat cum le îngrijeşte, apoi a apărut albinuţa, care i-a spus băieţelului că ei îi place să stea printre flori, deoarece de acolo strânge mierea, apoi băieţelul i-a spus grădinarului că îşi dă seama ce mult iubeşte florile şi l-a rugat să-i dea măcar o floare din fiecare, pentru a face un buchet pentru mama lui, iar grădinarul i-a dat cu mult drag.

 

6

Am lucrat mărţişoare împreună cu copiii! Au fost tare încântaţi!

Am vopsit ouă pentru Paşti şi am confecţionat ornamente pentru masa de Paşti.

 

7

JURAMÂNTUL EDUCATOAREI Promit să nu uit vreo clipă că mi-am ales o meserie pe cât de frumoasă, pe atât de grea, pentru că sunt răspunzatoare pentru destinul elevilor mei. Promit deasemeni să-mi fac datoria zi de zi cu dăruire, cu conştiinciozitate şi cu demnitate. Să-i iubesc pe elevii mei ca şi pe copii mei. Să-mi fac din colegi, adevăraţi prieteni şi colaboratori sinceri pentru a asigura reuşita actului educaţional. Să-mi asigur încrederea părinţilor pe care să-i atrag de bună voie în cercul celor răspunzători de educaţia copiilor. Să fiu un bun model pentru elevii mei şi să nu-mi dezamăgesc dascalii pe care i-am avut ca model. Să menţin cu tot ce voi face în carieră şi în viaţă, onoarea profesiei de educator pe care mi-am ales-o singură şi mi-am dorit-o din toata fiinţa mea.

 

8

COPIII – PRIETENI AI NATURII Educatoare Mureşan Niculina Grădiniţa cu P.P. nr. 11 Alba Iulia Continuare din nr.15 În Luna Pădurii (15 martie – 15 aprilie ), prin acţiunea „Un copil, un pom, o floare”, am plantat pomi şi flori în curtea grădiniţei. Prin partciciparea la Ziua Pământului, „S.O.S. Ne cheamă Terra!”, pe 22 aprilie, am urmărit să le formăm copiilor, chiar de la acestă vârstă, spiritul responsabil faţă de acţiunile colective, conştiinţa solidarităţii în faţa dezastrelor naturale şi de ocrotire a mediului natural.

Am procurat pungi de hârtie de la diverse magazine pe care le-am decorat în activităţile artiscticoplastice, cu mesaje ecologice. Prin aceste mesaje copiii şi-au manifestat, alături de noi, protestul faţă de cei care distrug Planeta şi faţă de indiferenţa celor care ar trebui să ia măsurile necesare pentru a întâmpina aceste dezastre. Pungile astfel decorate cu mesaje ecologice de genul: „Nu rupeţi florile !, Protejaţi pădurea !, Un brăduţ pentru sănătatea Planetei !, Nu poluaţi apele !, Aruncă gunoiul la coş ! etc”au fost folosite drept ambalaj pentru produsele solicitate de cumpărători în ziua de 22 Aprilie, Ziua Pământului în magazinele de unde le-am procurat. Sub genericul „ Pământul- Planeta Albastră” am confecţionat împreună: copii, educatoare şi părinţi, din materiale refolosibile, - plastic, ambalaje de flori, hârtie, cartoane, ziare, costume pentru copii cu care am organizat „Parada micilor ecologişti”şi jucării şi diferite obiecte care şi-au găsit locul într-o expoziţie „Reciclăm, nu aruncăm”. Tot în cadrul acestui proiect am confecţionat şi distribuit pliante cu mesaje ecologice în oraş, sensibilizând locuitorii municipiului cu privire la păstrarea curăţeniei oraşului.

Aceste acţiuni realizate în cadrul proiectului „ Ziua Pământului” au fost făcute publice prin postarea lor pe site-ul www. earthdaybags.org. fiind astfel cunoscute în toată lumea.
  9

În aceiaşi arie de preocupări se înscrie şi proiectul „Călător prin Europa”, proiect care-i face pe copii săşi dorească un oraş curat, o ţară frumoasă, cu multe parcuri, multă verdeaţă, aşa cum au văzut în imaginile din celelalte ţări ale Europei. Imagini din activităţile desfăşurate de copii au fost inserate in site-ul „Primăvara europeană”, pentru a vedea şi alţi copii din Europa că preocupările preşcolarilor români sunt asemănătoare cu ale lor. Prin derularea acestui proiect, copiii au învăţat cum pot contribui la menţinerea curată a spaţiilor verzi, exterioare grădiniţei, a Colţurilor Ecologice din sala de grupă, să lupte împotriva poluării de orice fel şi au desfăşurat diverse acţiuni practice cu manifestare ecologică concretă, devenind „Mici ecologişti”.

 

10

Ca o încununare a activităţilor desfăşurate, în perioada 1-5 iunie, am organizat un moment artistic în aer liber, „ De ziua mediului – La mulţi ani !”, în cadrul căruia copiii au purtat costume confecţionate din materiale refolosibile, iar mesajele exprimate prin vers şi cânt au fost relevante: - „ De ce nu creşti, pomule ? - De tristeţe, omule, Vin oamenii în pădure Să mă rupă, să mă fure, Şi-o să lase la plecare Crengi şi frunze pe cărare - Omule, pădurea-i Rai ! De ce vrei să n-o mai ai ?” Toate acţiunile desfăşurate în cursul proiectelor ecologice iniţiate au condus la îmbogăţirea cu noi semnificaţii a noţiunilor din domeniul ecologic, au fost realizate într-o atmosferă relaxantă care a încurajat exprimarea şi comunicarea dintre copii, dintre aceştia şi mediul înconjurător şi în care copiii şi-au putut structura propria personalitate. Completaţi cu mici desene eco !

 

11

De mici iubim natura, sărbătorind ,,Luna Pădurii” 15 martie-15 aprilie Preşcolarii de la Grădiniţa cu Program Normal Vinerea au desfăşurat o activitate în Parteneriat cu Grădiniţa cu Prgram Prelungit nr. 9 Alba Iulia. Grupa mare împreună cu doamnele educatoare Liliana Hondola, Ana Maria Vlad şi doamna director prof. Psih. Maria Luduşan, au vizitat şi desfăşurat împreună cu doamnele educatoare, prof. Nicoletta Huştiuc, prof. Anişoara Filimon, ed. Ioana Stanciu de la G.P.N. Vinerea, activitatea ,,Pădurea cu farmecul ei”, în care copiii au pictat cu palmele, ştampilând siluete de copaci, au discutat despre frumuseţile pădurii, despre vânători şi pădurari, au plantat pomişori pentru a-şi arăta dragostea faţă de natura înconjurătoare, dorind să spună prin aceasta tuturor că încă de mici chiar şi copiii pot fi ecologişti. Activitatea a continuat cu intonarea cântecelelor despre pădure, observarea unor elemente din pădure pe care preşcolarii le-au adus din pădure pentru muzeul tematic din grupele lor, precum conuri de brad, bucăţi de crengţe de copac cu licheni şi muşchi şi imagini cu animale şi păsări din pădure. Luna Pădurii e sărbătorită în fiecare an de copiii acestor grădiniţe prin implicarea activă a educatoarelor, părinţilor şi bunicilor, fiind un parteneriat de mare interes, cu rezultate publicate în revista on-line ,,Primăvara copilăriei” şi pe diverse site-uri educaţionale. Urmaţi-ne exemplul! Cu toţii, mici şi mari, iubiţi natura cu farmecul ei! Prof. Nicoletta Huştiuc, G.P.N. Vinerea, jud. Alba

 

12

POEZII CU MESAJE ECOLOGICE

CÂT NU E PREA TÂRZIU!
Autor, educ. LUCICA NECHIFOR
G.P.P. ,,Ion Creangă”, Moineşti Cât păsări gureşe mai ciripesc în crâng, Iar capra neagră saltă pe poteci, Să ne-amintim c-am poluat pământul Ce-a fost lăsat să dăinuiască-n veci! Cât pe pământ mai picură cu rouă, Cât trandafirul nu-şi ascunde faţa, Cât soarele rint topeşte încă, Să învăţăm să preţuim viaţa!

Cât fumul gros n-a înecat planeta, Cât încă apa-i bună de băut, Cât vara, stropii grei ne răcoresc pe frunte Să ne-amintim că mai sunt multe de făcut! Cât vântul lin şopteşte rinter frunze, Cât roiuri de albine robotesc pe camp, Cât florile-şi emană fin parfumul, Vom vieţui în Leagănul-Pământ.

 

13

IEPURAŞUL DE PRIMĂVARĂ ŞI SFINTELE PAŞTI

Participare la proiect/concurs naţional ,,Bucurii de primavară”, Deva, 2011 G.P.N Vinerea, Cugir, jud. Alba

 

14

 

15

BUN VENIT, PRIMĂVARĂ! Iarna se pregăteşte să plece de pe ţinuturile noastre. Ea a ferecat zăpezile şi a lăsat cale liberă primăverii. Aceasta descătuşează râurile care încep să murmure vesele poveştile adunate în timpul iernii. Soarele încearcă timid să-şi facă loc printre norii care se cred stăpânii cerului. Din mustul dulce al pământului reavăn ies acele verzi şi fragede de iarbă. O floricică firavă, înfiptă într-un ac verde îşi poartă cu mândrie pălăriuţa albă, plăpândă. Soarele proaspăt şi-a cuibărit o rază caldă în gluga cea verde a ghiocelului. Acesta începe să-şi sune clopoţelul cu glas cristalin: - Natură, trezeşte-te! Ca la comandă, pâlcuri de ghiocei îşi ridică surâzând căciuliţele din ochiurile de zăpadă. Mă apropii de ei şi îi sărut pe creştete. - Bine v-aţi trezit ! Voi aduceţi primăvara şi bucuria reînvierii! În zarea depărtată se aude fâlfâit de zboruri. Sunt păsările călătoare care plutesc ca nişte corăbioare, nerăbdătoare să ajungă în ţară. Istovite de lungul drum, ele mai au puterea de a-şi striga bucuria revederii cuiburilor părăsite în toamnă. Pădurile le aşteaptă să le înveselească cu trilurile lor fermecate. Primăvara stropeşte din pocalul ei întreaga natură cu veselie, tinereţe, reînnoire. A croşetat cu măiestrie haină verde copacilor care se trezesc din amorţeala iernii. Viorelele, toporaţii, ghioceii, tămâioarele s-au prins într-o horă a bucuriei aşteptând cu nerăbdare să fie dăruiţi fiinţelor dragi: mama, sora, doamna profesoară. Toată natura vibrează sub mângâiere blândă a razelor de soare şi cântă într-un cor: ,,Bine ai venit, Primăvară!”

Săileanu Rareş Clasa a IV-a A Liceul Teoretic ,,Marin Preda” Turnu Măgurele Jud. Teleorman Prof. înv. Primar Constantin Vioreta

 

16

IN AŞTEPTAREA IEPURAŞULUI
Grupa mare, prof. Frusina Chiriac Grădiniţa de copii P.P. Nr.11 Brăila Aţi văzut un iepuraş, Ce venea către oraş, Îmbrăcat în haină nouă Şi pe braţ c-un coş de ouă? Noi cu toţi ne-am pregătit Ouă roşii am vopsit Vrem ca să-l întâmpinăm Lui Iisus să îi cântăm: Osana pentru Domnul Iisus Osana pentru Domnul de sus! A-nviat şi este printre noi, A venit cu daruri pe la noi!

 

17

Nivelul II CU MATEMATICA ÎN LUMEA POVEŞTILOR Prof. Nicoletta Huştiuc, G.P.N. Vinerea, Cugir, jud. Alba
Scop: 

• • • • •

Verificarea număratului în limitele 1-10 prin raportarea numărului la cantitate. Consolidarea deprinderii de a forma grupe echipotente prin punerea în corespondenţă. Efectuarea operaţiilor de adunare şi de scădere folosind corect simbolurile matematice: „+", „-" şi „=". Raportarea corectă a cantităţii la număr şi a numărului la cantitate; efectuarea operaţiilor de adunare şi de scădere cu un element.

Sarcina didactică:  Regulile jocului: 

Copilul numit de educatoare va număra elementele grupei indicate şi va aşeza cifra corespunzătoare. La cererea educatoarei, va mai forma o grupă cu tot atâtea elemente câte are cea indicată. Dacă nu rezolvă sarcina corect, un alt copil va veni să corecteze . Elemente de joc: surpriza, mânuirea personajelor, aplauze. Material didactic: tablouri cu imagini din poveşti, siluetele personajelor, cifre, grupe diverse legate de poveştile afişate.
Desfăşurarea jocului: 

Educatoarea afişează un tablou dintr-o poveste, îl intuieşte cu ajutorul copiilor, apoi ei vor rezolva sarcinile cu conţinut matematic. In funcţie de nivelul grupei, se pot afişa patru-cinci tablouri din poveştile cunoscute. Exemplu: Tabloul afişat prezintă o secvenţă din basmul Albă‐ca‐Zăpada.  Câţi pitici sunt în imagine? Aşezaţi cifra corespunzătoare numărului de pitici. Formaţi o grupă de pătuţuri în care să fie tot atâtea câţi pitici sunt. Formaţi o grupă de scăunele în care să fie tot atâtea câte paturi sunt. Câte personaje sunt? (piticii şi Albă ca Zăpada). Ultima sarcină implică rezolvarea şi afişarea exerciţiului matematic: 7+1=8.

Variantă: • Se vor afişa imagini cu scene din poveştile sau basmele cunoscute. Spre deosebire de prima parte a jocului grupele, cifrele şi
exerciţiile matematice vor fi intenţionat aşezate greşit. Copiii vor trebui să sesizeze greşelile şi să le corecteze.

 

18

Prof. Maria Tuca Grădiniţa cu Program Normal Nr. 17, Râmnicu Vâlcea U4energy reprezintă o iniţiativă a Comisiei Europene, finanţată prin programul “Energie Inteligentă pentru Europa” care urmăreşte să facă Europa mai competitivă şi inovatoare, în acelaşi timp sprijinind-o să-şi realizeze obiectivele ambiţioase privitoare la protejarea mediului. U4energy este o competiţie pan-europeana axata pe tema eficienţei energetice si adresata scolilor din cele 27 de state membre ale Uniunii Europene, precum si din Norvegia, Croaţia, Islanda si Liechtenstein. Concursul U4energy încurajeaza scolile sa ia masuri în ce priveste optimizarea consumului de energie, pentru a contribui la asigurarea unui viitor durabil si sa împartaseasca din realizarile lor, elevilor profesorilor si comunitaţii extinse. Principalul obiectiv al competitiei este de a spori cunostintele elevilor in domeniul eficientei energetice in societatea moderna, de a influenta si schimba comportamente in vederea utilizarii rationale a energiei. Mesajul Comisarului European pentru Energie, D-l Günther Oettinger: "U4energy este o competitie interesanta. Doresc sa incurajez scolile sa participe in acest proiect si sa se alature demersurilor europene pentru a demonstra ca putem utiliza energia cat mai eficient. Sunt de parere ca profesorii si elevii au un rol important pentru promovarea obiectivelor privind energia sustenabila. Sunt nerabdator sa aud de scoli care sa demostreze ca salvarea energiei este posibila si ca merita astfel sa salvam mediul inconjurator. Este crucial pentru noi, cat si pentru generatiile viitoare.” Proiectul U4energy este coordonat de European Schoolnet, o retea de 31 de Ministere ale educatiei, in numele Comisiei Europene. U4energy invita scolile participante sa trimita lucrari pentru trei concursuri diferite. Acestea urmaresc cresterea eficienţei energetice in scoli prin adoptarea de catre profesori si elevi a unor masuri de optimizare a resurselor de energie. CATEGORIA A: Masuri privind eficienta energetica la scoala CATEGORIA B: Cele mai bune practici pedagogice de sensibilizare in ce priveste optimizarea consumului de energie CATEGORIA C: Cea mai buna campanie de constientizare in ce priveste eficienta energetica Competitia este organizata pe doi ani: Ciclul 1: septembrie 2010 - (16) mai 2011 Ciclul 2: septembrie 2011 - mai 2012 Gradinita cu Program Normal Nr. 17, Ramnicu Valcea s-a inscris in competitive, si a integrat in curriculum Proiectul U4energy la trei grupe de elevi. Grupa Smart Team, coordonata de mine participa in concurs, la categoria C, cu Cea mai buna campanie de constientizare in ce priveste eficienta energetica. Am elaborat impreuna cu elevii mei un Plan de comunicare cu cele mai bune idei si actiuni pentru o campanie si am creat un mesaj cu privire la eficienţa energetica. Mapa proiectului de publicitate Invitatie; Pliant; Pliant mic; Ecuson; Diplome; Foi volante mici; Foi volante mari; Carte postala; Ghid – auxiliar; 2. Actiuni intreprinse Informarea comunitatii prin VTV. Panou de promovare in gradinita; Elaborarea si plasarea mascotelor sub intrerupatoare si pe oglinzile din baie. Expozitie cu lucrari in gradinita;

 

19

-

Afisul; Dezbatere in gradinita; Panou cu lucrari la ISJ Valcea; Poveste digitala 1 si 2; Poveste digitala 3 si 4; Prezentare PowerPoint; Blog si intretinerea lui; Prezentare proiect Youtube; Articol in presa locala; Diseminare proiect la Scoala Nr. 10, Rm. Valcea Prezentare proiect la Simpozionul: Muguri de primavera, Inovatii in Gradinita Mileniului III, Sesiuni de Informare, altele… Conferinta video

 

20

Videoclip U4energy (1) http://www.youtube.com/watch?v=nFucUPr8Bbc Blog: http://concursu4energymariatuca.blogspot.com/

 

21

Inocenţă şi înţelepciune
Educaţia actuală se adresează, în mod special, intelectului copilului şi într-o mult prea mică măsură sensibilităţii acestuia. Fără sensibilitate ştim că omul nu poate înţelege semnificaţia vieţii ca întreg. Suntem mult prea ocupaţi cu activităţile minţii şi acordăm tot mai puţin timp elanurilor inimii. Prin educaţie copilul trebuie să se creeze pe sine ca fiinţă umană capabilă să primească şi să dăruiască iubire, idee care a stat la baza iniţierii şi derulării unui proiect de parteneriat între grădiniţă si Centrul de zi pentru vârstnici din Alba Iulia. Pentru a realiza obiectivele proiectului, am avut în vedere scoaterea copiilor din cadrul strâmt al sălii de grupă şi punerea lor în diferite situaţii de viaţă care să presupună relaţionarea armonioasă cu persoanele vârstnice. Proiectul are deja doi ani de când a fost iniţiat, activităţile desfăşurate fiind atât pe placul copiilor cât şi al ”partenerilor” noştri. Astfel, am desfăşurat activităţi, cum ar fi: ”Atelierul fanteziei”, ”Nimeni nu e singur”, ”E ziua ta, bunico!”, ”suflet, suflet de copil...”. Activităţile s-au desfăşurat în colaborare cu Primăria municipiului Alba Iulia, iar ca participanţi, pe lângă copii, educatoare şi persoanele de la Centrul de zi, au fost părinţii copiilor, precum şi reprezentanşi ai Primăriei. Cea mai recentă activitate a fost desfăşurată cu ocazia zilei de 8 Martie , când grupele mari şi pregătitoare au prezentat un frumos program artistic la Centrul de zi, constând în dansuri etno şi sceneta ,,Iedul cu trei capre”. Director: Prof. psih. Luduşan Maria G.P.P. NR. 9 ALBA IULIA, JUD. ALBA

 

22

Vreau să fiu pompier – activitate practică

 

23

Parteneriate/proiecte în care suntem implicaţi noi, G.P.N. Vinerea, Cugir, jud. Alba Micii ecologişti- parteneriat cu G.P.P. nr. 9 Alba Iulia Călătorie în ţara mea-Parteneriat Naţional Împreună pentru viitor- Parteneriat Naţional Prieteni suntem, prieteni vom rămâne- Parteneriat Naţional Clemence Applati-Parteneriat Internaţional Les couleurs de l enfance-Parteneriat Naţional pe platforma E-twinning Proiect Eco Grădiniţa Proiect Să citim pentru mileniul III Proiect de Parteneriat cu IGSU Alba -respectiv Pompierii Proiect internaţional Eno Tree Luna educaţiei-mai-iunie 2011 Concursuri la care am participat: Concurs interjudeţean ,,Pădurea, bogăţie nepreţuită” Bacău Concurs interjudeţean ,,Daruri de Ziua Pământului” Sebeş Concurs Naţional ,,Educaţia rutieră salvează vieţi” Oradea Concurs internaţional de creaţie plastică”-În lumea poveştilor Oradea Concurs Naţional ,,Armonii de culoare” Vaslui Concurs internaţional ,,Povestea anotimpurilor”-Şelimbăr, jud. Sibiu Concurs Naţional ,,Eroi preferaţi din poveştile citite” Concurs Naţional on line - Şcoli pentru nun viitor verde Concursul Naţional,,Valenţele educaţiei nonformale”-secţiunea proiecte Concurs Naţional de Mărţişoare jud. Mureş Concurs Naţional ,,Bucurii de primăvară”-Deva Concurs Naţional ,,Micul creştin”-premiul I şi premiu special Concurs internaţional ,Natura inspiră şi dăruieşte” Concurs Naţional Media Junior-participare cu revista grupei ,,Albinuţe hărnicuţe” Concurs Naţional ,,Parfum de ghiocei” Concurs Naţional ,,Flori de măr” Expoziţia Naţională de creaţie plastică ,,Ziua păsărilor”- Aiud, jud. Alba Campania Globală pentru educaţie-2-8 mai Săptămâna Globală a Educaţiei
  24

Bursa Comenius_Amsterdam Ed.Tuca Maria, G.P.N. nr. 17 Râmnicu Vâlcea

Festivalul anual de culori
Le "Grand Tour" en Europe: a inceput la Parcul Keukenhof. Keukenhof, situat pe la jumatatea distanţei dintre Amsterdam şi Haga, într-un oraşel mic numit Lisse, numit “Grădina Europei”, este unul din cele mai frumoase locuri de pe planeta noastră. El este renumit pentru lalele sale - sunt plantate aici în fiecare an mai mult de 7 milioane de bulbi de diferite culori. In fiecare primavara Keukenhof este o sarbatoare pentru ochi si inima. Milioane de lalele, ghiocei de iarna, zambile, narcise, branduse, şi în hale închise - azalee-iubitoare de căldură, irisi, orhidee si crini, sunt in floare. Peisajul, traditional si modern, transcede intr-o splendoare coplesitoare de frumusete. Pavilioanele de flori sunt unice, surprind prin inspiratie, sunt pline de idei si de tendinte. Parcul îşi deschide porţile la ora 7 dimineaţa, devreme, si ai posibilitatea să te bucuri de un spectacol grandios, de o mare de flori, de trezirea lor, a fluturilor si a pasarilor. Keukenhof este cea mai populara destintie din tara canalelor si a morilor de vant, este un paradis real. Pentru a vizita Keukenhof mergi toată ziua. De-a lungul căilor şi traseelor acestui parc te bucuri de o varietate de culori luminoase şi neobişnuite si de inhalarea parfumului de flori. Nu înceteazi să fii surprins de peisajul în continuă schimbare. Lebede plutesc pe iaz, paturi de flori sunt înlocuite cu o gamă de culori neobisnuite. În parc sunt expuse peste 50 de opere de artă, sculpturi ce pot fi admirate de-a lungul traseului si apoi brusc la marginile domeniului de lalele, există o moară de vânt gigant care acţionează ca un punct de reper pentru vizitatori. Parcul are, de asemenea, un peisaj de dune, o cale de fag de 350 de metri, un pavilion expozitional si o serie de fântâni maiestuoase. Există o grădină zoologica a faunei sălbatice în aer liber, un labirint şi un loc de joacă pentru copii. Şi în fiecare an parcul este diferit, unic, dar este întotdeauna un spectacol fantastic pentru toate vârstele, conţine atât motive tradiţionale cat şi moderne de arhitectura peisagistica. In fiecare an spectacolul florilor si al culorilor are o dedicatie. Anul acesta a fost dedicat orasului New York, pe gazonul central al parcului, vizitatorii putand vedea live, un covor de 53000 de lalele, ilustrând Statuia Libertăţii. Impactul de culoare copleşitoare asupra ochilor şi de parfum asupra nasului este o experienţă de neuitat. Cireşi japonezi, copaci, flori azalee şi rhododendron în spatele rândurilor de flori de primăvară se afişează în mod regulat, împrospătat cu noi plantări, pentru a asigura o matrice constanta orbitor. An după an, Keukenhof inspiră iubitorii de natură şi entuziaştii in grădinărit care vin pentru a vedea cele mai recente tendinţe în grădină, cu demonstraţii in peisajul parcului, al gradinilor japoneze şi engleze, arbori seculari, iazuri şi opere de artă.

 

25

 

26

 

27

 

28

Din colecţia ,,Regulile grupei realizate împreună”, prof. Nicoletta Huştiuc, G.P.N. Vinerea

 

29

Preluat cu permisiune de pe http://www.stiridebine.ro/meseria-de-educatoare-este-o-arta

Meseria de educatoare este o artă
Domnişoara Elena Comănescu, educatoare în cadrul unei grădiniţe din Buzău, participă la “Susţin educaţia” cu două proiecte, şi anume “Facem sport încă de mici ca să creştem mari voinici” şi “O lume curată prin ochi de copil”, care au ca obiectiv, printre altele, formarea deprinderilor de comportare morală , socială şi motrică a micuţilor. Pentru domnişoara Elena Comănescu, care se dedică preşcolarilor de 11 ani, meseria sa este o adevarată artă.”O lume curată prin ochi de copil” este un atelier de dezvoltare ecologică în urma căruia copiii învaţă să ocrotească şi să cunoască natura înconjurătoare, în timp ce proiectul “Facem sport încă de mici ca să creştem mari voinici” subliniază importanţa activităţii fizice asupra sănătăţii. După cum ne povesteşte chiar domnişoara educatoare, activităţile din cadrul proiectelor “ izvorăsc din interesele, nevoile şi punctele tari ale copiilor“, le oferă micuţilor “contexte în care pot aplica o mare varietate de cunoştinţe şi deprinderi sociale, motrice şi intelectuale, dezvoltă rapiditatea în gândire şi comportamentele pozitive ale copiilor, îmbunătăţeste considerabil vocabularul copiilor şi uşurează formarea deprinderilor de comportare morală , socială şi motrică“. Domnişoara educatoare crede că nu v-a întâmpina dificultăţi atunci când va trebui să îi convingă pe părinţi să işi înscrie copiii la un atelier, deoarece fiecare părinte este fericit atunci când copilul său zâmbeşte, se joacă, este sănătos, se poartă frumos şi participă la diverse acţiuni folositoare.”Copiii de azi reprezintă siguranţa viitorului, speranţă şi încredere. Să-i învăţăm să intre în viaţă cu fruntea sus, demni, obişnuindu-i de mici cu munca, ordinea, respectul, dăruirea , dragostea şi mândria faţă de tot ce apaţine acestui pământ“, spune domnişoara educatoare. Atelierele se desfăşoara zilnic şi nu au un timp limitat, durata lor nu se rezumă la un an şcolar, iar nivelul fondurilor necesare (1100 Ron pentru “Facem sport încă de mici ca să creştem mari voinici” şi 1620 Ron pentru “O lume curată prin ochi de copil”) a fost stabilit după evaluarea materialelor didactice din grădiniţă. “Grădiniţa noastră este formată din patru grupe de preşcolari dornici să înveţe cât mai mult despre sănătatea lor, dar şi a mediului prin activităţile de educaţie fizică şi educaţie ecologică “, explică domnişoara Elena Comănescu. Atelierul de educaţie ecologică nu se va desfăşura numai la nivel teoretic, pentru că domnişoara educatoare doreşte ca cei mici să cunoască în profunzime toate problemele cu care se confruntă mediul

 

30

înconjurător la ora actuală dar şi să înveţe să protejeze natura. De asemenea, datorită unei legături strânse cu APM Buzău, proiectul are sprijin în desfăşurarea activităţilor practice în oraş . “Consider că orice copil, om trebuie să pună în practică toate lucrurile ştiute pentru a proteja mediul. Copiii trebuie învăţaţi să cunoască , să înţeleagă şi să ocrotească natura, pornind cu îngrijirea mediului din imediata apropiere a grădiniţei – arbori din grădina grădiniţei. Fiecare activitate desfăşurată cu preşcolarii mei nu se rezumă doar la partea teoretică , ci cea mai mare pondere în activitate o are cea practică “, mai povesteşte domnişoara educatoare. Remuneraţiile sufleteşti o emoţionează pe domnişoara educatoare extraordinar de mult, mai ales având în vedere că părinţii îi recunosc meritele. O dovadă în acest sens este o scrisoare pe care domnişoara Elena Comănescu a primit-o de la o mama unui copil pe care dânsa l-a avut la grupă , o scrisoare cu o puternică încărcătură emoţională. “Deşi nu am decât 11 ani de vechime în învăţământ, pot spune că am făcut şi fac această meserie ,, ARTĂ ,, încă de când mă ştiu. Pentru mine viaţa de educatoare nu este grea, ci în fiecare zi mă trezesc gândindu-mă ce magie să le mai pregătesc copiilor“, încheie domnişoara educatoare Elena Comănescu. Următorul interviu în nr. 17 al revistei

 

31

 

32

 

33

 

34

ENO PROJECT CLIMAT CHANGE CAMPAIGN
Coordonatori: prof. Nicoletta Huştiuc, prof. Anişoara Filimon, G.P.N. Vinerea ed. Ioana Stanciu Legat de ecologie găsiţi proiectele noastre şi pe www.scolipentruunviitorverde.ro

Din activităţile noastre-colectarea selectivă-hârtie, carton şi plastic, G.P.N. Vinerea, Cugir, jud. Alba

PROIECT eTwinning:Anul 2011-Anul European al Voluntariatului; Actiune:FOTOGRAFII pe tema voluntariatului;Activitate:CONCURS de EXPOZITIE INTERNATIONALA”Expo Voluntariat”

Ed. Costea Agnes, SAM Târnava, jud. Sibiu

 

35

DANC MIHAELA ELENA GRĂDINIŢA P.N.SÎRBI GRUPA STELUŢELOR NATURA, PRIETENA NOASTRĂ

Imaginile vorbesc !

Mai jos reguli eco…continuarea în nr. 17
  36

 

37

PRIMĂVARA
Primăvară,zână bună , Ia zăpada de pe case, Cu cheiţa-i fermecată Scoate Soarele din cufăr. Încălzeşte cu putere Apar primii vestitori Ghiocei şi rândunele. Se văd cârduri de cocori Pe deasupra casei mele. Primăvara cea aşteptată A trezit satul la viţă Totu-i verde şi frumos Totul s-a trezit la viaţă Primăvară, TE IUBESC ! ÎNVĂŢĂTOARE, NICOLETA GAVRILĂ ŞCOALA CU CLASELE I-IV VALEA MÂNĂSTIRII- ŢIŢEŞTI

PRIMĂVARA Cerul şi-a ascuns de-acuma Norii gri şi-ntunecaţi Trimiţând câte o rază Din bostanul galben, gras. Raza blândă şi călduţă Pământul îl încălzeşte Ghiocelul îl străpunge Şi la viaţă se trezeşte. Apoi alte floricele Încep a se dezmorţi Grandioase se înalţă Şi-i aşteaptă pe copii.

 

38

PĂSĂRILE CĂLĂTOARE S-au întors din depărtare Păsările călătoare Ostenite de la drum Stau şi se-odihnesc acum. Se-ncălzesc puţin la soare Micuţele călătoare Vrăbii vin în calea lor - Bun venit, suratelor! Bucuroase stau la sfat Despre tot ce s-a-ntâmplat Şi pornesc în mare grabă La cuib, casa lor cea dragă.

E PRIMĂVARĂ Vezi, zăpada s-a topit Pământul s-a umezit Ape spumegă la vale Primăvara ne apare. Soarele ea îl trezeşte Şi cu el se sfătuieşte Să trimită câte-o rază Toată lumea să îl vază. Pomi-ncep să-nmugurească, Florile să înflorească, Copilaşii zburdă iară Veseli că e primăvară.

Grădiniţa P.N.Ilia Prof. înv. preşc. Hui Mărioara La plimbare Educatoare Florica Moisă, Adjud, Vrancea 1.Hai cu toţi, dragi copilaşi, Să ne plimbăm prin oraş Să vedem maşini mii Ca acele de jucării. 2.Uite-un automobil micuţ Colorat foarte drăguţ; Uite-un microbuz mai mare Merg copiii la plimbare.
 

3.Uite şi camioane mari Aduc mărfuri prin oraş: Jucării , păpică bună Să ne plimbăm împreună. 4.Gata că am obosit Şi acum ne odihnim.

39

Înv. Maricica Popov, Şcoala nr. 18 Galaţi, jud. Galaţi

 

40

Înv. Maricica Popov, Şcoala nr. 18 Galaţi, jud. Galaţi

 

41

Inimioare, mărţişoare Grupa mare, prof. Frusina Chiriac Grădiniţa de copii P.P. Nr.11 Brăila Prima zi de primăvară A sosit acuma iară; Aducând pentru fiecare Gingaşele mărţişoare. Oriunde-am fi, în colţ de ţară Cinstim frumoasa primăvară, Vă trimitem câte o felicitare Şi o dulce sărutare. Mama e-un miracol sfânt, De când o ştim, pe acest pământ, Inimioare, mărţişoare să îi oferim De ziua ei, căci o iubim. Felicitare pentru mama- Răducanu Monica Felicitare pentru mama- Perianu Cosmina Felicitare pentru mama- Stoian Maria

 

42

Mogoş Bianca Mihaela

Tobescu Elena Alexandra

Petrea Iuliana Florentina Pravilă Radian Iulian Lazur Claudia

 

43

DANC MIHAELA ELENA GRĂDINIŢA P.N. SÎRBI,COM.ILIA, JUD.HUNEDOARA

DE DRAGUL TĂU
Mamă,astăzi pentru tine Cânt şi-ti spun o poezie. Primeşte cadoul meu, De la drag copilul tău. Sunt fărâmă mititică Din tine,dragă mămică, De la dragostea ta mare Care m-a adus sub Soare. Mulţumescu-ţi mama mea Pentru toată truda ta! Azi primeşte de la mine Sărutări şi-a mea iubire.

PRIMĂVARA
Primăvară te-aşteptăm, Cu zâmbet te-ntâmpinăm, Cu cântec şi poezie Că tu ne-aduci bucurie. Ne-aduci razele de soare Păsările călătoare, Pomii verzi înmuguriţi Ghioceii înfloriţi. Stoluri lungi de rândunele Ciripit de păsărele, Iar din floare-n floare vine Zumzet dulce de albine

MAMA
Mamă, azi de ziua ta Multe flori în dar ţi-oi da! Bucheţele parfumate Cu dragoste adunate. De mânuţa mea micuţă Pentru tine, a mea măicuţă. La ureche îţi şoptesc Mamă dragă ,te iubesc!

PRIMĂVARA
Primăvară zi cu soare Cu parfum de fir de floare, Te-ai gătit de sărbătoare Pentru mame iubitoare? Mamă blândă,mama mea Daruri multe eu ţi-aş da Darul meu cel mai de preţ, E un sincer ”Te iubesc”

MAMA
Mamă bună,mama mea Mamă,azi de ziua ta Floricele-n dar ţi-oi da, Frumoase şi parfumate Pentru tine-s, mamă, toate!

 

44

UNDE EŞTI TU… PRIMĂVARĂ?

O rază de soare zăboveşte pe chipul adormit al Mirunei. - Mami, îmi dai voie cu hanoracul roz la şcoală? E aşa de cald afară! - Miruna e soare cu dinţi! Până seara se va răci. Ai răbdare, încă nu a venit primăvara! - Bine, bine mami, am pus şi eu o întrebare! Mama luă de mânuţă pe Daria, sora cea mică a Mirunei, spuse ceva şi ieşiră în grabă. Miruna mai lenevi în pat vreo oră. Şi-a făcut lecţiile pentru astăzi, are ore de la douăsprezece şi e aşa de bine să mai tragi un pui de somn după ce toţi din familie au plecat. Când se trezi, îşi aduse aminte că nu şi-a învăţat la religie. Deschise cartea, citi în grabă de vreo două ori, apoi îşi pregăti ghiozdanul. Mamă ce zi frumoasă! Ce cald e! Soarele bate în fereastra camerei mele. Ştii ce, mama vine târziu astăzi! Nu va şti cum te-ai îmbrăcat. Poţi să îmbraci hanoracul roz! Dar, dacă mă prinde mama? Ştii vorba, hoţul neprins e negustor cinstit! Dar, asta e neascultare! Ei, neascultare! Cât vor mai asculta copiii de părinţi? Asta e o modă învechită! Aveţi şi voi, copiii, nişte drepturi! Dacă mă prinde mama, mă pedepseşte! Cum să te pedepsească, dacă nu va şti? Acesta era dialogul Mirunei cu ea însăşi. Deodată, se hotărî. Îmbrăcă sarafanul de blugi, hanoracul roz, iar pentru că ciorapii lungi nu se asortau, îşi puse şosete şi adidaşi. Când a ajuns la şcoală, colegii s-au uitat miraţi, dar nu au spus nimic. Miruna a tremurat toate orele Profesoara de istorie o privi şi ea mirată şi întreabă: - Miruna, cum ai venit aşa la şcoală? - Mi-a bătut soarele în geam şi am crezut că a venit primăvara, răspunse Miruna bravând. Răsuflă uşurată, când ajunse acasă şi văzu că mama nu a venit încă. Schimbă repede hainele cu altele mai călduroase. Noaptea, mama s-a sculat în grabă. Fata are febră mare, tuşeşte şi tremură. Îşi dă seama că mama a avut dreptate. Şi totuşi… unde eşti tu primavara? Daria cantă…“ Ghiocel, ghiocel ”; seara tati le-a dăruit mărtişoare, uârndu-le să aibă o “ Primăvară frumoasă! ” Miruna priveşte fereastra prin care cu o zi în urmă intrase razele soarelui. - Ninge! Ninge!... se aude glăsciorul firav al Dariei. - Asta înseamnă că e iarnă, Miruna. Să ştii!

Prof.înv.preşcolar:Radu Zoica, G.P.N.Burduca,Dragodana, Jud.Dâmboviţa

 

45

 

46

Colorează după model!

 

47

Din tainele pădurii Blujdea Carmen, clasa aVIII-a E Şcoala ,,Alice Voinescu” DrobetaTurnu Severin, prof. Mitrache Ofelia Magică şi misterioasă pentru unii, teren de sport sau de plimbare pentru alţii, pădurea este în prezent, într-o societate care devine din ce în ce mai mult citadină, un loc de care fiecare se ataşează într-un mod aparte. Într-o primăvară am făcut o drumeţie în rezervaţia naturală Cazanele Mari şi Cazanele Mici. Este cea mai importantă rezervaţie a parcului natural Porţile de Fier şi este situată în zona localităţii Dubova, între Valea Ogradena şi Ogaşul Turcului. Primăvara pădurea este de o rară frumuseţe. În primele ore ale dimineţii razele încă timide şi reci ale soarelui se strecoară printre coroanele arborilor din zona noastră: fagul european, fagul de Crimeea, fagul oriental, jugastrul, alunul turcesc, etc. Pădurea umedă era tăcută. Cărarea trecea pe lângă tufe bogate, apoi pe sub ramurile dese ale stejarilor tineri. Pădurea părea încă aţipită, parcă stătea în aşteptarea căldurii şi a luminii soarelui. Bogăţia de plante făcea să existe o bogăţie de insecte şi animale. Te impresiona mai ales abundenţa insectelor şi păsărilor, pretutindeni vedeai fluturi, gândaci, bondari şi greieri. Fluturii de un negru catifelat zburau la marginea pădurii. Uneori se întâmpla să apară fluturi coloraţi în galben şi negru sau fluturi cu aripile presărate cu mici pete de un roşu aprins. Primăvara şi la începutul verii păsările sunt peste tot. Cântecul lor răsună pretutindeni, fără încetare. În pădure cântă pitulicea, piţigoiul, iar la marginea pădurii care străjuieşte malurile apelor-lăcarul şi presura, precum şi regina cântăreţilor, privighetoarea însăşi. Primăvara păsările cântă toată ziua, dar cu toată forţa glasului lor numai în zori şi în amurg. O minunăţie este să observi o pasăre care cântă primăvara. Întoarsă către soare, aruncându-şi căpşorul înapoi şi deschizând larg ciocul, ea îşi execută cu măiestrie trilurile. Pe platoul Dubovei cresc şi o mulţime de flori viu colorate care te învăluie într-o mireasmă plăcută, iar soarele cu razele lui le sărută. Dunărea formează aici cel mai lung şi mai spectaculos defileu din Europa. Cea mai interesantă parte a defileului se află în zona Cazanelor Dunării, unde relieful carstic este foarte bine reprezentat. Este cel mai frumos peisaj pe care l-am văzut vreodată. Nu distrugeţi aceste minunăţii! Sunt şi specii ocrotite de lege: laleaua cazanelor, stânjenelul de stâncă, clopoţeii cazanelor, cornuţul, dentiţa. Vizitaţi aceste meleaguri şi ajutaţi la îngrijirea lor. Urcaţi pe dealul Ciucaru şi veţi admira natura în toată splendoarea ei. Poeta mehedinţeancă Doina Iovănel Spineanu a dedicat pădurii versuri minunate prin care ne îndeamnă pe noi toţi să iubim pădurile şi să facem totul pentru a le păstra.
Pădurile ne-aşteaptă, cu braţele-nfrunzite, Să ne primească-n leagăn de răcoare, Cu Feţi-Frumoşi în fiecare pom, Şi-o zână blândă-n fiecare floare. Pădurile nu vor decât iubire, Şi pace nesfârşită-n sânul lor, Să ne-odihnim pe ierburile moi, Ca pe un parfumat şi verde nor. Să nu răniţi pădurile, vreodată, Fiindcă-n tărâmul sfintelor izvoare E un altar de linişte eternă Şi arde o lumină cântătoare!

 

48

PRICHINDEII ŞI INTRUMENTELE MUZICALE

În cadrul proiectului tematic: ,,Instrumente muzicale” preşcolarii de la grupa mare, G.P.P. ,,PRICHINDEL” Cugir, însoţiţi de prof. Urieşu Eugenia Mihaela au pornit într-o călătorie în lumea minunată a muzicii. Au iniţiat o vizită la Casa de Cultură cu scopul de a-i familiarize pe aceştia cu instrumentele muzicale aflate în dotare. Alături de preşcolarii mari au participat şi preşcolarii grupelor mijlocii conduşi de doamnele educ. Luca Viorica şi educ. Manea Maria, precum şi doamna director de unitate educ. Ştefanescu Maria. La Casa de Cultură au fost întâmpinaţi cu mare căldura de director prof. Sgubea Luminiţa şi inspector de specialitate, prof. Oprişiu Silviu Alin, care le-a prezentat preşcolarilor o gamă variată de instrumente muzicale: cu coarde, de percuţie, de suflat. Copiii au fost deosebit de încântaţi mai ales că au avut ocazia să interpreteze cântece învăţate la grădiniţă acompaniaţi la instrumente de prof. Oprişiu Silviu Alin şi au avut prilejul chiar sa cânte şi ei la instrumente.

Prof. Urieşu Eugenia Mihaela G.P.P. ,,Prichindel” Cugir

 

49

Educatoare Bălan Doiniţa G.P.N Nr.7 “Voinicelul” Fălticeni Structura G.P.N Nr.2 “Lizuca” Fălticeni Copacul este emblema naturii... În mitologia slavă, stejarul era considerat arborele adevărului. Desluşind taina poveştii stejarului aflăm că: Măreţul stejar cu crengile sale ramnificate creşte până la o înălţime de 40m, trăieşte până la 800 ani şi oferă adăpost unor sumedenii de animale şi plante. Una dintre cele mai impresionante privelişti în ţinuturile împădurite temperate din nord o reprezintă stejarul comun (sau european) (Quercus robur). Este un arbore foios înalt, cu ramuri puternice, noduroase, coroană largă şi bogată. Scoarţa stejarului este de culoare brun-negricioasă, aspră, adânc brăzdată, adăpostind adesea o micro-faună activă (în special furnici şi anumite specii de gândaci). Un stejar matur poate sa aiba până la 50.000 de ghinde. Primăvara, când stejarul adormit se trezeşte din somnul de iarna şi apar primele frunze, începe ciclul anual. Apare o abundenţă de insecte în copac. Exista 100 de specii de fluturi de noapte, dintre care mulţi şi-au primit numele după acest copac. Ex.(fluturele alb al stejarului; cârligul stejarului; câinele stejarului). Păsările au zona de operare specifică: pitulicea mică, piţigoiul albastru şi piţigoiul mare, cintezoii şi silviile de pădure ocupă vârful copacului. Pe trunchiul robust al stejarului, ţiclenii, ciocănitoarele pătate mici şi mari.Sub copac, la sol, se găsesc mierlele. Vara este anotimpul glorios al stejarului: perioada în care frunzişul este complet, coroana se îndeseşte, iar copacul ajunge la aspectul sau impunător. Totuşi, în aceste luni calde, adesea secetoase, stejarul face mari eforturi pentru supravieţuire, trebuind să adune substanţele nutritive din apă şi din sol şi să le transporte la toate nivelurile coroanei sale, pana la cele mai îndepărtate crenguţe şi frunze. Toamna îl mângâie cu vânturi reci, îi spală ramurile cu ploi lungi şi uneori, dimineaţa ii dă peste tot o brumă argintie....Venirea toamnei dă semnalul pentru pregătirea somnului de iarnă: se întrerupe alimentarea frunzelor, seva se retrage, iar „hainele” verzi ale stejarului devin aurii, se usucă şi cad. Este o invitaţie la masă pentru râmele de sub copac, dar şi pentru alţi locuitori ai pamantului: miriapode, păduchi si furnici. Iarna nu îl ia pe nepregătite pe falnicul stejar: nici la caderea primei zăpezi ramurile sale nu sunt golaşe - trunchiul este acoperit cu iedera şi cu vâsc, dar şi cu muşchi, licheni sau chiar ferigi. Printre ramurile dezgolite, veveriţa îşi poate face adăpost. Adânc sub tulpină, la peste un metru, bursucul semihiberneaza în vizuina sa, ieşind de acolo doar în zilele mai blânde. În scurt timp, copacul se va trezi, pregătindu-se pentru un nou ciclu din lunga sa viaţă. A avea copaci înseamnă un mediu mai curat.

 

50

La întâlnirea cu prietenii noştri de la G.P.P. nr. 9 Alba Iulia, am pictat cu palmele, am scris cu pana de gâscă, aşa ca în trecut, am cântat împreună, am discutat despre minunăţiile pădurii, de la trilurile neobosite ale călătoarelor ce s-au întors din ţările calde, la conul de brad care are culoareamaro, la firul verde de iarbă care miroase a pădure…la noi totul a mirosit a…prietenie. Pregătim următoarea întlnire cu prietenii noştri, dar de data aceasta mergem noi la ei, de Ziua copilului. Citiţi în numărul următor ce-am mai inventat…ce ne-am mai jucat.. prof. Nicoletta Huştiuc G.P.N. Vinerea

 

51

Max, puiul de cintezoi
Astăzi este o zi mare. Max, puiul de cintezoi, tocmai a scos căpşorul din ou. -O, ce frig este afară! piuie Max. -Ce faci tu acolo? se nelinişteşte mama. Rămâi în cuib, nu te mai mişca. O să te încălzesc cu aripile mele. Şi apoi, frăţiorii şi surioarele tale încă nu au ieşit din ouă. Va trebui să-i încălzesc şi pe ei. Dar Max piuie şi mai tare. -Mi-a foame, mi-e foame, vreau să mănânc. -Oare unde este tatăl tău? A plecat să-ţi aducă insecte. Ce-o face de nu se mai întoarce? -Mi-e foame, mi-e foame, continuă Max. Vreau să mănânc. -Uite, tata soseşte, îl văd. În sfârşit! Tatăl lui Max se aşează uşurel pe marginea cuibului şi îi dă puiului în gură. -Cât este de frumos micuţul nostru! Ce pasăre frumoasă va fi! -Tu ai văzut? Are patru culori: roz, albastru, alb şi maro. Va fi cel mai frumos dintre toţi copiii noştri, spune mama cu mândrie. Tată, ne trebuie alte insecte pentru ei, spune -Avem noroc, el va fi şef mai târziu, zice mama. tata. Îmi place să privesc şi să ascult -Eşti sigur de asta? întreabă mama cintezoi. aceste păsărele micuţe, dar pline de culori, -Da, pentru că piuitul său este deja tare, lung vioaie, vesele şi rapide. Ele iubesc natura, şi puternic. soarele şi libertatea. Doar şi mama mea îmi -Max, priveşte, tu ai acum încă doi fraţi şi o spune uneori: “Eşti vesel şi zglobiu ca un surioară. Rămâneţi cu toţii sub aripa mea. cintezoi!” Prof. Mitrache Ofelia Desene, eleva Sălcianu Claudia, cls. a VIII-a E, Şcoala ,,Alice Voinescu”

Drobeta Turnu Severin

 

52

DORINŢA Petroi Laura, Şcoala Dobra jud.Hunedoara Aş vrea să adorm, Dar gândul nu-mi dă pace! Indiferent,orice ar fi, La tine m-oi întoarce! Mi-e dor să aud acele şoapte Înainte de culcare, Frumoasa mea cu blonde plete Cu buze dulci şi-mbietoare. Privesc spre cerul înstelat Singurătatea-i grea. În şoaptă spun o rugăciune Şi-aştept acea minune! Ca uşa lent să se deschidă Iar tu să intri încetişor Să-ţi simt parfumul dulce S-aud glasul tău fermecător. Tresar din somn şi mi se pare Că te aud venind Îşi simt dulcea răsuflare E-adevărat?Ori te visez intrând! Nu pot să cred c-a fost frumos Şi nici măcar nu vreau Aievea-ai fost prezent, Căci ochii tăi luceau!

Şi buzele de micşunele Parcă ar fi spus ceva O şoaptă dulce să fi fost? Sau oare altceva? N-am înţeles exact Dar braţele le-avea întinse Şi cred că şi-ar fi dorit În braţe să mă strângă. Cred că era acelaşi gând Căci paşii repede se-ndreaptă Unul spre celălalt aleargă Şi-n braţe se cuprind! Sărutul parcă lâncezeşte Şi din vis mă trezesc. Sper ca visul să se repete Căci tare îmi doresc! Dar dacă n-am să mai visez Aş vrea să te-ntâlnesc, Să pot să spun că eşti al meu Să poţi să-mi spui că mă iubeşti!

DE DRAGUL TĂU… Adesea stau şi meditez Liniştea parcă-i sfântă. Încerc încet să fredonez

 

53

Dar strofa nu m-ajută. Nimic nu pot să-mi amintesc Doar ochii tăi, verzi, mi se pare, Şi de gropiţa din obraz Căci n-are asemănare! Mi-ar place şi aş vrea să stăm, La un pahar de vorbă, Să pot să te privesc de-aproape Să-ţi aud vocea minunată! Gândul la tine se opreşte, Dar nu aş vrea să cer prea mult Decât să te visez la noapte Şi să te revăd curând! VRAJA IUBIRII Când te-am văzut întâia dată Fiori de gheaţă am simţit Inima a-nceput să bată Şi glasul parcă mi-a pierit. Ceva s-a întâmplat cu mine O,dragoste nevinovata Ce-apare din senin Şi-ţi schimbă viaţa toată. De-atunci privesc mereu la stele Şi sper că una va cădea O voi numi „luceafărul” cel care, Va lumina viaţa mea! Pe drumul luminat de torţe Şi presărat cu mândre flori, Spăşi-voi visul la lumină De-ar fi să trec prin vânt şi ploi. Petroi Laura, Şcoala Dobra jud.Hunedoara DE CE NU VII.... Afară-i seară, Vântul adie lin Pe cer sunt multe stele Şi totul e senin. Gândul la tine-mi zboară Şi mereu mă gândesc Cum mi-a fost dat în viaţă

Pe tine să te iubesc. La poartă pe o bancă În zare eu privesc Şi sper din nou s-apară Chipul cel iubesc. Nu ştiu ce să mai cred Nu vreau să mă amăgesc Dar parcă văd o umbră Aştept şi-o privesc. Încet se desluşeşte Mă rog şi vreu să vii Să te privesc de-aproape În fiecare zi. Să pot să sper mai multe Să fi aici mereu În braţe să mă strângi Alături să-mi fi mereu. Dar cred că mi se pare Aş vrea să fie el Însă e-un oarecare În zadar aştept şi sper Mi-e greu să cred că n-ai să vii Să sufăr în tăcere Aş vrea măcar să-ţi pot şopti Cât te iunesc de tare. De-ar fi să mai trăiec o viaţă Eu tot pe tine te-aş iubi Chiar două vieţi aş aştepta Doar să ştiu că vei veni Şi vom fi foarte fericiţi La fel ca în poveşti. Tu, prinţul meu cel mult dorit Iar eu, a ta pe veci. Petroi Laura, Şcoala Dobra jud.Hunedoara

 

54

Prof. Ceauşu Silvana-Alisa Clubul Copiilor Tg. Cărbuneşti, Gorj
Reciclarea reprezintă reprocesarea materialelor în produse noi. În general, reciclarea previne pierderea unor materiale potenţial folositoare, reduce consumul de materii prime şi reduce consumul de energie şi astfel producerea de gaze cu efect de seră. Reciclarea este un concept modern în gestiunea deşeurilor. Materialele reciclabile pot proveni dintr-o gamă largă de surse, incluzând gospodăriile particulare dar şi industriile. Ele includ sticla, hârtia, aluminiul, asfaltul, fierul, textilele şi plasticul. Deşeurile biodegradabile, cum ar fi cele alimentare sau de grădină sunt de asemenea reciclabile cu ajutorul microorganismelor prin compost sau digestie anaerobă. Materialele reciclabile trebuie sortate şi separate pe tipuri de produse. Contaminarea lor cu alte materiale trebuie prevenită pentru a le creşte valoarea şi a facilita procesarea. Sortarea poate fi efectuată de producător sau la centrele de colectare. Colectarea deşeurilor se poate face în două moduri: fie firma care le procesează le ia direct de la producător (care, în prealabil, le-a pregătit în pungi sau saci, pe categorii), fie producătorul le duce prin mijloace proprii la centrul de colectare. Reciclarea nu include refolosirea materialelor care îşi păstrează forma iniţială pentru alte scopuri decât cele iniţiale. Ştiaţi că … • Pungile de plastic dispar în aproape 30 de ani • Sticlele de plastic nu se biodegradează complet niciodată; se descompun în granule care sunt mâncate de diverse vietăţi ca peşti, păsări sau viermi, şi rămân în stomacul lor până mor. • 25% din ce aruncăm fiecare este hârtie sau carton • Cutiile şi foliile de aluminiu reprezintă cam 2% din deşeurile domestice ca volum, dar aproape 25% din deşeurile reciclabile • Gunoiul dăunează vieţii sălbatice şi calităţii estetice a mediului • În perioada de 30 de luni în care un copil poartă scutece, se folosesc 4500 de scutece de unică folosinţă sau 48 refolosibile • Este nevoie de 200 de ani pt un scutec de unică folosinţă să se descompună Plasticul reprezintă 11% din totalul deşeurilor domestice

 

55

Imnul pompierilor /:Noi suntem pompieri voinici Noi vieţile salvăm Cu apă şi furtun lucrăm De foc noi vă scăpăm.:/ Când cu chibrituri vă jucaţi Vedeţi să nu riscaţi Când jucăriile se-aprind Noi pompieri venim. /:Noi suntem pompieri voinici Noi vieţile salvăm Cu apă şi furtun lucrăm De foc noi vă scăpăm.:/ Tu sună 112 Şi noi venim apoi Cheamă-i pe pompieri de zor Când focul e cu spor. /:Noi suntem pompieri voinici Noi vieţile salvăm Cu spumă şi furtun lucrăm De foc noi vă scăpăm.:/ Autospeciala noastră Iute-o pregătim întindem scara , ne urcăm Pe copilaşi salvăm. /:Noi suntem pompieri voinici Noi vieţile salvăm Cu apă şi furtun lucrăm De foc noi vă scăpăm.:/

Se cântă pe melodia ,,Noi suntem muzicanţi...” AUTOR, PROF. NICOLETTA HUŞTIUC, GPN Vinerea, jud. Alba
  56

O vizită de neuitat...... Grupa „Isteţii” în vizită la Muzeul Apelor „Mihai Bacescu” Fălticeni.

Pământul „Planeta albastră” este în sistemul solar a treia planetă ca distanţă faţă de Soare. Pământul face parte dintre planetele interioare ale sistemului solar, este cea mai mare planetă telurică din sistemul solar şi are ca satelit natural Luna. Suprafaţa Pământului este acoperită în proporţie de 70,8% de apă, restul de 29,2% "uscat". Zona acoperită de apă este împăr ită în oceane, iar uscatul se subâmparte în continente.

Educatoare Bălan Doiniţa G.P.N Nr.2 “Lizuca”, Fălticeni, jud. Suceava

 

57

Prof.înv.preşcolar COMĂNESCU ELENA G.P.P.nr.1 BUZĂU

Tatăl este cel care, în teorie, ar trebui să dea o consistenţă morală educaţiei, cel care, în momente cheie, introduce conceptul de „da“ versus „nu“, de „permis“ versus „nepermis“. Tatăl ar trebui să fie cel care, cu blândeţe şi fermitate în acelaşi timp, pune limite unei explorări a realităţii debordante şi haotice pe care o efectuează copiii la începutul vieţii lor. Unii taţi îşi găsesc timp pentru aceasta. Alţii sunt prea ocupaţi şi preferă să îşi suplinească absenţa cu jucării scumpe şi dulciuri îmbietoare, lăsând aceste sarcini (aparent minore) în seama unei bone sau a soţiei. Când copilul înaintează în vârstă, rolul tatălui devine evident. El îşi manifestă afeciţunea mai puţin prin atingere şi mai mult prin intermediul jocurilor şi activităţilor fizice, sporturilor. Dacă tatăl este echilibrat, adoptând o atitudine autoritară când este nevoie şi una prietenească în situaţiile care o cer, se stabilesc nişte reguli nescrise în casă, reguli care trebuie respectate, tatăl pune limite copilului, implicându-se cât mai mult în educaţia lui Specialiştii spun că micuţii care au crescut fără un tată alături, au devenit foarte răsfăţaţi şi egoişti, nepăsători faţă de cei din jur. De asemenea, copiii care cresc alături de un tată, au un model după care se ghidează, încercând să-l imite şi să-l facă pe tată cât mai mândru de ei. Tatăl are un important rol în formarea copilului, mai ales dacă este vorba de un băieţel, însuflându-i acestuia masculinitate şi îndemnându-l să fie curajos. S-a demonstrat că băieţii care au crescut fară tată, doar în prezenţa mamei, au devenit mult mai feminini decât băieţii crescuţi alături de ambii părinţi.În ceea ce priveşte fetele, tatii ajută la confirmarea feminităţii lor, ele văzând în tată un model - modelul de soţ perfect şi astfel vor căuta bărbaţi asemănători cu tatăl lor. Este foarte clar că legătura tată-fiu/fiică este una extrem de importantă, deoarece copiii au nevoie de relaţia unică pe care doar un tată poate să le-o ofere, petrecând cât mai mult din timp împreună.

 

58

 

59

COPIL...COPILĂRIE...JOC... INST. MIHĂLCEANU IULIANA-CLAUDIA G. P. P. NR., 3 BUZĂU Copilăria este cea mai frumoasă perioadă din viaţa fiecăruia, reprezentând vârsta inocenţei. Jocul şi joaca sunt elemente caracteristice copilăriei, ele îi dau farmec, reprezentând o modalitate prin care copii pot descoperi lumea înconjurătoare şi, totodată minunatele lucruri pe care copilăria le poate oferi. Aceste elemente se află într-o legătură foarte strânsă: prin joc, copii descoperă lumea, iar adulţii se întorc la perioada copilăriei, redescoperind acea vârsta a inocenţei. Pentru fiecare copil joaca nu este doar un obiect de distracţie ci şi o exprimare a personalităţii şi de explorare a lumii. Datorită acestui lucru jocul a devenit apropiat unei alte teme si anume copilăria. Alexandru Vlahuţă afirma: "Noi, cei mari, uităm adesea c-am fost copii. Şi lucrul acesta ar trebui să ni-l aducem aminte, mai ales când ne găsim în faţa copiilor.” Poate, cea mai puternică armă împotriva răutăţilor adânc înrădăcinate în inimile oamenilor, este copilăria. Inocenţa care însoţeşte aceasta vârstă surprinde mereu prin surâs şi candoare. În sufletul unui copil e atât de multă speranţă şi dragoste încât rănindu-l i-ai omorî surâsul. Mă simt norocoasă pentru că, deşi am un copil, eu însămi, mă simt un copil. Şi asta, poate, pentru că , zilnic sunt înconjurată de copii, încât, dacă aş valorifica zâmbetul lor, aş putea reclădi o lume a inocenţei, a veseliei, a bucuriei veşnice şi a păcii interioare. Copii au felul lor de a vedea lumea şi sunt singurii cărora nu le este frică de viitor. Îşi zidesc fericirea pe visuri, iar poveştile în care binele învinge răul, fac parte din realitatea lor. Toate gândurile măreţe,toate invenţiile cu adevărat importante au izvorât din sufletul unui copil care a visat să-şi depăşească condiţia şi să impresioneze lumea demonstrând astfel, că evoluţia societăţii depinde de ambiţia visului unui copil. Sunt copii care trebuie să lupte pentru a fi copii, copii pentru care, dragostea înseamnă atât de mult, tocmai pentru că le lipseşte iar ei au nevoie doar de o şansă pentru a-şi demonstra valoarea. Merită să lupţi pentru a câştiga încrederea unui copil, pentru a ajunge la sufletul lui, căci dragostea pe care ţi-o oferă e mai preţioasă decât orice comoară, mai fragilă decât o floare, mai bogată decât întreaga avere a lumii. Zâmbetul lui e unic şi, unic va rămâne!

 

60

Zâmbiţi ! Să aveţi primăvara în suflete!

La revedere, prieteni dragi! Vă aşteptăm în nr. 17!

 

61

Mulţumim colaboratorilor! Nr.16

Responsabilitatea pentru originalitatea şi conţinutul articolelor revine în exclusivitate autorilor acestora:

ed. Bălan Doiniţa, prof. Antonela Căprar, prof. Silvana Ceauşu, prof. Elena Comănescu, prof. Frusina Chiriac, prof.Vioreta Constantin, ed. Agnes Costea, ed. Mihaela Danc, prof. Mirela Deteşan, ed. Mariana Frăţilă, înv. Nicoleta Gavrilă, prof. Mărioara Hui, ed. Cornelia Hurmuzache, prof. psih. Maria Luduşan, înv. Elena Mihăilă, inst. Iuliana Mihălceanu, prof. Ofelia Mitrache, ed. Florica Moisa, ed. Niculina Mureşan, ed. Lucica Nechifor, prof. Laura Petroi, prof. Maria Pupoieş, înv. Maricica Popov, prof. Zoica Radu, ed. Amalia Tănăsescu, prof. Maria Tuca, prof. Mihaela Urieşu

 

62

BIBLIOTECA NAŢIONALĂ A ROMÂNIEI

ISSN 1843 – 6757
ISSN 1843 – 6757

Biblioteca Naţională a României

 

63

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->