Unitatea de invatamant :

Data:
Clasa:
a III
Propunator:
Aria Curriculara:
Terapie Educationala Complexa si Integrata
Terapia:
Formarea Autonomiei Personale
Tema:
Numeste-ma!
Tipul activitatii:
Structurarea si organizarea cunostintelor
Obiective cadru:
Stimularea disponibilitatilor psiho-individuale in vederea formarii unor
comportamente individuale de baza.
Obiective de referinta:
Formarea si dezvoltarea unor deprinderi de igiena personala ;
Dezvoltarea capacitailor de : orientare,organizare si structurare spatiala .
Obiective operationale:

Cognitive
O1 - sa identifice activitatile zilnice de pastrare a igienei corporale pe baza
imaginilor ;
O2 sa recunoasca si denumeasca obiecte folosite pentru pastrarea curateniei
corpului;
O3 sa-si imbogateasca vocabularul si capacitatea de comunicare.
Afective
O4 sa participe voluntar la activitate;
O5 sa se bucure de reusita cresterea gradului de maturitate afectiva.
Psihomotorii
O6 sa-si orienteze efortul oculo-motor catre centrul de interes vizat de propunator ;
O7 sa-si reprime tendinta de a practica miscari inutile in timpul activitatii..
Strategii didactice:
a) Metode si procedee: conversatia,observarea,exercitiul,explicatia,demonstratia.
b.) Materiale(mijloace): plansa,prosop,pasta de dinti,perie dinti,sapun,foarfeca,hartie
igienica,batista,sampon,desene obiecte igiena,fisa de lucru
Forme de organizare: Frontal -Individual
Durata:
45 min.
Bibliografie:
- Programa colar de terapie educaional complex i integrat cls. I-VIII, Bucureti,
- Terapie Educationala Complexa si Integrata-Ghid pentru invatatorii si profesorii educatori
din scolile speciale (deficienta mintala) Editura Tehnopress , Iasi , 2005.

Nr.
Crt.
1.

2.

Secventele
activitatii

Timp

Momentul
Organizatoric

Captarea Atentiei

Ob

Continutul instructiv-educativ
Pregatirea materialului necesar activitatii si
asigurarea unui climat psihoafectiv propice
desfasurarii activitatii.
Poezia Nu uitati S.Mihnea:
Zilnic cu o periuta,
Dintii curata-i usor,
Caci de n-o faci,ei se strica
Si te dor.
Dupa citirea poeziei se cere elevilor sa
numeasca activitatea despre care se vorbeste in
poezie.

Metode si
procedee

Mijloace de
nvmnt

Modalitati de
evaluare

Conversatia

Conversatia

Apreciez
capacitatea
de atentie

Explicatia
3.

4.

Anuntarea temei
si a motivarea
copiilor pentru
activitate

Desfasurarea
activitatii

30

Se anunta elevilor titlul lectiei:Numeste-ma vom descoperii,recunoaste si numii obiecte de

igiena.
Se reaminteste elevilor ca nu putem fi sanatosi
daca nu ne spalam si daca nu respectam anumite
reguli.

O1

O2

a.)Intuirea de imagini recunoasterea obiectelor

si a actiunilor
Se impart elevilor fisele(Anexa 1) si impreuna
vom identifica si descrie actiunile pe care le
realizeaza copilul din imagini:
Ce face copilul in prima imagine?
Voi va spalati pe maini inainte de masa?
Mana sus cine se spala pe maini?Va rog sa
fiti sinceri.
Ce insemna sincer?
Ce face copilul in a IIa imagine?
Cine se spala pe dinti dimineata si seara?
Ce face copilul in a IIIa imagine?

Apreciez
capacitatea
de atentie
Conversatia
Explicatia

Demonstratia

Fise

Nr.
Crt.

Secventele
activitatii

Timp

Ob

Continutul instructiv-educativ

O3
O4
O6
O7

Metode si
procedee

Mijloace de
nvmnt

Jocul didactic
b.)Jocul didactic Numeste-ma
Se prezinta elevilor un saculet cu diverse
accesorii utilizate in igiena corpului; elevii vor
extrage pe rand cate un obiect pe care trebuie sa-l
denumeasca si sa-i cunoasca utilitatea.Pentru
fiecare raspuns primesc cate o bulina.
c.)Fisa:Da afara obiectul nepotrivit
Elevii primesc fise cu accesorii utilizate in igiena
corporala si trebuie excluda (prin taierea cu o
linie) obiectul neadecvat grupei(Mingea).

Perie dinti
Prosop
Batista
Sapun

Evaluarea

O5
Se fac aprecieri individuale si globale asupra
modului in care au participat copii la activitate.
Se numara bulinele si este anuntat castigatorul
concursului.

Apreciez
capacitatea
de atentie

Conversatia
Fise lucru
Explicatia

Stimulente
5.

Modalitati de
evaluare

Aprecieri