CURRICULUM /pl.

CURRICULA desemneaz: - ansamblul experienelor de nvare pe care coala le ofer elevului pentru a-l asista n d prinderea i actualizarea eficient a propriilor disponibiliti; - ansamblul demersurilor de planificare, elaborare, implementare, management, mo nitorizare, evaluare i revizuire a experienelor de nvare oferite de coal (ciclul curri ular); - ansamblul actelor reglatoare, normative i de alt natur care consemneaz elementele c iclului curricular (plan de nvmnt, programe). ( apud CNC,10.11.1997) CURRICULUM-ul NUCLEU corespunde trunchiului comun, adic numrului minim de ore de la fiecare disciplin obligatorie prevzut n planurile-cadru de nvmnt. CURRICULUM-ul LA DECIZIA COLII (CD) - acoper diferena de ore dintre curriculum-ul nucl eu i numrul minim/maxim de ore pe sptmn, pe disciplin i pe an de studiu, prevzu-te rile cadru de nvmnt. TIPURILE DE CURRICULUM

Din perspectiva cercetrii fundamentale: CURRICULUM GENERAL (de baz) cuprinde cunotine, abiliti i comportamente obligatorii pe tru toi cursanii (colaritate obligatorie). CURRICULUM SPECIALIZAT diferenierea pe categorii de cunotine, deprinderi, aptitudin i(literatur, tiine umaniste, tiine exacte, arte, etc.). CURRICULUM ASCUNS experiena de nvare care merge din mediul psiho-social i cultural al clasei de elevi (climatul de studiu, personalitatea profesorilor, relaiile inter personale, sistemul de recompense i sanciuni ce influeneaz imaginea de sine, atitudi nile fa de alii, sistemul propriu de valori, etc.). CURRICULUM INFORMAL- se refer la alte ocazii i oportuniti de nvare(mass-media, vizite, frecventarea instituiilor culturale, atmosfera n familie, etc.)

Din perspectiva cercetrii aplicative: CURRICULUM RECOMANDAT ghid pentru profesori este elaborat de experi ai autoritii ed ucaionale centrale. CURRICULUM SCRIS oficial, specific unei instituii educaionale concrete. CURRICULUM PREDAT- experiena de nvare oferit direct de educatori elevilor n activitate a curent. CURRICULUM DE SUPORT materiale curriculare adiionale, ghiduri pentru profesori, c ulegeri de texte, probleme, software educaional, etc. CURRICULUM TESTAT(evaluat)- experiena de nvare concretizat n teste, probe de examinare , instrumente de apreciere a progresului colar. CURRICULUM NVAT ceea ce elevul nva de fapt ca urmare a aciunii cumulate a celorlalte puri de curriculum. CICLURILE CURRICULARE ALE SISTEMULUI DE NVMNT ROMNESC : a. Ciclul achiziiilor fundamentale (grupa pregtitoare a grdiniei,cl.I i a II-a); b. Ciclul de dezvoltare ( clasele a III-a a VI-a); c. Ciclul de observare i orientare (clasele a VII-a a IX-a); d. Ciclul de aprofundare (cl. a X-a - a XI-a); e. Ciclul de specializare (cl.a XII-a - XIII-a