PROIECT TEMATIC

 TEMA PROIECTULUI: EMOTII DE PRIMAVARA

 PERIOADA: 6.03- 26.03.2017
 SUBTEME (Direcții de dezvoltare)
 1.SEMNE DE PRIMAVARA
 2.PRIMAVARA SI CULOARE
 3.CARNAVALUL PRIMAVERII

OBIECTIVE DE REFERINȚĂ VIZA

 Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi de auditor;
 Să reacţioneze la mesaje simple transmise;
 Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei proprii, activităţii personale şi (sau) a relaţiilor cu ceilalţi;
 Să utilizeze în exprimare un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;
 Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles, să reţină şi să reproducă expresii ritmate şi
rimat;
 Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială ca bază a cunoştinţelor prematematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor,
clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi, pe baza unor însuşiri comune luate în considerare separat;
 Să utilizeze termenii matematici adecvaţi.
 Să cunoască elementele componente ale lumii înconjurătoare (aspecte ale naturii în anotimpul primăvara, transformări care au loc
în natură sub influenţa factorilor de mediu: încălzirea timpului, topirea zăpezii, înflorirea ghioceilor, înmugurirea, înflorirea,
înfrunzirea pomilor, sosirea păsărilor călătoare;
 Să respecte reguli simple de securitate personală;
 Să-şi adapteze comportamentul la cerinţele grupului în care trăieşte (grădiniţa, grupul de joacă);
 Să manifeste interes şi grijă faţă de mediul înconjurător;
 Să manifeste prietenie faţă de colegii din grupul de joacă;
 Să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;
 Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;
 Să intoneze cântece pentru copii accesibile vârstei;
 Să asocieze mişcările sugerate cu textul melodiei;
 Să exerseze deprinderile tehnice specifice picturii şi modelajului în redarea unor teme plastice;
 Să aplice reguli simple de igienă personală şi colectivă;
 Să se orienteze în schema corporală cunoscându-şi posibilităţile motrice ale fiecărei părţi;
 Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă);
 Să-şi formeze corect deprinderile motrice de bază;

INVENTAR DE PROBLEME
 Ce știu copiii despre temă:
 A trecut iarna şi a venit anotimpul
primăvara.
 Afară se încălzește, natura renaște,
 Ghioceii înfloresc primăvara.
 Nu ne mai îmbrăcăm aşa de gros.
 Ne jucăm mai mult pe afară.
 Soarele e mai puternic.
 Mărțișorul este vestitorul primăverii.
 Se sărbătorește Ziua mamei.
 Primăvara, soarele topeşte zăpada.
 Oamenii lucrează prin grădini.
 Se întorc păsările călătoare.
Ce nu știu copiii despre temă și vor Ce au învățat copiii în cadrul
 Ce ne vesteşte venirea primăverii?
 Ce se întâmplă în natură primăvara
(iarbă, flori, pomi, insecte)?
 Care sunt florile de primăvară?
 Unde cresc ele?  Care sunt vestitorii primăverii.
 Primăvara sunt legume în grădini?  Care sunt florilede primăvară.
 Care sunt transformările care se petrec
 De ce trebuie să muncească oamenii în natură.
primăvara în grădini, livezi, parcuri?  De ce oferim flori.
 De ce se întorc păsările călătoare?  De ce se întorc păsările călătoare.
 De ce înfloresc pomii?
 De ce primăvara reînvie natura la
viaţă?
 Care sunt uneltele cu care se lucrează
în grădină?
 CENTRE DE INTERES DESCHISE ȘI MATERIALELE PUSE LA DISPOZIȚIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ: REVISTA PIPO # 6, carti si albume despre primăvară, atlase botanice, imagini cu aspecte de primăvară, jetoane, CD-uri
tematice, coli de scris, creioane colorate.
STIINȚĂ: TRUSA- COVORAS BURETE CU FORME GEOMETRICE DETASABILE (CADOU împreuna cu PIPO # 6) frunze,
pietricele, crengi de copaci, flori, jetoane, cuiburi, păsărele, boabe de grâu şi de porumb.fise de lucru adaptate temei,atlase si
enciclopedii, jocuri manipulative cu diferite sarcini de sortare si clasificare,ghiveci cu ghiocei.

ARTĂ:: REVISTA PIPO # .6, hartie alba, hartie glasata, autocolant, creponata, materiale din natura, acuarele, pensule, vase cu apa,
carioca, forfecute, lipici, creioane colorate, cerate, tabla, markere,plastilina, plansete, frunze., set 6 tuburi TEMPERA (cadou impreuna
cu PIPO #2), set 6 carioci cu penar cu fermoar (cadou impreuna cu PIPO #3)

JOC DE MASĂ: basme în bucatele, domino, mozaic, margele, materiale din natura de diferite forme, marimi, joc cu stampile, sabloane
pentru copiere in contur si pe contur, stampile din cartof;

-Jocuri: „Caută perechea!”, „Asocieri”, „Jocul umbrelor”

JOC DE ROL: : papusi,sortulete, bonete, borcane, flori, vaze, tavi, teatru de papusi, marionete, masti, trusa bucatarului, medicului etc.

CONSTRUCTII: seturi de constructie: cuburi plastic, combino, arco, material marunt, trusa caramizi LEGO DUPLO (cadou impreuna cu
PIPO #1) maşinuţe,personaje în miniatură,materiale din natură: castane/ghinde/nuci, vitocomb.