Scoala de arte si meserii Caraseu

Sectia romana
Loc. Lipau
-optional-
- clasa a VIII-a
DURATA : 1 AN
!!"-!!#
AR$U%&NT IN AL&$&R&A '(TI'NALULUI

%'TT': )Nu e*ista nici un domeniu al matematicii +
oricat de a,stract ar - el + care sa nu se do.edeasca
cand.a aplica,il la /enomenele lumii reale0
Ni1olai Lo,ace.s1i
Apari2ia acestui op2ional re3id4 din ne.oia ele.ilor de a-5i
apropia disciplina numit4 %atematic4 pe c4i mult mai pl4cute 5i
mai accesi,ile lor . Studiind di/erite ade.4ruri matematice+ dar
pre3entate su, /orma unor aplica2ii directe din .ia2a cotidian4 +
putem s4 atin6em mult mai u5or o,iecti.ele cadru ale acestei
discipline .
A.anta7ul ma7or este oca3ia o/erita ele.ilor prin
parcur6erea acestui optional de a descoperi cone*iuni intre
matematica si o .arietate de domenii + lucru care conduce
la o intele6ere unitara a lumii incon7uratoare.
(rin intermediul acestui op2ional se demonstrea34 mai
eloc.ent caracterul aplicati. al no2iunilor de teorie matematic4
studiate .
(e parcursul orelor de matematic4 aplicat4 se poate
lesne urm4ri:
- culti.area deprinderii cu munca independent4 8
- 9ncura7area ele.ilor +prin stimularea 9ncrederii 9n /or2ele
proprii + 9n pri.in2a creati.it42ii 5i spontaneit42ii8
- /ormarea unei 6:ndiri lo6ice 5i ;e*i,ile 8
- stimularea capacit42ii ele.ilor de a se e*prima+ 9n lim,a7
matematic+ li,er 5i coerent 8
- depistarea unor caren2e 9n 9nsu5irea unor no2iuni
teoretice studiate 8
- cre5terea moti.a2iei ele.ilor pentru studierea
matematicii 9n 6eneral .
%atematica aplicat4 poate constitui un instrument
e-cace 9n .ederea petrecerii timpului li,er 9ntr-un mod pl4cut 5i
constructi. .
I.'<I&CTIV& CADRU
1. Cunoastera si intele6erea conceptelor + a terminolo6iei si a
procedurilor de calcul speci-ce matematicii.
. De3.oltarea capacitatii de a reali3a 6enerali3ari si aplicari ale
cunostintelor matematice in di.erse domenii.
=.De3.oltarea capacitatii de a comunica + utili3and lim,a7ul
matematic.
>. De3.oltarea interesului si a moti.atiei pentru studiul si aplicarea
matematicii in domenii di/erite.
II.'<I&CTIV& D& R&?&RINTA
1. Cunoastera si intele6erea conceptelor + a terminolo6iei si a
procedurilor de calcul speci-ce matematicii.
OBIECTIVE DE REFERINTA Exemple de ACTIV. DE INVATARE
1.1.sa e/ectue3e trans/ormari dintr-
un sistem de numeratie in altul
e*ercitii de trans/ormare
1..sa aplice in conte*te .ariate
mediile
pro,leme practice cu .alori
medii
1.=. sa /oloseasca corect notiunile
de .alori medii + procente +
distanta + timp + .ite3a + simetrie +
racordari + perimetru + arie +
concentratie + titlu + alia7 + etc
e*ercitii si pro,leme de
c@imie + -3ica + economie +
statistica in care aplica
notiuni matematice
De3.oltarea capacitatii de a reali3a 6enerali3ari si aplicari ale
cunostintelor matematice in di.erse domenii.
OBIECTIVE DE REFERINTA Exemple de ACTIV. DE INVATARE
.1.sa reali3e3e interdependentele
dintre matematica si alte stiinte
pro,leme .ariate prin care
se reali3ea3a cone*iunile
..sa aplice cunostintele
matematice in re3ol.area
pro,lemelor de -3ica + c@imie +
pro,leme cu alia7e + timp +
distanta + .ite3a +etc
a6ricultura + economie + ar@itectura
=.De3.oltarea capacitatii de a comunica + utili3and lim,a7ul matematic.
OBIECTIVE DE REFERINTA Exemple de ACTIV. DE INVATARE
=.1.sa discute in cadrul unui 6rup
despre aplica,ilitatea unor notiuni
matematice precum si despre
a.anta7ele sau de3a.anta7ele
utili3arii unei metode de re3ol.are.
discutii /rontale pe mar6inea
unui su,iect studiat
re3ol.ari de pro,leme care
admit mai multe solutii
=..sa-si e*puna cunostintele
re/eritoare la aplica,ilitatea
matematicii /olosind un lim,a7
adec.at.
lecturi
=.=.sa-si de3.olte capacitatea de a
selecta in/ormatii si de a re3ol.a
o pro,lema.
e*ercitii de identi-care in
literatura pentru copii a
unor enunturiAmesa7e ce pot
constitui suport in alcatuirea
unor te*te matematice
>. De3.oltarea interesului si a moti.atiei pentru studiul si aplicarea
matematicii in domenii di/erite.
OBIECTIVE DE REFERINTA Exemple de ACTIV. DE INVATARE
>.1.sa o,ser.e si sa intelea6a
/aptul ca .iata ne o/era
numeroase situatii pro,lema de
re3ol.at
dialo6uri + redactarea unor
te*te pentru a e.identia
caracterul aplicati. al
matematicii + )ne.oia0 de
matematica
>..sa mani/este interes pentru
anali3a si re3ol.area unor
pro,leme practice
pro,leme practice care
stimulea3a creati.itatea
>.=.sa constate ca e*ista o
le6atura stransa intre
antrenamentul de a re3ol.a
pro,leme practice si capacitatea
de a depasi cu succes
aplicarea unor teste de
inteli6enta si aptitudini
pro,lemele .ietii
III.C'NTINUTURI AL& INVATARII
1.Sisteme de numeratie.
.Valorii medii.
=.Aplicatii ale procentelor in pro,leme economice + -nanciare .
>.Amestecuri si alia7e .
B.(lanurile si @artile .
C.Repre3entarea 6ra-ca a datelor.
".Armonioase le6aturi intre timp + distanta + .ite3a.
#.Docurile de acoperiri :aplicatii ale 6eometriei plane .
E.Simetria ca sim,ol .
1!.%asuratori si calcule pe teren.
11.Racordari .
1.Aplicatii ale matematicii in a6ricultura .
1=.(ro,leme de matematica aplicata destinate pre6atirii concursului
)Can6urul matematic0.

IV.%'DALITATI D& &VALUAR&
1.pro,e scrise8
.pro,e orale F /rontal + indi.idualG8
=.autoe.aluarea8
>.o,ser.area sistematica a ele.ilor.
V.INSTRU%&NT& D& &VALUAR&
1.teste scrise8
..eri-care orala8
=.te@nici de autoe.aluare8
>.porto/oliul.
VI.<I<LI'$RA?I&
1.0%atematica aplicata0 + Ioan Dancila + ed. <o6dana8
.HHH.didactic.ro8
=.0%atematica distracti.a0 pentru pre6atirea concursului )Can6urul0 + ed.
Si6ma8
>.Aparitii editoriale de specialitate.
VII.(LANI?ICAR& S&%&STRIALA
S&%. I
UNITATI D&
C'NTINUT
T&%A L&CTI&I NR.
'R&
SA(T.
1.Despre
matematica
(otentialitatea interdisciplinara a
matematicii.
Scurta istorie a matematicii.
1 S1
.Sisteme de
numeratie
Sisteme de numeratie.<a3e de
numeratie.
S+S=
Trans/ormari.&*ercitii.
=.Valori medii in
.iata de toate
3ilele
Aplicatii ale mediei aritmetice S>+SB
Aplicatii ale mediei aritmetice
ponderate.
>.Aplicatii ale
procentelor
Remi3a.Ra,at.Comision.Impo3it. = SC-S#
Do,anda.
(ro,leme aplicati.e.
Lecturi:I Sistemul <raille.
I &ste 7usti-cata do,andaJ
Recapitulare.
1 SE
Test de e.aluare. 1 S1!
B.Amestecuri si
alia7e
Amestecuri si alia7e. S11+S1

Concentratia unei solutii

Lectura: Amestecurile ne insotesc .iata
(ro,leme.
Autoe.aluare
1 S1=
".(ro,leme
aplicati.e
pentru
pre6atirea
concursului
)Can6urul0
Can6urul !!"-re3ol.ari de su,iecte = S1>-
S1C
#.Repre3entare
a 6ra-ca a
datelor
Scara.Determinarea unei scari+. S1"+S1
#
&*ercitii.
S&%. II
UNITATI D&
C'NTINUT
T&%A L&CTI&I NR.
'R&
SA(T.
1.(ro,leme
aplicati.e
pentru
pre6atirea
concursului
)Can6urul0
Can6urul !!C-re3ol.ari de su,iecte.
S1 +
S
.Armonioase
le6aturi intre
timp + distanta
si .ite3a
Timp-distanta-.ite3a. S=+S>
Lectura.(ro,leme aplicati.e.
=.' aplicatie a
6eometriei
plane: 7ocurile
de acoperiri
Docuri de acoperiri.
SB+SC
Aplicatii.
>.Simetrie. A*e de simetrie.Centru de simetrie.
Aplicatii
1 S"
Test de e.aluare 1 S#
B.%asuratori si
calcule de teren
%asuratori /olosind proprietatile
triun6@iurilor
SE+S1
!
%asuratori /olosind con6ruenta si
asemanareatriun6@iurilor
C.Racordari. (roprietati.&lementele unei
racordari.Constructii cu ri6la si compasul.
= S11-
S1=
Racordarea a doua cercuri.
(ro,leme.
&.aluare porto/olii 1 S1>
".Aplicatii in
a6ricultura
(ro,lemele 6ospodarului. 1 S1B
Recapitulare -nala
S1"