Prof.inv.

prescolar: PLAI GEORGIANA

Grdini a : Raco i-Izvarna
HARTA PROIECTLI
COSUL CU
BOGATIILE TOAMNEI
CULORILE
TOAMNEI
TOAMNA HARNICA SI DE ROADE
DARNICA
CARNAVALUL TOAMNEI
Te!a: Cand, cum si de ce se intampla
Proiec": Toamna harnica si de roade darnica
#$%"e!e: Cosul cu bogatiile toamnei
Culorile toamnei
Carnavalul toamnei
Gr$p "in"a: prescolarii grupei mici-mijlocii
Res$rse $!ane: educatoare, copii, parinti
Res$rse !a"eriale: pliante cu imagini, C.D., jetoane, filmulet ppt, mulaje cu
fructe si legume
Perioada de der$lare:15.1-!.11."1"
&e"ode: observatia, conversatia, conversatia euristica, invatarea prin
descoperire, e#plicatia, problemati$area, brainstorming-ul,
cubul,memori$area
Eval$area proiec"$l$i:
%rgani$area de e#po$itii cu lucrarile copiilor&
'ortofoliiile copiilor, C.D. cu po$e&
(ise de evaluare.
'i%lio(rafie:
o Curriculum pentru invatamantul prescolar, ")&
o *etoda proiectelor la varste timpurii, ghid metodologic, Dima
+ilvia, ed. *iron, "5&
o ,evista -nvatamantul prescolar
Anotimpul toamna, prin schimbrile variate i ritmice ale naturii, ct i prin
bogia de elemente specifice activitii umane, asigur cadrul propice de stimulare a
curiozitii copiilor, de incitare la explorare i exersare.
ncercm, astfel, n cadrul acestui proiect s rspundem interesului deosebit
manifestat de precolari i nevoii de cunotere, ajutndu-i s neleag: schimbarile din
natura in anotimpul toamna,importana legumelor i fructelor n alimentaie, modul n
care se consum i se pstreaz i ct de necesar este, att pentru oameni, ct i pentru
vieuitoare s-i fac provizii pentru iarn.
Proiectul tematic debuteaz cu o vizit-surpriz a Zanei Toamna mbrcata intr-
o pelerina verde-ruginiu, avand aplicate pe aceasta flori, fructe si legume de toamna, nori
de ploaie, vant, precum si frunze aramii si avand o umbrel in mana.Vom vorbi cu Zana
Toamna, ghicind ce ne aduce ea, in functie de podoabele pe care le are aplicate pe
pelerina, iar la plecare Zana ne va lasa un cos cu darurile ei. mpreun cu copiii
hotrm c vom descoperi impreuna ce surprize ne-a lasat Zana Toamna in cos.
Copiii particip la strngerea de materiale pentru centru tematic i la decorarea
slii de grup cu fructe, legume, flori de toamn etc.
+timati parinti,
.a aducem la cunostinta ca in saptamanile urmatoare vom derula proiectul
tematic/ Toamna harnica si de roade darnica.
-n cadrul proiectului vom discuta despre aspectele specifice anotimpului
toamna,fructele, legumele si florile de toamna, dar si despre ce se intampla cu
vietuitoarele in acest anotimp. .a rugam sa discutati cu copiii pe aceasta
tema si sa ne ajutati cu materiale cum ar fi/ reviste, imagini cu fructe si
legume, ghicitori, curio$itati.
.a multumim pentru intelegere0
Cu mult respect,
1ducatoarea 2eorgiana 'lai si grupa iepurasilor
O'IECTI)ELE PROIECTLI
*O&ENIL LI&'A #I CO&NICARE
O'IECTI)E CA*R:
De$voltarea capacitatii de e#primare orala, de intelegere si utili$are corecta a
semnificatiilor structurilor verbale orale&
1ducarea unei e#primari verbale corecte din punct de vedere fonetic, le#ical,
sintactic&
De$voltarea creativitatii si e#presivitatii limbajului oral&
De$voltarea capacitatii de a intelege si transmite intentii, ganduri mijlocite de
limbajul scris.
O'IECTI)E *E RE+ERINTA :
+a participle la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de
vorbitor, cat si in calitate de auditor&
+a inteleaga si sa transmita mesaje simple &
+a audie$e cu atentie un te#t , sa retina ideile acestuia si sa demonstre$e ca l-a
inteles&
+a distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte correct&
+a-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv pe ba$a e#perientei si a relatiilor cu
ceilalti&
+a recepte$e un te#t care i se citeste ori i se povesteste, intelegand in mod intuitiv
caracteristicile intuitive&
+a recunoasca e#istenta scrisului oriunde il intalneste&
+a utili$e$e efectiv instrumentele de scris, stapanind deprinderile motrice
elementare necesare folosirii acestora&
*O&ENIL #TIINTA
O'IECTI)E CA*R
De$voltarea operatiilor prematematice&
De$voltarea capacitatii de a intelege si utili$a cifre, intrebuintand un vocabular
adecvat&
+timularea curio$itatii privind e#plicarea si intelegerea lumii inconjuratoare&
De$voltarea capacitatii de observare si stabilire de relatii cau$ale, spatiale si
temporale&
3tili$area unui limbaj adecvat in pre$entarea unor fenomene din mediul
inconjurator&
O'IECTI)E *E RE+ERINTA
+a reali$e$e grupari de obiecte in functie de un criteriu dat &
+a efectue$e operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii
date&
+a comunice impresii pe ba$a observarilor efectuate&
+a inteleaga raporturi cau$ale intre actiuni, fenomene prin observare si reali$are de
e#perimente&
+a recunoasca forma geometrica cerc, patrat, triunghi, dreptunghi in jocuri.
*O&ENIL O& #I #OCIETATE
O'IECTI)E CA*R :
1ducarea trasaturilor po$itive de caracter si formarea unei atitudini positive fata de
sine si fata de ceilalti&
(ormarea si consolidarea unor abilitati practice specice nivelului de de$voltare
motrica&
O'IECTI)E *E RE+ERINTA :
+a-si adapte$e comportamentul propriu la cerintele grupului in care traiesc&
+a traiasca in relatii cu cei din jur stari afective po$itive, sa manifeste prietenie,
toleranta. armonie&
+a se raporte$e la mediul apropiat, contribuind la imbogatirea acestuia prin
lucrarile personale&
*O&ENIL E#TETIC #I CREATI)
O'IECTI)E CA*R :
(ormarea unor deprinderi de lucru pentru reali$area unor desene, picturi, modelaje&
(ormarea capacitatii de e#primare prin mu$ica&
(ormarea capacitatii de receptare a lumii sonore si a mu$icii.
O'IECTI)E *E RE+ERINTA:
+a intone$e cantece pentru copii&
+a acompanie$e ritmic cantecele&
+a asocie$e miscarile sugerate de te#tul cantecului cu ritmul acestuia&
+a redea teme plastice specifice desenului, picturii&
+a e#erse$e deprinderile specifice modelajului
*O&ENIL P#IHO&OTRIC
OBIECTIVE CADRU:
(ormarea si de$voltarea deprinderilor motrice de ba$a si utilitar-
aplicative&
Cunoasterea deprinderilor igienico-sanitare pentru mentinerea starii de
sanatate&

OBIECTIVE DE REFERINTA:
+a cunoasca si sa aplice regulile de igiena referitoare la igiena
echipamentului&
+a-si forme$e o tinuta corporala corecta &
+a perceapa componentele spatio-temporale &
CE #TI& CE N #TI& #I )RE& #A
A+LA&
-ne place toamna &
-toamna este un anotimp bogat &
-toamna cad frun$ele &
-toamna aduce ploi &
-toamna se coc multe fructe si legume &
- cateva flori de toamna &
-ce rol au fructele si legumele in
alimentatie
-cum pastram fructele si legumele
pentru iarna &
-care sunt partile componente ale unei
flori &
-ce se intampla cu vietuitoarele
toamna &
CENTRE *E INTERE# ,I &ATERIALE P#E LA *I#PO-I.IA
COPIILOR
'i%lio"eca Ar"a
Caiete speciale coli 45
'lanse culori
Diverse imagini acuarele
6etoane plastilina
hartie creponata
#"iin"a Cons"r$c"ii
1nciclopedii cuburi 7ego
Calculator cuburi de lemn
-erbar
/oc de rol
+et de bucatarie
Cosuri
8orcane de plastic pentru conserve

Te!a : 0 Cand1 c$! si de ce se in"a!pla2
Te!a sp"!3nii: 4Cos$l c$ %o(a"iile "oa!nei5
-IA ACTI)IT6 I *E 7N)6 ARE


























L

N
I
A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
.itamine,vitamine,de la cine9
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul dejun.
'lecarea copiilor.
'rinde fructul i d:-l mai departe ;joc distractiv<
ALA :
/oc de rol
Cons"r$c"ii
Ar"a
=7a apro$ar0
=7adite pentru fructe
=Desene pe asfalt
A*E D > Cosul cu legume si fructe de toamn:
D1C > =Culesul viilor-predare cantec



























&
A
R
I

A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
Ac"ivi"a"e
op ional
Ac"ivi"a"e in"e(ra"a: 9Toa!na plina de vi"a!ine5
8un: diminea a, fructe dulci0
'rimirea si plecarea copiilor.+alutul.Calendarul naturii.
-epurasii vin la morcovi0 ;joc distractiv<
7imba engle$a- =(ruits and vegetables
ALA :
'i%lio"ec
Ar"
/oc de rol
?n livad: ;citire de imagini<
=7eguma preferata-modelaj
=2ospodinele & =.everitele strang nuci
A*E D7C >=Toamna,Demostene 8ote$-memori$are




















&
I
E
R
C

R
I
A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
=Cum pastram fructele si legumele pe timpul iernii9
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul dejun.
'lecarea copiilor.
=Taranul e pe camp ;joc de miscare<
ALA :
#"iin"
Cons"r$c"ii
/oc de !i care
=De ce e bine sa consumam fructe si legume9
=Camara bunicii
'r@slea p:$e te merele de aur
A*E D+ > 'redarea cifrei 1
D'*- *ers pe varfuri,mers pe calcaie




























/
O
I
A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
Ce gust am9 ;joc sen$orial<
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul dejun.
'lecarea copiilor.
6ocul degetelor ;joc de miscare<
ALA :
'i%lio"ec
Ar"
Ac"ivi"a"e
ed$ca"iva
=4lbum cu fructe si legume
=(ructele mele preferate-desen
1ducatie sanitara/.itaminel si *icrobici-lectura
educatoarei
A*E D%+ > =*erele albastre-lectura educatoarei































)
I
N
E
R
I
A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
Dac: a fi galben ;ro u, verde, etc< a fi o ;un< ...0
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul dejun.
'lecarea copiilor.
=Deschide urechea bine ;joc cu te#t si cant<
ALA :
Cons"r$c"ii
Ar"

=,afturi pentru camara veveritei

=Cosul cu fructe si legume-modelaj
=.i$ionare povesti pentru copii
A*E D%+ > =+trugurele-mototolire si lipire
Te!a : 0 Cand1 c$! si de ce se in"a!pla2
Te!a sp"!3nii: 4C$lorile "oa!nei5
-IA ACTI)IT6 I *E 7N)6 ARE



























L

N
I
A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
Culorile toamnei
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul
dejun. 'lecarea copiilor.
8ate vantul frun$ele;joc de miscare<
ALA :
/oc de rol
#"iin"
E$ri"!ie
Aana Toamna
=(run$e ruginii cad mereu
=Dansul frun$elor spre pamant
A*E Ac"ivi"a"e in"e(ra" : 9Poves"ea "oa!nei5
D+- =Toamna in natura-observare
D1C- =4cum e toamna,da0-cantec
























&
A
R
I

A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
Ac"ivi"a"e
op ional
Ac"ivi"a"e in"e(ra" : 9Covor$l "oa!nei5
='e carari de frun$e moarte...
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul
dejun. 'lecarea copiilor.
7egumele vesele ;gimnastica de Bnviorare<
7imba engle$a- =Chat colour is9
ALA :
Ar"
Cons"r$c"ii
/oc dis"rac"iv

=Covor de frun$e ;ampretare<
=8ancuta din parc
4tinge frun$ele dac: po i0
A*E D7C- =(run$a,1mil 2arleanu-lectura educatoarei























&
I
E
R
C

R
I
A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
='asarele,pasarele,unde ati plecat9
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul
dejun. 'lecarea copiilor.
=Aboara pasarelele0 ;joc distractiv<
ALA :
Cons"r$c"ii
#"iin"

=Casute pentru pasari si animale

=Ce se intampla cu insectele si animalele9
,epetare cantec =4cum e toamna,da0
A*E D+- Consolidarea cifrei 1
D'*- 4lergare cu oprire la semnal

























/
O
I
A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
=*ireasma florilor
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul
dejun. 'lecarea copiilor.
C@te unul, c@te doi ;e#erci ii de grupare<
ALA :
'i%lio"ec
Ar"
Ac"ivi"a"e
ed$ca"iva
=Citeste-mi despre legume
=Cri$antema-modelaj
1ducatie ecologica/ =-ngrijim florile
A*E D%+- =+upa de $ar$avat-lectura educatoarei






























)
I
N
E
R
I
A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
Ac"ivi"a"e in"e(ra"a: 9+lori in !ii de c$lori5
=Ce mi-a povestit o cri$antema...
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul
dejun. 'lecarea copiilor.
+untem veseli i vioi, c-a venit toamna la noi0
ALA :
'i%lio"ec
/oc de rol
Ar"
=-erbar cu frun$e si flori de toamna
=7a florarie
=(lori si frun$e-desen dupa sablon
A*E D1C- =.a$a cu flori de toamna-pictura in contur

Te!a : 0 Cand1 c$! si de ce se in"a!pla2
Te!a sp"!3nii: 4Carnaval$l "oa!nei


-IA ACTI)IT6 I *E 7N)6 ARE



























L

N
I
A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
=Cri,cr,cri,toamna gri0
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul
dejun. 'lecarea copiilor.
(urnicile merg spre mu uroi;e#erci ii de mers<
ALA :
/oc de rol
Cons"r$c"ii

De-a greierele i furnica

4daposturi pentru animale
Cantece pentru copii-auditie
A*E D+- =Coltul toamnei-amenajarea salii cu elemente
specifice toamnei
D1C- ,epetare cantece despre toamna
























&
A
R
I

A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
Ac"ivi"a"e
op ional
=(lorile $ambesc,povesti ne soptesc...
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul
dejun. 'lecarea copiilor.
3rsule ii caut: mure
7imba engle$a/7etDs count0
ALA :
Ar"
'i%lio"ec
/oc dis"rac"iv

2hinda n:$dr:van: ;asamblare, lipire<
=2hicitori despre fructe si legume
4dun: ghindele Bn co
A*E D7C- 'arada fructelor si legumelor-joc didactic























&
I
E
R
C

R
I
A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
Ac"ivi"a"e in"e(ra"a:5O pli!%are "oa!na in na"$ra5
(osnet de toamna...
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul
dejun. 'lecarea copiilor.
?n c:utarea r@ndunicii ;deplasare spre diferite
direc ii<
ALA :
"iin
'i%lio"ec
/oc de a"en ie
=Colectionam frun$e,flori
=4lbumul toamnei
3nde a $burat r@ndunica 9
A*E D+- =% frun$a,o leguma,un fruct-joc didactic
D'*- Consolidare elemente motrice invatate/(acem o
plimbare

























/
O
I
A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
De vorb: cu ,i a-.everi a
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul
dejun. 'lecarea copiilor.
=.everi a adun: alune;joc de miscare<
ALA :
Ar"
'i%lio"ec
Ac"ivi"a"e
ed$ca"iva
*ulte fructe si legume
=4nimalele si adapostul lor-citire de imagini
1ducatie '.+.-./(ocul-prieten sau dusman-versuri
sugestive-lectura educatoarei
A*E D%+-=-mportanta fructelor si legumelor-convorbire






























)
I
N
E
R
I
A*P :
7n"3lnirea de
di!inea8
R$"ine
Tranzi8ii
Ac"ivi"a"e in"e(ra"a:5Invi"a"ie la carnaval$l
"oa!nei5
=Aana Toamna isi ia =7a revedere 0
'rimirea copiilor. +alutul. Calendarul naturii. *icul
dejun. 'lecarea copiilor.
=Dansul florilor
ALA :
Ar"
Cons"r$c ii
/oc spor"iv
=Decoratii de toamna
=,afturile din camara veveritei
tafeta legumelor
A*E D%+- =Carnavalul toamnei-confectii si e#po$itie