Proiect Didactic

DATA:
SCOALA: cu cls. I-VIII Crîngeni
CLASA : a-II-a
OBIECTUL : Cunoaşterea mediului
SUBIECTUL : Anotimpurile şi vieţuitoarele
TIPUL LECTIEI : recapitulare

SCOPUL LECTIEI : cunoaşterea influenţei anotimpurilor asupra vieţuitoarelor.

OBIECTIVE OPERATIONALE :

O1 – să descrie verbal caracteristicile anotimpurilor;

O2 – să alcătuiască un calendar al naturii, prin desene şi simboluri;
O3 – să recunoască lunile anului şi fenomenele naturii specifice celor 4 anotimpuri;
O4 – să observe unele reacţii ale vieţuitoarelor la influenţa factorilor de mediu;
O5 – să participe activ şi volitiv la activitatea desfăşurată;
O6 – să manifeste preocupare pentru mediul natural şi lumea vie;

RESURSE DIDACTICE :
*STIINTIFICE : Conversatia, exercitiul, munca independenta, munca în echipă,
jocul, dialogul.
*MATERIALE : Fise de lucru, planşe şi ilustraţii.
 Desfasurarea lectiei

ETAPELE LECTIEI ACTIVITATEA ACTIVITATEA

OBS.
OBIECTIVE CADRULUI DIDACTIC ELEVILOR
1 2 3 4
1.Moment organizatoric Asigurarea conditiilor
Captarea atenţiei optime şi a materialului - recepteaza mesajul
didactic necesare
3` desfăşurării lecţiei..
Se interpretează un cântecel
tematic.
2. Verificarea cunostintelor - Se completează fişa de
anterioare observaţie a fenomenelor - lucreaza colectiv
O5, O6 natuii pentru portofoliu. - completeaza fişa
- Se propune spre rezolvare - rezolvă rebusul (frontal)
10` un Rebus care are ca soluţie
cuvântul
ANOTIMPURILE
3. Anuntarea temei si a - plecând de la cheia - recepteaza mesajul
obiectivelor rebusului se anunţă tema şi
obiectivele lecţiei.
2` -se scrie titlul lectiei pe tabla
Anotimpurile şi
vieţuitoarele (recapitulare) - noteaza in caiete
4. Reactualizarea - se propune un concurs - recepteaza mesajul
cunostintelor invatate anterior - se împart elevii în 4 grupe - aleg un lider
O1 , O 2 (Primăvara, Vara,
O3,O4 Toamna, Iarna)
O5, O6 - se propun probe în urma
cărora echipele vor obţine
puncte
Proba 1
- să se recite câte o poezie - recită poezii
25` despre anotimpul respectiv
Proba 2
- să se redea ghicitori - spun ghicitori
tematice

ETAPELE LECTIEI ACTIVITATEA ACTIVITATEA

OBS.
OBIECTIVE CADRULUI DIDACTIC ELEVILOR
1 2 3 4
Proba3
- să se enumere lunile anului - recepteaza mesajul
corespunzătoare
anotimpului
 Proba 4
- să se explice ce activităţi - receptează mesajul
desfăşoară oamenii, ce se
întâmplă cu plantele şi
animalele
Proba 5
-să se descrie anotimpul - receptează mesajul
preferat (bogăţiile)

5. - Evaluarea predictiva a Proba 6

cunostintelor - se împart fişe de lucru - rezolvă fişa
5` (Anexa 3) - lucreaza în echipă
6. – Incheierea organizata a - se strang fisele
lectiei - se face punctajul
5` - se anunta echipa
(anotimpul)câştigator
- se acordă diplome şi
recompense
 ANEXA 2.

REBUS

1.Alba ca.........
2.Anotimpul lui Mos Craciun..........
3.Straluceste rotund, pe cer..................
4.Anotimpul roadelor bogate...............
5.Apare primul, primavara...................
6.Anotimpul cu pomi infloriti............
7.Vicleana si roscata.......................
8.Toamna, cad............ingalbenite.
9.Anotimpul secerisului...................
10.Doctorul padurii...........................
11.Sosesc din tarile calde, pasari...................
12.Urecheat si fricos..........................

Pe coloana A-B veţi descoperi titlul lecţiei de astăzi

 ANEXA 3

FIŞĂ DE LUCRU

Alege răspunsul corect:

a. Plantele şi animalele se trezesc la viaţă - vara
- toamna
- primăvara

b. Iarna, plantele sunt apărate de - vânt

- zăpadă
- ploaie

Răspunde cu A sau F:

a. Toamna, păsările scot primii pui .........

b. Vara este anotimpul secerişului .........

c. Primăvara, animalele hibernează .........

 FISĂ DE OBSERVARE A
FENOMENELOR NATURII

1.Data :

.................................................

2. Locul de desfasurare

.................................................

3. Fenomene ale naturii observate in zona observata - simbol -

..........................................................................................................

..........................................................................................................

4. Ce fac oamenii ?

......................................................................................

5. Cum sunt plantele (florile, pomii ) ?

........................................................................................

Elevul : ...............................