coala Gimnazial

Data:
Clasa: a IV- a
Prof. nv. primar:
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Geografie
Unitatea de nvare: Elemente de geografice a Romniei. Oameni i locuri
Subiectul leciei: Locuitorii i aezrile omeneti
Tipul leciei: predare / nvare
Obiective de referin:
1.5. s localizeze corect elemente ale spaiului geografic ntr-un context dat ;
3.2. s construiasc enunuri simple despre fenomenele geografice.
Obiective operaionale:
O1 s completeze rebusul folosind cunotinele dobndite anterior;
O2 s enumere i s defineasc unitile administrativ teritoriale;
O3 s explice importana organizrii administrativ teritoriale;
O4 s localizeze pe hart judeele rii;
O5 s localizeze pe harta administrativ / teritorial judeele vecine cu judeul n care triesc;
O6 s contientizeze diferenele dintre aezrile rurale i aezrile urbane.
Strategii didactice:
a) resurse procedurale: explicaia, conversaia, jocul didactic, munca independent, rebus;
b)resurse materiale: fie de munc independent, caietul, manualul, laptop, harta administrativ-teritorial a Romniei, lecturi geografice;
c) forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
Forme de evaluare: observarea sistematic, prob oral, eseu de cinci minute.
Bibliografie:
1. Programa colar pentru clasa a IV-a (aprobat prin O.M. nr.3919/20.04.2005)
2. C. Mihilescu, T. Piil -Manual de geografie pentru clasa a IV-a-Ed. Aramis, Bucureti, 2006
3. Dumitra Radu- suport didactic pentru fixarea i mbogirea cunotinelor geografice la clasa a IV-a, Ed. Aramis
4. Ghicitori i jocuri geografice-istorice pentru nvmntul primar- Emanoil Nicoar, Lucian Stan, Alina Nicolae.

Desfurarea activitii
Ob.
op.

Etapele leciei

1. Moment
organizatoric
2. Verificarea
cunotinelor
Captarea
ateniei

3. Verificarea
fiei

4. Anunarea
leciei noi i
a obiectivelor

Coninut informaional
Activitatea nvtoarei
Activitatea elevului
Solicit elevilor s se pregteasc
pentru or.
Propun elevilor s completeze un
rebus. Reactualizeaz cunotinele
acumulate despre clim, vegetaie i
animale.
Prezint un material Power-Point
pentru verificarea fiei, captarea
ateniei i dirijarea nvrii.
Materialul conine imagini cu
aezri rurale i urbane din
Romnia, un fragment de Geo
Bogza.

Se pregtesc pentru
lecie.
Completeaz rebusul
Elevii vor descoperi
cuvntul populaie
(Anexa 1)

Citesc ceea ce au scris

pe fie.

Dau citire unui fragment din Sate Urmresc cu atenie

i orae , de Geo Bogza :
lectura fragmentului.
La nceput ara noastr a fost o
ar de sate. Cele mai multe se
ngrmdeau pe firul unei ape, n
vile i depresiunile Carpailor,
unde locuitorii aveau la ndemn i
lemnul munilor i grnele cmpiei.
[...] mpreun, brbai i femei
romni, maghiari , germani,
ucrainieni armeni, srbi, turci,
secui, slovaci, lipoveni, rromi au
nscocit dansurile n care intr i
mldierea plopului din cmpie, i
clocotul apelor de munte.

Strategii didactice
resurse
resurse
forme de
procedurale materiale
organizare

Metode/
instrumente
de evaluare

Frontal
Conversaia
Explicaia

Fie de
lucru

Munca
Observarea
independen- sistematic a
t
elevilor

Conversaia
Explicaia
Manual

Frontal

Rspunsurile
elevilor
Aprecieri
verbale

Explicaia
Conversaia

Conversaia
Explicaia

Frontal
Individual

Rspunsurile
elevilor

O.1
O.2

O.3
O.4
O.5

4. Dirijarea
nvrii

Port o discuie introductiv pe baza

textului lecturat:
Ce aezri omeneti a avut ara
noastr, n trecut?
Unde erau ele construite? De ce?
Din cine era alctuit populaia
rii noastre n acele timpuri?
Mai exist astzi sate?
Notez titlul lecie pe tabl.
Anun obiectivele leciei.
Expun informaii cu privire la
populaia Romniei.
Clasific aezrile umane. Descriu
satul, comuna, oraul i judeul.
Populaia Romniei:
- locuitorii teritoriului unei ri
formeaz populaia acelei ri;
- populaia poate fi: rural (la sate)
sau urban (la orae);
- n 2002, Romnia avea aproape
22 mil. locuitori;
Aezrile:
a) rurale:
- cele mai mici aezri rurale sunt
satele;
- mai multe sate ce se conduc
mpreun formeaz o comun;
Cu ce se ocup populaia de la
sate?

Rspund la ntrebrile
legate de coninutul
fragmentului ascultat.

Noteaz schema leciei

pe caiete.

Rspund la ntrebri.

b) urbane:
Dau exemple de orae
- oraele sunt aezri urbane
din diferite pri ale
ntinse, cu un numr mare de
rii.
locuitori;
-Cu ce se ocup oamenii de la
orae?
Cere elevilor s priveasc harta i
s dea exemple de orae din

Caiete

Frontal
Individual

Observarea
sistematic

Conversaia
Explicaia
Harta
administrativ
-teritorial
a Romniei

Rspunsurile
elevilor
Frontal
Individual

partea de nord, sud, est, vest.

-Ce instituii ntlnim n orae?
-mai multe sate, comune i orae
formeaz judeul;
-cele mai mari orae se numesc
municipii;
-ara noastr are 41 de judee;
Localizez pe hart cele mai
importante orae ale Romniei:
Bucureti, Cluj- Napoca,
Timioara, Iai, Constana, Braov
.a.

O.1

5. Fixarea
cunotinelor

O.3

O.5

O5

6. Asigurarea
reteniei i a
transferului

Ascult, localizeaz la
hart.

Descoper i localizeaz
pe hart judeele vecine,
Se va localiza la hart judeul din oraele din judeul
care face parte oraul nostru, se vor Mure.
indica judeele vecine, municipiile
reedin de jude, oraele judeului
Mure.
Joc didactic: Pescuitul (Anexa 2).
Mai muli elevi vor iei, pe rnd,
la tabl i vor pescui cte un
Vin i pescuiesc, citesc
bileel din coule.
i rspund la ghicitori.
Pe bileel este scris o ghicitoare
pe care o va citi i va ncerca s
rspund la ea.
Dac nu reuete este ajutat de
clas.
Cer elevilor s lucreze pe grupe:
satele i oraele.
Le cer s extrag din plicuri
acele enunuri i imagini care au
legtur cu viaa satului/ oraului.
Se expun fiele lucrate. Un
reprezentant de la fiecare grup
prezint fia realizat.
Le cer elevilor s scrie timp de

Extrag enunurile,
imaginile din plicuri i
le lipesc corespunztor
cerinei date.

Conversaia
Explicaia

Jocul
didactic
Explicaia
Exerciiul

Explicaia
Conversaia

Eseul de

Harta
administrativ
-teritorial
a Romnieiinteractiv

Fie cu
ghicitori

Bileele
Imagini
Lipici
plicuri

Frontal
Individual

Individual

Pe grupe

Frontal

Rspunsurile
elevilor

Produsele de
grup

7. Concluzii i
aprecieri
8. Tema
pentru acas

cinci minute tot ceea ce au reinut

din lecia predat.
Fac aprecieri generale i
individuale cu privire la modul de
participare al elevilor la lecie.
Lecia de nvat.

Ascult aprecierile.

cinci minute

Individual

Conversaia

Frontal

ANEXA 1

1.

Clima Romniei;

2. Totalitatea plantelor spontane;

3. Cantitatea de ap ce cade pe pmnt (pl.);
4. Totalitatea animalelor slbatice;
5. Se stabilete pe o perioad lung de timp, n funcie de precipitaiile, vnturile i temperaturile de pe un teritoriu ntins ;
6. Se formeaz datorit micrii aerului (pl.) ;
7. Spaiu n care sunt protejate unele animale sau plante pe cale de dispariie;
8. Vnt ce bate dinspre NE;
9. Se stabilete pe o perioad scurt de timp, n funcie de precipitaiile, vnturile i temperaturile de pe un anumit teritoriu .

Locuitorii i aezrile omeneti

- schema leciei 1. Populaia Romniei:
- locuitorii teritoriului unei ri formeaz acelei ri;
- populaia este rspndit n funcie de .. i . ;
- populaia poate fi: (la sate) sau . (la orae);
- n 2002, Romnia avea aproape 22 mil. locuitori;
2. Aezrile:
a). rurale :
- cele mai mici aezri rurale sunt . ;
- mai multe sate ce se conduc mpreun formeaz o . ;
- dup modul cum sunt aezate casele, satele pot fi: (pe crestele munilor), . (n depresiuni sau zone de deal i
podi) sau .. (n cmpii);
b) urbane:
- se mai numesc ;
- au un numr .. de locuitori, ocupnd o suprafa ;
- aici exist instituii , , ..;
- dup activitile importante ce se desfoar n orae, acestea pot fi: .., ,
. ;

ANEXA 2

ANEXA 4
Data

Nume

Fi de lucru
Locuitorii si asezrile omeneti
1.
Completai spaiile punctate:
n ara noastr triesc aproximativ.........................................................................................de locuitori.
Pe lng romni, n ara noastr mai triesc i alte...................................................................................
Aezrile omeneti sunt ..................................i........................................................................................
Capitala rii este .......................................................................................................................................
2.

Facei asocierile corespunztoare:

case apropiate unele de altele

mai multe sate ce se gospodaresc mpreun
case presrate ici colo
case nirate n lungul vilor
aezare cu o populaie mai mare
3

comuna
sate adunate
oraul
sate rasfirate
sate risipite

Descrie localitatea unde locuieti innd cont de urmtoarele idei:

localizare pe harta rii;
localiti nvecinate;
numr de locuitori
domenii de activitate n care lucreaz populaia;
cldiri sau monumente importante.
..

4.

Deseneaz un sat sau un ora aa cum i-ai dori tu s arate.