PROIECT TEMATIC

TEMA: CAND/CUM SI DE CE SE INTAMPLA? DERULARE: 4 SAPTAMANI

Un fir de iarba verde, o raza-ncalzitoare, Un gandacel, un flutur, un clopotel in floare, Dupa o iarna lunga si-un dor nemarginit Aprind un soare dulce in sufletul uimit!

ARGUMENT
Cand poate fi mai fireasca nemasurata curiozitate a copiilor , daca nu primavara?! Acest anotimp isi dezvaluie in fata noastra, incet, incet, toate minunatiile si toate frumusetile naturii. Priveste chipul fericit al unui copil, atunci cand descopera unele dintre aceste minuni si frumuseti si vei fi si tu, la randul tau, fericit!

EVENIMENT DE DESCHIDERE
O zi frumoasa de primavara, in care nu am rezistat si am iesit cu copiii la o plimbare prin imprejurimile localitatii noastre. Privind in stanga si in dreapta, dupa floricele pentru mamele lor, copiii au observat cat de mult s-a schimbat natura si ce frumos este.

ALEGEREA SUBIECTULUI Copiii si educatoarea

SUBTEME ALE PROIECTULUI

1. Bun sosit, primavara! 2. Buchetul primaverii 3 Primavara minunata in gradini si in livada (fructe, legume, munci specifice) 4. Culorile primaverii (evaluare)

OBIECTIVE CADRU
Dezvoltarea capacitatii de a intelege si de a cunoaste mediul inconjurator, stimularea curiozitatii pentru investigarea acestuia; Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare corecta a semnificatiilor structurilor verbale orale; Formarea si exersarea unor deprinderi de ingrijire si ocrotire a mediului inconjurator, in vederea educarii unei atitudini pozitive fata de acesta. Realizarea unor corespondente intre diferitele elemente de limbaj plastic si forme, obiecte din mediul inconjurator; Consolidarea si stimularea potentialului creativ si al aptitudinilor individuale.

OBIECTIVE DE REFERINTA
-sa cunoasca si sa descrie anumita schimbari din natura; -sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate; -sa manifeste disponibilitate in a participa la actiuni de ingrijire si protejare a mediului; -sa audiezecu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles; -sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personalesi/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; -sa-si exprime impresiile si trairile proprii in cadrul activitatilor artistico-plastice, practice si muzicale; -sa manifeste in timpul activitatilor atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie, fair-play.

CENTRE DE INTERES DESCHISE SI MATERIALE PUSE LA DISPOZITIE BIBLIOTECA

-carti si reviste cu imagini de primavara, cu flori specifice anotimpului,fructe si legume timpurii -felicitari, vederi -fise adecvate temei

ARTA

-creioane colorate, acuarele, pensule, carioca, plastilina, plansete, hartie colorata, carton colorat, material textil cu motive florale, caiete de desen, instrumente muzicale

JOC DE ROL

-casuta papusii, papusi, obiecte de imbracaminte ptr. papusi , tablouri cu aspecte de primavara

CONSTRUCTII
STIINTA

-cuburi de lemn si plastic, truse de constructii, domino, masini, personaje in miniatura -flori de primavara, jetoane cu imagini despre primavara, puzzle, atlas

RESURSE
UMANE -educatoarea, copiii, parintii MATERIALE -culegeri cu texte literare, carti ilustrate pentru copii, flori, fructe legume timpurii de primavara, planse cu imagini specifice anotimpului,trusa Logi 2, fise individuale de lucru, cd muzical, combina muzicala, aparat foto, materiale puse la dispozitie de catre parinti, caiete speciale pentru activitati PROCEDURALE -conversatia, observarea spontana si dirijata, demonstratia, explicatia, experimentul, jocul, povestirea, exercitiul, problematizarea, munca independenta, lucrul in echipa, verificarea. DE TIMP - 4 saptamani

INVENTAR DE PROBLEME
CE STIM -Primavara se intorc pasarile calatoare -Vremea se incalzeste -Rasar florile -Insectele se trezesc la viata CE NU STIM SI VREM SA AFLAM -ce se intampla cu florile cand ploua - ce este poluarea -cum putem ingriji natura -de ce se incalzeste vremea -unde pleaca soarele cand vine noaptea

SCRISOARE PENTRU PARINTI

Dragi parinti, In urma discutiilor purtate cu copiii dumneavoastra, am hotarat impreuna sa desfasuram o serie de activitati care vor avea ca tema anotimpul primavara. In urmatoarele 4 saptamani vom derula proiectul tematic Primavara, primavara In acest scop, va rugam sa discutati cu copiii d-voastra despre acest subiect si sa veniti in sprijinul nostru cu diverse materiale ce pot avea legatura cu aceasta tema. Va multumim, Educatoarea si copiii

ALA

STIINTA -Ce stim despre primavara?, Ghiceste ce ai gasit?, Priveste si denumeste?, Coloreaza doar imaginile de primavara!, Unde pleaca soarele noaptea? Recunoaste imaginea!, Ce se intampla cu copacii primavara? ARTA Zana Primavara-desen; Ghiocei-indoire,lipire; Crenguta inmugurita-modelaj; Coloram imagini despre anotimpul primavara-colorare; Coloram flori de primavara in culori potrivite; Peisaj de primavara-desen ; Legume timpurii-mototolire, lipire CONSTRUCTII Construim o gradina; Reparam gardul gradinii; Construim rondouri de flori; Parcul din comuna noastra; Casute pentru papusi BIBLIOTECA Citim imagini despre primavara, Ghici, ghicitoarea mea?, Cantece de primavara-auditie, Poezii despre primavara-lecturi ale educatoarei, Citim in carti, albume si atlase despre flori, fructe si legume de primavara, Sa alegem imagini despre munci specifice in gradina, primavara JOC DE ROL De-a floraria; De-a gradinarii; De-a gospodinele; Zana Primavara; De-a familia; In parcul cu flori; Ingrijim natura; De-a soferii

ADE
DOMENIU STIINTA Cunoasterea mediului Observare: Florile primaverii(laleaua si narcisa) L.D.I.-Tablou de primavara -Munca oamenilor in gradini si livezi
Activitate matematica Ex cu material individual: -Compunerea si descompunerea nr. 8 -Numaratul in limitele 1-9, Numarul si cifra 9 -Compunerea si descompunerea nr. 9 Joc didactic: -Cauta vecinii mei! -Oferim flori din cosul primaverii(numaratul in limitele 1-9) Joc logic: -Spune-mi unde pot locui? DOMENIU LIMBA SI COMUNICARE L.D.I. -Cel mai frumos anotimp; -Munci de primavara

Memorizare: -Primavara de V. Alexandri Joc didactic: -Propozitia cu trei cuvinte -Sa masuram cuvintele! Povestirea educatoarei: -Intamplare pe campie
DOMENIU OM SI SOCIETATE Educatie pentru societate Povestirea copiilor(cu inceput dat): -Am sadit un pomisor Convorbire tematica: -Poluarea- ce este si ce rau poate produce Povestirea educatoarei: -Randunica de S. Marius Activitate practica -Rochita primaverii-decupare, lipire, imbinare -Buchetul de lalele-indoire , lipire -Fluturele-origami

DOMENIU ESTETIC SI CREATIV Educatie artistico-plastica -Campul inflorit-pictura prin tehnica fuziunii in masa a culorilor -Flori de primavara-desen -Unelte de gradinarit-modelaj Educatie muzicala -Recunoasterea diferentelor mari de inaltimi intre sunete: cantec:Pe carare Joc muzical cu aceeasi melodie -Interpretarea corecta si omogena a cantecului Infloresc gradinile; Repetarea jocului muzical Pe carare -Deprinderi ritmice si de intonatie: cantec:Zum,zum,zum, albinuta mea Joc muzical: Albinuta DOMENIU PSIHOMOTRIC -Saritura peste obstacole:Sarim garduletul -Euritmie: Dansul florilor -Tararea pe abdomen cu sprijin in antebrate si impingere in varful picioarelor: Melcii prin ploaie

ADP
Depinderi de igiena si de autoservire: Singurel ma ingrijesc, Ma pregatesc pentru gustare

Deprinderea de a saluta: Salutul de dimineata, Ne luam larevedere! Deprinderea de a pastra ordinea: Sa facem ordine la jucarii!, Ne pregatim pentru activitati Jocuri de miscare: La cules de floricele, Taranul e pe camp, Pasarica muta-ti cuibul, Ratustele mele, Vrabiutele si pisicuta

EVALUAREA PROIECTULUI
Ultima saptamana a proiectului este dedicata evaluarii si vor fi planificate activitati integrate de verificare si evaluare a cunostintelor; Album cu fotografii din timpul desfasurarii proiectului; Expozitie cu lucrarile copiilor;