PLANIFICARE CALENDARISTICA

Disciplina: LIMBA ENGLEZ

Profesor:
Clasa pregtitoare i clasa I
Nr. ore/ sptmn 1
An colar 2013/2014

SEMESTRUL I
Nr.
crt.
1.

Tema
Greetings
(Good morning!
Good day!
Good evening!
Good night!
Good bye!)
Song Good
Morning

2.

3.

How are you?

The classroom

Obiective
- sa-si insuseasca formulele de salut;
- sa pronunte corect cuvintele noi:
Dear Teacher, Hello, Very Happy, To
Say.
- sa reactioneze verbal la un mesaj
audiat;
- sa distinga cuvintele noi in fluxul
verbal.
-sa pronunte corect expresiile noi: So
long, We leave from home, See you
tomorrow;
-sa asculte cu interes poezia
-sa memoreze poezia
- sa pronunte corect expresiile noi: Im
fine, Thank you, How are you?
- sa reactioneze verbal la un mesaj
audiat;
- sa formuleze enunturi simple intr-un
dialog.
- sa pronunte corect cuvintele noi:
Pictures in my book, Have a look, Thank
you.
- sa formuleze propozitii folosind
cuvintele invatate;
- sa formuleze enunturi simple adaptate
unei situatii de comunicare verbala.
- sa pronunte corect cuvintele noi: chair,
table, toys, sponge, blackboard , rubber;
pen, pencil
- sa formuleze propozitii folosind
cuvintele invatate;
- sa formuleze enunturi simple adaptate
unei situatii de comunicare verbala.

Mijloace
de realizare

Sptmna

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

S1

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

S2

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara;
- folosirea materialului
intuitiv: jetoane, imagini cu
obiecte,obiecte din sala de
grupa

S3

4.

My family
Poem ,,Billy
Billy,
tell
me
true

5.

Colours
Song
A blue, blue
sky

6.

Toys
Poem Toys,
toys, toys

7.

8.

Revision

Clothes
Poem
My shoes

9.

Human body:
Head,
shoulders, knees
and toes

10.

What colour is
it ?

-s pronune correct cuvintele i

expresiile noi: Boy, girl, mother, father,
sister, brother;
- sa reactioneze verbal la un mesaj
audiat;
- sa dialogheze cu usurinta.
-sa asculte poezia;
-sa repete expresiv poezia
- Sa asculte si sa pronunte cuvinte noi:
Red, white, yellow,orange, pink, blue,
green, brown, black, pink,
-sa asculte cantecul
-sa interpreteze linia melodica a melodiei

- conversaia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

-s pronune correct cuvintele i

expresiile noi: car, doll, teddy-bear, ball,
train, plane
- sa reactioneze verbal la un mesaj
audiat;
- sa dialogheze cu usurinta.
-sa asculte poezia;
-sa repete expresiv poezia
- reactualizarea expresiilor si cuvintelor
invatate anterior;
- sa pronunte corect sunetele si grupurile
de sunete cuprinse in cuvinte;
- sa formuleze propozitii simple;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoara folosind expresiile invatate;
- sa formuleze enunturi simple unei
situatii de comunicare verbala.
-sa asculte poezia cu interes;
-sa repete poezia expresiv.
- sa pronunte corect cuvintele noi: shirt,
jachet, dress, blouse, skirt, shoes, cap,
sandal, trousers.
- sa dialogheze cu elevii folosind
expresiile invatate.
-sa pronunte corect sunetele si grupurile
de sunete cuprinse in cuvinte;
- sa reactioneze verbal la un mesaj
audiat:
- sa retina expresiile ritmate si rimate din
poezie
- sa retina cuvintele head, shoulders,
knees, toes etc
- sa redea liber linia melodica a
cantecului;

- conversaia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

- sa pronunte corect cuvintele nvate:

red, blue, yellow, green, white, black,
pink, orange;
- sa articuleze sunetele izolate si in
cuvinte/grupuri de cuvinte respectand
accentul si intonatia;

S4

-Exercitiul
- repetarea in grup dupa
profesoara;
S5

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

S6

S7

*S8-vacan
clasele primare
- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.
- folosirea materialului intuitiv:
jetoane, imagini.

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.
- conversatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara;
- imagini

S9

S10

11.

Lets count
Poem
Numbers

12.

Lets celebrate:
Merry
Christmas!
Happy New Year!
Christmas
Holiday

13

Fruits and
vege
table
s

14

Shopping at the
market

- sa recunoasca culorile obiectelor

indicate.
- sa formuleze propozitii simple;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoara folosind expresiile invatate;
- sa formuleze enunturi simple unei
situatii de comunicare verbala;
- sa-si insuseasca numeralele cardinale in
lim. 1-10;
- sa pronunte corect sunetele si grupurile
de sunete cuprinse in cuvinte;
- sa asocieze numarul la cantitate.
-sa pronunte corect sunetele si grupurile
de sunete cuprinse in cuvinte;
- sa reactioneze verbal la un mesaj
audiat:
- sa retina expresiile ritmate si rimate din
poezie: One, one, one,
I love the sun,
Two, two. two,
I love my mommy too,
Three, three, three,
Mommy loves me
Four, four, four,
I love mommy more and more!
- sa pronunte corect cuvintele noi :
Merry Christmas;
Santa Clause ;
Presents; Happy New Year;
- sa reactioneze verbal la un mesaj
audiat;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoaraa folosind cuvintele noi;
-sa pronunte corect cuvintele noi: sledge,
snow, snowball, snowflakes, snowman.
-realizare de obiecte decorative pentru
Crciun
-s cnte colinde in limba englez
-s pronune correct cuvintele i
expresiile noi
- sa reactioneze verbal la un mesaj
audiat;
- sa dialogheze cu usurinta.
- sa formuleze propozitii folosind
cuvintele invatate;
- sa formuleze enunturi simple adaptate
unei situatii de comunicare verbala.
Ex: The orange is good.The apple is red.
The peach is sweet.The grapes are green.
The potato is brown . The tomato is
red. The carrot is orange. The cabbage is
green. The mushroom is white.

S11
Culori colorate
Imagini cu culori colorate

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.
S12

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.
- folosirea materialului intuitiv:
jetoane, imagini.

- conversaia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.
- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara;
- imagini cu legume si fructe.
- folosirea materialului
intuitiv: jetoane, imagini.

S13-S14

S15

S16

15

Revision and
Eval
uatio
n

- reactualizarea expresiilor si cuvintelor

invatate anterior;
- sa pronunte corect sunetele si grupurile
de sunete cuprinse in cuvinte;
- sa formuleze propozitii simple;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoara folosind expresiile invatate;
- sa formuleze enunturi simple unei
situatii de comunicare verbala;

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin activizarea
copilului in grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

S17-S18

SEMESTRUL al II-lea
1.

Revision
+ Valentines
Day activity

Seasons
Poem The
seasons

- reactualizarea expresiilor si
cuvintelor invatate anterior;
- sa pronunte corect sunetele si
grupurile de sunete cuprinse in
cuvinte;
- sa formuleze propozitii simple;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoara folosind expresiile
invatate;
- sa formuleze enunturi simple unei
situatii de comunicare verbala;
- sa realizeze obiecte tematice
pentru Valentines Day
- sa pronunte corect cuvintele noi:
spring, summer, autumn, winter;
- sa reactioneze verbal la un mesaj
audiat;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoaraa folosind cuvintele noi;
- sa pronunte corect sunetele si
grupurile de sunete cuprinse in
cuvinte;
- sa retina expresiile ritmate si
rimate din poezie: Spring is

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

S1

S2

green,
Summer is bright,
Autumn is yellow,
Winter is white.
3.

Weather
Song Whats the
weather?

4.

Poem The 8th

of March
Song I love
mommy

- sa pronunte corect cuvintele noi:

spring, summer, autumn, winter;
- sa reactioneze verbal la un mesaj
audiat;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoaraa folosind cuvintele noi;
- sa pronunte corect sunetele si
grupurile de sunete cuprinse in
cuvinte;
- sa redea liber linia melodica a
cantecului;
- sa recite cu dezinvoltura poezii
pentru copii in limba engleza
individual sau in grup;
- sa redea liber linia melodica a
cantecului;

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.
- folosirea materialului
intuitiv: jetoane, imagini

S3

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

S4

5.
.

6.

7.

9.

Lets talk about

professions
Poem I want to
be

In the kitchen

Im hungry,
Im thirsty!

Revision

Celebrating
East
er

- sa pronunte corect cuvintele noi:

teacher, cook, doctor, driver, tailor,
barber ;
- sa formuleze propozitii folosind
cuvintele invatate;
- sa formuleze enunturi simple
adaptate unei situatii de
comunicare verbala.
- sa reactioneze verbal la un mesaj
audiat:
- sa retina expresiile ritmate si
rimate din poezie
- sa pronunte corect sunetele si
grupurile de sunete cuprinse in
cuvinte; Ex: table, plate , glass,
knife, spoon, cooker.
- sa formuleze propozitii simple;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoara folosind expresiile
invatate;
- sa formuleze enunturi simple unei
situatii de comunicare verbala;

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara;
- folosirea materialului
intuitiv: jetoane,
imagini cu profesii

- sa pronunte corect cuvintele noi:

bread, sugar, tea, cake, milk,
cheese, water, butter, jam .;
- sa formuleze propozitii folosind
cuvintele invatate;
- sa formuleze enunturi simple
adaptate unei situatii de
comunicare verbala.

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara;
- folosirea materialului
intuitiv: jetoane.

- reactualizarea expresiilor si
cuvintelor invatate anterior;
- sa pronunte corect sunetele si
grupurile de sunete cuprinse in
cuvinte;
- sa formuleze propozitii simple;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoara folosind expresiile
invatate;
- sa formuleze enunturi simple unei
situatii de comunicare verbala;
- sa pronunte corect cuvintele noi :
Happy Easter, Jesus Christ, lamb,
cross etc.
- sa reactioneze verbal la un mesaj
audiat;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoaraa folosind cuvintele noi;
-realizare de obiecte decorative
pentru Paste

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- folosirea materialului
intuitiv: jetoane,
imagini.

S5

S6

S7

S8

S9 Scoala
Altfel

10.

11.

Flowers

sa pronunte corect cuvintele noi:

daisy-margareta, tulip-lalea, rosetrandafir, snowdrop-ghiocel, lilacliliac, sunflower-floarea-soarelui;
- sa formuleze propozitii folosind
cuvintele invatate;
- sa formuleze enunturi simple
adaptate unei situatii de
comunicare verbala.

Domestic
anim
als.

Song
Oh,McDonald

12.

Wild animals

- sa pronunte corect cuvintele noi:

cat-pisica, dog-caine, cow-vaca,
pig-purcel, sheep-oaie, horse-cal,
mouse-soricel, duck-rata;
- sa formuleze propozitii folosind
cuvintele invatate;
- sa formuleze enunturi simple
adaptate unei situatii de
comunicare verbala.Sa retina expresii : The dog is
nice.The cat is white. The cow is
big. The pig is pink. The cow is
big.
- sa cante cu dezinvoltura cantece
pentru copii in limba engleza
individual sau in grup;
- sa redea liber linia melodica a
cantecului;
- sa reproduca corect onomatopeele
animalelelor domestice;
- sa retina expresii si cuvinte: lion,
monkey, fox, rabbit, bear,
crocodile.
- sa pronunte corect sunetele si
grupurile de sunete cuprinse in
cuvinte;
- sa formuleze propozitii simple;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoara folosind expresiile
invatate;
- sa formuleze enunturi simple unei
situatii de comunicare verbala;
- Sa formuleze propozitii.
Ex: The lion is big. The monkey is
small. The crocodile is long. The
rabbit is small. The fox is red. The
tiger is orange. The bear is brown.

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara;
- folosirea materialului
intuitiv: jetoane,
imagini cu animale
domestice.
- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.
- folosirea materialului
intuitiv: jetoane,
imagini.

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

S10

S11

S12

13.

14

15

16

My house

My bedroom

In the mountains

At the seaside

- sa retina expresii si cuvinte:

house, bedroom, hall, bathroom,
living room...
- sa pronunte corect sunetele si
grupurile de sunete cuprinse in
cuvinte;
- sa formuleze propozitii simple;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoara folosind expresiile
invatate;
- Sa formuleze propozitii
Ex: My house is big. My garden is
beautiful
- sa retina expresii si cuvinte: bed,
wardrobe, mirror, desk, chair,
lamp
- sa pronunte corect sunetele si
grupurile de sunete cuprinse in
cuvinte;
- sa formuleze propozitii simple;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoara folosind expresiile
invatate;
- Sa formuleze propozitii
Ex: My bedroom is pink.
- sa retina expresii si cuvinte:
mountain, backpack, tent, blanket...
- sa pronunte corect sunetele si
grupurile de sunete cuprinse in
cuvinte;
- sa formuleze propozitii simple;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoara folosind expresiile
invatate;
- Sa formuleze propozitii
Ex:
- sa retina expresii si cuvinte:
beach, sea, bathing suit, scuba
glasses..
- sa pronunte corect sunetele si
grupurile de sunete cuprinse in
cuvinte;
- sa formuleze propozitii simple;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoara folosind expresiile
invatate;
- Sa formuleze propozitii
Ex:

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.
- folosirea materialului
intuitiv: jetoane, imagini

S13

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.
- folosirea materialului
intuitiv: jetoane, imagini

S14

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.
- folosirea materialului
intuitiv: jetoane, imagini

S15

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.
- folosirea materialului
intuitiv: jetoane, imagini

S16

17.

Revision and
Eval
uati
on

- reactualizarea expresiilor si
cuvintelor invatate anterior;
- sa pronunte corect sunetele si
grupurile de sunete cuprinse in
cuvinte;
- sa formuleze propozitii simple;
- sa dialogheze cu un coleg sau cu
profesoara folosind expresiile
invatate;
- sa formuleze enunturi simple unei
situatii de comunicare verbala;

- conversatia
- explicatia
- exercitiul prin
activizarea copilului in
grup si individual
- repetarea in grup dupa
profesoara.

S17-S18