Sunteți pe pagina 1din 7

RAPORT INDIVIDUAL DE EVALUARE PLATFORMA DE REALITATE IMBOGATITA PENTRU PREDAREA BIOLOGIEI

Perioada de efectuare test: 16 aprilie 2013 Perioada de efectuare: 16 aprilie- 14 mai 2013 Data efecturii raportului: 14 mai 2013 Masterand/ Redactare raport: Sanda Madalina

1. Obiectivul i obiectivele evalurii Obiectivul principal al testrii este reprezentat de evaluarea utilizabilitii platformei de Realitate Imbogit pentru disciplina biologie. Proiectul din care face parte aceasta platform are drept scop evaluarea eficacitii pedagogice a introducerii tehnologiei de realitatea mbogit n mediul colar. Din obiectivele specifice ale acestui proiect se menioneaz: Adaptarea tehnologiei existente de realitate mbogit la nevoile specific ale mediului colar. Dezvoltarea de scenariu de interaciune pentru nvare i testare. Dezvoltarea de instrumente de interaciune care s permit profesorului s pregteasc lecia. Demonstrarea efectelor pedagogige ale platformei de realitate mbogit.

2. Descrierea platformei: Obiectul real este reprezentat de un mulaj al sistemului digestive uman. Instrumentul de interaciune este o telecomand Wii care servete pentru urmtoarele tipuri de informaii: selectarea unui obiect real, selectarea unui obiect virtual i selectarea unui item din meniu. Pentru modulul de biologie au fost parcurse urmtoarele sarcini: Lecie introductiv n care se prezenta modalitatea de funcionare a platformei i cum pot fi selectate i utilizate funciile acesteia. Aceasta se facea prin urmrirea bolului alimentar din momentul n care acesta este introdus n cavitatea bucal, pn cnd ajunge n intestinal gros evideniindu-se att organele din tractul digestiv care particip n acest proces, ct i enzimele, proteinele sau grsimile care faciliteaz digestia. Lecia 1 prin care i se cerea elevului s aleag organul corect din cele care compun tractul digestiv prin selectarea acestuia cu ajutorul telecomenzii . Lecia 2 n care i se prezentau apa, proteinele i grsimile.

Lecia 3 fcea legtura ntre ap, proteine i grsimi i organele n care acestea erau procesate sau eliberate.

3. Metoda de evaluare

Sarcinile stabilite pentru evaluare sunt cele prezentate n tabelul de mai jos:

Parcurgerea sarcinilor din lecia 1 Parcurgerea sarcinilor din lecia 2 Parcurgerea sarcinilor din lecia 3

Tabel 1

4. Plan de evaluare:

Identificator T1 T2 T3

Sarcin Parcurgerea sarcinilor din lecia 1 Parcurgerea sarcinilor din lecia 2 Parcurgerea sarcinilor din lecia 3

Tabel 2

5. Rezultatele evalurii:

Identificator T1 T2 T3

Denumire sarcin Lecia 1 Lecia 2 Lecia 3

Durata evalurii 10 10 7 27 8 8 8 8 (aceleai pentru toate leciile) Total 0 0 0 0

Numr probleme Majore Moderate 4 4 4 4 (aceleai pentru toate leciile) 4 4 4 4 (aceleai pentru toate leciile) Minore

TOTAL

Tabel 3

6. Probleme de utilizabilitate:

Acestea sunt valabile pentru toate trei sarcinile urmrite. O scurt trecere n revist a acestora se poate gsi n tabelul de mai jos:

Criteriu

Recomandare

Numr de probleme Total 1 Majore Moderate Minore 1

Vizibilitate Ghidare Feedback imediat Efort de operare Aciuni minimale Flexibilitatea i eficiena Adaptabilitate utilizrii Gradul de experien Control explicit Managementu l erorilor Controlul utilizatorului Claritatea mesajelor de corectare Experien plcut i proiectare estetic TOTAL

Impact la nivelul utilizatorului

Tabel 4

Sarcin/ identificator UPT1/T2/T3

Descriere/durat

Dificulti anticipate

Cauz i sugestii

Prescripie

Severitate

Vizibilitatea mulajului 1.1

Nu pot fi selectate organele cerute Nu se vad foarte bine de exerciiu. anumite pri din mulaj, culorile sunt foarte asemntoare

Culori diferite pentru fiecare organ i mai accentuate.

Minor

Indicai obiectele curent selectate

Feedbackul ntrziat poate s fie deconcertant pentru utilizator.

Exist un decalaj ntre telecomanda Wii i procesarea informaiilor.

O mai mare sensibilitate la nivelul telecomenzii ar genera un feedback mult mai rapid. Tinnd cont ca astfel de pltforme pot fi utilizate de ctre adolesceni care nu au rbdare, sistemul se poate degrada mult mai repede.

Moderat

3.1

Afisai rezultatele procesrii

Calitatea i rapiditatea feedbackului pot s creeze nenelegeri la nivelul utilizatorului

Exist un decalaj ntre telecomanda Wii i procesarea informaiilor.

O mai mare sensibilitate la nivelul telecomenzii ar genera un feedback mult mai rapid. Tinnd cont ca astfel de pltforme pot fi utilizate de ctre adolesceni care nu au rbdare, sistemul se poate degrada mult mai

Moderat

3.2

Tabel 5