Profesorul european

Dincolo de o Europ cultural, economic i politic exist o Europ educaional.

Mai mult chiar, se poate spune c valoarea european nseamn n primul rnd o
schimbare de atitudine, mentalitate i competene.
Pornind de la sintagma Secretarului general al OCDE, Angel Gurra:"Profesorul
european reprezint fluidul vital al educaiei i dezvoltarea profesional a acestuia
este uningredient esenial n meninerea calitii sistemelor de educaie.", doresc n
urmtoarele rnduri s definesc calitile, aptitudinile i metodele ce definesc un
profesor european.

O ndelungat perioada de timp s

a acordat o deosebit importanta dimensiunii
cognitive a procesului instructiv-educativ, considernduse c educaia nu nseamn doar acumulare de informaii, de cunotine care apoi
pot fi valorificate practic; cu timpul, s
-a
constatat c i dimensiunea psihosocial joac un rol semnificativ n activitatea
educativ.
Climatul psihoso
cial al orelor de curs, de seminar sau de lucrri practice,atmosfera general care
predomina pot influena reuita elevilor sau a studenilor. n activitateade nvare
au loc interaciuni repetate intre profesor i elevi ce pot conduce la influenare
re
ciproc i la atingerea tuturor obiectivelor propuse.

Profesorul european se implica n activitatea didactic cu ntreaga sa personalitate,

investete afectiv, i mprtete experienta cognitiv i de via eleviolor si,
stabilind anumite raporturi,

anumite relaii cu acetia. Relaiile pe care le stabilete cu acetiadepind att de

structura sa de personalitate i de stilul de conducere a activitii educative, ct
ide trsturile individuale i de grup ale studenilor.
A fi profesor european,
presupune a promova strategii i metode de predareactiv i a dezvolta interesul
elevilor pentru cunoaterea i nelegerea valorilor europene. Acestlucru const n
realizarea unor proiecte de lecie care s evidenieze valorile europene i
suprapunerea
lor peste cele romaneti. n concepia profesorului european pentru
declanarearesorturilor interne ce susin efortul de nvare a elevilor este esenial
utilizarea tehnologiei,fiind catalizat c nevoia de cunoatere, de explorare, de
descoperire. Instruirea asistat decalculator este o metod modern i inovatoare n
nvmntul romnesc ce are la bazdezvoltarea utilizrii tehnologiei, n raport cu
realizarea idealului educaional, ntemeiat petradiiile umaniste constnd n
dezvoltarea liber i

armonioas a individualitii umane, nformarea personalitii autonome i creative.

Prezentarea proiectelor didactice cu ajutorul calculatorului, ofer o serie de avantaje

ca:
Achiziionarea informaiilor, prin asocierea logic a noilor idei cu cele nvate
anterior
Simularea unor fenomene imposibil de realizat n faa elevilor
Adoptarea unor strategii de automanagement al nvrii
Stimularea memorrii vizuale, prin prezentarea fenomenelor
Concluzie
Se mai poate spune foarte multe la tema data, poate n cadrul tezei de licenta va avea o

desfasurare mai ampla, nsa aceasta lucrare a avut tendinta de a arata si demonstra unele tendinte
si linii generale privind tematica data. Un lucru este cert, n urma citirii acestei lucrari, putem afirma
cu certitudne ca internetul si modul de utilizare a acestuia, modul de afisare a diferitor tipuri de
informatii prin intermediul acestuia, nu mai are deja un rol secundar n viata de zi cu zi a multor
oameni, dar cel mai imoprtant, aceste elemente ale lumii digitale au devenit de nenlocuit. Web-ul
astazi, ca si cel de ieri si cel de mine se afla ntr-o continua transformare si metamorfoza care pe
cei mai multi fie i lasa rece fie i ameteste si i descurajeaza n ncercarea de a ntelege mai mult.
Scopul propus de aceasta lucrare a fost de a aduce la cunostinta omului studioso posibilitatile
oferite de internet n accesarea la informatie si utilizarea ulterioara a acesteia n scopuri proprii. De
asemeni sper ca prin lucrarea data persoana fizica sa obtina o idee si informatie mai larga privind
posibilitatile promovarii personale si a unei afaceri prin intermediul internetului utiliznd web-siturile.
n cadrul primului capitol am demonstrat, ca E-afacerile ocupa un segment important n piata
afacerilor globale, acaparnd pe an ce trece un segment tot mai mare a acesteia. n primul capitol de
asemeni am adus unele exemple care arata eficacitatea utilizarii internetului prin demonstrarea
posibilitatilor largite ale E-learningului, care dupa cum se pare a avut un impact neastptat de mare
asupra societatii contemporane. Se stie de minune cta lume obtine acces, utilizeaza, si retransmite
informatii astfel.
De asemenea am adus o serie de exemple ale utilizarii Internetului n calitate de domeniu de
desfasurare a unei afaceri precum si utilizarea acestuia drept sursa principala de realizare ale
bunurilor unui agent economic, adica utilizarea internetului ca sursa principala de comercializare.
Sper ca ati atras atentia cu ct s-a marit cifra afacerilor ncheiate pe internet n ultima perioada, dar
mai mult de att putem afirma ca aceasta evolutie a atras dupa sine dezvoltarea unor alte domenii
adiacente.
n cadrul capitolului doi m-am oprit asupra modalitatilor de afisare a informatiilor pe internet
care are loc n mare parte prin intermediul Web-Siturilor. O atentie deosebita am acordat-o clasificarii
acestora din diferite puncte de vedere. Clasificarea cea mai eficienta fiind: site-uri de cautare
(Cataloage, indexuri), site-uri tematice (de initiere n careva tematica), portaluri, locatii corporative,
locatii comerciale, alte tipuri de site-uri.
Datorita faptului ca aceasta lucrare este concentrata asupra eficientei economice a sit-urilor
web, am analizat unele business modele de sit-uri, oprindu-ma n mod special la modelul publicitar,
cel de sustinere a unor afaceri existente precum si modele de lansare a unor noi afaceri cu toate
efectele pozitive ulterioare lansarii acestuia, desigur n cazul unei lansari de succes. De asemeni am
prezentat perspectivele generale ale acestor modele de afaceri precum si n cadrul unor zone
geografice concrete, aducnd ca exemplu dezvoltzarea n ultimii ani. Dupa cum ati putut observa a
avut o dezvoltare cu avnt, si nu se stie cnd va fi ea limitata.
Evidentierea site-urilor comerciale functionale permite solutionarea a doua probleme care stau n
fata posesorilor acestora: atragerea vizitatorilor pe server precum si atragerea ulterioara n rnduri
repetate a acestora. Vizita initiala a serverului depinde de grupa de servere care administreaza
traficul, datorita carora vizitatorul are posibilitatea de a lua cunostinta de existenta serverului. nsa
succesul ulterior poate fi atins doar n cazul unui numar mare al vizitelor repetate, care au loc ca
urmare a capacitatii serverului de a ndeplini functiile de grupa a doua, adica prestarea unor servicii
calitative vizitatorilor informatii, comercializarea bunurilor sau ndeplinirea unor alte dorinte ale
vizitatorilor.
Dupa ce am dat o explicatie privind tipurile existente ale web-sit-urilor si posibilitatile de
utilizare ale acestora, ulterior m-am oprit asupra crearii n sine a acestuia, iar mai amanuntit asupra
etapelor de creare a site-ului web, dat fiind importanta cu care trebuie tratat acest proces la fiecare
din etapele crearii lui. Se poate usor observa ca crearea unui site necesita o atitudine destul de
serioasa si deseori nu destul de ieftina pentru asigurarea lansarii unui site calitativ, care sa aiba

succes la vizitatori.
Acest ulim capitol l-am structurat n patru parti care reprezinta , dupa parerea mea, etape
absolut obligatorii n realizarea unui sit web care sa atraga vizitatorii, astfel eforturile dupa cum ati
putut vedea nu pot fi considerate zadarnice. n literatura de specialitate sau pe siturile care
furnizeaza informatii despre webdesign probabil aceste etape, precum si pasii necesari pentru
parcurgerea lor, pot fi denumite si altfel. Din considerente proprii de machetare a lucrarii si pentru a
fi ct mai concisa eu am gasit aceste denumiri. Poate ele nu sunt cele mai sugestive, dar ntelegerea
si parcurgerea lor n totalitate sunt esentiale daca dorim sa obtinem o audienta maxima pentru situl
nostru existent.
Astfel sper ca prin acesta lucrare am reusit sa demonstrez pe ct este de imoprtanta problema
data, ce impact are ea asupra societatii contemporane, iar cel mai important lucru, cum poate un om
de rnd utiliza toate acestea n interesele proprii, iar n mod special n promovarea sa ca persoana.