PROIECT TEMATIC

“Miros de primavara”
TEMA ANUALĂ DE ÎNVĂŢARE: “Când, cum şi de ce se întâmplă?”
TEMA PROIECTULUI: “Miros de primavara”
DURATA PROIECTULUI: 4 săptămâni
ARGUMENT:
Cand poate fi mai fireasca nemasurata curiozitate a copiilor , daca nu primavara?!
Acest anotimp isi dezvaluie in fata noastra, incet, incet, toate minunatiile si toate frumusetile
naturii. Priveste chipul fericit al unui copil, atunci cand descopera unele dintre aceste minuni si
frumuseti si vei fi si tu, la randul tau, fericit!
O zi frumoasa de primavara, in care nu am rezistat si am iesit cu copiii la o plimbare prin
imprejurimile localitatii noastre. Privind in stanga si in dreapta, dupa floricele pentru mamele
lor, copiii au observat cat de mult s-a schimbat natura si ce frumoasa este.

SUBTEME ALE PROIECTULUI:

“Fenomene specifice primaverii”
“Pasari calatoare- Bine ati venit!”
“Buchetul primaverii”
“Legume timpurii”

OBIECTIVE CADRU:
Dezvoltarea capacitatii de a intelege si de a cunoaste mediul inconjurator, stimularea
curiozitatii pentru investigarea acestuia;
Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala, de intelegere si utilizare corecta a
semnificatiilor structurilor verbale orale;
Formarea si exersarea unor deprinderi de ingrijire si ocrotire a mediului inconjurator, in
vederea educarii unei atitudini pozitive fata de acesta.
Realizarea unor corespondente intre diferitele elemente de limbaj plastic si forme, obiecte
din mediul inconjurator;
Consolidarea si stimularea potentialului creativ si al aptitudinilor individuale.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
sa cunoasca si sa descrie anumite schimbari din natura;
sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate;
sa manifeste disponibilitate in a participa la actiuni de ingrijire si protejare a mediului;
sa audieze cu atentie un text, sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca l-a inteles;
sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale
si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj oral corect din punct de
vedere gramatical;
sa-si exprime impresiile si trairile proprii in cadrul activitatilor artistico-plastice,
practice si muzicale;
 sa manifeste in timpul activitatilor atitudini de cooperare, spirit de echipa, de competitie,
fair-play.

TEHNICI DE EVALUARE
a) Secvenţială:
-Probe orale: evidenţierea aspectelor legate de temă, convorbiri.
-Probe scrise: fişe.
-Probe practice: observarea sistematică, autoevaluarea.
b) Finală:
-Portofoliu;
-Lucrările realizate pe parcursul proiectului.

CENTRE DE INTERES ŞI MATERIALELE PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR

Construcţii: Arta:
cuburi de lemn si plastic, truse de Acuarelă, pensulă, lipici, culori,
constructii, domino, masini foarfece, coli colorate, flori.
Ştiinţă:
Jetoane cu flori, fructe, imagini de BIBLIOTECA
primavara, calendarul naturii, fişe de Carti si reviste cu imagini de
lucru,puzzle, mozaic,jetoane, caiete, primavara, cu flori specifice
creioane, benzi elastice, tăbliţe anotimpului,fructe si legume
magnetice, cifre. timpurii,felicitari, vederi ,fise adecvate
temei

Joc de rol:
Jucării, jetoane, marionete, tablouri cu
aspecte de primavera.

PRODUSE REALIZATE DE COPII:

-Picturi, desene;
- Cartea legumelor;
-Expoziţii cu lucrările copiilor.
BIBLIOGRAFIE:

“Metode interactive de grup”, Editura Arves, Bucureşti, 2002

“Ghid pentru proiecte tematice”, Editura Humanitas Educaţional, Bucureşti, 2005
“Curriculum pentru Învăţământul Preşcolar”, Editura Didactica, Bucureşti

CE ŞTIM? CE NU ŞTIM ŞI VREM SĂ

AFLĂM?

-Primavara se intorc -cese intampla cu florile cand

pasarile calatoare ploua
-Vremea se incalzeste -cum putem ingriji natura
-Rasar florile -de ce se incalzeste vremea
-Insectele se trezesc la -unde pleaca soarele cand vine
viata noaptea
 “Pasari calatoare-Bine ati venit!”

“Fenomene specifice primaverii”

“Buchetul primaverii!”

“Legume timpurii!”
 Dragi parinti,

Grupa mica va invita sa participae alaturi de ea la desfasurarea proiectui tematic “Miros de

primavara”.
Proiectul va dura 4 saptamani si cuprinde urmatoarele subteme:

“Fenomene specifice primaverii”

“Pasari calatoare – Bine ati venit!”

“Buchetul primaverii”

“Legume timpurii”

Va rugam sa ne sprijiniti cu materiale: carti, poze, dvd-uri, ilustratii, ce pot avea legatura
cu anotimpul primavara (flori de primavara, vestitori ai anotimpului, munci si legume de
primavera, intoarcerea pasarilor…)

Va multumim,
Doamnele educatoare si grupa mica!