Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2010 Proba E) a) Prob scris la Limba i literatura romn VARIANTA 5 Toate subiectele (I, II i III) sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. (30 de puncte)

SUBIECTUL I Se d urmtorul text: TABLOUL III

Zi de ianuarie, cu soare. Odaie foarte mare, rneasc, destinat, se pare, s fie prvlie, la Rucr. E transformat n atelier. O fereastr lat de tot cu obloane, acum deschise, la perete. Intrarea n stnga, alt u n dreapta. Se ghicete i aici nuntru vidul acela resimit, iarna, n oricare staie climateric. [...] SCENA I MIOARA, LINA MIOARA (pare foarte plictisit, se uit vag, pentru c n-are ce face, fr scop, pe geam, citete cteva clipe ntr-o gazet i rmne ndelung pe gnduri. Pe urm i aduce aminte de foc, l zgndre i ia din nou, plictisit, gazeta). LINA (vine cu un bra de lemne i dup ce mai pune vreo dou pe foc): Auzi...? A venit Ilie, brbatul Vasilichiii... (Ateapt s vad vreo micare de interes.) MIOARA (nu ascult i parc n-o aude, cu ochii n gazet). LINA (struind): Vasilichia, nevasta aia care st pe ulicioar... spre biseric... MIOARA (plictisit mirat): Vasilichia... care Vasilichia? LINA: Cum, care Vasilichia? Aia care st pe ulicioar [...] Casa mai mic... aia fr gard... Dup livada cu pruni a lu Mitru Spnu. (A rmas cu gura strmb.) MIOARA (molatic): Acum trebuie s-i tiu toi spnii din sat... LINA (eveniment important): Vasilichia! Omul ei la tramvai n Bucureti... nelegi?... ctig bine... i-i om cumsecade... strngtor... el mn la tramvai. MIOARA (se uit mereu fr niciun interes peste gazet). LINA (necjit puin pentru c n-o intereseaz pe Mioara): Ea zice c era s vie de Crciun... da ei la tramvai merg i de Crciun... C-aa e la tramvai... Da i-a zis directorul s atepte... c are s-i dea trei zile mai trziu... Cine o fi la acolo mai mare... c-aa-i zice: director... MIOARA (mereu plictisit la darea de seam cotidian a Linei, tace mai departe, nu rspunde). LINA (nu e suprat. Se vede c voia numai s-o nvioreze, deci ateapt nc i cnd vede insuccesul tirilor ei, nu mai tie ce s fac. ndreapt un scaun, caut, i pe urm a gsit): S pui masa?... C Radu trebuie s vie de la primrie. [] Dar de ce o fi ntrziat?... C el vine totdeauna... MIOARA (judecnd dup ea): N-a ntrziat... i pe urm, o fi mai schimbat i el vreo vorb cu cineva... Ce s faci n plictiseala asta? Nu vezi cum trece timpul? (De greu.) LINA (tie ea ce tie): Ba eu zic s mulumim lui Dumnezeu c avem de toate... aa cum le avem... (Iese.) MIOARA (singur se ndreapt spre ghitar i pe urm, nc mai nmuiat de plictiseal, renun). (Camil Petrescu, Mioara)

Prob scris la Limba i literatura romn 1

Varianta 5

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine: 1. Numete cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: casa i omul. 2 puncte 2. Explic rolul virgulei n secvena: A venit Ilie, brbatul Vasilichiii... 2 puncte 3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/ expresie care s conin verbul a face. 2 puncte 4. Precizeaz tema discuiei dintre cele dou personaje n fragmentul dat. 4 puncte 5. Transcrie dou cuvinte/ structuri din text care aparin registrului colocvial. 4 puncte 6. Selecteaz, din text, dou cuvinte/ grupuri de cuvinte care reprezint mrci ale adresrii directe. 4 puncte 7. Prezint rolul indicaiilor scenice din fragmentul dat. 4 puncte 8. Comenteaz, n 6 10 rnduri, replicile personajului Lina, din text dat, avnd n vedere starea de plictiseal a Mioarei. 4 puncte 9. Menioneaz dou trsturi ale textului dramatic prezente n fragmentul dat. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ de 15 30 de rnduri despre importana lecturii n via, pornind de la urmtoarea afirmaie a lui Nicolae Manolescu: A citi nseamn a nva. E o form de experien sau, mai bine zis, un multiplicator pentru experienele noastre: cci dac ne-am mrgini la ceea ce putem tri sau vedea n jurul nostru ntr-o via de om, am fi foarte sraci. Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: - s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri 6 puncte - s ai coninutul i structura adecvate argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente 18 puncte - s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie) i limita de spaiu indicat 6 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Redacteaz un eseu de 2 3 pagini, n care s prezini viziunea despre lume reflectat ntr-una dintre nuvelele studiate. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: - evidenierea a dou caracteristici ale nuvelei regsite n textul pentru care ai optat; - prezentarea, prin referire la nuvela studiat, a trei elemente de structur ale textului narativ, semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a autorului/ a unuia dintre personaje (de exemplu: aciune, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, construcia personajului, modaliti de caracterizare etc.); - ilustrarea relaiilor dintre dou personaje, prin care se evideniaz viziunea despre lume n nuvela studiat; - susinerea unui punct de vedere personal despre modul n care se reflect n text viziunea despre lume a autorului/ a unuia dintre personajele nuvelei pentru care ai optat. Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct, ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini i s dezvolte subiectul propus.

Prob scris la Limba i literatura romn 2

Varianta 5