MATRICEADESPECIFICATII

CLSAVA

Competente
Identificarea
Ilustrarea/
Compararea Utilizare
Analizarea/
corespunzatoare
Recunoasterea Exemplificarea Clasificarea,
a
Generalizarea
nivelurilortaxonomice
unordate,
Descrierea/
unorfapte, Aplicarea
/

concepte,
unor
date,
cunostint
Transferul

relatii,
fenomene,
proprietati,
elor
faptelor,

categorii
procese,
fenomene, specifice
proceselor,

specifice
situatii,
caracteristic biologiei fenomenelor,

biologiei
proprietati
ebiologiei
in
situatiilor

specifice
rezolvare
specifice
Unitatide
biologiei
aunor
biologiei
invatare/Continuturi/Teme
situatii
problema

1.Organeleplantei
X
X

X
X
2.Cicluldeviatalaplante
X
X

3.Cicluldeviatala

animale
4.Mediideviata
X
X

5.Comportamentein
X

X
X

lumeaplantelor
6.Comportamentein
X

X
X

lumeaanimalelor

MATRICEADESPECIFICATII
CLSAVIA

Competente
Identificarea
Ilustrarea/
Compararea Utilizare
Analizarea/
corespunzatoare
Recunoasterea Exemplificarea Clasificarea,
a
Generalizarea
nivelurilortaxonomice
unordate,
Descrierea/
unorfapte, Aplicarea
/

concepte,
unor
date,
cunostint
Transferul

relatii,
fenomene,
proprietati,
elor
faptelor,

Aprecierea
Evaluarea/
Interpretarea
faptelor,
proceselor,
fenomenelor,
situatiilorin
contexte
variate

Aprecierea
Evaluarea/
Interpretarea
faptelor,
proceselor,

Unitatide
invatare/Continuturi/Teme

categorii
specifice
biologiei

procese,
situatii,
proprietati
specifice
biologiei

fenomene,
caracteristic
ebiologiei

1.Organeleplantei

X
X
X
X

X
X

2.Celulasitesuturile
vegetale
3.Clasificarealumiivii
4.Mediideviata

specifice
proceselor,
biologiei fenomenelor,
in
situatiilor
rezolvare
specifice
aunor
biologiei
situatii
problema

X
X

MATRICEADESPECIFICATII
CLSAVIIA

Competente
Identificarea
Ilustrarea/
Compararea Utilizare
Analizarea/
corespunzatoare
Recunoasterea Exemplificarea Clasificarea,
a
Generalizarea
nivelurilortaxonomice
unordate,
Descrierea/
unorfapte, Aplicarea
/

concepte,
unor
date,
cunostint
Transferul

relatii,
fenomene,
proprietati,
elor
faptelor,

categorii
procese,
fenomene, specifice
proceselor,

specifice
situatii,
caracteristic biologiei fenomenelor,

biologiei
proprietati
ebiologiei
in
situatiilor

specifice
rezolvare
specifice
Unitatide
biologiei
aunor
biologiei
invatare/Continuturi/Teme
situatii
problema

1.Diversitatelumii
X
X

animale
X
2.Delacelulala
X
X

organism

fenomenelor,
situatiilorin
contexte
variate

Aprecierea
Evaluarea/
Interpretarea
faptelor,
proceselor,
fenomenelor,
situatiilorin
contexte
variate

3.Alcatuireageneralaa
unuimamifer
4.Caracterelegeneraleale
vertebratelor

X
X

MATRICEADESPECIFICATII
CLSAVIIIA

Competente
Identificarea
Ilustrarea/
Compararea Utilizare
Analizarea/
corespunzatoare
Recunoasterea Exemplificarea Clasificarea,
a
Generalizarea
nivelurilortaxonomice
unordate,
Descrierea/
unorfapte, Aplicarea
/

concepte,
unor
date,
cunostint
Transferul

relatii,
fenomene,
proprietati,
elor
faptelor,

categorii
procese,
fenomene, specifice
proceselor,

specifice
situatii,
caracteristic biologiei fenomenelor,

biologiei
proprietati
ebiologiei
in
situatiilor

specifice
rezolvare
specifice
Unitatide
biologiei
aunor
biologiei
invatare/Continuturi/Teme
situatii
problema

1.Sistemulnervos
X

X
X
2.Sistemullocomotor
X

3.Sistemulcirculator
X

X
X

4.Sistemuldigestiv
X

X
X

Aprecierea
Evaluarea/
Interpretarea
faptelor,
proceselor,
fenomenelor,
situatiilorin
contexte
variate

X
X
X
X

ScoalacuClaseleIVIIINr.14IonTuculescuCraiova
Numesiprenume............................................................Data......................
Nota.......................
TESTDEEVALUAREINIIAL
clasaaVa

PARTEAI
I.ncercui ilitera/literelecorespunz toarevariantei/variantelorcorecte:
1.Oplantaestealcatuitadin:
a.
b.
c.
d.
e.

radacina
frunze
creier
tulpina
membre
2.Varzaesteoplanta:
a.
b.
c.
d.
e.

anuala
perena
bianuala
cuflori
faraflori.
3.Metamorfozaseintalnestela:
a.
b.
c.
d.

broaste
iepuri
fluturi
serpi.
4.Radacinandepline teurm toarelefunc ii:
a.
b.
c.

fixeazplantansol
susineorganeleplantei
respiraia

d.

absoarbeapacusaruriminerale

II.Da icteunexempludeanimalepentrufiecaremediudeviata:

Mediulterestru

Mediulaerian

Mediulacvatic

Mediulsubteran

PARTEAII
IIICompleta ispa iilepunctatecuno iunilecarelipsesc:
a.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.

Oplantaiubitoaredeluminaeste.................................................................
Oplantacaretraiesteinzonesecetoaseeste................................................
Candpisicaisivaneazaprada,eamanifestauncomportamentde.......................................
Dinfloareseformeaza..........................................si...........................................
Dupformbacteriilepotfi:coci,...................,........................i.....................
Retragereatestoaseiincarapacereprezintauncomportamnetde...............................................
Nufarulesteoplantacaretraiesteinmediul............................
Calularedouamembre........................sidouamembre....................................
Sarcinalaomdureaza...........luni,iardupanastereapare..................................
Bucatarulplanteloreste...................................

Punctaj:oficiu=10p,subiectulI=20p(4x5),subiectulII=20p(4x5),subiectulIII=50p(5x10).
Timpdelucru=45minute.
Notare:oficiu=10p,subiectul1=,subiectulII,subiectulIII=Total=.

BAREMDECORECTARE

I.

1.a,b,d
2.c,d
3.a,c
4.a,d

4x5p.....20p

II.

Seacorda5ppentrufiecareexemplucorect

4x5p..20p

Lapunctelea,b,c,d,e,f,g,h,i,jseacordacate5ppentrufiecareenuntcompletatcorect.

III.

10x5p50p

Oficiu10p

TOTAL100p

ScoalacuClaseleIVIIINr.14IonTuculescuCraiova

Numesiprenume............................................................Data......................
Nota.......................
TESTDEEVALUAREINIIAL

clasaaVIa

PARTEAI
I.ncercui ilitera/literelecorespunz toarevariantei/variantelorcorecte:
1. esuturilevegetalesunt
f.
g.
h.
i.
j.

epitelial
conductor
secretor
muscular
conjunctiv
2.Celulavegetal con ine:
membran
citoplasm
nucleu
vacuole
cloroplaste.
3.Fotosintezaserealizeaz :
f.
g.
h.
i.
j.

lalumin
numailantuneric
laoricetemperatur
doarvara.
4.Frunzandepline teurm toarelefunc ii:
e.
f.
g.
h.

e.
f.
g.
h.

fixeazplantansol
susineorganeleplantei
respiraia
fotosinteza

II.Da icteunexempludeplantedup criteriulcerutntabeluldemaijos:

Tulpini

Tulpini

subterane

aeriene

bulb

rizom

tubercul

drepte

volubile

agtoare

trtoare

PARTEAII
IIICompleta ispa iilepunctatecuno iunilecarelipsesc:
b.

Fotosintezaeste
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
Smnaestealctuitdin:..............................................,..................................................iembrionformat
din.....................................,.............................................,..............................................................................................
k. Componenteleuneifrunzesunt:...................................,..................................ilimb.
l. Ofloareestealctuitdin..........................................,...........................................,.....................................................
.................................................................,.........................................................i.............................................................
j.

m.
n.
o.
p.
q.

Dupformbacteriilepotfi:coci,...................,........................i.....................
Bacteriileauhrnire........................................sau...........................................................................................
nmriioceanesentlnescurmtoareletipuridealge:..............................,..............................i..............................
Toateorganeleconiferelorproducosubstancleioasnumit..........................................
nveliulfloralestealctuitdin:........................................................si.............................................................

Punctaj:oficiu=10p,subiectulI=20p(4x5),subiectulII=21p,subiectulIII=49p.
Timpdelucru=45minute.
Notare:oficiu=10p,subiectul1=,subiectulII,subiectulIII=Total=.
BAREMDECORECTARE

IV.

1.b,c
2.a,b,c,d,e
3.a
4.c,d

4x5p.....20p

V.

Seacorda3ppentrufiecareexemplucorect

7x3p..21p

VI.

a.seacorda1ppentrudefinitiacorectaafotosintezei

1x1p.1p

Lapuncteleb,c,d,e,f,g,h,iseacordacate2ppentrufiecarespatiupunctatcompletatcorect.

24x2p48p

Oficiu10p

TOTAL100p

ScoalacuClaseleIVIIINr.14IonTuculescuCraiova

Numesiprenume..........................................................................................................Data..........................
Nota..........................
TESTDEEVALUAREINIIAL
clasaaVIIa
PARTEAI
I.ncercui iliteraAdac enun ulesteadev rat iliteraFdac enun ulestefals:
A

Ornitorinculnuestemamiferdeoarecefemeladepuneoupecareleclocete.

Cangurulesteunanimalmarsupialdeoareceprezintmarsupiu.

Crtiaaresimtulvizualbinedezvoltat.

Liliaculisidetecteazahranacuajutorulecolocatiei.

II.ncercui ilitera/literelecorespunz toarevariantei/variantelorcorecte:

1.Mamiferelesepotdeplasaprin:
k.
l.
m.
n.
o.

not
srituri
trre
zbor
mers.
2.Celulaanimal con ine:
k.
l.
m.
n.
o.

membran
citoplasm
nucleu
vacuole
cloroplaste.

3.Organeledincavitateatoracic sunt:
i.
j.
k.
l.
m.

stomacul
intestinul
inima
rinichii
plmnii.
4.Dingrupaamfibienilorfacparte:
a.soparlaverde
b.broascadelac
c.brotacelul
d.broascatestoasa.

PARTEAII

III.Completa ispa iilepunctatecuno iunilecarelipsesc:

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

Mamiferelesuntanimalecareaucorpulacoperitcu.inascpuiviipecareihrnesccuprodusde
Petiiaucorpul acoperit cu careproducesi,sedeplaseazprin.isenmulescprin..pe
careledepunn
Reptilelerespirprin.....................,petiiprin....................iaramfibieniiprin...................si..................
arpelesedeplaseazpeuscatprin...............................siinapaprin.........................
Broascaestoasdeuscatsehrnetecufrunzeifructe,deciesteunanimal.......................
Corpulcrocodiluluiesteprevazutcudouamembre...........................sidouamembre.......................
Ornitorinculsenmuleteprin.............pecarele..................................................
Porumbelularecorpulacoperitcu.......................,...........................i..................................
Totalitateaoaselorlegatentreeleprinarticulaiiiaezatenpoziienaturalformeaz........................
Cavitateatoracicesteseparatdecavitateaabdominalprinmuschiul.......................................


Punctaj:oficiu=10p,subiectulI=20p(4x5),subiectulII=20p(4x5),subiectulIII=50p.Timpdelucru=45minute.
Notare:oficiu=10p,subiectulI=p,subiectulII=p,subiectulIII=.Total=

BAREMDECORECTARE

I.

F,A,F,A

4X5p.........................................................................................................................................................................................................20p

II.

1.a,b,c,d,e
2.a,b,c
3.c,e
4.b,c

4x5............................................................................................................................................................................................................20p

III.

Lapunctelea,b,c,d,e,f,g,h,i,jseacordacate2ppentrufiecarespatiupunctatcompletatcorect.

25x2p........................................................................................................................................................................................................50p

Oficiu.......................................................................................................................................................................................................10p

TOTAL..................................................................................................................................................................................................100p

ScoalacuClaseleIVIIINr.14IonTuculescuCraiova

Numesiprenume.............................................................................................................Data........................
Nota.........................
TESTDEEVALUAREINIIAL
clasaaVIIIa

PARTEAI
I.ncercui iliteraAdac enun ulesteadev rat iliteraFdac enun ulestefals:
A

nmareacirculaiesngelepleacdinventricululstng.

Sngelencrcatcudioxiddecarbonsentoarcenatriuldrept.

Globuleleroiisuntnnumrde200.000400.000/mm3 snge.

Arterelesuntvasecarepornescdinventricule.

Cei62denervispinalisuntnervimicti,deoarececoninfibremotoareisenzitive

Substanaalbdin mduvaspinriiestemprit ncordoane,iarsubstana cenuieestedispussubformaliterei

H

ncoarneleposterioarealemduveispinriiseaflneuronimotori

Celuleleglialeiaupierdutoriceproprietatedeasedivide.

PARTEAII

II.Completa ispa iilepunctatecuno iunilecarelipsesc:

a.
b.
c.

Articulaiiledintreoaselecraniuluisunt.............................
Coastelesearticuleazaposteriorcu...............................sianteriorcu.......................................
Oaselemembruluisuperiorsunt:...................................,................................,..........................,.................................
......................................i.....................................

d.

Omulare........perechidecoaste.

III.ncercui ilitera/literelecorespunz toarevariantei/variantelorcorecte:

1.Globulelero iialeomuluiseformeaz n:

p. ficatisplin;
q. mduvaroieaoaselor;
r. mduvaspinrii;
s. ganglionilimfatici.
2.Factoriicoagul riisngeluisunt:
p. hemoglobina;
q. leucocite;
r. trombocitele;
s. plachetelesanguine.
3.Elementelefiguratecareauceamaimaredensitatensnge:
n. leucocitele
o. limfocitele
p. trombocitele
q. hematiile.
4.Tubuldigestivesteformatdin:
a.

cavitateabucal,esofag,stomac,ficat,intestin;

b. faringe,esofag,stomac,duoden,pancreas,intestingros;
c. cavitateabucal,faringe,esofag,stomac,intestinsubire,intestingros;
d. cavitateabucal,faringe,laringe,stomac,intestinsubire,intestingros.
5.Formuladentar launadulteste:
a. I=2/2,C=1/1,PM=3/3,M=2/2;
b. I=2/2,C=1/1,PM=2/2,M=3/3;
c. I=1/1,C=2/2,PM=3/3,M=2/2;
d. I=1/1,C=2/2,PM=2/2,M=3/3.
6.Globulelero ii:
a.
b.
c.
d.

triesc100120dezile;
numrullorestede7500/mm3 snge;
numrullorscadenanemii;
suntanucleate.

Punctaj:oficiu=10p,subiectulI=40p(8x5),subiectulII=20p,subiectulIII=30p(6x5).Timpdelucru=45minute.
Notare:oficiu=10p,subiectulI=p,subiectulII=p,subiectulIII=.Total=

BAREMDECORECTARE

I.A,A,F,A,F,A,A,F.

8x5p....40p

II.Lapunctelea,b,c,dseacordacate2ppentrufiecarespatiupunctatcompletatcorect.

10x2p20p

III.
1.b
2.c,d
3.d
4.c
5.b
6.a,c,d

6x5p30p

Oficiu...10p

Total...100p

SCOALANR.14CUCLASELEIVIIIIONTUCULESCUCRAIOVA

PLANDEIMBUNATATIRE
ANULSCOLAR20112012

Aspectecetrebuieimbunatatite:

Dezvoltareainteresuluielevilorpentrudisciplinabiologie.
Formareaabilitatilordecunoasterelaelevistimulareaelevilorsaformulezeipotezesiprobleme.
Implicareaelevilorinprocesuldeautoevaluare.Dezvoltareaspirituluideechipa.

Tinte

Actiuni
necesare

Rezultate
masurabile

Resposabil Prioritate
pentru
aactiunii
indeplinire
a
actiunilor

Termenesi
obiective
intermedia
re

Monitoriza
resi
evaluare

Utilizarea
materialului
didactic
diversificatsia
activitatilor
practice.

Dezbateriin
clasaa
modalitatilor
de
constientizare
atemele
propusesi

Director

Observatii
lalectii.

Profesorul

Cu
impact
direct
asupra
elevilor.

Costuri
sialte
resurse
necesar
e

Baza
material
Responsabil aa
comisia
scolii.
metodica

importantalor
practica.
Stabilirea
Utilizarea
metodelorde
metodelor
predareatemelor. activparticipat
ivecare
dezvolta
spiritul
practic,lucrul
inechipa.
experimentul,
observatia,
problematizar
ea.

Crescuta.

Director

Profesorul
sielevii

Formarea
deprinderilorde
comunicaresi
documentarela
elevi.

Elaborareade
fisede
semnaresi
adnotare.

Referate.

.
Profesorul
sielevii

Cu
impact
direct
asupra
elevilor.

Director

Formareasi
dezvoltarea
comportamentului
ecological
elevilor.

Implicarea
elevilorin
actiunide
asistenta
ecologicala
nivelul
comunitatii.

Crescuta.

Director

Portofolii.

.
Profesorul
sielevii

Albume.

Observatii
lalectii

Portofoliile
elevilor.

Exercitiide
utilizareaunor
albume,
atlase,
enciclopedii.

Activitati

Resursel
eumane
Responsabil din
comisia
scoala.
metodica

Expozitii.

Cu
impact
direct
asupra
elevilor.

Resursel
eumane
Responsabil din
comisia
scoala.
metodica
Baza
material
aa
scolii.

Resurse
umane
Responsabil din
comisia
scoala.
metodica

extrascolare
peteme
ecologice.
Dezvoltarea
capacitatiide
explorare/investig
arealumiivii.

Excursia
didactica.

Albume.

Implementarea
sistemuluide
autoevaluarela
elevi.

Dezbateri
comune.

Fisede
autoevaluar
e.

Profesorul. Crescuta.

Director
Fonduri
Responsabil proprii.
comisia
metodica

..
Profesorul
sielevii

Director
Responsabil
comisia
metodica.

Colectiide
plantesi
animale.

Cu
impact
direct
asupra
elevilor.

Toate
resursel
eumane
din
scoala.

PROFESOR:NITULESCUELENAMADALINA