Copii nva buntatea de la natur, iar rutatea de la oameni (N. Iorga) RESPECTAI NATURA! VREM AER CURAT!

FR FUM I PRAF! OCROTII-NE!

La aceasta vrst, copilul de 5 ani manifest o deosebit curiozitate fa de tot ceea ce-l nconjoar i, mai ales, fa de natur, care i apare ntr-o varietate de forme i culori. El poate s neleag anumite procese din lumea vie-nevie, natura fiind o surs inepuizabil de informaii i materiale. Degradarea continu a mediului nconjurtor, care se produce sub ochii notri, se datoreaz interveniei omului n natur. De aceea, trebuie contientizat necesitatea proteciei acesteia, a ocrotirii vieii n cele mai variate forme ale sale. Natura nu poate s ia atitudine asupra celor care o distrug, dar i sensibilizeaz i i impresioneaz prin frumusee i diversitate. n grdini facem primii pai n ncurajarea copiilor ca n timp s devin factori activi ai proteciei mediului, acionnd, modificnd stilul de via propriu i pe cel al persoanelor din jurul lor. Comportamentele i convingerile formate copiilor la o vrst ct mai fraged sunt cele care se pstreaz cel mai bine toat viaa, de aceea n educaia realizat n grdini i apoi n coal , trebuie s pornim de la interesul firesc al copiilor pentru plante i animale, pentru ceea ce reprezint n general natura pentru ei. Din desele plimbri n cartier, am constatat c unii locatari mai mici sau mai mari manifest un dezinteres total fa de mediul nconjurtor i de aceea ne propunem s aezm "piatra de temelie" a educaiei ecologice care constituie una din condiiile supravieuirii speciei umane. Educaia ecologic n grdini se realizeaz mai ales la nivel afectiv, ndeosebi prin accentuarea aspectelor ce in de legturile emoionale,

deoarece natura, prin frumuseea ei, sensibilizeaz sufletul copiilor, nltur oboseala, creeaz bun dispoziie, ne ajut s ne cunoatem mai bine. Acum se contureaz sentimente ce se vor manifesta prin atitudini ce dovedesc atenia acordat de acesta mediului.

educarea unei atitudini pozitive fa de mediu prin exersarea unor deprinderi de ngrijire i protejare a acestuia; stimularea i dezvoltarea capacitii de investigare i cunoatere a mediului nconjurtor;

- s manifeste curiozitate fa de natur, - s efectueze experiene simple de punere n eviden a unor procese; s fac observaii asupra acestora;
- s cunoasc condiiile de meninere a vieii;

- s ocroteasc, s protejeze i s respecte natura; - s caute surse de informaie n funcie de fenomenele observate; - s nteleag efectele unor aciuni nefaste ale omului asupra naturii: defriarea pdurilor, distrugerea vegetaiei, degradarea arborilor, dispariia unor specii de animale, transformarea unor trasee turistice n imense lzi de gunoi, infestarea apelor, etc.; - s dezaprobe i s ia atitudine fa de aciuni ce duc la degradarea mediului nconjurtor; - s planteze flori i s le ngrijeasc, contribuind la infrumusearea peisajului i la reducerea polurii; - s participe activ la diferite aciuni de economisire a apei, de pstrare a sntii mediului; - s-i exprime liber prerea despre problemele discutate; copii de 5- 7 ani .

UMANE: copiii, colarii, educatoarele, familia, locatarii blocului, reprezentantii primariei i ai R.A.G.C.

MATERIALE: gard viu, pomi, flori, filme (DVD, CD), aparat foto, calculator, brouri, pliante, cri, reviste, enciclopedii, imagini, afie, creioane colorate, hrtie, acuarele, unelte i materiale de ngrijire i curenie
o

Nr. Tema activitii Crt 1. Ce este lumea vie? Lumea de sub lup! 2. Un mediu curat i sntos!.

Modaliti de realizare discuii, prezentare consultare de cri i atlase - activitate practic pentru pstrarea unui mediu curat (strngerea hrtiilor i a deeurilor de plastic din jurul grdiniei (cu mnui) i depozitarea acestora la pubelele de gunoi - confecionare de jucrii i costume din deeuri, cu participarea colarilor i a prinilor. activitate practic de ngrijire a plantelor de la colul naturii; experiene miniexpoziie cu: - desene, - picture, - aplicaii cu materiale din natur experiment: - planteaz, - analizeaz, - observ, - descoper, - interpreteaz

Termen octombrie 2007 noiembrie 2007

3.

Micii artiti!

decembrie 2007 ianuarie 2008 februarie 2008

4.

Cum traiesc plantele? De ce au ele nevoie? Natura prietena mea!

5.

6.

S cretem mpreun! -amenajarea unui spaiu verde

martie 2008

n faa grdiniei (mpreun cu prinii si locatarii blocului i sprijinul financiar al Primriei) i ngrijirea acestuia

vizit la statia de epurare a apei, mpreun cu reprezentani ai R.A.G.C 8. Ce se ntampl n jurul traseu ecologic n nostru? scopul identificrii surselor de poluare din cartier i apropierea acestuia (S.C. MECHEL) 9. Nu polurii! conceperea i confecionarea de afie, postere, pancarde cu ndemnuri ecologice pentru pstrarea cureniei i economisirea resurselor naturale i protejarea mediului; 10. Aa da aa nu! concurs: - dezbateri, ghicitori, - jocuri de simulare, - desene. Invitai prini, reprezentani ai Primriei i ai R.A.G.C.

7.

S.O.S.- apa!

23 martie 2008 aprilie 2008

mai 2008

iunie 2008

- Discuii cu copiii; - Expozitie cu lucrari ale copiilor: "Salvati planeta"; - Concurs: "Asa... da, asa... nu!"; - Realizarea unui album cu lucrrile copiilor: Iubim i ocrotim natura;

CONCLUZII Am dorit ca Proiectul: Prietenii naturii s fie un semnal de alarm pentru prini, locuitorii cartierului Micro XI, precum i factori responsabili cu poluarea mediului (S.C. Mechel Trgovite). n urma desfurrii aciunilor din proiect: Copii au contientizat c fiecare floare, gz... are rolul ei n meninerea echilibrului naturii i c omul trebuie s demonstreze nu c este cel mai puternic, ci cel mai nelept de pe pmnt; Au devenit mai sensibili fa de cei din jur, mai spontani, cu mai mult iniiativ i curaj n exprimarea opiniilor; Printr-o motivaie pozitiv, afectiv i de ordin relaional au devenit mai receptivi la normele de comportare n i fa de natur; Activitatea n grup i echip, armonizat cu cea individual a amplificat originalitatea, independena n aciune i ncrederea n forele proprii; Participnd alturi de copii la aciunile proiectului, prinii au fost mai sensibili, mai responsabili fa de mediul nconjurtor.