Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 1 din 38
Video 02
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 2 din 38
Video 03
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 3 din 38
Video 04
MODULUL 5 DIN 9
Hai s ne uitm puin la felul n care reacionm atunci cnd copilul vine la noi
cu o problem.
Copilul vine i ne spune: am o problem.
Ce faci tu, de la nlimea ta de adult i noi, n general? Ne uitm la problem
i o ______________ . O facem s dispar, nu o bgm n seam i acest lucru il ________________ i copilului.
De fiecare dat cnd minimizm problema unui copil sau i-o lum din mn i
ncercm s o rezolvm noi, __________ acel copil de ansa de a-i rezolva
problema.
Care este principiul extrem de important? S lai problema n _________
copilului.
Mai sunt i alte lucruri pe care ar fi bine s le evii i o s le discutm n videourile viitoare. :-)
Pagina 4 din 38
Video 05
MODULUL 5 DIN 9
Ce s nu faci neatenia/nerbdarea
Pagina 5 din 38
Video 06
MODULUL 5 DIN 9
Ce s nu faci sfaturi/soluii/predici
Alte lucruri pe care avem tendina de a le face n momentul n care copilul vine
cu o problem: ne vine s dm un ___________ , s inem ___________ sau
prelegeri sau s oferim ____________ .
Motivul pentru care ei i arat problema lor, nu este ca tu s le dai un sfat, s
le ii predici sau prelegeri, ci s i _____________ .
Mai sunt i alte lucruri pe care e de dorit s le evii i o s le vedem n
continuare. :-)
Pagina 6 din 38
Video 07
MODULUL 5 DIN 9
Ce s nu faci nvinovirea/judecarea/ameninrile
Pagina 7 din 38
Video 08
MODULUL 5 DIN 9
Ai idee care e lucrul pe care copiii l aud cel mai des, dup - Nu e voie! - Nu
mai plnge! - Nu-i fie fric! - Nu te enerva! ?
Negarea sentimentelor, negarea problemelor sau temerilor copiilor este una
dintre reaciile cele mai _____________ pe care prinii le au fa de copiii lor.
Ce nseamn asta? nseamn _______________ problemei.
n afar de minimizarea problemei, ce mai facem este ________________
ateniei. l lum din locul n care se confrunt cu problema i l mutm n
cealalt parte. Problema dispare, dar pe _____________ .
D puin timpul napoi i adu-i aminte de felul n care prinii ti reacionau
cu privire la problemele tale. Ce fel de _______________ ai n rucsacul tu? De
foarte multe ori, tendina de a reaciona la problemele copilului tu va fi
aceeai. Fie de a minimiza, fie de a nvinovi, fie de a lua problema astfel
nct s o ____________ tu. :-)
Pagina 8 din 38
Video 09
MODULUL 5 DIN 9
i-am povestit c atunci cnd e problema copilului, lai problema n curtea lui.
n cele ce urmeaz o s facem o distincie clar ntre problemele copilului i
problemele pe care ar trebui s le rezolvi tu, ca printe.
Care sunt problemele copilului?
Relaia cu ceilali copii, conflictele pe care le are cu ceilali copii. Generic, tot
ceea ce nseamn _______________ .
O alt categorie de probleme este legat de _____________ i activiti
extracolare.
A treia categorie se refer la gestionarea _____________ . Felul n care
ncearc s neleag ce fel de temperament are, cum se poate calma i cum
face n aa fel nct furia s se manifeste ____________ i nu distructiv.
Gndete-te de fiecare dat aa, n momentul n care te confruni cu o
problem: este n curtea cui s rezolve aceast problem? Pentru c dac ie i
este clar c nu este problema ta, o vei lsa n curtea copilului. De fiecare dat
cnd faci asta, l vei ajuta s _____ ___________ _____________ .
Nu __________ problema, l ajui s o rezolve. Eti lng el pe parcursul
acestui proces.
Pagina 9 din 38
Video 09
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 10 din 38
Video 10
MODULUL 5 DIN 9
Care sunt problemele prinilor, care rmn n curtea ta, pentru a le rezolva?
Toate celelalte, n afar de cele ________ pe care le-am menionat.
As vrea s enumr totui cteva care au legatur cu tine i relaia dintre tine i
al tu copil. n primul rnd, problemele legate de ________________ .
Alte lucruri care sunt la tine: ____________ , principiile, tot ce se cade i nu se
cade. Tot ce ine de ____________ i ___________ copilului sunt problemele
tale.
Mai sunt i alte alegeri importante pentru copil, pe care copilul nu le poate
face. Multe intr n zona de _____________ , cum ar fi vaccinurile, sau un
anumit antibiotic sau o anumit operaie.
Mai sunt i altele care in de ______________ : gradinia sau coala la care
merge copilul tu este o problem care se afl, mai degrab, n curtea ta.
i aduci aminte c pn pe la 7-8 ani, copiii nu au________________ ? Dup
aceast varst ncep s o dezvolte.
_______________ pe care tu le stabileti n cas i n relaie cu al tu copil i
aparin.
Pagina 11 din 38
Video 10
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 12 din 38
Video 11
MODULUL 5 DIN 9
Definiia problemei
Pagina 13 din 38
Video 11
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 14 din 38
Video 12
MODULUL 5 DIN 9
Definiia deciziei
Discutm despre decizie atunci cnd avem de-a face cu cteva alternative din
care s alegem.
Definiia deciziei are legtura cu atingerea unui ____________ .
Decizia este o aciune pe care o ntreprind pentru a-mi atinge un obiectiv,
pentru a rezolva cauza unei probleme, de a alege ntre mai multe alternative,
pentru a-i ndeplini o intenie. Decizia n esen este despre __________ .
i propun s faci o list cu preocuprile tale. Toarn pe o foaie de hrtie tot
ceea ce te preocup n acest moment.
Primul pas pe care l vom face mai departe este s ne fie clar care este
_____________ prin care trecem n momentul n care avem de rezolvat o
problema sau de luat o decizie. :-)
Pagina 15 din 38
Video 13
MODULUL 5 DIN 9
Cei 4 S
Pagina 16 din 38
Video 14
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 17 din 38
Video 15
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 18 din 38
Video 16
MODULUL 5 DIN 9
Marea problem a celor mai muli oameni, chiar i aduli, este c nu sunt
capabili s pun o _______________ sentimentului sau strii pe care o au.
Spune-i copilului ce vezi la el, ce i transmite ca stare sau sentiment.
n momentul n care tu _______________ ceea ce copilul tu i transmite,
pentru copil ncepe s devin simplu.
Este important, pentru c va ti mai trziu s rspund la ntrebarea : Cum te
simi?
Scoate n eviden doar acele sentimente, emoii sau stri pe care le vezi
__________________ la copilul tu. Vneaz-le! :-)
Pagina 19 din 38
Video 17
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 20 din 38
Video 18
MODULUL 5 DIN 9
Un alt lucru pe care l-ai putea face este ca, de fiecare dat cnd urmreti
desene animate cu copilul tu, sau mai trziu, cnd crete, un film, s vnezi
__________________ sau _____________ pe care personajele din desenele
animate sau din filme le manifest.
Vorbete despre emoii, despre sentimente, despre convingerile pe care le vezi
manifestate n celelalte personaje. De ce e asta util?
Copilul tu va dezvolta ___________ . Este extrem de important dac vrei s
dezvoli n copilul tu capacitatea de comunicare, de relaionare.
Empatie nseamn s i foloseti ntreaga ____________ , nu doar cuvintele.
Empatizeaz cu copilul tu, fr s __________ , cu totul, parafraznd ceea ce
i comunic, n aa fel nct s te asiguri c ceea ce ai neles este ceea ce i
s-a transmis. :-)
Pagina 21 din 38
Video 19
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 22 din 38
Video 20
MODULUL 5 DIN 9
Noi avem tendina de a folosi pluralul - Noi. n momentul n care folosim - Noi e clar c este i problema noastr, nu este doar problema copilului.
Cnd intri ntr-un dialog cu copilul tu, folosete-l pe TU. Dac l foloseti pe
NOI, se ______________ responsabilitatea, problema devine a noastr.
Cnd e despre tine, e despre emoiile tale, prerile tale, dar vorbete cu TU
despre sentimentele copilului, despre ceea ce _________ i despre problema
lui.
Suntem gata s ne mutm n al doilea pas, explorarea situaiei. :-)
Pagina 23 din 38
Video 21
MODULUL 5 DIN 9
Scopul explorrii
Scopul acestor ntrebri este s i faci o idee despre ceea ce s-a ntmplat,
despre cauza problemei, despre paii urmtori.
Revin cu ntrebarea: a cui este ____________ ? E a copilului, desigur.
Scopul ntrebrilor nu este de a face interogatoriu i nici mcar de a afla toate
detaliile, pentru c ______ _____ rezolvi problema. Copilul tie foarte bine cu
ce problem se confrunt, _____ s-a ntmplat acolo i _________ .
E important s tii suficient de multe detalii, ct s i faci o idee. Acesta este
____________ ntrebrilor.
Adreseaz acele ntrebri care chiar au ________ .
Marele beneficiu al acestui proces n patru pai este c vei avea ansa s l
aplici _______ ____ _________ .
Scopul este ajungerea la un diagnostic. Ce s faci i cum s faci, vei vedea n
materialele urmtoare. :-)
Pagina 24 din 38
Video 22
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 25 din 38
Video 23
MODULUL 5 DIN 9
Spe (ntreg video-ul este relatarea unei situaii reale) poi s i notezi
ideile care au fost foarte relevante pentru tine:
Pagina 26 din 38
Video 24
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 27 din 38
Video 25
MODULUL 5 DIN 9
Exploreaz opiuni
Pagina 28 din 38
Video 26
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 29 din 38
Video 27
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 30 din 38
Video 28
MODULUL 5 DIN 9
Follow-up + exemplu
Pagina 31 din 38
Video 29
MODULUL 5 DIN 9
Ceea ce i-am prezentat pn acum a fost procesul n ______ pai prin care
treci atunci cnd ai att de rezolvat o problem, ct i de luat o decizie.
A vrea s i povestesc n acest video despre unele lucruri relevante pentru
procesul decizional, pe care foarte puini aduli le tiu.
Dac discutm cu adevarat despre abilitatea de a lua decizii, atunci ai nevoie
de un _________ ct se poate de clar.
Primul pas este despre __________ : ce ne propunem s facem.
Trebuie s stabilim care sunt criteriile fr care ____ se poate, i care sunt cele
___________ . De ndat ce tu ai neles acest proces decizional, l poi ajuta i
pe copilul tu s neleag ce nseamn, de fapt, o ___________ .
Te invit s te gndeti la o alegere pe care o ai de facut n viitor, sau o decizie.
Trece-i decizia prin aceti pai.
Pagina 32 din 38
Video 30
MODULUL 5 DIN 9
O convingere important
Pagina 33 din 38
Video 31
MODULUL 5 DIN 9
A-i asuma alegerea sau decizia pe care ai luat-o nu e un lucru simplu. Ai idee
de ce?
n momentul n care nu iei niciun fel de decizie, plaja ta de opiuni este
_______________ i asta i hrnete nevoia de autonomie. Ai libertatea de a
__________ .
n momentul n care ai fcut o alegere nu mai poi face alta i cumva te
sabotezi n nevoia ta de _______________ . Copiilor le este foarte greu s fac
acest lucru. Acesta este motivul pentru care se tot rzgndesc.
Las-i copilul s i asume deciziile pe care le ia i nu l ajuta s se
rzgndeasc.
Dac nu vei simi nevoia s l salvezi de fiecare dat, va nva s aleag cu
grij i s i ___________ decizia pe care a luat-o. :-)
Pagina 34 din 38
Video 32
MODULUL 5 DIN 9
Una dintre tehnicile de care vreau s i reamintesc este - Cere-i opinia! ntreab-l de fiecare dat care este prerea lui. Aceast tehnic
______________ toate cele 3 nevoi psihologice de baz.
De fiecare dat cnd tu ai de luat o decizie sau de rezolvat o problem,
ntreab-i i copilul: Tu ce prere ai? Care este _________ ____ ? De la tine
cum se vede?
n felul acesta, i dezvoli acest tip de gndire pentru soluii.
Alt tehnic foarte valoroas n acest context este s i faci ______________
____________ . Acest lucru l va ajuta pe copilul tu s fie mai aproape de ceea
ce nseamn ablititate ntru rezolvarea unei probleme i luarea unei decizii.
Un alt element care ine de responsabiltatea copilului de a-i asuma deciziile i
alegerile pe care le face este s lai consecinele naturale ____ ____
____________ .
Un alt lucru care pleac tot de la autonomia copilului este ncurajarea lui de a
se juca _________ . Dac noi permitem copilului s se joace liber, fr s aib
o serie de activiti n care s fie ocupat, i numrul de jucrii pe care le are
este restrns, va simi nevoia s i ____________ jucrii din spaiul pe care l
are.
Pagina 35 din 38
Video 32
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 36 din 38
Video 33
MODULUL 5 DIN 9
Pagina 37 din 38
Video 33
Pagina 38 din 38
MODULUL 5 DIN 9