PROIECT DIDACTIC

DATA: 9. 05.2012
COALA: Liceul Agricol Fntnele
CLASA: a III-a
NVTOR: Huanu Ancua- Lenua
ARIA CURRICULAR: Om i societate
DISCIPLINA: Educaie civic
UNITATEA DE NVARE: Raporturile noastre cu ceilali oameni
SUBIECTUL: Familia mea
TIPUL LECIEI: predare- nvare
SCOPUL: cunoaterea drepturilor i ndatoririlor membrilor unei familii;
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1: s defineasc termenul de familie;
O2: s precizeze care sunt membrii familiilor lor;
O3: s identifice regulile i responsabilitile membrilor unei familii,
O4: s explice proverbul despre familie dat;
O5: s realizeze un scurt dialog purtat ntre membrii unei familii;
O6: s identifice imaginile care ilustreaz o familie;
O7: s aprecieze cu A sau F enunurile date.
STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul de rol, munca independent,
b) MIJLOACE DIDACTICE: fie de lucru, cntec.
c) FORME DE ORGANIZARE: fronta, individual, pe grupe.

Secvenele
leciei

Ob
.
Op
.

1. Moment
organizatori
c
2. Verificarea
cunotinelo
r anterioare

Strategii didactice
Metode
i
procedee

Mijloace
didactice

Evaluare

Forme
de
organiz
are

Pregtirea materialelor i asigurarea unui

climat propice desfurrii leciei.

3. Captarea
ateniei
4. Anunarea
temei i a
obiectivelor

5. Dirijarea
nvrii

Coninutul instructiv-educativ

O1
O2
O3

O4

Le voi adresa elevilor ntrebri din lecia

desfurat anterior: ce relaii se pot stabili
n cadrul unor grupuri? Ce reguli pot exista
n cadrul unui grup? Etc.
O voi realiza prin intermediul unui cntec
despre familie. Se va purta o scurt discuie
pe baza acestui cntec.
Voi anuna titlul noii lecii: Familia mea,
precum i obiectivele leciei: precizarea
membrilor unei familii, identificarea unor
grade de rudenie ntre membrii unei familii,
precizarea unor reguli i responsabiliti
ntr-o familie etc.
Elevii vor ncerca s defineasc termenul de
familie i vor preciza care sunt membrii
familiilor lor. De asemenea, vor spune ce
relaii exist ntre ei i ceilai membri ai
familiei i de cine se simt cei mai apropiai.
Se vor identfica regulile care exist ntr-o
familie.
Voi mpri elevii n 4 grupe. Fiecare grup
va trebui s scrie care sunt
responsabilitile fiecrui membru dintr-o
familie( mama, tata, copilul).
Fiecare elev i va alege un membru din
familie i va preciza care sunt trei dintre

conversai
a
conversai
a

frontal
Cntec
despre
familie

frontal

Conversa
ia

Frontal

Exerciiul

Pe grupe
Frontal

Exerciiul
Proverbe

Pe grupe

Capacitatea de a
defini termenul de
familie;
Capacitatea de a
preciza care sunt
membrii familiilor
lor;
Capacitatea de a
identifica regulile
i
responsabilitile
membrilor unei
familii;
2

O5

6. Fixarea
cunotinelo
r

O6

calitile acestuia.
Voi mpri elevii n 5 grupe. Fiecare grup
va primi cte un proverb ( anexa 1) despre
familie, pe care va trebui s-l explice. Grupa
care explic cel mai bine proverbul va fi
desemnat ctigtoare.
Joc de rol: tot pe grupe, elevii vor realiza un
scurt dialog ntre membrii unei familii.
Le voi mpri elevilor cte o fi de lucru,
pe care o vor rezolva individual ( anexa 2):
1. Marcai cu x n dreptul imaginilor care
ilustreaz o familie:

despre
familie
Pe grupe
Joc de rol

Exerciiul
O7

7. Evaluare

2. Apreciai cu A ( adevrat) sau F ( fals)

enunurile:
a) O familie trebuie s fie unit.
b) O familie trebuie s se bazeze pe
ncredere, iubire, sinceritate, nelegere.
c) Un copil nu trebuie s fac ce-i spun
prinii.
d) ntr-o familie nu pot fi mai mult de 5
membri.
Voi face aprecieri cu privire la modul cum
au participat elevii pe parcursul leciei.
Le voi da elevilor tema pentru acas.

Capacitatea de a
explica proverbul
despre familie dat;
Aptitudinea de a
realiza un scurt
dialog purtat ntre
membrii unei
familii;
Capacitatea de a
identifica
imaginile care
ilustreaz o
familie;

Fi de
lucru
Individua
l

Capacitatea de a
aprecia cu A sau F
enunurile date.