Sunteți pe pagina 1din 7

ACTIVITATE INTEGRATA

DATA: 07.04.2009 PROPUNATOR: ONICEANU SILVIA UNITATEA DE INVATAMANT: G.P.P.NR.1 ALICE, Falticeni, Suceava NIVELUL: nivel II, GRUPA: CAMPIONII TEMA ANUALA DE INVATARE: Cum este, a fost si va fi aici pe pamant? TEMA PROIECTULUI: TRADITII DE PASTE TEMA ACTIVITATII: VINE IEPURASUL MODELUL INTEGRARII: polarizat ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITATII INTEGRATE: ALA 1: Vine iepurasul : Joc de mas : ,, Ajut iepuraul s ajung la ou!- labirint Joc de rol : ,, Vine iepuraul! Arta: Mascute iepurasi Constructii: ,,Casuta iepurasului ALA 2: ,, Sarbatoarea iepuraului divertisment

ADP: Intalnirea de dimineata: Cand veneam spre gradinita, mi s-a intamplat ceva. In fata mea s-a oprit un personaj cu urechile lungi, cu codita scurt, cu blanita moale si pufoasa. Ghiciti voi cine era? Se va completa calendarul naturii cu aspecte specifice zilei. Vom exersa salutul de Paste. Completarea prezentei Mesajul zilei: Iepurila, dragul meu,/Mult ma rog la Dumnezeu, Sa-mi aduci de Pasti si mie, /Oua rosii chiar si-o mie, Insa nu m-as supara, /Daca-n cos tu vei lasa, O surpriza colorata, /Intr-un ou de ciocolata. Noutatea zilei: In curand va sosi iepurasul. ALA 1: Vine iepurasul : Joc de mas : ,, Ajut iepuraul s ajung la ou!- labirint Joc de rol : ,,Vine iepuraul! Arta: Oua cu iepurasi Constructii: ,,Casuta iepurasului ALA 2: ,, Sarbatoarea iepuraului divertisment ADE: Scrisoare catre iepuras DEC, DOS (povestire creata de copii, cantec) Tranzitii : Jocuri de miscare; ,,Iepurasii la culcus, ,,Cursa iepurasilor Rutine: Pot sa fiu ordonat pentru iepuras(exersarea unor deprinderi igienice) SCOPUL: Cunoaterea unor elemente de religie care definesc portretul spiritual al poporului romn. OBIECTIVE OPERATIONALE: s cunoasc semnificaia religioas a srbtoririi Patelui; s descrie obiceiurile cretinilor legate de srbtorile pascale; s identifice principalele calitati ale unui bun crestin; s asculte cu placere creatii muzicale;

s cante,sa asocieze corect miscarea cu cantul; s exprime stari afective; s emita impresii fata de anumite manifestari; s disting o zi obinuit de o zi de srbtoare. SRATEGII DIDACTICE: a)METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, observatia, exercitiul, munca independenta, negocierea, piramida, cvintetul, explozia stelara. b)ELEMENTE DE JOC: surpriza, aplauze, miscarea, manuirea materialelor, stimularea. c)RESURSE MATERIALE: constructii: macheta, costumatii specifice, truse de construit: ARCO, Combino. arta: imagini cu oua, iepurasi, carioci, culori, foarfec, lipici, panou pentru expozitie, silueta iepuras. joc de masa: fise labirint, carioci culori, siluete iepuras Joc de rol: costumatii specifice, jucarii, dulciuri, hartie, pungute pentru ambalat cadouri, baloane. d)FORME DE ORGANIZARE: in grupuri mici, individual, in perechi, frontal. DURATA: o zi BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru invatamantul prescolar M.E.C.I. 2009 Activitati bazate pe inteligente multiple ed. Reprograph 2007 Metode interactive de grup - ghid metodic - metode si aplicatii practice pentru invatamantul prescolar, editura ARVES 2008; Activitatea integrata din gradinita ghid pentru cadrele didactice din invatamantul preuniversitar D.P.H. 2008

Asezati pe pernute sau pe scaunel, copiii care iubesc srbtoarea Pastelui, nu pentru latura ei religioas, ci pentru partea laic (venirea iepuraului cu cadouri), vor asculta o mica povestire cu ajutorul careia, voi ncerca s sdesc n sufletele copiilor ,,muguri de iubire de DUMNEZEU i de oameni. Cand veneam spre gradinita, mi s-a intamplat ceva. In fata mea s-a oprit un personaj cu urechile lungi, cu codita scurt, cu blanita moale si pufoasa. Ghiciti voi cine era? Nu a stat prea mult. Era foarte grabit, sa pregateasca daruri pentru copiii cuminti.L-am rugat sa nu uite copiii grupei noastre, ca si ei il asteapta. Mi-a spus ca o sa vina si pe la noi, dar pentru ca are multe pe cap, ne-a pregatit mai multe surprize pentru aceasta zi. Se trece la lucrul pe sectoare, dupa ce copiii au salutat, si au completat calendarul naturii.(intalnirea de dimineata) Joc de mas : ,, Ajut iepuraul s ajung la ou!- labirint Joc de rol : ,,Vine iepuraul! Arta: Oua cu iepurasi Constructii: ,,Casuta iepurasului Iepurasul mi-a dat acest CD, pentru voi. Cu ajutorul lui, vom invata un cantecel pentru iepuras. Se va prezenta cantecul din CD, insotit de imagini sugestive pe care copiii il vor audia cu atentie pentru a retine textul si melodia

in mod corect. Vor fi solicitati sa redea actiunile iepurasului din cantec, dupa care se vor prinde intr-o hora a iepusilor vor canta, vor dansa. Fericiti, se vor aseza pe covor pentru a descoperi si alte surprize trimise de iepuras, care, m-a rugat pe mine sa-i scriem impreuna o scrisoare. Dupa redactarea scrisorii, vom completa apoi piramida cu imagini potrivite fiecrei trepte dup cum urmeaz: 1. Personajul despre care se discut (iepurasul) 2. Locul unde aduce cadouri (acasa, la gradinita) 3. Numete 3 elemente specifice (oua rosii, pasca, cozonac) 4. Enumer 4 cadouri (dulciuri, jucarii, hainute, fructe) In ncheiere vom scrie iepurasului o poezie, utiliznd metoda Cvintetul: Primul vers: Cine este? (denumete subiectul - un cuvnt) Al doilea vers: Cum este? (2 adjective - 2 cuvinte) Al treilea vers: Ce face ? (aciuni,verbe -3 cuvinte ) Al patrulea vers: Ce simi pentru? ( sentimente - 2 cuvinte) Al cincilea vers: Descrie iepurasul ntr-un cuvnt! (un cuvnt) Activitatea se ncheie cu ,,Sarbatoarea iepuraului divertisment (poezii, interpretarea cntecelor despre iepuras, Pasti)

Nr.

Etapele activitatii

Continutul stiintific

Strategii didactice

Crt . 1 Capacitatea si orientarea atentiei Elemente de reactualizare (cunostinte, priceperi, deprinderi), redarea experientei cognitive Se realizeaza prin Aparitia in grupa a unui cosulet plin de surprize

Metode si procedee conversaia negocierea Observatia Brainstorming

Mijloace de invatamant

CD-ul cu surprize

Rederea experientei cognitive acumulate despre realitatea inconjuratoare prin intermediul limbajului, in care sunt incluse unele elemente de comportament social. Prezentarea noului Invatarea corect a continut si cantecului, att n grup dirijarea invatarii ct i individual, solicitnd copiii s participe activ la nvare, coopernd pentru realizarea unui obiectiv comun. Redactarea scrisorii catre iepuras se va face cu ajutorul metodei:

Evaluare Metode si indicatori Interesul pt. activitate Reactiile copiilor Selectarea cunostintelor anterioare Evaluarea initiala

Tipul de inteligenta activata Intelig. interpersonal, lingvistic emoional

Conversatia

Inteligenta lingvistica

Expunerea Exercitiul Demonstratia

CD Calculator Planse ilustrate Costumatii

Corectitudine a intonarii cantecului Descoperirea elementelor din materialul prezentat realizarea cerintelor

lingvistic naturalist

Explicatia

Corporalkinestezic vizual, lingvistic vizual, lingvistic

5. 6.

Asigurarea feedback-ului Evaluare

Explozia stelar, care va permite copiilor s formuleze propozitiile: (Ce?, Cine?, Unde?, Jocul Cand? ,De ce?), realiznd legturi logice ntre cunotine, antrennd operaiile gndirii, capacitatea de a gsi singuri rspunsuri la ntrebrile adresate. Se va realiza frontal prin Conversatia constituirea piramidei problematizarea Pentru evaluarea activitatii se va apela la capacitatea de generalizare si abstractizare a activitatii in integralitatea sa.

Interpersonal

piramida Jurnalul grupei

- prob practic Consemnarea in jurnalul grupei

Inteligena lingvistica Inteligenta lingvistica