Sunteți pe pagina 1din 4

SCOALA CU CLASELE I-VIII

APOLDU DE JOS
CLASA A IVA
INV.TUDOR GABRIELA MIRELA
PROIECT DE LECTIE

Aria curriculara :MATEMATICA SI STIINTE


Obiectul : MATEMATICA
Subiectul : INMULTIREA CAND UNUL DINTRE FACTORI ESTE O SUMA
Tipul lectiei : CONSOLIDARE

SCOPUL: Dezvoltarea capacitatii cognitive , de intelegere, analiza, sinteza si comparatie a mesajelor.


contexte .
OBIECTIVE OPERATIONALE:
La sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili:
O1-. Sa cunoasca termenii operatiilor de calcul :adunare scadere si inmultire
O2- sa inteleaga termenii : de atatea ori mai mult,a cate
O3-sa cunoasca ordinea operatiilor
O4-sa rezolve problema folosind corect etapele corespunzatoare
O5- s si exprime parerea cu privire la anumite situatii intalnite in lectie

RESURSE PROCEDURALE:
-conversatia , explicatia, observatia , demonstratia,problematizarea ,dialogul dirijat , munca independenta, lucru in echipa.
RESURSE MATERIALE :
- caiete , manualul de matematica ,
- Matematica editura Aramis
- Fise de lucru
- timp de lucru :50 min.
BIBLIOGRAFIE:
- manualul de matematica,autori :Angelica Calugarita, editura Aramis
-culegere de matematica,autori :Daniela Berechet,Florian Berechet, editura Paralela 45
DESFURAREA ACTIVITII
Etapele
lectiei
1.Momentul
organizatoric

Obiective
operationale

Continuturile invatarii

Resurse
procedurale

Asigurarea conditiilor optime pentru desfasurarea Conversatia


lectiei.
Pregatirea materialului didactic necesar.
Prezenta
Vericficarea cantitativa a temei.
-se vor forma echipe de lucru

Resurse
materiale
Caiete
Manuale
Timp de lucru:
2-3min.

Evaluare

2.Captarea
atentiei

3.Verificarea
cunostintelor

4.Anuntarea
temei si a
obiectivelor
5.Dirijarea
invatarii

-se va afisa un desen cu Bugs Bunny si ii voi ruga


pe copii sa fie atenti la sarcinile care le-a pregatit
acesta pentru ei
-se va anunta ca la sfarsitul orei fiecare va primi un
astfel de desen pentru a-l colora

O1

O2
O3
O4
O5
O6

- Voi verifica cunostintele invatate prin:


-se va desena pe tabla un cerc in mijoc si inauntru
cuvantul termen, apoi alte trei cerculete :pentru
fiecare termen va fi un semn de calcul de la care vor
pleca trei sageti care vor trebui completate cu
termenii corespunzatori
Voi scrie pe tabla titlul lectiei :
Exercitii
-se vor explica termenii de atatea ori mai mult
cate
-se vor efectua fisele primate de la Bugs Bunny , iar
seful de echipa se va ridica si va spune raspunsul
corect
-la tabla va fi o fisa pe care se va nota fiecare
raspuns corecta cu cate un iepuras, la sfarsit echipa
care va avea cei mai multi iepurasi va castiga
dreptul de a-i da un exercitiu cat mai greu de
efectuat lui Bunny.
Fiecare echipa care va pierde va primi un alt
exercitiu.

Conversatia
Demonstratia

Explicatia
Conversatia
Demonstratia
Ciorchinele

Tabla
Caiete
Timp de lucru :
6 min.

Frontala

Tabla

Pe grupe

Timp de lucru:
7-9 min.

Conversatia
Explicatia

Caietul de clasa
manualul

Frontala

Conversatia
Explicatia
Problematizarea
Observatia
Dialogul dirijat

Planse
Fise de lucru
Timp de lucru:
15-20 minute

Pe echipe
Individuala
Pe echipe
Frontala

6.Asigurarea
feed-back-ului

O3
O4
O5

7.Tema pentru
acasa
7.Incheierea
activitatii

-vor primi o problema pentru care vor trebui sa faca


prescurtarea acesteia si rezolvarea.
Elevii isi vor nota tema pentru acasa in caiete.
Din manual :pagina 30 ex :3,4

O6

Se vor face aprecieri generale pentru modul in care


elevii au participat la lectie

Conversatia
Observatia
Explicatia
Conversatia
Explicatia
Conversatia

Timp de lucru:
7-8min.

Pe echipe
Frontala
Se vor nota
elevii activi