FORMAREA AUTONOMIEI PERSONALE

OBIECTIVE CADRU 1. Stimularea i dezvoltarea disponibilitilor psiho-individuale n vederea formrii unor comportamente independente de baz 2. Formarea i educarea unor abiliti de ntreinere i igien personal i a spaiului de locuit 3. Formarea i exersarea conduitei independente pentru integrarea n plan social
DATA UNITATEA DE NVARE CONINUTURI OBICTIVE DE REFERIN NR. OBSERVAII ORE

Gestul rectiliniu: Ramuri 1. Gesturile de baz Melcul i capacitile Gardul motrice complexe Gestul rotativ: Cercul (balon,soare,glob,minge,roat ) Bobinare- Ghemul pisicii Guleraul- nuruire Exerciii de rupere, mototolire: Strugurele Modelaj: Umbrela Copieri dup ablon Corpul omenesc Modelare Omuleul Desenul corpului uman 2.Schema Ce face? corporal i Ce senzaie am dac ? lateralitatea Cursa piticilor ,Spune unde se afl?, ,,Eu sunt fat tu biat! Unde este aezat jucria? 3. Orientarea, Deseneaz o minge pe... (sub, n faa, organizarea i n spatele, deasupra- dedesubt) structurarea Rece, cald, frige spaial Coloreaz numai obiectele din primplan

Formarea gesturilor de baz i a capacitilor motrice complexe

1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

- Fixarea schemei corporale i a lateralitii

Dezvoltarea capacitii de orientare, organizare i structurare spaial

DATA

UNITATEA DE NVARE

CONINUTURI

OBICTIVE DE REFERIN

NR. OBSERVAII ORE

4. Igiena alimentar

Cum folosim? Aparatele electrocasnice din buctrie Lina hrnicua Astzi, avem musafiri la mas! Lactatele, Brnzeturile, Cum pstrm alimentele?, Importana fructelor,

Formarea i dezvoltarea unor deprinderi de igien alimentar

1 1 1 1 1 1 1 1

DATA

UNITATEA DE NVARE

CONINUTURI

OBICTIVE DE REFERIN

NR. OBSERVAII ORE

4. Igiena alimentar

5. Igiena sanitar

La piaa de legume, La alimentar, Reete culinare, Reguri de igien la buctrie, Joc De-a buctarul Joc: Secretul sanatatii Buctria -colaj cu decupaje din reviste Ce este i la ce folosete ? Obiecte personale, Cum ne splm ? Periua glumea - igiena dinilor Reguli de igien a capului. Trunchiul i membrele. Igiena corpului (baia general i parial) Cabinetul medical. Cum ne mbrcm ? Exerciii practice de splat, clcat a diferitelor obiecte de mbrcminte Igiena mbrcmintei S ne nclm corect Exerciii practice de curire, vcsuire, de niretare. Igiena nclmintei

Identificarea i denunirea alimntelor de baz: carne, lactate, fructe, legume, etc. (Exerciii practice de mrunire i de consumare a alimentelor de consistene diferite.Exerciii practice de punere i strngere a mesei). Formarea i dezvoltarea unor deprinderi de igien sanitar

1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6. Igiena mbrcmintei i a nclmintei

Formarea i dezvoltarea unor deprinderi de igien vestimentar i a nclmintei

7. Locuina

R ecunoaterea cartierului i a zonelor Spaiile locuinei i utilitatea lor; nvecinate colii i casei Unde locuim ? Tipuri de locuine (cas cu curte, bloc, vil, caban) D eplasare pietonal, n diferite zone de interes (biseric, pia, pota, magazin, teatru) Mobilierul; Aciuni gospodreti;
Curenia locuinei i a locului de munc

DATA

UNITATEA DE NVARE

CONINUTURI

OBICTIVE DE REFERIN

NR. OBSERVAII ORE

8. Mediul familial i social deplasare, orientare i relaionare

Date personale, familiale: - persoane apropiate (frai/ surori/ prini/ bunici) cu ncadrarea n categoria de vrst adecvat (copil - tnr - adult - btrn), prin sprijin verbal i imagistic

Identificarea datelor personale: nume i prenume, vrst; identificare a membrilor familiei (mama, tata, frai, surori, bunici, veriori etc.); identificare a relailor ntre membrii familiei ; descrierea responsabilitilor fiecrui membru al familiei Exerciii practice de ngrijire a plantelor i a animalelor de companie / colul viu al clasei i al casei; Recunoatere, utilizare asistat i de comportare civilizat n mijloacele de transport de la i ctre cas (simularea unor situaii problematice i rezolvarea lor)

ngrijirea plantelor si animalelor de companie Social: strada; cartierul; mijloace de transport; Joc de rol Cum traversm, Reguli de comportare (la magazin in parc)

1 1 1 1