DATA: 16.10.

1012
LOCUL:
CLASA: PREGTITOARE
PROF. NV.PRIMAR:

ARII CURRICULARE / DISCIPLINE:

Limb i comunicare/ Comunicarea n limba romn.
Matematic i tiine ale naturii/ Matematic i explorare mediului
Arte si Tehnologii /Arte vizuale i lucru manual; Muzic i micare.

STRUCTURA PROIECTULUI:
COMPETENE GENERALE:
- receptarea de mesaje orale n contexte de comuicare cunoscute;
- exprimarea de mesaje orale simple n diverse situaii de comunicare;

- receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare

cunoscute;
- exersarea responsabilitii personale i a flexibilitii legate de bog iile
toamnei;
- recunoaterea i utilizarea numerelor n calcule elementare ;
- sortarea i reprezentarea unor date n scopul rezolvrii de probleme;
- explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de
contexte familiare;
- realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici
elementare diverse;
- receptarea repertoriului de cntece pentru copii i a unor elemente simple de
limbaj muzical;
- raportarea spontan la muzic prin intrmediul propriilor abiliti creative .

COMPETENE SPECIFICE:
-recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar i rar;
- participarea la dialoguri scurte, n situaii de cumonicare uzual;
- exprimarea de idei, triri personale i informaii prin intermediul limajelor
neconvenionale;
- orientarea i micarea n spaiu n raport cu repere/precizate, folosind sintagme
de timpul: n, pe, deasupra, n faa, sus, joc;
- manifestarea curiozitii fa de explorares de mesaje artistice simple,
exprimate vizual;

- descoperirea utilitii obiectelor realizate prin efort propriu;

- cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea sugerat de text;
- executarea unui dans cu micarea repetat pe un cntec simplu.
JUSTIFICAREA PROIECTULUI:
Elevii, din clasa pregtitoare urmresc aspecte generale despre anotimpul
toamna, fenomene ale naturii, munca i activitatea oamenilor, a vie uitoarelor,
fantezia i culoarea din jurul lor. Culorile toamnei sunt minunate i ele se
reflect n tot ceea ce toamna ne ofer. De aceea este foarte important ca s i
consolideze cunotinele specifice vrstei prin activiti atractive.
Legtura cu natura ofer copiilor posibilitatea cunoaterii acesteia,
ajutndu-i s neleag cauzele producerii i desfurrii fenomenelor naturii,
urmrile lor, dezvoltndu-le totodat capacitatea de a cerceta i descoperi
relaiile dintre fenomene.

CONINUTURILE NVRII:
Comunicare n limba romn (CLR):
memorizare: Toamna, de Demostene Botez;
Soarele ct e de soare- poezie popular
Dulce e para gustoas folclorul copiilor
Toamna e aici

-folclorul copiilor

poveste cu nceput dat: Ce ne aduce toamna n co? .

convorbire:

A sosit toamna;
De ce cad frunzele?
PPT- Balul florilor

lectur: Legenda anotimpului toamna PPT- Povestea

stejarului;
PPT- Fructe i legume pentru toi oamenii din lume

Matematic i explorarea mediului (MEM):

joc didactic: Legumele vesele;
Ce tii despre toamn?,
Al cui este fructul?,
Numr legumele.

joc de rol: La cules ;

Sorteaz zarzavatul;
De-a gospodinele.
Arte vizuale i lucru manual (AV/LM): Frunze colorate ;
Festivalul Toamnei;
Mrul i para.
Coronia de toamn
Zna Toamna
Muzic i micare (MM): cntec: A,a,a, acum e toamn da!;
Bate vntul frunzele;
joc:: Culesul viilor;
Mirosul florilor.
Educaie pentru societate. (ES): Cum protejm natura?
Conduita n mediul natural - PPT
Se folosesc fie de lucru.

ELEMENTE CHEIE:
ntrebri cheie: Ce rol au fructele i legumele n alimntaia oamenilor?;
De ce cad frunzele?;
Ce se ntmpl cu vieuitoarele toamna?;
ntrebrile unitii: Cum se consum fructele ?;

Cum conservm fructele i legumele?;

Cum se pregtesc vieuitoarele toamna?.
ntrebri de coninut: Ce fruct ii place?;
Ce-i aduce toamna n co?;
De unde vine ploaia?;

EXPERIENE DE NVARE:
Experiena concret: Observarea fructelor i legumelor din grdina bunicii;
Fenomene ale naturii.
Observare reflectiv: Rolul consumuli de fructe i legume;
Munca n echip.
nvarea conceptelor:

noiunilor despre: noiuni despre fructe, legume,

fenomene ale naturii, plante i vieuitoare;

nvarea construciv: trasarea stropilor de ploaie, codia frunzei, crcelul viei
de vie.
EVALUARE: formularea unor rspunsuri logice, analiza rspunsurilor,
analiza micrilor, valorificarea experienei personale, analiza tehnicii de lucru.
RESURSE MATERIALE: cri, imagini cu anotimpul toamna, fructe,
legume, flori, couri, videoproiector, laptop, jetoane, pliante, frunze ruginii, etc.
METODE: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiului, jocul
didactic, analiza, portofoliul.